数学教研组口号

数学教研组口号

1. 教研宣传标语

教研宣传标语：1、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

2、提出一个问copy题，往往比解决一个问题更重要 。 3、学和问是相辅相成的，不学习钻研，不可能发现疑难。

4、不提问请教，不可能使知识广博。5、三天改变态度，三月改变成绩，三年改变人生。

6、时时搏击长空的雄bai鹰，才是天地间真正的英雄。7、教改是宝刀，我们是利剑，刀剑合一，定能开天辟地。

8、学习如登山，登山必有难，难中必有苦，苦中必有甜。9、态度决定高度，高度决定远度，远度决定长度。

10、积极是船，自主是帆，迎着教改之风，驶向成功的彼岸。拓展资料教研即教育研究。

是指总结教学du经验，发现教学问题，研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。

教研可以从三个角度探索zhi，分别是知识管理、社会学、心理学。教研者可以是有分工的钻研者。

尺有所短寸有所长，可以把不同内容根据钻研者所长进行分工，教研时，进行成果的整合。有学校通过教学观察发dao现，教师教学自我效能感好的内容往往与学生学习成绩成正相关，学校以此作为钻研内容分工的依据之一，取得了明显的教研成效。

2. 如何写小学数学教研标语

随着教育科研意识的不断深化，很多教师希望把自己的研究成果，以论文形式公开发表. 根据笔者的切身经历，我认为初写数学论文的教师， 为了尽可能的少走弯路，应充分注意以下几点. 一、借鉴成果，博采众长 对他人的研究成果，进行吸收消化，为我所用，这是每一个科研工作者都在做、并且必须做的事情. 一个人的精力、能力、水平等毕竟是有限的，要弥补这个“先天性缺陷”，就一定要向他人学习借鉴. 就初中数学教师而言，我们所涉猎的范围自然应以初中数学的教育教学科研信息为主，但还应兼顾高中和小学的数学，以及计算机、物理、化学等相关学科的信息. 信息的表现形式多种多样，大致可以分为三类：（1）书面形式，比如各种书籍、报纸、刊物等；（2）口头形式，比如各种会议、听课、交流、咨询等；（3）电子形式，比如以网络、光盘、软盘等为载体的信息. 来源于不同形式的信息各有千秋，有的权威性高，有的时效性快，有的针对性强，有的信息量大. 这些信息的保存方式也各不相同，主要有四种：（1）制卡片，简要注明作者、题目、出处、摘要、编号、日期等项内容，主要用于一般性的信息；（2）做摘记，写在本上，编好序号目录，以便查找，所记内容比卡片更详尽，适用于比较重要的信息；（3）复印，对于特别重要并且篇幅较长的文章，可以全文复印，复印件应用同样大小的复印纸，对不同大小的原件缩放得一样大，便于装订、排序、编目；（4）存盘，这是针对电子信息形式的特殊性采用的一种保存方式，复制到微机硬盘或软盘上. 有条件的，还能使用录音、录像、刻录光盘等等方式. 自1996年以来，我手抄20多万字，复印存盘10多万字，这些宝贵的文献资料，为我的教育科研和论文写作，提供了强大的理论支持和实践指导. 