中外名人名言有感(读中外名人名言有感六百字)

中外名人名言有感(读中外名人名言有感六百字)

1.读中外名人名言有感六百字

人们若能以一本好书作为鞭策自己的朋友，则能开阔眼界，增长知识，陶冶情操。

一本好书仿佛就是人生海洋中一盏明亮的航灯，引导人们朝着正确的理想目标驶去。我认为《名人名言》就是一盏明亮的航灯。

“为中华之崛起而读书”。这是周恩来总理说过的一句话。

每当我不想学习时就会想起这句话，它鼓励我，让我想起自己要为祖国做贡献。每当我学累了想放弃时就会想起宋代岳飞说过的一句名言：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”

我就会拿起笔再坚持一会儿，因为我懂得要小的时候学，不能等白了头发时再学，那样就迟了。在我取得好成绩时，我会想起：“三人行，必有我师焉。”

这样我就不会骄傲，学习别人的长处。《名人名言》你是知识的宝库，语言的精华，智慧的结晶，更是我的良师益友。

2.读中外名人名言有感六百字

人们若能以一本好书作为鞭策自己的朋友，则能开阔眼界，增长知识，陶冶情操。

一本好书仿佛就是人生海洋中一盏明亮的航灯，引导人们朝着正确的理想目标驶去。我认为《名人名言》就是一盏明亮的航灯。

“为中华之崛起而读书”。这是周恩来总理说过的一句话。

每当我不想学习时就会想起这句话，它鼓励我，让我想起自己要为祖国做贡献。每当我学累了想放弃时就会想起宋代岳飞说过的一句名言：“莫等闲，白了少年头，空悲切。”

我就会拿起笔再坚持一会儿，因为我懂得要小的时候学，不能等白了头发时再学，那样就迟了。在我取得好成绩时，我会想起：“三人行，必有我师焉。”

这样我就不会骄傲，学习别人的长处。《名人名言》你是知识的宝库，语言的精华，智慧的结晶，更是我的良师益友。

3.名人名言读后感

1.凡是我能够做的，我都想尝试。

2.当你第一次背起背包踏上远方的路，就永远都不会停下来！

3.为什么去登山？——“因为山在那里”！这是英国著名登山家马洛里的名言。

4.“世界是用来探险的，规矩是用来违背的，手洗干净是用来再弄脏的。”——蔡康永。

5.除了记忆什么也

不要带走，除了脚印什么也不要留下。

来了，看见了，就征服了。

我的官员需要具备如下品质：敢于参加危险的旅程，拿很少的工资，忍受刺骨的寒冷，要几个月不见光明，并且不确定能否安全返回。（谢克尔顿·英）

除非是最笨的老鼠，否则不会躲入猫的耳朵；但除非是最聪明的猫，否则不会搜察自己的耳朵。（史考特·拉夫）

去登山吧，看，山在那里。（乔治·马洛里 英）

五岳归来不看山，黄山归来不看岳。（徐霞客 中国）

大丈夫当朝碧海而暮苍梧。（徐霞客 中国）

1.凡是我能够做的，我都想尝试。

2.当你第一次背起背包踏上远方的路，就永远都不会停下来！

3.为什么去登山？——“因为山在那里”！这是英国著名登山家马洛里的名言。

4.“世界是用来探险的，规矩是用来违背的，手洗干净是用来再弄脏的。”——蔡康永。

5.除了记忆什么也

不要带走，除了脚印什么也不要留下。

一个真正的旅行家必是一个流浪者，经历着流浪者的快乐、诱惑和探险意念。

——林语堂

一个人单独旅行好处较多，因为他思考得多。

人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是相逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声。

人生是跋涉，也是旅行；是等待，也是相逢；是探险，也是寻宝；是眼泪，也是歌声.嘿嘿我也是迫不得已的

4.读《名人名言》有感

读《最后一位戴罪的功臣》有感

打开历史之窗，翻看一页页历史的鉴证，殊不知，历史的车轮已缓缓滑过，但它留下的痕迹却是永远无法抹去的。一位位爱国英雄人士涌出，他们的精神在我们心中根深蒂固……我今天似乎又目睹到了那一激动人心的时刻。

