巨人的花园名言

巨人的花园名言

1.巨人的花园好词好句

从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。

孩子们听到可怕的训斥，纷纷逃窜。与此同时，鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。

他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。

不久，北风呼啸，隆冬来临，刺骨的寒风吹起雪花。巨人孤独地度过了漫长的严冬。春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。巨人裹着毯子，还瑟瑟发抖。他想：“今年的春天为什么这么冷，这么荒凉呀……”

一天早晨，巨人被喧闹声吵醒了。他抬头望去，一缕阳光从窗外射进来。好几个月没见过这么明媚的阳光了。巨人激动地跑到花园里，他看到花园里草翠花开，有许多孩子在欢快地游戏，他们大概是从围墙的破损处钻进来的。孩子们的欢笑使花园增添了春意。

2.第九课,巨人的花园对比的句子有哪些

这是英国作家王尔德写的一篇童话故事，讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里的花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。从这篇童话中，我们可以体会到，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

本文的显著特点是运用对比的方法展开故事情节、揭示道理。文中有多处对比，如巨人砌墙与拆墙后花园情景的对比，巨人砌墙与拆墙后态度的对比、感觉的对比，正是在这些对比中，故事的情节才变得跌宕起伏，故事所揭示的道理也自然地显现出来。

学习这篇课文，一是让我们在阅读中了解童话在主人公的安排、表达方法的选择等方面的特点，二是明白快乐应当和大家分享的道理。

本课学习的重点是想象画面，体会巨人在行动上和心理上的变化，难点是体会这篇童话在表达上的突出特点。

人教版四年级上册《第三单元》

一、会认的字。

喧（xuān）（喧闹）（喧哗）（喧扰）

颊（jiá）（脸颊）（面颊）

彼（bǐ）（彼此）（知己知彼）

锹（qiū）（铁锹）（木锹）（火锹）

杈（chà）（树杈）（分杈）（枝杈）

诧（chà）（诧异）（惊诧）（怪诧）

麦（mài）（麦子）（小麦）（麦芽）

务（wù）（任务）（事务）（公务）

拽（zhuài）（拽着）（拉拽）（拽住）

茸（róng）（茸毛）（鹿茸）（毛茸茸）

副（fù）（一副）（副本）（副食）

怜（lián）（可怜）（怜惜）（同病相怜）

魔（mó）（魔力）（魔术）（魔法）

杖（zhàng）（魔杖）（杖子）（擀面杖）

二、会写的字。

溢（洋溢）（溢美）（热情洋溢）

允（允许）（允诺）（允准）

墙（墙纸）（城墙）（院墙

牌（牌子）（品牌）（金牌）

添（添加）（增添）（添置）

训（训斥）（教训）（军训）

覆（覆盖）（颠覆）（翻天覆地）

凝（凝视）（凝结）（凝聚）

辣（火辣）（辣酱）（酸甜苦辣）

酷（酷热）（酷寒）（冷酷）

愉（愉快）（愉悦）（欢愉）

拆（拆开）（拆除）（拆洗）

融（融合）（融入）（融化）

剩（剩下）（剩余）（剩菜）

伐（砍伐）（伐木）（北伐）

煤（煤气）（煤炭）（燃煤）

三、辨字组词。

四、词语积累。

1.近义词。

允许——许可 喧闹——喧哗

训斥——斥责 凝视——注视

荒凉——荒寂 孤独——孤单

宽阔——广阔 恢复——复原

诧异——惊异（惊奇、惊讶）

必须——务必 清理——整理

依旧——仍旧 茂密——茂盛

寒冷——冰冷 朋友——好友

融化——溶解 神奇——奇妙

热闹——喧闹 灵活——灵巧

愤怒——愤恨 兴奋——快乐

清澈——清亮 强健——强壮

美丽——漂亮 依照——按照

2.反义词。

喧闹——寂静 荒凉——繁华

允许——禁止 增添——减少

冷酷——热情 凋谢——茂盛

宽阔——狭窄 谦虚——骄傲

清澈——浑浊 茂密——稀疏

朋友——敌人 融化——凝固

寒冷——炎热 神奇——平凡

灵活——呆板 融化——凝固

愤怒——愉快 疏通——堵塞

善良——邪恶 点燃——熄灭

枯枝败叶——枝繁叶茂

3.量词积累。

一（缕）阳光 一（棵）树

一（只）鸟儿 一（盏）煤油灯

一（种）表情

4.词语搭配。

（漂亮）的花园 （欢乐）的笑声

（刺骨）的寒风 （漫长）的严冬

（明媚）的阳光 （冷酷）的心

（清澈）的泉水 （诧异）地看着

（茂密）的大树 （热闹）的大街

（拼命）地逃跑 （可怜巴巴）地说

5.词语归类。

AABC式词语：

瑟瑟发抖 纷纷逃窜

喃喃细语 洋洋得意

含有近义词的成语：

枯枝败叶 察言观色

狂风暴雨 旁敲侧击

形容表情的词语：

龇牙咧嘴 挤眉弄眼

眉飞色舞 目瞪口呆

AABB式词语：

嘟嘟囔囔 口口声声

絮絮叨叨 支支吾吾

6.成语盘点：

枯枝败叶 勤勤恳恳

龇牙咧嘴

五、日积月累。

雨中的树林

雨中的树林是个童话世界，

