名人名言是谁写的

名人名言是谁写的

1.名人名言大全是谁写的

自我控制是最强者的本能。 ——萧伯纳

真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。 ——赛涅卡

先相信自己，然后别人才会相信你。 ——罗曼·罗兰

人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ——列夫·托尔斯泰

人只能有献身社会，才能找出那实际上短暂而有风险的生命的意义。 ——爱因斯坦

谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 ——歌德

人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 ——亚里士多德

真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。 ——巴尔扎克

一个人的理想越崇高，生活就越纯洁。 ——伏尼契

我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 ——马克思

人生是一场赌博。不管人生赌博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。 ——罗曼·罗兰

人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事：而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 ——弗洛伊德

我？？

2.名人名言加是谁写的

1、师友贵隆亲，古学当自反。——刘过

2、一日之师，终身为父。——关汉卿

3、为学莫重于尊师。——谭嗣同

4、盛年不重来，一日难再晨。——陶潜

5、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

6、苦难是人生的老师。——巴尔扎克

7、言必信，行必果。——孔子

8、诚信为人之本。——鲁迅

9、腹有诗书气自华，读书万卷始通神。——苏轼

10、光明给我们经验，读书给我们知识。——奥斯特洛夫斯基

11、三万六千日，夜夜当秉烛，白日何短短，百年若易海。——李白

12、盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

13、生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。——巴金

14、生之本质在于死，因此只有乐于生的人才能真正不感到死之苦恼。——蒙田

15、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若

16、我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

3.有什么名人名言,要写出是谁写的

●人的天职在勇于探索真理。 ——哥白尼

●人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 ——高尔基

●人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ——雨果

●人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。 ——罗曼.罗兰

●人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ——列夫·托尔斯泰

●人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ——萧楚女

●人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ——高尔基

●任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ——爱迪生

●如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ——爱迪生

●如果是玫瑰，它总会开花的。 ——歌德

●如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ——牛顿

●善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ——华罗庚

●少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ——刘向

●生活便是寻求新的知识。 ——门捷列夫

4.世界上有哪些名人名言分别是谁写的

世界上名人名言很多，例如：

真理惟一可靠的标准就是永远自相符合。 —— 欧文

土地是以它的肥沃和收获而被估价的；才能也是土地，不过它生产的不是粮食，而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话，即使再大的才能也只是砂地或盐池，那上面连小草也长不出来的。 —— 别林斯基

我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。 —— 蒙田

时间是一切财富中最宝贵的财富。 —— 德奥弗拉斯多

世界上一成不变的东西，只有“任何事物都是在不断变化的”这条真理。 —— 斯里兰卡

过放荡不羁的生活，容易得像顺水推舟，但是要结识良朋益友，却难如登天。 —— 巴尔扎克

5.短一点的名人名言,100句

短的名人名言如下：

1、志当存高远。 —— 诸葛亮

2、燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉

3、生活就是战斗。 —— 柯罗连科

4、希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金

5、私心胜者，可以灭公。 —— 林逋

6、君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘

7、尊重人不应该胜于尊重真理。 —— 柏拉图

8、必须有勇气正视无情的真理。 —— 列宁

9、坚持真理的人是伟大的。 —— 雨果

10、真理是时间的女儿。 —— 达·芬奇

11、白日莫闲过，青春不再来。 —— 林宽

12、土扶可城墙，积德为厚地。 —— 李白

13、知耻近乎勇。 —— 孔丘

14、辱，莫大于不知耻。 —— 王通

15、君子忧道不忧贫。 —— 孔丘

16、静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮

17、贫而无谄，富而无骄。 —— 子贡

18、国耻未雪，何由成名？ —— 李白

19、上下同欲者胜。 —— 孙武

20、只有人的劳动才是神圣的。 —— 高尔基

21、人生在勤，不索何获？ —— 张衡

22、不满足是向上的车轮。 —— 鲁迅

23、海纳百川有容乃大，山高万仞无欲则刚。——林则徐

24、度尽劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。——鲁迅

25、忍耐是痛苦的，但它的结果是甜蜜的。——法.卢梭

26、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。——法.雨果 27、没有宽宏大量的心肠，便算不上真正的英雄。——俄.普希金

28、不会宽容别人的人，是不配受别人宽容的，但谁能说自己是不需要宽容的呢？——屠格涅夫 29、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。——原苏联.苏霍姆林斯基

6.200条名人名言（10个字左右）

开卷有益，用卷在心.