二、完备素材，厚积薄发 论文只是教研结果的表现形式之一，有人提出“论文还自教研始”、“论文在研不在写”等观点，有一定的道理. 如果只看重论文发表这一结果，急功近利，做无病之呻吟，效果肯定不好. “厚积”是基础，没有来源于实践的经验教训、数据统计等等素材的积累，想要写出比较有价值的论文，几乎是不可能的. 这些素材源于何处？如何去发现这些素材呢？答案是那句古话“处处留心皆学问”. 具体说来，素材的来源主要有以下几方面：（1）课堂教学，它是教研工作的主阵地，也是素材最重要的来源，这不但是一个教学实践的过程，还是一个发现问题的过程，是一个向学生学习的过程；（2）课后反思，对每节课的成败得失都及时的总结下来，以便进一步研究；（3）作业记录，从学生作业中不但能发现具有共性的问题，提示我们教学教研的改革方向，而且学生中也会有许多新颖的解题思想，值得教师学习；（4）考试总结，测验考试是对学生知识的集中检验，即使在素质教育中，也不能把考试视为应试教育的“余孽”，“打入冷宫”，关键是如何改革考试制度和内容，适应素质教育；（5）解题分析，教师平时应坚持解答一定数量的数学题，解题是数学的核心任务之一，这样做可以活跃思维，并从中探索解题规律和命题趋势；（6）调查反馈，调查可以用谈心、问卷等多种形式进行，从中所反馈的信息是难得的写作素材；（7）成果质疑，学习他人但不要迷信他人，在阅读他人的论文时，有时也能发现其存在的不足甚至是错误之处，对此只要自己的理由充分就要敢于质疑；（8）探讨争论，在日常探讨问题的过程中，持有不同观点的人发生激烈争论是常有的事，从中往往加深了对问题的理解程度；（9）灵感顿悟，事实上很多自选课题的素材是平时工作、学习、生活甚至睡梦中突然想到的，但这种灵感是对问题深入思考的结果，如果没有自觉教研的精神，灵感就无从谈起. 几年来，我以“教学手记“形式，积累的素材已达200多份45万字，在此基础上进一步整理成文，已在国家级、省级报刊发表各类数学论文（或文章）100余篇17万字. 其中，有些论文的素材积累投入了很大力度，比如发表于《理科考试研究》（初中版）2001年第10期的《“动”了五年的压轴题》一文，是在对1997年~2001年五年间，河北省中考压轴题的命题规律进行研究的基础上，汇总整理而成的；发表于《校园学习·数学》2002年第1~2期的《方程（组）中考复习精要》一文，素材源于对2001年70余份中考试题的分析精选. 三、立足实践，提炼新意 初中数学教师都从事着一线教学工作，最清楚教学中的困惑和喜悦，最了解学生的想法和看法，最直接的进行着实践和改革，这些是专门从事教育科研工作的专家、学者和部门所难以具备的. 正因如此，一线教师的论文多数源于实践，具有强烈的实用性和鲜明的针对性，对于我们的这些优势应该有充分的认识，并不断保持和发展. 近期，我正负责河北省“创新教育”子课题“培养学生创造性思维能力”的研究工作，这一课题也是当前教育界的一个热门话题，我将自己的阶段性研究成果写成论文《培养学生创造性思维能力的常用方法》，参加了2000年8月在京举办的“全国初中数学教育第十届年会”论文评选，荣获二等奖. 再比如，教学中的一些“冷点”问题虽不常见，但一旦出现便会。

