四个字的教育名言警句

四个字的教育名言警句

1. 四字的学习名言有哪些

1、读万卷书，行万里路。

2、少而不学，老而无识。3、知识无底，学海无涯。

4、生命有限，学问无涯。1、读万卷书，行万里路。

意思：读万卷书，是指要努力读书，让自已的才识过人.行万里路，是指让自己的所学，能在生活中体现，同时增长见识，也就是理论结合实际，学以致用.2、少而不学，老而无识。意思：年少的时候不好好学习，老了就什么也不懂。

3、知识无底，学海无涯。意思：知识是没有穷尽的，学问是没有尽头的。

所以做学问的态度是：活到老，学到老。4、生命有限，学问无涯。

意思：人的生命是有限的，但知识学问是无边无止境的，是永远也学不完的。

2. 要学习激励语,四个字词语或多个字的名言警句

>>>>>关于学习的名言警句<<<<<敏而好学，不耻下问——孔子 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈 学而不思则罔，思而不学则殆——孔子 知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子 三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之——孔子 兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子 己所不欲，勿施于人——孔子 读书破万卷，下笔如有神——杜甫 读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹 立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修 读万卷书，行万里路——刘彝 黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿 书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦 书犹药也，善读之可以医愚——刘向 少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞 发奋识遍天下字，立志读尽人间书——苏轼 鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书——李苦禅 立志宜思真品格，读书须尽苦功夫——阮元 非淡泊无以明志，非宁静无以致远——诸葛亮 勿以恶小而为之，勿以善小而不为——陈寿《三国志》 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟——孙洙《唐诗三百首序》 书到用时方恨少，事非经过不知难——陆游 问渠那得清如许，为有源头活水来——朱熹 旧书不厌百回读，熟读精思子自知——苏轼 书痴者文必工，艺痴者技必良——蒲松龄 读书百遍，其义自见——《三国志》 千里之行，始于足下——老子 路漫漫其修道远，吾将上下而求索——屈原 奇文共欣赏，疑义相如析——陶渊明 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思——朱熹 吾生也有涯，而知也无涯——庄子 非学无以广才，非志无以成学——诸葛亮 玉不琢，不成器；人不学，不知道——《礼记》百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

（汉乐府《长歌行》） 百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

（杜甫） 博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

（《礼记》） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 人生在勤，不索何获--张衡 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈 天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔 聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚 好学而不勤问非真好学者。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利） 形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生 智慧源于勤奋，伟大出自平凡 —— 民谚 天行健，君子以自强不息。

--------------《周易·乾》（秦汉前儒家经典） 流水不腐，户枢不蠹，民生在勤。 --------------张少成 勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。

--------------华罗庚 在艺术上我决不是一个天才。为了探求精深的艺术技巧，我曾在苦海中沉浮，渐渐从混沌中看到光明。

苍天没有给我什么独得之厚，我的每一步前进，都付出了通宵达旦的艰苦劳动和霜晨雨夜的冥思苦想。 --------------范曾（当代书画家） 聪明在于勤奋，天才在于积累。

--------------华罗庚 古往今来，凡成就事业，对人类有所作为的，无不是脚踏实地，艰苦登攀的结果。 --------------钱三强（当代物理学家） 我们每个人手里都有一把自学成才的钥匙，这就是：理想、勤奋、毅力、虚心和科学方法。

--------------华罗庚 攀登科学高峰，就像登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不可能享受到胜利的喜悦和幸福的。 --------------陈景润（当代数学家） 对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母！ --------------茅以升（现代桥梁工程专家） 科学的灵感，决不是坐等可以等来的。

如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。 --------------华罗庚转引自1980年5月20日《文汇报》 即使天才，在生下来的时候第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。

--------------鲁迅引自《未有天才之前》 才华是刀刃，辛苦是磨刀石，很锋利的刀刃，若日久不用磨，也会生锈，成为废物。 --------------老舍（现代作家、艺术家） 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随（韩愈） “天才就是这样，终身劳动，便成天才。”

（门捷列夫） “天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗”（爱迪生） “科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”

