箴言警句6

箴言警句6

1. 二十条六字格言

1、得着风便扯蓬。

2、站得远望得清。

3、好来不如好去。

4、上不紧下不忙。

5、人敬有狗咬丑。

6、远水难救近火。

7、不怕慢只怕站。

8、长痛不如短痛。

9、上明不知下暗。

10、堆金不如积谷。

11、棺材卖给要家。

12、借人衣不敢披。

13、色是刮骨刚刀。

14、明人不做暗事。

15、严师不如益友。

16、酒是穿肠毒药。

17、君子不羞当面。

18、小水不容大舟。

19、亲兄弟明算帐。

20、活到老学到老。

2. 六句好的名言警句或格言,谢谢

人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。——萧楚女

人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮

路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。——吉鸿昌

春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。——吴玉章

但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德

社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。——列夫·托尔斯泰

人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。——列夫·托尔斯泰

生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。——车尔尼雪夫斯基

一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。——爱因斯坦

人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。——秋瑾

生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川

充满着欢乐与斗争精神的人们，永远带着欢乐，欢迎雷霆与阳光。——赫胥黎

生活就是战斗。——柯罗连科

为了生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。——罗丹

希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅

沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川

当一个人用工作去迎接光明，光明很快就会来照耀着他。——冯学峰

参考：

3. 读书格言伴我成长500字左右6年级

我读的古代小说名著、名言警句可多了.比如什么《三国演义》，什么《水浒传》、《论语》、《红楼梦》……其中，给我印象最深的还是孔子《论语》中的一句话：“子曰：‘学而不思则罔，思而不学则殆.’”它之所以给我留下了这样深的印象，是因为它让我想起了一位朋友的一件事. 隐约记得是在三年级时，我们老师强调要多读课外好书，并且要多思考，在书上做一些批注等，上课也要多思考.但我的朋友是一个不爱思考的人，她读书只是一两眼扫过，不愿做笔记.老师也多次开导、教育她，可她还是不开窍.由于她上课从不思考，甚至都听不懂老师讲的.同学们都劝说她，帮助她，她也不听.学期末，本来成绩蛮好、在班里数一数二的她，居然降到了二十名以后，班里只有48个同学啊！她终于明白了，惭愧地低下头，说：“我知道了，以后再也不能懒得动脑思考了.学习中要多思考，不论学什么都要这样.否则，到头来什么也学不会.”渐渐地，她改掉了不爱思考的坏毛病，又变成了第一名，成了一个爱学习、勤动脑的孩子. “学习要勤思考”，“思考要多学习”，它们是相辅相成的.只学习不思考，会变得迷惑，就好比别人把现成的饭往你嘴里送，你直接吞下去，不咀嚼不消化，那还是别人的知识，只有细嚼慢咽，才变为自己的知识，牢牢记住.只思考不学习，什么都记不住，思考之后就全扔掉，还不如不思考.只有思考加学习，才能有好的效果，才能学到更多的知识.。

4. 【教师格言大全.】

教师人生格言大全 1、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师.但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱. 2、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位. 3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞. 4、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起. 5、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新. 6、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”. 7、每一个学生都是好学生. 8、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路. 9、捧着一颗心，不带半根草去. 10、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善. 11、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰. 12、习于智长，优与心成. 13、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂. 14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生. 15、扬黄牛精神，做平凡工作. 16、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人. 17、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知. 18、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本. 19、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才. 20、教师就是要敬业爱生.（名人名言 ） 21、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质. 22、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”. 23、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”. 24、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光. 25、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师. 26、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领. 27、把一切知识教给一切人. 28、道而弗则和，强而弗抑则易.开而弗达则思. 29、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任. 30、教师当然须教，而尤宜致力于“导”.导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也. 31、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人. 32、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人. 33、亲其师，信其道，恶其师，疏其道. 34、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事. 35、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献. 36、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗. 37、为别人照亮道路，自己必须放出光茫. 38、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻. 39、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生. 40、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外. 41、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书. 42、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生. 43、志于道，据于德，依于仁，游于艺.。