真理只可琢磨，不可废弃.

希望是穷人的面包.

三人行必有我师.

泉水流不尽，知识学不完.

天才出自勤奋.

世上无难事，只怕有心人.

生的伟大，死的光荣.

才能来自勤奋.

己所不欲，勿施于人.

天下兴亡，匹夫有责.

前事不忘，后事之师.

学而时习之，不亦乐乎？

读万卷书，行万里路.

一分耕耘，一分收获.

不怕读书难，只怕心不专.

不经历风雨，怎么见彩虹？

会当凌绝者，一览众山小.

无限风光在险峰.

有志者，事竟成.

不听老人言，吃亏在眼前.

重复是学习之母。 --狄慈根

学习 永远不晚。 --高尔基

知识就是力量。 --培根

书是人类进步的阶梯.--高尔基

百学须先立志。--朱熹

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。--杜甫

博观而约取，厚积而薄发。--苏轼

不入虎穴，焉得虎子？--后汉书

不塞不流，不止不行。--韩愈

不以规矩，无以成方园。--孟子

吃一堑，长一智。--古谚语

尺有所短，寸有所长。--屈原

高山仰止，景行行止。--《诗经》

工欲善其事，必先利其器。--孔子

己所不欲，勿施于人。--论语

兼听则明，偏信则暗。--《资治通鉴》

靡不有初，鲜克有终。--诗经

敏而好学，不耻下问。--孔子

满招损，谦受益。--尚书

7.帮我找15句名人名言要加上是谁写的~

春天是自然界一年中的新生季节，而人生的新生季节，就是一生中只有一度的青春。 ——西塞罗

每个人生下来都要从事某项事业，每一个活在地球上的人都有自己的生活中的义务。 ——海明威

应该笑着面对生活，不管一切如何。 ——伏契克

人间之可爱，就在于它的有情有爱有牵绊。 —— 杏林子

岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。 ——杏林子

在生活中，动不动就垂头丧气的男人，不是男人，只是男性。 ——汪国真

人的真正的使命是生活，而不是单纯地活着。 ——（美）杰克.伦敦

不要一遇沙漠，就怀疑生命的绿洲。生活永远不会一帆风顺。 ——《当代青年谈人生》

让睁眼看着玫瑰花的人，也看到它的刺。 ——（印度）泰戈尔

生活是一种锻炼灵魂的东西。 ——（英）勃郎宁

风度是我们天性的微小冲动。 ——（德）席勒

当你没有空休息的时候，就是你该休息的时候。 ——（英）西德尼

人人都在生活，但是只有少数人熟悉生活，只要你能抓住它，它就会饶有趣味！ ——（俄）屠格涅夫

人的生活像广阔的海洋一样深，在它未经测量的深度中保存着无数的奇迹。 ——（俄）别林斯基

生活里是没有旁观者的。 ——（捷）伏契克

人是生活在希望中的。 ——（法）莫泊桑

相信生活，它给人的教益比任何一本书籍都好。 ——（德）歌德

8.名人名言大全是谁写的

自我控制是最强者的本能。

——萧伯纳真正的人生，只有在经过艰难卓绝的斗争之后才能实现。 ——赛涅卡先相信自己，然后别人才会相信你。

——罗曼·罗兰人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ——列夫·托尔斯泰人只能有献身社会，才能找出那实际上短暂而有风险的生命的意义。

——爱因斯坦谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。 ——歌德人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

——亚里士多德真正的学者真正了不起的地方，是暗暗做了许多伟大的工作而生前并不因此出名。 ——巴尔扎克一个人的理想越崇高，生活就越纯洁。

——伏尼契我们现在必须完全保持党的纪律，否则一切都会陷入污泥中。 ——马克思人生是一场赌博。

不管人生赌博是得是损，只要该赌的肉尚剩一磅，我就会赌它。 ——罗曼·罗兰人生就像弈棋，一步失误，全盘皆输，这是令人悲哀之事：而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。