（华罗庚） “古今中外，凡成就事业，对人类有作为的无一不是脚踏实地、艰苦攀登的结果。”（钱三强）。

3. 四字励志名言

古人4字名言诸善功德，因静而生 一切善行、一切功德，非定不可！玩物丧志。

（书经） 学无止境。（荀子）知无不言，言无不尽。

（苏洵） 业精于勤，而慌于嘻。行成于思，而毁于随。

—韩愈 人生在勤，不索何获.----张衡 芸芸众生，孰不爱生？爱生之极，进而爱群。 — 秋瑾 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

（司马迁） 天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

（曾国藩 ） 尺有所短，寸有所长。（屈原） 当断不断，反受其乱。

（汉书） 当局者迷，旁观者清。（新唐书） 己所不欲，勿施于人。

（论语） 人谁无过，过而能改，善莫大焉。（《左传》） 知己知彼，百战不殆。

（孙子兵法）。

4. 四字名言警句

身怕不动，脑怕不用。

好事多做，恶事莫为。

记人之善，忘人之过。

知人者智，自知者明。

听不如看，看不如干。

1，千里之行，始于足下。

2，圣人千虑，必有一失。

3，不知则问，不能则学。

4、知识无底，学海无涯。

5、敏而好学，不耻下问。

6、闻而不审，不若无闻。

7、飞蛾扑火，自取灭亡。

8、生命有限，学问无涯。

9、井底之蛙，所见太小。

10、读万卷书，行万里路。

11、少而不学，老而无识。

12、善不可失，恶不可长。

13、光阴似箭，日月如梭

14、火要空心，人要实心。

15、己所不欲，勿施于人。

16、光阴似箭，日月如梭。

17、不见不识，不做不会。

18、人生在勤，不索何获。

19、飞蛾扑火，自取灭亡。

20、囫囵吞枣，不辨滋味。

21、井底之蛙，所见太小。

22、火要空心，人要实心。

23、好事多做，恶事莫为。

24、光阴似箭，日月如梭

25、不见不识，不做不会。

26、不知则问，不能则学。

27、敏而好学，不耻下问。

28、知人者智，自知者明。

29、听不如看，看不如干。

30、善不可失，恶不可长。

31、记人之善，忘人之过。

32、闻而不审，不若无闻。

33、身怕不动，脑怕不用。

34、知识无底，学海无涯。

35、生命有限，学问无涯。

36、少而不学，老而无识。

37、囫囵吞枣，不辨滋味。

38、身怕不动，脑怕不用。

39、好事多做，恶事莫为。

40、记人之善，忘人之过。

41、知人者智，自知者明。

42、听不如看，看不如干。

5. 小学的四字名言警句摘抄大全

1、水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

2、包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。 3、自赞就是自轻。

自满是智7a686964616fe78988e69d8331333363393734慧的尽头。 4、早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃！ 5、用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

6、宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。 7、蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

8、劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。 9、好事多做，恶事莫为。

名言警句摘抄大全小学 10、光阴似箭，日月如梭 11、圣人千虑，必有一失；愚人千虑，必有一得 12、不知则问，不能则学。 13、敏而好学，不耻下问。

14、知人者智，自知者明。 15、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。

16、善不可失，恶不可长 17、记人之善，忘人之过 18、行万里路，读万卷书。 19、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

20、读书破万卷，下笔如有神。 21、我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。

--达尔文 22、少壮不努力，老大徒悲伤。 23、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

--颜真卿 24、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 25、读书要三到：心到、眼到、口到 26、玉不琢、不成器，人不学、不知义。

27、一日无书，百事荒废。--陈寿 28、书是人类进步的阶梯。

名言警句摘抄大全小学 29、一日不读口生，一日不写手生。 30、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

--高尔基 31、书到用时方恨少、事非经过不知难。--陆游 32、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈--歌德 33、读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

--笛卡儿 34、学习永远不晚。--高尔基 35、少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。

--刘向 36、学而不思则惘，思而不学则殆。--孔子 37、读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。

--培根 38、读过一本好书，像交了一个益友。--藏克家 39、为中华之崛起而读书。

--周恩来 40、理想的书籍是智慧的铜匙。--列夫托尔斯泰 41、书籍是造就灵魂的工具。

--雨果 42、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。--莎士比亚 43、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