读完《最后一位戴罪的功臣》，我的心在颤抖，不寒而栗。林则徐，从1840年的鸦片战争中，看到中国将要衰退危亡，便呈奏章禀告皇帝，把事情的严重性警告皇上，并要求亲自出马，解决危机。于是便有了林则徐虎门销烟的伟大事迹。他当众把数吨鸦片销毁，在百姓面前树立了威信，更是毅然决然地为百姓除害。可是好景不长，昏庸无能的皇帝竟判他为罪臣，发往新疆。就在发配新疆的过程之中，他被派赴黄河戴罪治水，途中受到许多中、低层人士的帮助与鼓励。在伊犁他又帮将军出谋划策，解决荒地。

在以后一年内，林则徐南到喀什，东到哈密，勘遍东、南疆域，历经严冬和醒暑，无怨无悔。他为清政府新增的万亩耕地，极大地丰盈了府库，巩固了边防。他以罪臣之名，而行忠臣之事。

这一切的一切，都不应该是他所该承爱的，而他却尽心尽可能力，无不体现出他的为国为民之心。他对国家的那一份情比对他的生命看得更重要，这无不让我们敬畏。

历史的车轮还在继续前进，一批批爱国勇士，载入着史册。

2008年，“嫦娥一号”登月，是中国人对月球的进一步探索，对宇宙的星系又多了一份了解，更可喜的是，“神七”胜利飞入太空，在对太空的进一步探索中，翟志刚英勇地走出舱门，在太空行走，创造了奇迹，成为中国人的骄傲。在未来的发展与建设中，还有更多的英雄人物会登场，正是他们，为祖国增添耀眼的一笔，也正是他们，让我们的生活逐步走向富裕，走向美好幸福的一面。

然而，因他们的心中更多的是什么？是他们那颗炽热的爱国之心。这样纯洁刚正的心灵使他们前进，也让我们在未来的人生路上更勇敢，更顽强地去迎接挑战，为国争光！

5.名人名言读后感

我们是国家的主人，应该处处为国家着想。

——雷 锋 雷锋同志的人生道路是坎坷不平的，但是在人生富有意义的转折中，他毅然选择了正义，选择了真理，选择了共产主义。雷锋热子党、热子祖国、热子社会主义，坚持认真学习马列主义和毛泽东思想，努力改造世界观。

我觉得他一生最突出的是坚定的共产主义信念，是毫无损人利己之心、自觉地全心全意地为人民服务的精神。雷锋同志所做的一切好事都是从共产主义这个角度为出发点的。

无论在什么岗位，雷锋总是这样说，这样做：“革命需要我去烧木炭，我就做张思德；革命需要我去堵枪眼，我就去做黄继光。”这朴实的话语充分反映了一个革命战士一切服从党安排，一切从革命利益出发的共产主义崇高品质。

最能表现他这种精神的是发生在新兵分配工作时的一件事：雷锋正要随部队前往运输连，部队指导员命令他先去部队临时组织的演出队表演节目，这样可以加深军民鱼水情。雷锋出于对革命事业的忠诚来到演出队。

但是因为雷锋有一口浓重的湖南腔，怕影响演出效果，他主动请求担任演出队的后勤工作，把节目让给其他人。读到这里，我被雷锋这种以大局为重，甘心情愿做无名英雄的精神所感动。

伟大出自平凡，崇高寓于平凡。我们青少年学习雷锋，就要像雷锋同志那样，从身边的点滴小事做起。

“合抱之木生于毫末，万丈高楼起于垒土。”雷锋经常帮助有困难的群众，把田大娘当做自己的亲生母亲来孝敬、子戴。

雷锋同志自己曾说过：“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。”这感人肺腑的语言能不使人流泪、使人心灵震动吗？雷锋同志善于从平凡的小事做起，走一路，好事做一路。

难怪群众称颂“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。毛主席曾经说过：“做一件好事并不难。

难的是一辈子做好事。”而雷锋就用自己的实际行动为人民做了一辈子好事。

在他牺牲的那一天，他还盼望着去看看田大娘，再为乡亲们做好事。董必武赋诗赞扬雷锋说：“所做平凡事，皆成巨丽珍。”

