防欺凌的名人名言

防欺凌的名人名言

1.杜绝校园欺凌的名言

杜绝校园欺凌的名言有：

1、暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆，暴力本身就是一种经济力。——马克思《资本论》

2、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——出自陈寿《三国志·蜀书·先主传》释义不要因为小善良就不做为，不要因为是小坏事就做。

扩展资料：

关于和谐校园的一句名言，安全的校园格言。

1、牢记安全，和平将伴随我们度过美好的生活。

2、牢记安全并安全行走。

3、道路通往您和我们，安全与数百万个家庭息息相关。

4、安全比任何事情都重要。

5、和平，和平，和平，人人享有和平与幸福。

6、快乐地上班（学习）并安全回家。

7、校园是我的家，每个人都依赖安全。

8、我爱我们的祖国，因为祖国培育了我，教育了我，并使我们感到安全。

9、家里的煤气经常被关闭，所以不要一辈子买课。

10、校园是我们和老师的家。我们必须始终牢记安全。学生们，让我们携手共进，确保校园安全。

2.关于“杜绝欺凌”的名人名言有哪些

1、对于暴力，我只有一件武器，那就是暴力。——萨特

2、恃德者昌，恃力者亡。——司马迁

3、暴力是每一个孕育着新社会的旧社会的助产婆，暴力本身就是一种经济力。——马克思

4、既然掠夺给少数人造成了天然的权利，那么多数人就只得积聚足够的力量，来取得夺回他们被夺去的一切的天然权利。——马克思

5、勿以善小而不为，勿以恶小而为之。——孔子

6、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为 —— 斯宾诺莎

7、辱，莫大于不耻。——《文中子·关朗》

8、先义而后利者荣，先荣而后义者辱。荣者常通，辱者常穷。——荀子

9、荣辱之责，在乎己而不在乎人。——魏征

10、爱好虚荣的人，把一件富丽的外衣遮掩着一件丑陋的内衣。——莎士比亚

11、我们只崇敬真理，自由的、无限的、不分国界的真理，毫无种族歧视或偏见的真理。—— 罗曼·罗兰

12、您说的话我至死也不能同意一个字，但我要誓死捍卫您说每一个字的权利。 ——伏尔泰

13、战争在你愿意时开始，却并不你乐时结束。——马基雅弗利

14、暴力决不是一种洽世良药。——布赖特

15、暴力是盲目的野兽。——丁尼生

3.关于进攻的名人名言

在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。

—— 孟德斯鸠 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 不患位之不尊，而患德之不崇；不耻禄之不伙，而耻智之不博。

—— 张衡 土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白 行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。

—— 神涵光 入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。 —— 周恩来 一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。

—— 郭沫若 害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。 —— 斯宾诺莎 应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。

—— 德谟克利特 感情有着极大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行为的重要前提。 —— 凯洛夫 没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。

—— 罗曼·罗兰 理智要比心灵为高，思想要比感情可靠。 —— 高尔基 共产主义不仅表现在田地里和汗水横流的工厂，它也表现在家庭里、饭桌旁，在亲 戚之间，在相互的关系上。

—— 马雅可夫斯基 有德行的人之所以有德行，只不过受到的诱惑不足而已；这不是因为他们生活单调刻板，就是因为他们专心一意奔向一个目标而无暇旁顾。 —— 邓肯 人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。

—— 列夫·托尔斯泰 人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。 —— 契 诃夫 良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。

—— 马克思 守法和有良心的人，即使有迫切的需要也不会偷窃，可是，即使把百万金元给了盗 贼，也没法儿指望他从此不偷不盗。 —— 克雷洛夫 精神上的道德力量发挥了它的潜能，举起了它的旗帜，于是我们的爱国热情和正义 感在现实中均得施展其威力和作用。

—— 黑格尔 把“德性”教给你们的孩子：使人幸福的是德性而非金钱。这是我的经验之谈。

在患难中支持我的是道德，使我不曾自杀的，除了艺术以外也是道德。 —— 贝多芬 如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。