--李若禅 44、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。--孙洙 45、问渠哪得清如许，为有源头活水来。

--朱熹 46、人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。--普希金 47、理想的书籍是智慧的钥匙。

--列夫托尔斯泰 48、吃饭不嚼不知味，读书不想不知意。 49、读书不想，隔靴挠痒。

读一书，增一智。 50、不吃饭则饥，不读书则愚。

51、不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。 52、树不修，长不直；人不学，没知识。

53、知识是智慧的火炬。 54、茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。

55、星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。 56、造烛求明，读书求理。

57、粮食补身体，书籍丰富智慧。 58、谦虚是学习的朋友 59、泰山不是垒的，学问不是吹的。

天不言自高，地不语自厚。 60、不实心不成事，不虚心不知事。

不自是者博闻，不自满者受益。 61、虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

62、好好学习，天天向上！ 63、与肝胆人共事，无字句处读书。--周恩来 64、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。

--培根 65、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。--培根 66、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。

--韩愈 67、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。--马克思 68、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。

--莎士比亚 69、学习是劳动，是充满思想的劳动。--乌申斯基 70、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。

--卢梭 71、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。--罗曼.罗兰 72、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。

--斯宾诺莎 73、自知之明是最难得的知识。--西班牙 74、人生就是学校。

在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。--海贝尔 75、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦。

--杰纳勒尔.乔治.S.巴顿 76、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。--美华纳 77、学而不思则罔，思而不学则殆。

--孔子 78、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。--阿卜.日.法拉兹 79、只有在人群中间，才能认识自己。

--德国 80、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。--玛丽.佩蒂博恩.普尔 81、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。

--贝多芬 82、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。--屠格涅夫 83、抛弃时间的人，时间也抛弃他。

--莎士比亚 84、普通人只想到如何度过时间，有才能的人设法利用时间。--叔本华 85、读书破万卷，下笔如有神。

--杜甫 86、对一个人来说，所期望的不是别的，而仅仅是他能全力以赴和献身于一种美好事业。--爱因斯坦 87、敢于浪费哪怕一个钟头时间的人，说明他还不懂得珍惜生命的全部价值。

