有关雅行的名言警句

有关雅行的名言警句

1. 关于雅行方面的名言警句

生在勤，不索何获--张衡

业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈

天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

好学而不勤问非真好学者。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利）

形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若

人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

不经历风雨，怎能见彩虹 -《真心英雄》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生

艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果

2. 关于雅行的格言

1、俗并不可怕，俗人也不可怕，可怕的是用俗来剪裁、排斥一切高尚和高雅，或者使世俗向低俗再向恶俗发展。还有令人起鸡皮疙瘩的，是自己已经俗得可以了，偏偏还要以高尚和高雅自居，张口闭口都是旁人的庸俗。 —— 王蒙《组织部新来的青年人》

适用于讽刺附庸风雅之人。

2、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。 —— 培根《培根随笔》

适用于劝诫他人多读书的情况。

3、精神的高雅在于思考那些善良和优美的事物。 —— 拉罗什富科《文集》

适用于阐释思考与雅行之间的关系。

4、高雅的品味，崇高的道德标准，向社会大众负责及不施压力威胁的态度——这些事让你终有所获。 —— 李奥贝纳《最后的演讲》

适用于阐释雅行的重要性。

5、多读一些书，让自己多有一点自信，加上你因了解人情世故而产生的一种对人对物的爱与宽恕的涵养。那时，你自然就会有一种从容不迫、雍容高雅的风度。 —— 罗曼 罗兰《名人传》

适用于阐释如何使自己拥有良好言行的情况。

6、我能想象到的人的最高尚行为，除了传播真理外，就是公开放弃错误。 —— 利斯特《实验经济学》

适用于劝人知错能改的情况。

3. 关于我是雅行好少年的名人名言

雅行就是.行为雅正。

你可以选取一些好的品质的名言。生在勤，不索何获--张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚 好学而不勤问非真好学者。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫。

4. 关于明理懂事、雅言雅行的名言警句

关于明理懂事、雅言雅行的名言警句：1、礼貌使人类共处的金钥匙。

—— 西班牙·松苏内吉2、讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 —— 波斯·萨迪3、礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。

—— 英国·约翰•洛克6、礼貌经常可以替代最高贵的感情。 ——法国·梅里美 7、礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。

——法国·孟德斯鸠8、礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。——苏联·冈察尔9、礼貌是有教养的人的第二个太阳。

——希腊·赫拉克利特10、礼貌周全不花钱，却比什么都值钱。——西班牙·塞万提斯11、生活里最重要的是有礼貌，它比最高的智慧，比一切学识都重要。

——俄.·赫尔岑12、礼貌是一种回收有礼貌的尊重的愿望。——法•拉罗什福科。

5. 雅言雅行名言名句

1. 不学礼，无以立。——孔子

2. 在宴席上最让人开胃的就是主人的礼节。——莎士比亚

3. 无礼是无知的私生子。——巴特勒

4. 我们应该注意自己不用言语去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇

5. 礼貌使人类共处的金钥匙。 —— 松苏内吉

6. 讲话气势汹汹，未必就是言之有理。 —— 萨迪

7. 礼貌是儿童与青年所应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰•洛克

8. 礼貌使有礼貌的人喜悦，也使那些受人以礼貌相待的人们喜悦。 —— 孟德斯鸠

9. 礼貌经常可以替代最高贵的感情。 —— 梅里美

10. 礼貌是最容易做到的事，也是最珍贵的东西。 —— 冈察尔

11. 礼仪周全能息事宁人（儒贝尔）

6. 有关小学生雅行孝行的名言、格言、谚语、俗语

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

（罗隐） 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》） 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

（刘勰） 察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》） 差以毫厘，谬以千里。

（《汉书》） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

（文天祥） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） 吃一堑，长一智。

（古谚语） 尺有所短，寸有所长。（屈原） 出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

（杜甫） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） 从善如登，从恶如崩。

（《国语》） 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。（北齐书） 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。

