关于四品八德的名言

关于四品八德的名言

1. 四品八德的名言警句

1、勇敢对于保持美德是十分必要的一种气质。——鲍斯威尔

2、只要把自爱之心扩大到爱别人，我们就可以把自爱变为美德，这种美德，在任何一个人的心中都是可以找得到它的根底的。——弗洛姆

3、虚荣促使我们装扮成不是我们本来的面目以赢得别人的赞许，虚伪却使我们把自己的罪恶用美德的外衣掩盖起来，企图避免别人的责难。——菲尔丁

4、你要记得，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。——高尔基

5、精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义感在现实中均得施展其威力和作用。——黑格尔

6、品格和名誉，好象一棵树的生命和枝叶，树嘲是否茂盛，全在于地的有无生气。——华伦

7、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。—— 亚里士多德

8、感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。——凯洛夫

9、无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。——布莱希特

10、善性是难能可贵的，也是高尚和值得称赞的。——亚里士多德

11、一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。——毛泽东

12、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。——爱默生

13、品格如同树木，名声如同树阴。我们常常考虑的是树阴，却不知树木才是根本。——林肯

14、对一切事情都喜欢做到准确、严格、正规，这些都不愧是高尚心灵所应有的品质。——契诃夫

15、我们要想涵养公正的品德，就应养成一种“不苟”的优良习惯。——林肯

2. 四品八德的名人名言

1、先秦 孔子《论语.学而》：有子曰：‘其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与？’”

有子说：“孝顺父母，尊敬兄长，却喜欢犯上的人，很少。不喜欢犯上，却喜欢做乱的，那是没有的。君子专心致力于根本的事务，根本建立了，治国做人的原则就有了。孝顺父母、尊敬兄长，这就是做人的根本啊！”

2、先秦 孔子《论语.学而》：吾日三省吾身——为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？

释义：我每天多次反省自己：替别人做事有没有尽心竭力？和朋友交往有没有诚信？老师传授的知识有没有按时温习？

3、蜀汉 诸葛亮《诫子书》：淡泊以明志，宁静以致远。

释义：看轻世俗的名利，才能明确自己的志向；身心安宁恬静，才能实现远大的理想。

4、明 顾炎武《日知录·正始》：保国者，其君其臣肉食者谋之；保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。

释义：国家之事的兴亡，保护国家不致而被倾覆，是帝王将相文武大臣的职责，与普通百姓无关；而天下大事的兴盛、灭亡，因此，每一个老百姓都有义不容辞的责任。

5、鲁迅 《准风月谈·抄靶子》：“ 中国究竟是文明最古的地方，也是素重人道的国度。”

3. 四品八德的名言警句

1、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。

——但丁2、学礼完善自我，懂礼形神俱佳，守礼诚信社会，用礼耀我中华。——赵书3、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。

——莎士比亚4、一旦学会了眼睛的语言，表情的变化将是无限的。——泰戈尔5、青年人，我们要鼓足勇气！不论现在有人要怎样与我们为难，我们的前途一定美好。

——雨果6、真正建立共产主义社会的任务正是要由青年担负。——列宁7、不应该迫求一切种类的快乐，应该只追求高尚的快乐。

——德谟克利特8、一日为师，终身为父。——关汉卿9、学贵得师，亦贵得友。

——唐甄10、从俭入奢易，从奢入俭难。勤俭建国家，永久是真言。

——朱德11、一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。——朱柏庐12、快乐与人生，是最好的伴侣。

——英谚13、不费劳力而得者，唯贫困而已。——英谚14、书是唯一不死的东西。

——邱特15、生活尽可低，志气当高洁。——深田欠。

4. 关于四礼八仪的名言

1、良好的礼貌是由微小的牺牲组成。——爱默生

2、不学礼，无以立。——孔子

3、凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。——《晏子春秋》

4、在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

5、无礼是无知的私生子。——巴特勒

6、利益，是聪明人想出来的与愚人保持距离的一种策略。——爱默生

7、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁

8、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

9、不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。 —— 张衡

10、土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白

11、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光

12、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。

—— 周恩来

13、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。 —— 郭沫若

14、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。 —— 德谟克利特

15、理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 —— 高尔基

16、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契诃夫

17、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。 —— 马克思

18、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭

19、自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 — 邹韬奋

20、知耻近乎勇。 —— 孔丘

望采纳

5. 关于四品八德的作文

“人无德不立，国无德不兴”。

可见，公民道德的好坏，体现着一个民族的精神，影响着一个民族的兴衰。那么，公民道德体现在哪里呢？那就是平时的礼仪呀。

礼仪是一个人修养和素质的外在表现。 同学们，当看到某个人“呸”地一声向地上吐痰的时候，当看到某个人在美丽的公园里随手折花的时候，当听到某个人在那安静的阅览室里大声喧哗的时候，我们有什么感受？我们觉得这个人懂礼仪吗？我们觉得这个人有修养吗？我想答案是否定的。

我牢记着老师对我们说过的话：“文明有礼的孩子，心底就会盛开礼仪之花。”当我走进教室，我会随手关门，将呼呼的寒风挡在门外；走过卫生角，我会随手捡起掉在地上的纸屑；经过讲台，我会随手将零乱的讲台整理好；穿过马路，我会扶起那个摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣。

当我看到别人拿着香蕉皮，因为懒得多走几步而把它扔在垃圾箱外面，或者为了图一时方便把垃圾随便倒在马路边时，我会立刻上前制止。当我看到有的小朋友攀树摘花时，立即上前劝阻。