5. 冰心的人生格言是什么

冰心语录 1.一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决了.什么苦楚，什么怨屈都受得了.成功之花，人们往往惊慕它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨 2.生命从八十岁开始. 3.游人不解春何在，只拣儿童多处行. 4.有了爱就有了一切. 5.爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人踏着荆棘，不觉得痛苦；有泪可落，却不是悲凉. 6.世界上若没有女人，这世界至少要减少十分之五的真、十分之六的善、十分之七的美. 7.假如生命是无趣的，我怕有来生，假如生命是有趣的，今生已是满足的了. 8.人生的道路，到底是平坦的少，崎岖的多.在平坦的路上，携手同行的时候，周围有温暖的春风，头上有明净的秋月.两颗心充分的享乐着宁静柔畅的“琴瑟和鸣”的音乐.在坎坷的路上，扶掖而行的时候，要坚忍地咽下各自的冤抑和痛苦，在荆棘遍地的路上，互慰互勉，相濡以沫. 9.宇宙是一个大的生命，江流入海，落叶归根，我们是宇宙中的一息，我们是大生命中的一分子.不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦总是相辅相成的，在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？ 10.读书好，多读书，读好书. 11.世界上充满了光和爱，等着青年自己去找，不要走那条悲惨的道路！ 12.自古皆有死，只在乎迟早罢了.在广漠的宇宙里，生一个人，死一个人，只是在灵魂的海里起了一朵浪花，又没了一朵浪花，这也是无限的自然. 13.愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏.选自百度百科。

《六事箴言》精选20句，至约至精，精辟深邃，指引人生的良药！

在中国古代众多训诲箴言类书籍中，《六事箴言》是一部难得的佳作。

《六事箴言》是清代文人叶玉屏所撰的一部汇集前贤先儒言论精华的语录体著作，收录了自秦汉到明清150多位人物的言论。《六事箴言》言简意赅，至约至精，凝结着丰富的人生经验、精辟的哲理和深邃的思想。它既是前人立身处世的经验总结，也是给后人的一份弥足珍贵的人生教科书。今日精选了其中的20个名言警句，邀大家共赏。

1、天下事未有理全在我，非理全在人者，但念自己有几分不是，即我之气平；肯说自己一个不是，即人之气亦平。

释义：天下的事情不可能道理全在我这一边，而别人都是无理取闹，因此只要能想到自己也有不对的地方，那么内心就会平静；如果能承认自己也有不对的地方，那么别人也就心平气和了。

2、人不必待仕宦、有职事才为功业，但随力到处，有以及物，即功业也。

释义：人生在世，不一定非得做了大官、担任一定职务才算是建功立业，只要根据自己的能力大小，做一些实实在在有利于他人的事，就可以说是有了功名事业。

3、人子之道，莫大于事生，百年有限之亲，一去不回之日，得尽一时心，即免一时悔矣。

释义：要做一个有孝心的儿子，最重要的就是在父母活着时尽心侍奉，父母的寿命最多不过百年，而光阴易逝，过一天就少一天，能够在父母膝下多尽一分心意，日后就会少一分后悔。

4、子弟美质，须令晦养深厚，天道不翕聚则不能发散，花千叶者无实，为英华太露也。

释义：凡是天资聪颖的子弟，必须让他掩藏才华，含而不露，养成深沉持重的气质。自然天道的规律是，不善于聚合收敛就难以发散。那些有着许多花瓣的花木常常不结果实，是因为它的精华全都显露在外表了。

5、孝子事亲，不可使吾亲生冷淡心，不可使吾亲生烦恼心，不可使吾亲生惊怖心，不可使吾亲生愁闷心，不可使吾亲有难言心，不可使吾亲有愧恨心。

释义：孝子事奉父母，不能使父母感觉到冷淡和嫌弃的意思，不能使父母心中感到烦恼，不能使父母为自己担惊受怕，不能使父母忧愁郁闷，不能使父母心中有难言之隐，不能使父母感到对不起子女而产生惭愧和悔恨之心。