（《老子》） 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。（杜甫） 当断不断，反受其乱。

（汉书） 得道者多助，失道者寡助。（《孟子》） 登山则情满于山，观海则意溢于海。

（刘勰 多行不义必自毙。（左传）。

博学雅行 成就未来

一、特色定位

根据市教育局和中心校的要求，我们经过反复研讨，于2013年5月确定以学生行为习惯养成教育为核心内容的“雅行教育”作为学校的特色发展方向，去创建学校特色。

“雅”，其本意是“正确，合乎规范”，所谓“雅行”就是行为雅正（即行为方式合于美，行为效果指向善）。“雅行教育”就是通过“雅”的学校文化建设和强调“行”的教育切入点，构建雅行教育体系，培养孩子慧中而秀外的素养，使孩子成为具有“雅”的品位和“雅”的行为的人的教育。让孩子从小就能做到行起于雅，止于雅，从而获得更多适合终身发展和融合社会的优雅行为。雅行教育的目标是培养文雅而有修养，博学而有品位的人。

西营井小学秉承“博学雅行”的办学理念，充分挖掘学校精髓，提炼校园文化，以 “雅言、雅行、雅思、雅量、雅趣、雅致” 六雅为龙头，以六大行动为依托，积极引导学生“乐学、会学、好学、互学”，呈现千帆竞渡、百花齐放的新气象。

二、实施策略：

1、以“博学雅行”为切入口，深入进行雅行教育；以小学生守则为基础，深入进行道德教育和养成教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

2、重视和加强“三风”建设，以“和、善、博、雅”为校训，形成对教师具有凝聚作用，对学生具有陶冶作用，对社会具有示范作用的优良校园氛围。

3、积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。

4、加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富，育人功能彰显的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围

三、具体内容：

（一)强化办学理念

学校坚持“让学生绽放精彩，让老师超越平凡，让学校充满活力”的办学目标，紧紧围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，打造“博学雅行为核心”的学校特色。结合新校风、校训、校徽，努力营造良好的育人氛围，积极开展丰富多彩、健康向上的校园文化活动，提倡师生牢记校风校训，会唱校歌，理解校徽，激励师生爱校兴校，敬业乐学，促进校风、教风和学风建设。

(二)深入开展三风建设

要加强三风建设，在充分挖掘学校传统宝贵资源的基础上，结合学校发展目标和规划，根据办学思想和理念，大力营造崇尚科学，严谨求实，善于创新，具有时代特征和学校特色的良好校园风气。

“三风”应体现学校各方面的工作上，它的重要组成部分是校风、教风、学风。

校风——努力营造“博学于文，雅行以礼”的校风，以“德育为首，五育并举”的育人思想，深入贯彻素质教育。注重发展学生多方面的学习热情与兴趣爱好，使之成为一个情趣高尚、热爱生活的人。

教风——积极建设“修身治教，诲人不倦”的优良教风，教师要以高度负责的态度和高效创新的方法对学生进行言传身教，以良好的道德品质、严谨的工作作风、开拓创新的教学思想、民主和谐的师生关系对学生进行教育和影响。

学风——努力形成“格物致知，学而不厌”的良好学风，为学生营造良好的学习氛围，培养学生在学习中具有勇于创新的激情、不怕困难的意志和科学有效的方法。

（三）精心推出六大活动

根据我校实际，结合“博学雅行”的核心理念，我校推出六大活动：文化大环境、教师大发展、理想大课堂、快乐大课间、七彩大活动、数码大社区。

1、文化大环境

（1） 名称雅： 博雅楼、宏雅苑、文化走廊、科技长廊让学生耳濡目染，感受中华文化之精华；雅言班、雅行班、雅趣班、雅量班、雅趣班、雅致班统一命名，彰显班级内涵，让孩子们更加热爱自己的班级。

（2）墙壁雅：校园围墙围绕“习雅言、践雅行、善雅思、存雅量、兴雅趣、求雅致”设计，有行为习惯系列、雅行三字经系列等让学生耳濡目染感受雅行魅力。每一块版面都是结合实际情况自行设计的内容，既有古典韵味又具现代特色。