我们这一代应像雷锋那样，满腔热忱、坚持不懈地做有益公众的平凡小事，用共产主义思想的瑰丽珍珠，镶嵌出社会主义精神文明的大厦。 雷锋精神永远不会过时。

在四化建设的旅程中，雷锋精神之花已在我们这一代身上重绽笑脸。让我们把雷锋这种“有一分热发一分光”的精神作为一种精神财富流传后世，发扬光大，为祖国——这个五彩缤纷的百花园增添一分春色。

6.名人名言的读后感

1.道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。

——苏霍姆林斯基

2.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土……

——美国诗人惠特曼

3.美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。

——车尔尼雪夫斯基

4.要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。

——列夫·托尔斯泰说

5.夫学须志也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。

——孔明

其中5的感想是：有才能也要不断学习，只有学习才能增加自己的才干，没有志向的人学习是学不好的。

要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就 不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作。

有道德修养的人，是这样进行修养锻炼的，他们以静思反省来使自己尽善尽美，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不清心寡欲就不能使自己的志向明确坚定，不安定清静就不能实现远大理想而长期刻苦学习。要学得真知必须使身心在宁静中研究探讨，人们的才能是从不断的学习中积累起来的；如果不下苦工学习就 不能增长与发扬自己的才干；如果没有坚定不移的意志就不能使学业成功。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作；冒险草率、急燥不安就不能陶治性情使节操高尚。如果年华与岁月虚度，志愿时日消磨，最终就会像枯枝落叶般一天天衰老下去。这样的人不会为社会所用而有益于社会，只有悲伤地困守在自己的穷家破舍里，到那时再悔也来不及了。

7.名人名言+感悟

张爱玲经典名言

于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，没有别的话可说，惟有轻轻地问一声："噢，你也在这里？

张爱玲有那么多的小说，我却觉得《爱》最有意味。没有华丽的辞藻，没有刻意的修饰，也没有曲折的情节，但是那轻轻地一句“噢，你也在这里？”却又代表了所有--所有的开始，所有的结局，和所有的人生……

张爱玲：“回忆永远是惆怅的！ 愉快的使人觉得，可惜已经完了；不愉快的，想起来还是伤心。”

这个世界上有很多事情，你以为明天一定可以再继续做的；有很多人你以为一定可以再见到面的，于是，在你暂时放下手，或者暂时转过身的时候，你心中所有的，只是明日又重聚的希望，有时候甚至连这点希望也不会感觉到！

"一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"这一名言告诉了我们要珍惜每一分每一秒，不要浪费时间。时间非常宝贵，我们要从现在做起，珍惜时间，把握好每一分每一秒，不要让时间白白的流失。

“名人用过的东西，是文物，凡人用过的东西，是废物，名人做一点错事，写出来叫名人轶事，凡人呢，就是犯傻；名人强词夺理，叫做雄辩，凡人就是狡辩了，名人跟别人握手，叫平易近人，凡人就是巴结别人；名人打扮得不修边幅，叫有艺术家的气质，凡人呢，就是流里流气；名人喝酒，叫豪饮，凡人就叫贪杯；名人老了，称呼变成王老，凡人就只有叫老王。”

王选不是因为自己是名人才说这些话的，而是对“名人”的一种调侃和不认同。

他有众多的官衔、职衔；但在他的名片上始终印着的只是“北京大学计算机科学技术研究所北大方正技术研究所教授”。

王选领头研制的汉字激光照排系统使中国的印刷业告别了铅字，发生了天翻地覆的变化；对于从事出版

印刷的中国人都应该记住这个名字，并深深地怀念他。王选教授除了在技术上有超人的贡献外，他淡泊名利、专注事业的人生态度更令人欣佩。

8.名人名言的感悟

1.我喜欢的名言很多，其中我最喜欢的是鲁迅先生写的“时间就像海绵里的水，只要挤，总还有的。” 感悟：我可是有名的时间浪费“大王”，以前，我无论做什么事情总是今天拖明天，明天拖后天，到头来什么也没做成。当我读了鲁迅先生的故事后，我才恍然大悟，我才知道我是在做时间的奴隶，在浪费时间哪！