在家里，我孝顺父母、热爱劳动，经常洗碗、扫地，自己的被子不让妈妈整理，衣服、袜子都自己穿。这些事虽然看起来微不足道，但我知道这都是懂礼仪、讲文明的表现。

6. 关于新八德的名人名言有哪些

1、开始吧，孩子，开始用微笑去认识你的母亲吧！——维吉尔 2、孝子之至，莫大乎尊亲。

——孟子 3、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。

——孟子 4、青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》 5、不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。

——孟子 6、家贫出孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》 7、你希望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。

——伊索克拉底 8、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

——《论语》 9、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》 10、母亲，是唯一能使死神屈服的力量。

——高尔基 11、诗书立业，孝悌做人。——王永彬 12、勿以不孝口，枉食人间谷。

天地虽广大，难容忤逆族。——《劝孝歌》 13、父虑后母虐，鸾胶不再续。

母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》 14、十月胎恩重，三生报答轻。

——《劝孝歌》 15、大孝终身慕父母。——孟轲。

“四品八德”树新人 春风化雨育芳华

——我市着力打造区域德育品牌

图为中小学生书法大赛现场。 赵用 摄

在温州这片温暖的土地上，中小学校园里时时处处都有美丽师生动人的道德故事：有在病床与讲台间选择上完生命中最后一堂课的90后乡村女教师陈莹丽，有长年肩负照顾患病母亲重担的孝心少年林杰，有短短19小时汇聚15万元救助善款的瓯海中学师生和校友……

近年来，我市中小学始终把德育工作放在首位，紧紧围绕“立德树人”这一主题，坚持抓基础、抓重点、抓提升，创造性整合构建了“四品八德”教育体系，努力培养优良品质的中小学生，推动学校育人再上新台阶。

“四品八德”内外皆修

学校德育分层递进

在广泛调查研究的基础上，市教育局整合优化中小学德育目标和内容，印发了《温州市中小学“四品八德”教育实施方案》，构建并全面实施“四品八德”教育，着力打造区域德育品牌。

“四品”是指自尊、敬人、乐观、执着等内在的品质、品格和操守；而“八德”是指爱国守法、文明礼让、孝亲尊师、团结友善、勤劳节俭、好学向上、诚实守信、勇于担当等外在的德行。“四品八德”，蕴涵中华传统美德的主要元素，同时赋予新时代道德的核心价值。

育人目标的实现，是一个循序渐进的过程，德育工作更是这样。为此，我市教育部门成立中小学各学段育人规律研究小组，围绕“四品八德”培育，基于大中小幼德育一体化的考虑，历时半年专题研究，2016年3月，市教育局印发《温州市中小学学段德育指南（试行）》，明确了小学低段、中段、高段，初一、初二、初三，高一、高二、高三等学段的德育目标体系、核心词、内容体系、路径体系，从整体上规划了温州市中小学生“四品八德”培育方向和要求。目前，我市已评选出38所“德育示范学校”，2020年将达到120所。

德育主题寓教于乐

美丽校园文化育人

“过草地”“飞夺泸定桥”“越雪山”……在市建设小学的操场上，孩子们的欢呼声此起彼伏。让人意想不到的是，市建设小学为纪念红军长征胜利八十周年，推出的“重温红色之旅”体验活动，小朋友会玩得这么“嗨”。

在全面推进“四品八德”主题教育中，如何更好地整合课堂教学和实践活动，将德育“玩”出精彩，是各校推进德育工作的重点。乐清市制定“美丽校园”建设三年规划，把“环境文化、精神文化、制度文化、活动文化、行为文化、课程文化”定位为校园文化建设体系。乐清中学、乐清市建设路小学获得“浙江省美丽校园”提名奖，芙蓉镇中学开展“美丽班级”评选，丹霞路小学结合“四品八德”建设校园“道德八景”……

在2016年“浙江省美丽校园”点赞活动中，我市共有21所中小学参加，11所中小学被省教育厅评为“浙江省美丽校园”，10所中小学被提名“浙江省美丽校园”，入围美丽校园总数名列全省第一。2017年，新增中小学美丽校园416所，目前，全市已经创建美丽校园794所，占全市中小学78%。

校内校外携手同行

德育工作人人参与

德育的终极目标是将道德良知内化于心外化于行。而孩子的品德健康成长，除了学校和老师的教育，更离不开家庭和社会的齐心协力。

2013年，温州市教育局联合市文广新局，组建了“新雨”家庭教育公益讲师团。48名讲师团成员，由温州市名师、名校长、检察机关相关工作人员组成。目前，“新雨”家庭教育公益讲师团每年定期开展100场左右的公益讲座。2015年我市启动高校“新青年下乡”行动计划，每年各高校都会选派大学生与中小学校进行结对，通过丰富的实践项目，开展常态化服务，现已成为“双向育人”的一个典型。

今年，鹿城区推出全省首个“互联网+”学生社会实践平台——学生社会大课堂，试运营1个月就接待中小学生1.2万余人次，广受社会好评。此外，我市“百万家长进校园”“中学生吃苦磨练夏令营”、学生毒品预防教育“五个一”等活动的广泛开展，都在调动着社会各界成为学校教育的“同盟军”。

各种德育资源的一体化整合，让我市开创了立德树人的新局面，实现育人工作的新突破。

来源：温州日报

记者 卓扬 通讯员 温教宣