——弗洛伊德我？？。

9.名人名言

1、言行在于美，不在于多。

---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 2、言语是心灵的图画。---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版 3、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。

---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版 4、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版 5、真懂的人不需大声叫。

---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版 6、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。---《人生格言》 E.W 甘肃人民出版社 1997年出版 ---------------------- 唐群英 7、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。

----《情感教育心理学》 卢家楣 8、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。------托尔斯泰 9、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 10、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》 11、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森 --------------------------- 王志友 12、言行在于美，不在于多。---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 --------------------------- 李龙潭 13、孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。

--《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版 14、爱产生爱。---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版 2001年9月出版 --------------------------- 郭传柏 15、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 16、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 17、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 18、作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 19、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 --------------------------- 张玉娟 20、教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。

---罗伯特.特拉佛斯 21、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。--蒙台梭利 22、劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。

相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。--《哈佛才子》 23、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。

《马克思恩格斯全集》 24、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 王海郁 25、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 26、热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。《马克思恩格斯全集》 27、友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 刘爱云 28、人们的情感是许多层面和各种趋向的。有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 29、当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 30、激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 31、。

10.30条名言警句分别是谁写的和什么类型

自我激励

1. 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

2. 莫等闲，白了少年头，空悲切。——岳飞

3. 明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。——文嘉《明日歌》

4. 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。——陶渊明

5. 有志不在年高，无志空活百岁。——石玉昆

6. 有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。穷且益坚，不坠青云之志。——王勃

7. 勤奋是成功之母，懒惰乃万恶之源。

8. 青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁

9. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘

10. 天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为也，所以动心忍性，增益其所不能。——《孟子》

积极向上

生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

一个人是否有成就只有看他是否具有自尊心和自信心两个条件。——苏格拉

自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。——马克思

自立自重，不可跟人脚迹，学人言语。——陆九渊

知识就是力量！这句话家喻户晓，你知道是谁最先提出来的吗？

知识就是力量，这句话你一定听过，这句话激励了无数人求知上进，但是你知道这句话是谁提出的，为什么知识是一种力量呢？

大家好，这里是小播读书，今天开始，我会用几期视频，为大家介绍英国著名的哲学家，现代经验主义哲学的奠基人，也是实验科学的创始人，弗朗西斯·培根。对于培根，可能很多人可能并不熟悉，但是你一定听过一句话：“知识就是力量”，这句话就是哲学家培根说的。

其实这句话并非不是培根的原话，在培根的《新工具》这本书里面说“知识和力量属于同一的”，培根说，动手做事需要工具和他助；动脑理解亦然，工具和他助同样不可或缺。手所需的工具，要么促人行动，要么指导行动；心所需的工具，要么给理解提供建议，要么对理解予以警告。人类的知识和力量实属同一。意思是说，动手需要力量，而动脑或者说思维需要知识。另外，培根在《培根论人生》这本书里有两句话：“人类统治万物的权力是深藏在知识和技术之中的”，“人的知识和人的理论是合于一体的”。后来给书写序的人就把这两句话浓缩成了我们现在所熟知的：“知识就是力量”。

在介绍培根的思想之前，让我们简单了解一下培根，他1561年出生于英国伦敦一个新贵族家庭。12岁就读剑桥大学，15岁作为英国驻法大使的随员旅居法国巴黎。短短两年半的时间里，他几乎走遍了整个法国，这使他接触到不少新的事物，汲取了很多新的思想，并且对培根的世界观转变，也产生了很大的影响。18岁的时候，培根的父亲突然病逝了，之后培根的生活也陷入了困境。