（3）楼道雅：楼道名言俗语励志篇、修德篇、创新篇、乐学篇、善思篇，时时激励学生积极向上，引导学生爱好、会学、互学、乐学。

（4）班级文化雅：走进我们的教室，浓厚的班级人文气氛将深深地感染着你。让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家是我们的心愿。

（5）读书活动雅：“班级书吧”“诚信漂流书吧”建设，让阅读成为习惯，让阅读成为乐趣，让校园书香四溢，让文化丰盈生活。

2、教师大发展

在以校为本的特色发展中，能否拥有一支高素质、有特色的教师队伍是特色建设成功与否的关键。创建特色学校应着力优化教师队伍，为特色学校提供人才支撑。没有特色的教师队伍不能培养出有个性的学生群体，没有儒雅教师就不能“点”雅孩子。”为此，我们从培养儒雅教师入手：

（1）开展校本培训。采取走出去请进来的策略，加大外派培训力度，外派培训者回来再做二级培训，外派培训一般是教师主动申请，学校审批，目的是强化教师主动学习和成长的主动意识。积极组织教师校本培训，我们从教师的礼仪风度、谈吐举止、服饰、穿戴、气质、意志、道德品质、知识修养、价值观等方面进行培养和训练。我们为教师开设心理健康讲座，教师礼仪讲座，组织教师军训，有效促进了教师儒雅发展。

（2）开展课堂练兵。组织开展了骨干教师展示课，新进教师亮相课，组织开展青年教师教学技能大赛等，通过不同层面的课堂练兵，有效的提升教师专业技能。

（3）开展网络培训。组织开展了教师信息技术培训，学校建立了校园QQ群，要求教师网上建立微博、发帖、跟贴，在语数学科中开始尝试网络备课，学校通知要求及信息也在网页和QQ群中发布，促使教师主动学习和应用网络资源，有效提升了教师现代教学技能和教育的科技含量。

（4）读书提升。我们认为读书也是教师的工作，我们为教师提供学习环境，设立了《教师书屋》，通过制度导向，引导教师读书、反思，允许教师自购专业书籍，凭读书笔记报销购书经费，教师书写读书笔记、心得体会、教育叙事等等读书情况纳入教师发展性评价，兑现绩效考核。通过制度引导教师读书，让广大教师变得更为睿智，思考问题更为深刻，更有文化底蕴，更儒雅、更自信。

3、理想大课堂

特色课程是学校特色的轴心，在常规课程中渗透雅行教育的基础上，进一步开发《雅行走天下》校本教材，这套教材分为《脚步的诗歌》--健身操和美体舞、《美妙的声音》--经典诵读和音乐欣赏、《微笑的礼仪》--文明礼仪和美丽英语、《神奇的双手》--小实验、小制作。将雅行教育方面的内容固化到课程中，做到雅行教育常态化、系统化。

（1）课前雅诵：主要是深入开展课前雅诵经典，通过开展课前雅诵经典，培养自觉阅读习惯，形成良好书香氛围，促使学生在诵读中感受经典语言韵律之美，在阅读中积累经典传统文化，学会自我反思，从中领会做人、修身、行事的道理，修养性情，最终让学生达到明德知善行雅的良好习惯与品质，实现雅行教育培养目标。

（2）课中雅学：一是（规范课堂），规范师生教与学的常规行为（教师备、教、批、辅、考等和学生的举手发言、写字看书姿势等），培养师生教与学的习惯；二是（有效课堂），实施合规律、有效率、有魅力的教学；三是（道德课堂），要求课堂教学应尊重学生身心发展规律，即对学生当下利益负责，又有对他们的未来负责，注意学习习惯、行为习惯与学业成绩的统一；四是（审美课堂），在回归自然，返璞归真状态下，洋溢着自由的、创造的、生命的气息的课堂；杜绝低效杂乱的原始课堂，反对目标指向单一的功力课堂。