3. 教研宣传标语

办公室标语 校长办公室（配汉语拼音）： 以人为本 以德治校 校办公室： 以诚待人 以情感人 以理服人 以公信人 教务处：勤细实树形象 教研改铸师魂 政教处：没有无德育的教育，没有无情感的管理 总务处：1、当好学校的主人 做好师生的仆人2、做好各项常规工作 全面提升服务质量 团委： 发展是兴团之基 服务是立团之本 语文组1、生活就是语文2、厚积薄发 深入浅出3、诗书养性 文章育人4、取至高之境 开独造之域5、纳百川之流成大海 通千古之典显文才6、博览群书何其好也 共育英才不亦乐乎 数学组： 1、聚精会神抓质量 一心一意谋发展2、点线面体 勾勒大千世界 加减乘除 演绎无限苍穹3、学而不厌 诲人不倦 生命有限 学问无限4、一丝不苟 论是非曲直 孜孜不倦 画大小方圆5、领悟数学天地 超越平凡课堂 英语组： 1、Offering is life 奉献就是人生2、Discard the old ways of life in favor of the new Be promising and diligent in one's work 革故鼎新 奋发图强3、English is the bridge to the world 英语是走向世界的桥梁4、Time is life 时间就是生命5、Knowledgeable about the past and present Conversant with the Chinese and west 博古通今 学贯中西6、Learning English well having bright future 学好英语 前程灿烂7、Teach students in allowance with their opportunities Take advantage of their specialties 因材施教 发展特长8、Master English you can roam the world 精通英语 走遍天下9、Develop create and improve together with the time 与时俱进 开拓创新10、The motherland in heart and the world in eyes 胸怀祖国 放眼世界11、Solidify your base and richen your knowledge to improve your ability 厚基础 宽知识 强能力12、Learn different languages to master the world Culture 学中外语言 通五洲文化 物理组： 1、格物致理 穷究自然奥妙 教书育人 培养世纪英才2、苦攻中外古今万卷书 巧绘人情物理千张画 化学组： 1、化学人类进步的关键2、促进人 发展人 塑造人3、勤教善研 一丝不苟 深思熟虑 百折不挠 生物组： 立足基础 注重观察 细心观察 科学总结 政治组： 因材施教丹心一片 为人师表满腔热血 地理组： 思接千载 视通万里 尽百家之美 成一人之奇 历史组： 1、历史是一面镜子2、知书以达理 读史以明智3、昭人类社会之兴衰 究古今往事之踪迹 体育组： 振奋中华英雄气概 攀登世界体育高峰 阅览室： 1、书籍——进步的阶梯 知识——力量的源泉2、它山之石可以攻玉 金诚所至金石为开3、一代园丁乐 四时桃李荣4、学以知道 教以成德5、开卷有益晓百年大事6、明兴替规律 察今是昨非 部室标语 物理实验室： 1、权然后知轻重，度然后知长短。

Having weighted it we know is importance.Having considered it we know is drawback.2、除了实验之外，没有别的办法可以识别错误。Nothing but experiment can distinguish mistakes.3、科学是指挥官，实践是战士。

Science is a commander while practice is a soldier.4、善学者尽其理，善行者究其难。Find out how to learn to learn well, Find out how to go to go farther.5、传闻不如亲见，视影不如察形。

Seeing is better than hearing and in vesting is better than seeing.6、知之者不如行之者。To do is better than to say.7、实验是科学之父。

Experiment is the father of science.化学实验室： 1、任何人都得承认实验是科学之父。Anyone has admitted an experiment is the father of science.2、一切推理都必须从观察与实验中得来。

All of the reasons must come from observation and experiments.3、耳闻不如目见，目见不如足践。Seeing is better than listening while practice is the best.4、纸上得来终觉浅，绝知此事须躬行。

One shouldn't believe everything he close oneself rather than truths from books.5、探索、求知、明理 Explore truths ,seek knowledge and you'll understand reasons.6、坐观垂钓者，徒有羡鱼情。Lookers-one will not experience happiness of observers.生物实验室： 1、耳闻不如一见，一见不如实验。

Nothing is better than experiments.2、虚争空言，不如试之易效。Attempt is more effective than empty words.3、感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

Feeling is not always right but judging sometimes.4、大胆探索，反复实验。Explore bravely and do experiments repeatedly.5、细心观察，认真分析，科学总结。

Careful observation seriously analysis and scientific summary.6、凡事不经实践检验就肯定这是愚蠢。Without practice everything proves to be failure 电子备课室： 引万道清泉，浇祖国花朵；倾一腔热血，育未来栋梁。

电子琴室： 1、移风易俗 莫善于乐 Of all music changes customs among the people best2、用美的心灵奏出动人的旋律 Beautiful heart plays wonderful music.网络中心： 一缕丝线，传人间真谛。舞蹈室： 舞是乐之心，乐为舞之声。