--达尔文 88、感激每一个新的挑战，因为它会锻造你。

富有哲理的教育格言154条，可以作为教师的座右铭

1、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

2、用平凡赢得喝彩，用真诚赢得信任，用博爱赢得欣赏，用人格赢得尊重，这该是一个教育者永恒的追求。

3、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。

4、让每一个学生在学校 里抬起头来走路 。

5、对事业保持永远的虔诚，对名利保持永远的敬畏。

6、把温馨的话语送给孩子，把热情的鼓励送给孩子，把无私的关怀送给孩子，让孩子时刻感受到老师的爱。

7、让生命在激情中闪烁，让事业在责任中进行。

8、捧一颗心，带一班人，三尺讲台献青春：读万卷书，行万里路，大千世界求真知。

9、教师的人格形象是无价的教育资源。

10、有所尝试，就有所作为。

11、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

12、用“爱心”当作金钥匙，来打开聋童的心灵之门，使聋生们拥有一颗不残的心。

13、明天的路在今天，今天的路在脚下。

14、努力让学生的每一天都充满希望。

15、辛苦着并快乐着。

16、讲台虽小，能载千秋伟业：烛光虽微，亦照万里河山。

17、茶也醉人何必酒，书能香我不须花。

18、面对真理，站在学生之前：面对疑惑，站在学生之中，面对成功，站在学生之后。

19、教师应是最优秀的设计师，不仅要为学生传授知识，更要为学生设计人生。

20、高尚的道德情操是教师人格力量的重要内涵。

21、在学习中积淀 在实践中成长。

22、生以求知为乐，师以从教为荣。

23、脸上有微笑，眼中有挂乃，口中有文明，脑中有创新，心中有蓝图。

24、秉红烛之德传道，以园丁之请授业，用仁爱之心解惑。

25、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

26、我的学生因为有了我而快乐，我的生命因为有了学生而精彩。

27、倾心关注稚嫩的童心，细心倾同祈盼的心声，精心呵护放飞的童真。

28、心系学生进步路，情系学生身边事。

29、站一天讲台，奉毕生真情。

30、红烛的风采在于燃烧中兑现自己的价值，春蚕的意蕴在于羽化时超越重生的境界。

31、在平凡的工作岗位上做出不平凡的业绩。

32、常怀律己之心，常思为学之道。

33、独物之教风，以尽匹夫之责。

34、让爱心伴随自己，把精彩六给学生。

35、一切关涉灵魂的事业都拒绝公里，艺术如此，教育亦如此。

36、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

37、播种一个行动，你会收获一个习惯；播种一种习惯。你会收获一个个性：播种一个个性，你会收获一个命·运。

38、成未来之才在教化，行教化之业在良师 。

39、爱是走进学生心灵最近的路

40、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

41、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

42、间好每一个学生，就是造福每一个家庭。

43、与孩子交心，就是与未来对话

44、师爱为魂，学高为师，身正为花。

45、你给我一棵稚嫩的幼苗，我还你一棵健康的小树。

46、鸟儿需要奋飞，教师的鼓励是翅膀：花儿需要浇灌，老师的微笑是甘露：青春需要描画，老师的心血是墨汁。

47、用激情点燃心灵的希望：用双手开辟纯净的沃土：用知识启迪美丽的人生。

48、在平凡中追求精彩。

49、用心教学，让学生在阳光中快乐成。

50、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

51、德为人模，行为人范；学为人师，教为人表。

52、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

53、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

54、乐教者，教人乐学：爱教者，教人爱学：勤教者，教人巧学。

55、智慧求真知，实践长才干。

56、走进学生心灵，多为学生喝彩。

57、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

58、我们培养学生，正是在精心塑造教师心目中的偶像和崇拜者。

59、教育无小事，教师无小节。

60、拥有宽容将一生收获笑容。

61、做好师，受 住德：莫触法，勤自勉：练苦功深钻研，育人才，讲奉献。

62、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

63、教育不仅仅是种职业，也是一项事业。

64、爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

65、严格才是真正的爱护。

66、坚持学生利益第一，集中地体现了我们所从事的事业是正义性和崇高性。

67、让爱点燃希望，用心照亮前程。

68、叫以学为本，育衣品为上，师需德为先。

69、孩子的心灵是块奇妙的土地，用心耕耘它，你时常会收获一些意想不到是惊喜。

70、教师的人格对学生说是无字之书，无言之教。

71、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。

72、身居斗室毫无怨言，三尺讲台诲人不倦，为了孩子不惧劳累，鞠躬尽瘁无怨无悔！

73、教师的微笑是学生心中的一米阳光，有爱，教育才他效。

74、尊重学生是师德之本，热爱学生是师德之魂。

75、孩子快乐成长的过程正是教师色怀念革命增值的过程。

76、没有真爱，就没有真教育。