4、快乐大课间

积极贯彻“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的现代健康理念，结合我校校本课程“脚步的歌声”，坚持开展大课间体育活动。活动内容包括：七彩阳光、太极拳、韵律操。同时还开展班级课间体育特色活动，每个班级可自行组织开展活动，活动的开展使师生的身体素质得到提高，使学习正在成为师生健康生活的乐园。

5、七彩大活动

我校根据实际确定组建了6个双爱好社团，有：书法绘画社团、读书社团、体育活动社团、手工制作社团、科技社团、音乐社团。每周继续开展双爱好活动，另外还定期开展书法比赛活动、读书交流会、太极拳比赛、歌唱比赛等校园活动，让孩子们在活动中成长、同时使学生的兴趣特长得到发展。

6、数码大社区

我校配有微机室，实现了网络资源共享，班级上三---六年级都有多媒体、液晶电视等现代教育设备，利用这一优势建立校内资源库，开展网络教研平台，全面推行计算机辅助教育，以便充分发挥互联网和校园网的优势。继续鼓励教师进行电子学习、课件制作、运用多媒体等方面的学习，以提高现代教育技术手段的运用能力，让其更好的为课堂服务。

四、几点体会

1、“贵在坚持、赢在执行”，这是我校管理理念。

创建特色学校，是优化学校管理，丰富学校内涵，实施素质教育，提升学校品位的必由途径和最佳切入点。特色学校创建需要有一种教育自觉的精神和以生为本的思想，要处理好规范与特色，继承与创新的关系，要回归教育本真，要遵循教育发展规律，循序渐进，杜绝为特色而特色，急功近利。特别是在教师数量不足，特色师资奇缺的情况下，前进每一小步都举步维艰，我们需要坚持。在应试教育与素质教育的纠结的今天，既要满足家长、社会、教育主管部门的需要，又要满足孩子们终身发展的需要，在无赖的现实中找到我们教育结合点，认准了就要坚持。

特色学校创建还要抓执行力建设。班子的、班级的、教师的执行力是特色学校建设有没有成效的关键。我们把雅行教育内容分解到学校各个部门，分块承担，责任到人，提出各块阶段目标要求，要求班级拟定推进计划等，落实考核，力求把每一块做实、做特，扎实推进特色学校创建工作。

2、细节决定成败。德育教育本身比较枯燥和抽象，要从细节入手，关注细节。抓好“雅行十个学会”（学会说话、学会走路、学会就餐、学会排队、学会读书、学会写字、学会倾听，学会交流、学会休息、学会保洁），在抓“学会说话”时又要抓好“说文明话、讲普通话、使用礼貌用语、规范回答问题、别人说话时不插话…….”要求：“言正、言明、言美”。紧密联系学生学习和生活实际，把抽象问题具体化，复杂问题分层细化，抓细抓实方能有效。

3、创新活动形式，搭建展示平台。雅行教育内涵深，外延宽，需要创新活动形式，夯实载体，搭建展示平台，才能做出特色成效。如：我们通过童谣的形式来立雅标，通过主题班队会、知识竞赛、手抄报、征文等来强化雅规学习，通过搭建军校共建平台，组织军训，开展学军活动，阳光课间等来练雅行，正雅态。通过开展少先队阵地建设、特色班级创建、开展“与礼同行”、“与美同行”、“与爱同行”、“与诚同行”等主题教育活动，；每天开展“四个一”活动，参加一次晨跑，进行一次阳光大课间，诵读一篇经典，开展一次特色活动；开展雅行天使评比活动等来扬雅风，通过传统文化内容的经典诵读，使学生在经典诵读中颂扬雅德，自我教育，感染熏陶，最终让学生达到明德知善行雅的良好习惯与品质，全面渗透，循序渐进的进行雅行教育。

我们所做的这些思考和探索，也许和在座兄弟学校相比，不足为道，但只要我们凭着教育自觉和对教育的执着，在雅行教育特色发展的路上，摸着石头过河，存在许多问题和困惑，希望能得到各位校长、同仁的指导与帮助，我们期待更给力的教育！构建我们幸福完整的雅行教育之路。