2.“才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃若日久不磨，也会生锈，成为废物！”感悟：今天，我又一次情不自禁地读起了这句老舍的名言。是它让我在即将退缩的那一刻，鼓起了勇气，去面对困难；是它让我在困难面前充满自信。虽然时间在流逝，但它在我脑海中却像金子般闪闪发光。 没错，在生活中，的确有很多充满潜力的人才，他们就是一把把锋利的刀刃，他们都有基础和条件成为“天才”，但为什么真正的天才却那么寥寥无几呢？关键在于吃苦。虽然他们知识渊博，头脑精明，但人生的道路不是一帆风顺的，总有很多挫折与坎坷在等着他们，在它们面前，只有经得起磨练的勇者，真正锋利的刀刃，才能披荆斩棘，到达胜利的顶峰。而那些经不起风吹雨打的，虚有才华的人，只能被困难淘汰。

3.学习永远不晚.____高尔基 感悟：这句话是为了告诉我们，不要整天把时间花在玩乐上，要好好学习，不管是学课堂上的内容还是自己的爱好。不要说一些废话，要好好努力 。

4、多少年以来，人们总习惯用爱迪生的名言：“天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”来鼓励一代又一代人。正因为这句名言，唤醒了无数贪于玩耍的孩子们的心，它让人们学会了勤能补拙，九十九的勤奋能弥补百分之一的聪明。我也深信爱迪生这句话的魅力。

可是就在前几天，我看到了爱迪生的原话：“天才就是1%的灵感加上99%的汗水，但那1%的灵感是最重要的，甚至比那99%的汗水都要重要。”

难道我们这么多年一直在断章取义的应用这句话吗？漏掉后面的一句，这句话的意义就完全改变了。

勤能补拙，但是一定情况下那百分之一的灵感会显得更重要。这是否就是我们现在倡导的创新？多少年来我们的教育培养出无数缺少创新的书呆子，是否就是爱迪生前半句话的产物呢？

天才需要努力，灵感的产生必须有勤奋的长期积累，否则哪来厚积薄发的创新灵感？！我想今后的教育如果能用爱迪生完整的一句话、来鼓励学生，可能我们教育出来的学生会更勤奋，同时更有创新！

9.读《名人名言》有感

“语言就是力量。”这是法国著名文学家雨果的名言。

将目光投向2008年北京奥运会，孔子的五句迎宾语格外引人注目，分别是：有朋自远方来，不亦乐乎；四海之内皆兄弟也；己所不欲，勿施于人；德不孤，必有邻；礼之用，和为贵。这些名言代表了中国的文化，充分展示了语言的魅力，更体现了语言的力量。

一直以来，名言是语言中的历史文化精华，是非常宝贵的人文资源，其教育意义生动而深远。

根据新课程的理念，我校把名言作为校本教材来开发，旨在继承优秀的文化传统，取其精髓，去其糟粕，用精华来滋养学生的心灵，浸润心田，把人格的信念注入学生的血脉，丰厚生命的底色；加强学生在学习、道德、劳动、习惯等诸方面的行为养成，培养作为现代人的优秀综合素养；尤其教会学生学习阅读，学会边读边思，深深懂得“学无止境”、“活到老、学到老”的道理，为终身学习打下坚实的基础；用名言和名言主人的事例来教育学生，学会劳动，学会审美，永远保持爱国心，进行正确的价值引领，使学生形成正确的人生观、世界观、价值观。“任何真正的教学不仅是提供知识，而是予学生以教育。”在教育实践中，名言见于教室、墙面之处，发于教师、学生之口，处处有名言，人人讲名言，既学习又育人，“鱼和熊掌，二者可兼得”；着力于运用，用语言的力量来教育学生做人、学习、写作，也让教师和学生共读共写共研共练，共同成长；丰富了师生的人文底蕴，教得轻松，学得快乐，使课堂真正成为师生的诗意的栖居。由此，名言的丰富内涵才得以一一体现。