77、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

78、教育的真正目的是要使人不停的地发问。

79、以道德为圆心，以爱心为半径，画出与人之圆。

80、循序渐进，不求立竿见影；因人而异，不可千篇一律。

81、视教如名，爱生如子。

82、用目标去极力，用热诚去帮助，用宽容去的带，用白心去守望，用奖赏去收获。

83、以心灵赢得心灵，以人格塑造人格。

84、让孩子们的学习生活成为他们幸福热闹声的一部分，而不是平淡甚至痛苦的回忆。

85、用真情催开智慧的花蕾，收获情感的果实。

86、真诚的按心，渊博的学识。高尚的人格，这是成为大教师的三大要素。

87、愿永远化作润物之雨，滋润颗颗童心，这就是我——一个普通班主任永不改变的真爱。

88、爱声如爱己出，育人为己任。

89、与孩子一起撰写自己发展的历史。

90、让学生站在我的双肩上看到更壮丽的风景。

91、学生是船，严厉是舵，而宽容则是辽阔的海洋。

92、以表扬靠头，以鼓励相助：大手牵小手。齐步向前走。

93、我给孩子一片绿叶，没想到却收获了整个春天。

94、教师的言传身教是学生做人的榜样，学生的求知上进是教师的不倦的源泉。

95、心灵的吸引产生友谊，智慧是吸引产生尊敬。

96、站在三尺讲台，尽职尽责：献一生心血。无怨无悔。

97、健康而有意义地活着是人生最幸福地事情。

98、爱是教师发自内心的对学生关心、爱护、尊重、信任、期望、赏识以及尽责的美好情感，当学生感悟到这种师爱后，便会激发出积极向上的热情，从而达到良好的教育效果。

99、给孩子几许微笑，他们将还你整个春天。用信任打开儿童心灵之窗，用尊重叩响儿童成长之门。

100、要照亮别人，首先要自己身上有光明，要点燃别人，首先自己心中要有火种。

101、生活中，做个正直的人；工作中，做个踏实的人。

102、以声问本，素质教育，学分管理，融会中西；诲人不倦，知行统一，创新教育。贯通古今。

103、人格是大地之子最崇高的幸福。

104、内存一份爱，外显一个笑。

105、在教师的世界里，学生是最大的事；在教师的辞海里，学生是最大的字。

106、把功利看得较重的人是成不了一名优秀教育者。

107、如果说三言两语带给学生是一丝温暖，那么持之以恒将给学生整个春天。

108、我已将自己的青春，智慧，情感，理想，与三尺讲台签下了生命之约！

109、爱心是教育者的灵魂，公平是教育者的良心

110、生活从来没有彩排，每天都是现在直播，真诚棉队每一个学生，无愧于心。

111、爱心，耐心。童心，赢德孩子的心：方法，方式，方略，塑造孩子的魂。

112、教书再难有心则灵，学识多高无德不成。

113、给我一个学生，还你一个栋梁。

114、我既然选择了教育这一职业，我就要把我的青春、我的热情、我的全部精力都献给它。

115、以身示范，以德育人。

116、师者，人之楷模：德者。师之灵魂。

117、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

118、言力所能及之言，做力所能及之事，思力所不及之思。

119、在育人中望山自我，在平凡中追求卓越，在流年中焕发青春，在奉献中收获幸福。

120、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。

121、教师不是一个职业，而是 义冢生命存在的方式。

122、教育是艺术，是诗篇，更是哲学。是思想与思想的交流，心灵与心灵的碰撞。

123、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

124、教师一旦今日停止成长，明日你就将停止教学。

125、做一个智慧型的老师，让学生快乐地成长。

126、兢兢业业教书，踏踏实育人。

127、在孩子的心田播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格，哭播种性格，则可以收获命运。

128、用十分的真诚和百倍的勤勉，在每一个学生的心田播撒“爱的种子”。收获的将是一个万紫千红的世界。

129、无才无德枉为师；无才有德宿为师：有才无德愧为师：有才他德是良师。

130、用全身投入教学只是职称，用全心忘我育人方为优秀。

131、让孩子们成为我心中最完美的诗歌，让我每天为他们谱曲，谱写最美妙的旋律陪伴他们一生。

132、用语言播种文明。用粉笔耕种心灵；用汗水浇灌成功，用心血滋养言行。

133、微笑对待每一个学生，真诚地对到每一个学生，公平地对待每一个学生。

134、在平凡的生活中追求卓越。

135、不自满者受益，不自是者博闻。

136、让爱的阳光洒满孩子的心田。

137、爱心无限，润雨无声。

138、用常识点燃智慧，用爱心滋润童心。

139、严谨对待工作，平静对待生活。

140、教育是一门艺术，教育过程是创造美的过程。

141、今天如果你不生活在未来，那么明天你将生活在过去。

142、遇到问题，先反思自己，再教育学生。

143、用细心指导行为，用耐心培养习惯，用恒心锻炼性格，用爱心浇铸灵魂。

144、让每位学生都能享受爱的温暖，让每位学生都能体验策划能够工是喜悦。

145、认知识育知识，认人格育人格。

146、教育是一种“心”的职业，是以生命激活生命的事业

147、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

148、真心待人，踏实工作。

149、人要有进取心。生活上要“知足”，工作上要“知不足”，学习上要“不知足”。

150、浓郁的书香和艺术的美韵，恬静的心灵和清淡的情怀

151、能力有限，努力无限；生命有限，奉献无限。

152、寻找一个感动自己的理由就找到了走进学生的突破口。

153、永远铭记自己曾经，现在和将来都是雪糁。

154、教师的品位——真挚的博爱和慈善的宽容。