走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦，

你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上，

蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香，

还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉，

听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口，

刺猬扎满一身运回了家

连那些小雨点儿都会变魔术，

落在地上立刻就变成了磨菇。

六、佳句欣赏。

1.从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（中心句）《巨人的花园》

2.十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。（环境描写）《幸福是什么》

3.你们三个人都明白了：幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”（点题）《幸福是什么》

4.鸟儿说：“好的，我明年春天一定回来，给你唱歌。请等着我吧！”鸟儿说完，就向南方飞去了。（对话）《去年的树》

5.小木偶有两条长长的、灵活的木头腿。他很快就追上了小红狐，拽住了小红狐毛茸茸的大尾巴。《小木偶的故事》

七、课文主题。

《巨人的花园》主要写一个自私的巨人在小男孩的启发下，意识到了自己的错误，和孩子们一起过上了幸福生活的故事。同时这篇童话也告诉我们，能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐。

《幸福是什么》主要写了三个牧童在智慧女儿的引导下，通过十年的亲身经历，终于明白了幸福的真正含义的故事，告诉我们：只有用自己的劳动做出对人们有益的事，才是真正的幸福。

《去年的树》这篇童话主要写了鸟儿为了兑现自己的承诺，千方百计地寻找自己的朋友——树，最后面对着由树做成的火柴点燃的灯火，她唱起了去年的歌，赞美了高尚的、令人钦佩的真挚友谊。

《小木偶的故事》主要写了一个原本只会笑的小木偶的故事。在发生了一系列的事情之后，小木偶意识到只会笑是远远不够的。这告诉我们要用自己的真情，用不同的方式去体验生活、面对生活。

八、单元链接与拓展。

1.关于分享的名言警句：

分享是奉献的果实，分享是快乐的前提。

乐人之乐，人亦乐其乐；

忧人之忧，人亦忧其忧。

——[唐]白居易

2.关于幸福的名言：

想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

——徐特立

如果我们不能建筑幸福的生活，我们就没有任何权利享受幸福，这正和没有创造财富无权享受财富一样。——[美]萧伯纳

3.关于友谊的名言：

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。

——[唐]高适

友谊是培养人的感情的学校。

——[苏联]苏霍姆林斯基

一、给下列画线字标上正确的拼音。（8分）

洋溢（ ）脸颊（ ）

彼此（ ）诧异（ ）

砍伐（ ）拽住（ ）

覆盖（ ）魔丈（ ）

二、读拼音，写词语。（5分）

lóng dōng xùn chì

（ ） （ ）

xiān huā shèng kāi

（ ）

kuáng fēng dà zuò

（ ）

níng shì

（ ）

三、写出下列词语的近义词和反义词。（8分）

近义词：

诧异——（ ）

宽阔——（ ）

仍旧——（ ）

反义词：

喧闹——（ ）

茂密——（ ）

善良——（ ）

四、将括号内合适的词语打上“√”。（4分）

1.一天早晨，巨人被（热闹 喧闹）声吵醒了。

2.张爷爷精心（养育 培育）每一盆花。

3.小木偶开心极了，他的脸上露出了（笑嘻嘻 急冲冲）的表情。

4.孩子们的欢笑使花园（增加 增添）了春意。

五、句子加工厂。（8分）

1.小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。（缩句）

2.阳光是无形的，谁都不能把它装起来。（改为反问句）

3.树根回答 伐木人用斧子把他砍倒 拉到山谷里去了（给句子加上标点）

4.老木匠说得没错，笑是很非常重要的。（修改病句）

六、根据课文内容，选择恰当的寓意，把序号填入括号里。（8分）

（1）幸福要靠劳动，要做出对人们有益的事情。

（2）我们要信守承诺，珍惜友情。

（3）生活是复杂的，要用真情、用不同的方式去体验和面对。

（4）快乐应该与大家分享。

《巨人的花园》（ ）

《幸福是什么》（ ）

《小木偶的故事》（ ）

《去年的树》（ ）

七、口语交际。（4分）

同学们，美妙的童话世界给我们增添了不少色彩，通过这一单元的学习，相信你一定对童话故事有了更深一层的了解，班里要举行童话故事大赛，请你选择一个你喜欢的童话故事，来给大家讲一讲，最后再说说这个童话带给你的启示。