21岁的培根获得了律师资格，2 3岁当选为国会议员，算是年少成名了，之后培根平步青云，41岁被封为爵士，52岁成为首席检察官，56岁成为英格兰掌玺xǐ大臣，57岁晋升为英格兰的大陆官，但之后1621年，60岁的培根被国会指控贪污受贿，被判处罚金四万英镑，。后来虽然培根交了罚金，监禁也被豁免了，但培根被逐出宫廷，不得任议员和官职，从此培根不再理政事，开始专心从事理论研究。尤其是对科学真理的探求上，在这一时期，他出版了多部著作，包括《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等等。

1626年3月底，65岁的培根坐车经守伦敦北郊。当时他正在研究冷热理论和它的实际应用。在路过一片雪地的时候，培根突然想做一个实验，他宰了一只鸡，把雪填进鸡肚子里面，来观察冷冻在防腐上的作用。但由于当时培根身体已经非常虚弱，后来因伤寒诱发了支气管炎，病情恶化，于1626年4月份去世。

培根是英国17世纪著名政治家和哲学家，是著名的唯物主义者，也是近代西方经验主义哲学的开创者，他还创立了科学归纳法，鼓励人们以科学的方法认识自然和改造自然。马克思、恩格斯称培根是“英国唯物主义的第一个创始人”。

那培根在哲学上具体有什么贡献呢？主要有两个：一个是在认识论上，开创了西方近代经验主义哲学，与后来的笛卡尔开创的理性主义，形成了近代西方两个主要哲学流派，以笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨为代表的欧洲大陆理性主义，和以洛克、贝克莱和大卫休谟为代表的英国经验主义。培根的另外一个贡献在于，他提出了著名的以实验为基础的“科学归纳法”，打破了西方世界自亚里士多德《工具论》中提出的“演绎法”对知识的垄断，这个贡献更具深远的影响，尤其对近代科学的繁荣起到了方法论上奠基性作用。

培根提出了“知识就是力量”，这里 “知识”其实是以感觉经验为基础的知识，而不是以逻辑推理为基础的知识，因此培根也被称之为“经验主义哲学家”，知识来自于经验而不是理性。这种对知识来源的观念在当时具有非常大的颠覆意义，因为他打破了上帝对知识的唯一权威，实际上宣布了每个人都可以按照科学的归纳法获得新的知识。

自14世纪开始，欧洲经历了文艺复兴运动，从意大利的佛罗伦萨开始，逐渐蔓延到整个欧洲，让欧洲逐渐摆脱了，从长达上千年的“黑暗中世纪”，人们开始从宗教的神学思想中走出来，开始“复兴”古希腊和古罗马时期的思想和文化，尤其是以亚里士多德为代表的思想，亚里士多德的思想里面，获得知识有一个重要的方法，就是“演绎法”。演绎法就是著名的三段论，包括“大前提”、“小前提”和“结论”，很多人都知道那个著名的演绎法例子：大前提是：人都有一死、小前提是：苏格拉底是人、所以结论是：苏格拉苏也会死。

从演绎法我们可以看出，我们获得知识的方法，是从一个普遍的、确定的公理，推导出一个特定的、确定的结论的过程，这是在亚里士多德，及其之后的上千年里面，人类获得可靠知识或者说真理的一种方法。而到培根，他对这种方法提出了质疑。演绎法是从“一般到特殊”的推理方法，这种方法的优点是可以获得确定的知识，但是确定是，这种方法不会让你获得新知识，因为演绎法获得的所有结论，都已经包含在前提里面了。

而且培根认为，这种传统的知识获得方式和思考方式没有什么实用性，并没有对人类的进步起到什么作用，反而会使人们是思想固化。培根说：亚里士多德的逻辑败坏了自然哲学，他用范畴来浇铸了世界。所以，他提出了一种新的获得知识的方法：归纳法。而归纳法的基础就是观察和实验，通过反复大量的观察和实验，从而总结归纳出新的知识，这种方法和演绎法是完全不同的。如果说演绎法是从一般到特殊的推理过程，那么归纳法正好相反，是从大量的特殊个例，从而总结归纳出一般法则的一种方法。

好了，今天我们简单介绍了哲学家培根的生平和主要的思想贡献，接下来我会陆续更新培根的哲学思想，如果喜欢我的内容，请关注小播读书，我们下一篇文章见。