6、居家之病，曰饮食、曰土木、曰争讼、曰玩好、曰惰慢，有一于此，皆能破家。其次贫薄而务周旋，丰余而尚鄙啬，事虽不同，其终之害，或无以异。

释义：居家生活的大忌，主要是饮食奢华浪费、大兴土木、与人打官司、玩乐无节制、懒惰傲慢等，只要沾上其中任何一种，都能够导致家庭破败。其次还有两种情况也应该提防；一是家境贫寒却热衷于交际应酬，大操大办讲排场；二是家境富足却十分吝啬小气。这两种情况尽管不一样，可是带来的危害却都不容忽视。

7、人虽至愚，责人则明；虽有聪明，恕己则昏。尔曹但常以责人之心责己，恕己之心恕人，不患不到圣贤地位。

释义：哪怕是再愚蠢的人，对别人提出批评和要求时却很在行；哪怕是再精明的人，宽恕自己的过错时却显得很糊涂。你们只要经常以要求别人的心思来要求自己，以宽恕自己的心思来宽恕别人，就不用担心达不到圣贤的境界。

8、圣人常自视不如人，故天下无有如圣人者。

释义：圣人常常认为自己不如别人，正是由于这种虚怀若谷的精神，才使得天下无人能达到圣人的境界。

9、不善之名，每成于一事，后有诸长不能掩也，而惟一不善传。君子之动，可不慎欤？

释义：不好的名声，往往是由某一件事情造成的，以后哪怕有再多的长处也不能挽回影响，而只有这一个坏名声流传开来。君子的一举一动，怎能不十分慎重呢？

10、把念头沉潜得下，何理不可得；把志气奋发得起，何事不可做。

释义：使自己的心志纯净专一，还有什么样的义理不能领悟；树立崇高的理想，发奋努力，不断进取，还有什么事情不能做好呢？

11、所见所期，不可不远且大，然行之亦须量力有渐。力小任重，恐终败事。

释义：看到的期望不可不远大，然而要实现它也必须衡量自己的力量循序渐进。若期望太高而实力不足，恐怕终究会带来失败。

12、克勤小物最难。

释义：能勤勤恳恳地做一些小事最难能可贵。

13、欲当大任，须是笃实。

释义：想要担当重任，必须诚实淳厚。

14、富贵骄人，固不善，学问骄人害亦不细。

释义：因为富贵而骄恣无礼，固然很不好；因学识渊博而骄横无礼所带来的祸害也不容忽视。

15、畏能止祸，足能止贪。

释义：畏惧戒慎能防止灾祸，知足常乐能遏止贪婪。

16、为善易，避为善之名难。

释义：行善容易，躲避乐施好善的虚名却难。

17、诚无悔，恕无怨，和无伤，忍无辱。

释义：真诚待人可以无悔，宽恕别人可以消除仇怨，谦和待人可以免除彼此伤害，善于忍耐则不会招致羞辱。

18、父母教子，当于稍有知识时，见生动之物，必教勿伤，以养其仁；尊长亲朋，必教恭敬，以养其礼；然诺不爽，言笑不苟，以养其信。

释义：父母教育孩子，应当在其刚刚懂事时，看到有生命的东西，一定让其不要伤害，以便培养其仁爱之心；对于长辈以及自家的亲朋好友，一定要让其恭敬对待，以便培养其谦恭有礼的作风；答应别人的事情，就一定不要反悔，谈笑时不能信口开河，以便培养其稳重守信的品质。

19、土薄则易崩，器薄则易坏；酒醇厚则能久藏，布帛厚则堪久服，存心厚薄，固寿夭福祸之分也。

释义：泥土层太薄就容易崩塌，器皿太薄就容易被损坏；酒味纯正浓厚能够长久收藏，布帛厚实能够经久耐穿。居心厚道还是刻薄，是关系到人一生长寿还是夭亡，招祸还是得福的大事。

20、安贫读书，守礼修身为上。一个“谦”字一生受用不尽；两个“勤俭”字，子孙享用不了。

释义：安于清贫，勤奋读书，恪守礼教，修养身心，这是为人处世的上策。只要时时处处做到谦虚谨慎，一辈子都会受益无穷；只要培养出勤俭节约的家风，子子孙孙都会受益无穷。

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