名言成为校本的风景，但“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，尤其要注意实践的原则：一是科学性。在名言的选择上，紧紧围绕学习、劳动、爱国等内容展开，杜绝华而不实，拒绝名不符实。二是教育性。从学生的实际出发，把学习、做人等教育实实在在地做好，做精致。三是启发性。考虑学生的个体差异，充分地启发情智，培养学生自我学习能力，把学习当成乐趣。所以，名言的强大功能才被一一发挥。

学习名言，过一种幸福简单的教育生活！

六年级《轮椅上的霍金》课文读后感四篇范文

六年级《轮椅上的霍金》课文读后感

   当我第一次读完《轮椅上的霍金》这篇课文时，便被霍金那种坚强不屈的精神深深地感动了。

   命运对霍金十分残酷，1963年，21岁的霍金在剑桥大学读研究生时，不幸患上了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久就完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上，导致他的身体彻底变形。1985年，他又因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺,了说话的能力，医生曾诊断他只能活两年，但他一直顽强地活了下了，并取得了重大的科学成就：他发现了黑洞的蒸发性，推断出了黑洞的大爆炸，他还建立了非常美的科学的宇宙模型，并被选为英国最年轻的皇家学会会员，他撰写的科学著作《时间简史》在全世界拥有无数的读者。

   霍金身残志坚，敢于和命运挑战，并没有被病魔打垮，成了名副其实的“宇宙之王”。他这样的努力，对于我们健全人来讲，难道就做不到吗？不！当然也可以做到！只要我们有一颗感恩的心，遇到困难不畏惧，勇敢地和命运挑战，便可以使自己崇高。一句名言说得好啊：“人不一定能让自己伟大，但一定可以使自己崇高。”

   霍金，不仅是一个科学巨匠，而且还是一个生活强者，他，永远是我敬佩的人，是我奋斗的目标！

六年级《轮椅上的霍金》课文读后感

   昨天，我们学习了《轮椅上的霍金》这篇课文，原来，被人们称为“宇宙之王”的霍金竟是一个坐在轮椅上40多年的残疾人。读了这篇课文后我非常感动。

   霍金21岁的时候，不幸患上了会导致人肌肉萎缩的卢加雷氏症，没过多久就完全瘫痪，长期被禁锢在轮椅上。22年后，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被可怕的病魔剥夺了说话的能力。

   40年的疾病已使他的身体完全变形，肩膀一高一低，嘴巴也已歪成了“S”型，只要一笑，马上就会出现“龇牙咧嘴”的样子。不过这已成了他标志性形象了。

   霍金不愧是人们心中的生活强者。因为医生曾诊断身患绝症的霍金只能活2年，但霍金居然奇迹般地活了下来。霍金用他顽强的生命力和乐观的精神，战胜了病魔带走他的机会。

   让我印象最深的就是再一次学术报告会上，一位女记者问了霍金一个尖锐的问题：“霍金先生，您不认为命运让你失去太多了吗？”而霍金的回答更是让人心灵震颤:“我的手指还能活动，我的大脑还能思维，我有终生追求的理想，有我爱和爱我的家人……”

   霍金的回答让我感到：人活着最重要的是有灵魂、思想，还要有一颗感恩的心。我佩服霍金他不仅用常人无法想象的毅力，战胜了病魔，而且还有一颗感恩的心！

六年级《轮椅上的霍金》课文读后感

   我崇敬的一位科学家——霍金，《轮椅上的霍金》读书笔记800字。一个被人们熟知的“宇宙之王”，可没有见过霍金的人却不知道，他是一个在轮椅上坐了40年，全身只有三根手指会动的人。1963年正在读研究生的霍金患上肌肉萎缩的卢伽雷氏症，不久完全瘫痪。不幸接踵而至，1985年，霍金因患肺炎做了穿气管手术，又被彻底剥夺了说话的功能。而霍金虽然在轮椅上，可是他的思维却飞出了地球，飞出了太阳系，飞出了银河系，飞到了黑洞，他发现了黑洞的蒸发性，推论出黑洞的大爆炸并写出了《时间简史》。