信息技术教室： 1、学习科技，迎接挑战。2、声形色并茂，情景意交融。

3、严格程序，精心操作。餐厅标语： 1、一粥一饭当思来之不易；2、让微笑来点缀生活；3、讲究卫生，热爱生活；4、规范行为，塑。

管理口号（06）

1.绩效＝理论×方法×素质

2.生命教育的宗旨在于：捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，提升生命的品质，实现生命的价值。“关注生命，尊重生命，珍爱生命，欣赏生命，成全生命，敬畏生命。”用生命去温暖生命，用生命去呵护生命，用生命去撞击生命，用生命去滋润生命，用生命去灿烂生命。

3.未来教育将更加基础化、综合化、社会化、网络化和国际化。强调基础，鼓励创新，发展个性，完善人格。

4.要把办学行为中的“规定动作”完成好，还要有一定的“自选动作”。（ “规定动作”不走样， “自选动作”有创新）

5.素质教育：学生一辈子需要什么就教什么的教育。（教育的功能：复杂问题简单化；沉得住气，静得下心，有所为，有所不为。）――王明宪

6.我们的收获主要来自课堂；我们的问题主要出在课堂。

7.能干不干是失职，能快不快是失败，抢抓机遇是能人，甘居中游是庸人，不争不抢是废人，错过机遇是罪人。

8.一个好学校的标准：校园有品位（不是豪华）；师生有修养；办学有水平；校长有思想。

9.正确的思路＋高昂的激情＋行之有效的措施＝成功！

10.四种人：

① 一直走，跌了，爬起来再走；② 一直走，跌了，爬起来不走；③ 一直走，跌了，不爬起来；④ 走都不走。

11.不能尽快发现的问题就是最大的问题；不能尽快解决的问题就是最难的问题。

12.学生评语：写得学生几十年后来看都感动的评语。

13.差生的问题就是心理问题；德育就是教学质量。

14.创新：想别人没有想过的问题，说别人没有说过的话，做别人没有做过的事。

15.美国一所学校招聘教师，校长对应聘者说：我校有三种学生不能得罪：①成绩最好的（将来是科学家）；②成绩最差的（将来是企业家、领导）；③成绩中等的（将来是我们的同事）。

16.导课要有针对性、启发性、新颖性、趣味性、简洁性；

导课艺术的基本形式与方法：①温故知新导课；②释题导课；③激情导课；④设疑导课；⑤故事导课；⑥创设情景导课（实物演示情景；图画再现情景；音乐渲染情景；故事情景；语言表述情景）；⑦演练导课；⑧灵机应变导课；⑨幽默导课；⑩气功冥想导课（魏书生创造的）。

17.把领导对自己的严格要求，甚至苛求看成是对自己的厚爱。

18.看不到成绩就是否定前面的工作，这是错误的；看不到问题就是对今后工作不负责，这是危险的。

19.养成良好习惯（好习惯决定好人生）：

①养成朗读的习惯（早读、晚读）

②养成安静上自习的习惯

③养成“动手”的习惯（记笔记、做练习、学会听课：一听、二记、三整理）

④养成课后梳理（整理）知识的习惯

⑤养成主动学习、拓展知识的习惯

⑥养成积极参与活动的习惯（让青春飞扬起来）

20.多以学校发展的大局为重；多为学校的发展着想，多为学校发展而用心干事。努力营造：积极向上，奋发有为，团结协作，互相理解，互相包容，互相支持的良好氛围。为我校提高教育教学质量和办学效益顽强拼搏、无私奉献，以高尚的师德表现，高超的教学艺术，吸引学生，感化学生。

21.抓教学：把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困加在课后，精选课堂例题、练习题、作业题，强化过程管理（内强素质，外塑形象，苦练内功）。

22.中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对教师提出的“六要”：①要热爱党，热爱社会主义祖国，忠诚于人民的教育事业；②要树立正确的教育观、质量观和人才观，增强实施素质教育的自觉性；③要不断提高思想政治素质和业务素质，教书育人，为人师表，敬业爱生；④要有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性，掌握必要的现代教育技术手段；⑤要遵循教育规律，积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新；⑥要与学生平等相处，尊重学生人格，因材施教，保护学生的合法权益。