——狄德罗 我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。 —— 贝多芬 装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。

—— 卢梭 我深信只有有道德的公民才能向自己的祖国致以可被接受的敬礼。 —— 卢梭 让我们把不名誉作为刑罚最重的部分吧！ —— 孟德斯鸠 对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。

—— 夸美纽斯 德行的实现是由行为，不是由文字。 —— 夸美纽斯 教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。

—— 赫尔巴特 美德有如名香，经燃烧或压榨而其香愈烈，盖幸运最能显露恶德而厄运最能显露美 德也。 —— 培根 阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。

—— 伊索 智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求 慰藉。 —— 托马斯·莫尔 我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家，也适用 于个人。

—— 罗素 养成他们有耐劳作的体力，纯洁高尚的道德，广博自由能容纳新潮流的精神，也就是能在世界新潮流中游泳，不被淹没的力量。 —— 鲁迅 只有在不仅消灭了阶级对立，而且在实际生活中也忘却了这种对立的社会发展阶段上，超越阶级对立和超越这种对立的回忆的、真正人的道德才成为可能。

—— 恩 格斯 我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未 来的一代。 —— 加里宁 当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。

—— 列宁 自觉心是进步之母，自贱心是堕落之源，故自觉心不可无，自贱心不可有。 —— 邹韬奋 知耻近乎勇。

—— 孔丘 辱，莫大于不知耻。 —— 王通 革命道德不是从天上掉下来的。

它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。 —— 胡志明 孩子是要别人教的，毛病是要别人医的，即使自己是教员或医生。

但做人处事的法子，却恐怕要自己斟酌，许多人开来的良方，往往不过是废纸。 —— 鲁迅 不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

—— 谢觉哉 要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比 在别人面前更知耻。 —— 德谟克利特 静以修身，俭以养德。

—— 诸葛亮 君子忧道不忧贫。 —— 孔丘 贫而无谄，富而无骄。

—— 子贡 强本而节用，则天不能贫。 —— 荀况 侈而惰者贫，而力而俭者富。

—— 韩非 夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 —— 诸葛亮 奢者狼藉俭者安，一凶一吉在眼前。

—— 白居易 不念居安思危，戒奢以俭；斯以伐根而求木茂，塞源而欲流长也。 —— 魏徵 历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

—— 李商隐 霸祖孤身取二江，子孙多以百城降。豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双？ —— 王安石 侈则多欲。