名称：《 》

内容： ___________________ -

启示： ____________________（25分）

八、阅读。

（一）课内阅读。（12分）

幸福是什么（节选）

他们都照自己说的话做了。十年以后，他们又在小井旁边相遇了。三个人都成了强健有力的青年。清澈的泉水仍旧那样静静地流着。小井周围的树苗已经长成枝叶茂密的大树。小井周围有许多条小路，路上还看得见人的脚印，他们一定是到这里来喝水或者打水的。在周围的沙地上有小鸟的爪印，草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。三个青年快乐地看着这一切。他们感到自己只做了一件这么小的事，却给别人带来这么大的好处！他们坐在原来的那块大石头上，想起那位美丽的姑娘。可是她还没有来。

“你们知道这十年我做了些什么？”第一个青年说，“我们分手以后，我就到一个城市里去了，进了学校，学到了很多东西，现在是一个医生。”

“你弄明白幸福是什么了吗？”另外两个问他。

“弄明白了，很简单。我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”

“我，”第二个青年说，“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上、轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”

“那么你呢？”他们问那个留在村子里的同伴。

“我耕地。地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”

1.第一段主要写了什么内容？（4分）

2.三个青年为什么会感到快乐？（4分）

3..为什么三个青年自己眼中的幸福都是不一样的？（4分）

（二）课外阅读。（13分）

再见，老蓬

我是一匹名字叫小诺的红色小马

我想去很多地方。但是，我哪儿都不能去，因为老蓬不许。

老蓬是一匹红色的大马，他是我的爸爸，我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。

再见，亲爱的老蓬！

自由自在的生活环境开始，我的旅行很顺利，然后，我走进了一座黑森林、在这里述了路。

我好害怕！这时，一只老鹰从天而降，把我带了出来，他盯着我看了好久。这目光好熟悉......

老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的！哦，那老鹰一定是老蓬变的。难道他一直在悄悄地跟着我？

我继续向南走......

正在这时，一只双头怪物出现了。我吓得身子发软。

一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来，他朝怪物响亮地吼了一声，把怪物吓跑了。

哦，亲爱的老蓬！

老蓬有四条又长又强壮的腿，它们可以带老蓬去任何地方。

下一次，等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候，我还是会去阅天下的。那时我会记得向老蓬请假。

1.小马为什么要偷偷离开家，它离开家之后发生了什么？请你简要概括。（4分）

2.短文先写了“我”____________，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了________，是__________救了“我”。最后写了“我”_______________（4分）

3.读了这篇短文，你明白了什么道理？（5分）

九、习作（30分）

童话故事多么神奇啊！请你选择以下的词语，来编一个童话故事吧！

国王 花园 大树 小河 城堡 夏天

要求：想象合理，内容丰富，情感真实，字数不少于400字。

参考答案

一、yì jiá bǐ chà fá zhuài fù zhàng

二、隆冬 训斥 凝视 鲜花盛开 狂风大作

三、近义词：惊讶 广阔 依旧

反义词：寂静 稀疏 邪恶

四、1.热闹 2.培育 3.笑嘻嘻 4.增添

五、1.树苗长成大树。

2.阳光是无形的，谁能把它装起来吗？

3.：“，。”

4.老木匠说得没错，笑是很重要的。

六、《巨人的花园》（4） 《幸福是什么》（1）

《小木偶的故事》（3） 《去年的树》（2）

七、略。

八、（一）1.十年过去了，三个孩子都成了青年，他们又来到井旁，看到自己当年的劳动带给别人这么大的好处，他们十分高兴。

2.他们做事给别人带来了好处，他们觉得帮助人是快乐的。

3.他们在这十年中的经历有所不同，所以对幸福的理解也是不同的。

（二）1.它想去很多地方，但是老蓬不允许。它离开家以后，走进了一片森林，遇到了老鹰和双头怪物，它害怕极了；最后老蓬出现保护了它。

2.想去旅行 很多危险 老蓬 跟老蓬回家了

3.我们干什么事情不能自作主张，一定要告诉父母，不让父母担心。

九、略。