   医生曾诊断身患绝症的霍金只能活两年，但他一直顽强地活了下来，并且正是在这种令人难以想象的艰难中成为世界公认的科学巨人。有一次，在学术结束报告之际，一位年轻的女记者抢先跃上讲坛不无悲伤地问：“霍金先生，病魔已将您永远固定在轮椅上，你不认为命运让你失去太多么?”霍金的脸上却依然充满恬静的微笑，他用还能活动的手指艰难地叩击键盘，宽大的投影屏上缓慢而醒目地显示出如下一段文字：我的手指还能活动，我的大脑还能思维;我有终生追求的理想，有我爱和爱我的亲人和朋友;对了，我还有一颗感恩的心…...

   霍金乐观，坚强，勤奋好学不会为挫折和困难击败。而我们在学习和生活中稍遇到一点困难就言放弃。而霍金费尽辛苦一字一字看书寻找自己想发现的问题，我们呢?多学一点知识都觉得累，如遇到一道奥数题，我想了半个钟头就放弃了;霍金为了研究自己的问题而不想被人打扰，老是再门前挂着“请保持安静，主人正在睡觉”。霍金只有3个手指头能活动，不过他却能讲座讲得惟妙惟肖，每天跟研究生们讨论问题。而我们一遇到一点小伤就哇哇叫疼，学习时间稍长些就叫苦叫累……回过头来想想自己，一遇到什么艰难险阻的事儿，就逃的不意而飞，没有那种勇敢前进的精神。霍金却不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奋勇直前，而我跟霍金比起来简直是天壤之别。

   霍金的魅力不仅在于他是一个充满传奇色彩的科学家，更因为他是一个令人折服的生活强者。啊，他不断求索的科学精神令我们感动!我崇敬的科学家——霍金是我们学习的榜样。

六年级《轮椅上的霍金》课文读后感

   今天，我们学习了第十课，《轮椅上的霍金》，学完这一课，我早已被英国大科学家霍金这种顽强不屈、执着于科学的精神所感动。

   本文一开始就讲述了霍金的身体惨遭厄运的折磨。在他21岁的时候，就不幸患了会导致肌肉萎缩的卢伽雷氏症，完全瘫痪，继而又因患肺炎做了穿气管手术，彻底剥夺了说话的功能，这对于一个正值黄金时期的科学家来说，患此绝症是多大的打击啊!所有人都会认为霍金就此完了，医生也曾说只能活两年，可是霍金却以惊人的毅力不断与病魔抗争，成为举世瞩目的科学巨人。这是多么了不起!虽然他在轮椅上被禁锢了40年，但是他的思维却没有停止过，他撰写的科学著作《时间简史》风靡全世界。

   读完本文，我的心灵被深深震撼了。命运对这位伟人如此不公，如此残酷，他没有低头，没有抱怨，而是充满乐观，充满追求，孜孜不倦地探索宇宙的未知世界。课文插图上，看得出他的身体因疾病已经彻底变形，但是他的嘴角的微笑却是无限的恬静和温情。我久久地凝视着，觉得他的形象越来越高大，越来越坚强……此时，像他这样身残志坚的伟大人物一个一个地浮现在我的脑海中：双耳失聪，双目失明的美国著名文学家、教育家的海伦?凯勒、高位截瘫的著名作家张海迪及体操运动员桑兰，与命运作斗争的音乐家阿炳……他们都用顽强的毅力，正视命运，永不言弃，读后感《《轮椅上的霍金》读书笔记800字》。上帝为他们打开了一扇门，但同时也为他们打开了一扇窗。他们正是抱着这个坚定的信念，打开了成功之窗。

   相比之下，我不禁自惭形秽。想想自己拥,有强健的身体，优美的学习环境和老师、父母的关爱，却不知道热爱学习，树立远大目标。平时遇到小困难和挫折不愿意去克服，总想着依赖父母。生活不能独立，将来还能成为有用的人吗?肯定不能!

   因此，从现在开始，我要以他们为榜样，珍惜时光、努力学习，不畏困难，实现自己的人生价值!