君子多欲则念慕富贵，枉道速祸。 —— 司马光 奢则妄取苟取，志气卑辱；一从俭约，则于人无求。

4.关于校园安全的名人名言

1.不要推不要挤，关心别人爱自己。

2.上楼下楼靠右走，遇到混乱手牵手。

3.若以追跑为开心，将以后悔而伤心。

4.玩耍嬉戏要当心，安全警钟常在心。

5.高高兴兴上学校，平平安安回家中。

6.红灯停，绿灯行，安全处处伴我行。

7.自己摔倒不要慌，大喊呼救叫帮忙。

8.同学摔倒楼梯上，自己伸手快帮忙。

9.幸灾乐祸笑哈哈，自己出事没人拉。

10.幸福是棵树，安全是沃土。

11.营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

12.安全伴我在校园，我把安全带回家。

13.生命至高无上，安全责任为天。

14.倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。

15.安全在我心中，生命在我手中。

16.教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

17.走楼梯守秩序，进教室不喧哗。

18.教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

19.安全关系你我他，校园安全靠大家。

20.下课不疯跑，小心被摔倒。

21.用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

22.隐患处处有，安全时时记。

23.千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。

24.举安全之盾，防事故之患。

25.平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。

26.人人安全，家家放心。

27.你出力，我出力，为抓质量齐努力；你添彩，我添彩，和谐周小更精彩。

28.任尔东西南北风，狠抓教学不放松。

29.和谐出自一点一滴，平安始于一举一动。

30.抓教育，抓管理，抓课改，人人齐抓共管；强措施，强素质，强落实，携手共谱辉煌。

31.安全人人抓，幸福千万家。

32.人人讲安全，家家保平安。

33.严是爱，松是害，搞好安全最实在。

34.防事故年年平安福满门，讲安全人人健康乐万家。

35.健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。

36.安全是家庭幸福的保证，事故是人生悲剧的祸根。

37.劳动创造财富，安全带来幸福。

38.质量是学校的生命，安全是师生的生命。

面对校园霸凌，孩子的一句话，让家长深思

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一对情侣在面馆吃面，女朋友长得比较漂亮，

隔壁桌的一大叔对着她吹口哨，她十分难堪、不适但不敢声张。

再看看身边的男友，没事儿一样坐在那大口吃面。

这时女子忍不住了：“都这样了你还吃面，你是男人吗？”

埋头吃面的男友听着女友的责怪，抬头放下筷子，

起身径直走到吹口哨的那桌旁，抡起拳头一顿厮打……

最后，男友被捅17刀，受重伤后说了最后一句话：“你看我现在像男人了吗？”就倒在了血泊中。

类似不爱惜自己身体和生命，用语言暴力、行为暴力等方式，去伤害自己身体或他人生命的新闻并不少。

轰动社会的提起仍旧心底发寒的“北大学子弑母案”，近期的生生父母和网暴而结束生命的“刘学州事件”，以及情侣吵架男子持刀连砍数人等新闻。

这些事件的背后让我们看到的是，原生家庭对一个孩子生命观的影响！

家长一定要告诉孩子：任何时候都不要伤害自己的身体，让孩子意识到自己生命的宝贵！

小蓝出生在偏远的乡镇，镇上没有幼儿园，所有孩子只能到了年级后直接读小学。

学前的教育，因为大人要忙生计，大都是靠“放养”，靠父母、长辈的已有认知。

地区偏远，教育落后，但凡经济基础好些的家庭，都会咬咬牙把孩子送到县里更好的学校寄宿就读。

哪怕只是小学，为了孩子的教育，家长“狠心”，也“舍得”。

因为如此，留在镇上读书的孩子不多，过半是留守儿童。在爱和教育的缺失之下，孩子们遇到问题，

常常选择用2种极端的方式解决：“暴力”或“沉默”。

小蓝不是留守儿童，他有姐姐，有父母和爷爷陪着。只是父母小学没毕业，外出务工没更好地活路，于是留在家乡务农，照顾老人，陪伴孩子。

上学的日子并不都是开心的，常被大朋友欺负。最开始是向他和好友小杰要作业本、书本(拿来卖废品换钱)。但这些都是有限的，不能总以“丢了”问父母买新的。再后来就变成了直接问他们要零花钱。

小蓝见他们没有过激的行为，只是有东西拿东西，便没告诉大人。小杰可不干，一次上学路上对小蓝说：“要不我们以后带一把刀在书包里吧，以后他们要是再来问我没拿东西或者干架，我们直接拿刀和他们拼了！”

“不值得！”小蓝看着身边气呼呼的小杰，口里蹦出了3字。小蓝看着自己回答后又陷入疑惑的小杰解释道：“我家里有爱我的姐姐和爸爸妈妈，疼爱我的爷爷，我才不和他们对着干呢？如果我的身体受伤了，他们会生气也会难过，多不值得啊！”

小蓝小时候的事例就是给各位家长帮孩子树立生命观的正面管教范例。要从孩子小的时候，身体力行的告诉他，让他知道自己的身体任何人都不能伤害，要知道自己的生命的宝贵。伤害身体自己会疼痛，家人会难过，这并不能解决问题，反而让问题更严重。

有位哲人说过：珍惜生命，因为生命是你自己的。

不过我现在要说，珍惜生命，因为生命不只是属于自己也属于爱你的每一个人。

每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈。

我们生命又何尝不一样呢？孩子的生命教育，越早越好。

【作者简介】

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