生存教育名言

生存教育名言

1.生活教育名言名句集锦

生命无往而不胜，生命总是战胜一切。

（高尔基《三人》）人的生命越是卑鄙，就越是爱惜；生命是每时每刻的抗议，复仇。——巴尔扎克《交际花盛衰记》生存是每个人的责任。

行走，跑动，盘旋，飞翔——是的规律。——《雨果传》光荣属于大地！光荣属于朝霞！光荣属于被阳光染成金色的鲜花和窝巢。

大地之目的是生，而死。——《雨果传》使生命变得麻木，这决享受。

——《雨果传》每个生命的是自然界力的。有些人的生命像沉静的湖，有些像白云飘荡的一望无际的天空，有些像丰腴富饶的平原，有些像断断续续的山峰。

我觉得约翰•克利斯朵夫的生命像一条河。——罗曼•罗兰《约翰•克利斯朵夫》人们总是写人毕生经历的事。

人们以为经历的事实，就可以看见生命。这不过是生命的外表。

生命是在内部的。人生经历对生命的，只在生命选择了它们的情况下，几乎可以说：产生了它们。

在许多情况下，这是确实的真理。——罗曼•罗兰《母与子》生命最量。

——罗曼•罗兰《爱与死的搏斗》生命的力量，生命之溪流，生命的流动精神，处处都在作用。——《泰戈尔评传》生命的小河要去征服宇宙，生命的溪流，日日夜夜，不停歇地激荡、翻腾。

——《泰戈尔评传》我准知道莲花的百瓣不会永远闭合，深藏的花蜜定将显露。——泰戈尔《吉檀迦利》生命自有她所负的使命：她把她的回忆留给美的寂寞形体，她便轻装航行。

——泰戈尔《情人的礼物》孩子们，你们的未来万岁（高尔基《意大利童话》） 天真不必也一样高尚的。它是穿着破衣烂裤，或贵为公子王孙，总是同样尊贵的。

——雨果《悲惨世界》即使在最丑的孩子身上，也有新鲜的东西，无穷的希望。——罗曼•罗兰《约翰•克利斯朵夫》孩子灵魂的，补偿了母亲灵魂的日渐贫乏。

——罗曼•罗兰《母与子》小鸡雏有值得许许多多的老公鸡和老母鸡学习的地方！——高尔基《苏联记游》生活中的所有色彩和都吸引着孩子们的心灵。——《泰戈尔评传》孩子越是软弱，人们越应该赞赏他那种毁灭而找到的力量。

——《罗曼•罗兰回忆录》青春的精神是点铁成金的奇异的宝石。（《泰戈尔评传》）你是一只报春的候鸟，总是在冬残寒尽的时候，歌唱着阳春的消息。

——莎士比亚《亨利四世下篇》年轻人，心情冷下来时，头脑会变得健全。——巴尔扎克《莫黛斯特•米尼翁》年轻人的穷苦从来不苦的。

任何年轻孩子，穷到地步，他的健康，他的体力，他那矫健的步伐，明亮的眼睛，热烘烘流着的血液，乌黑的头发，鲜润的腮帮，绯红的嘴唇，雪白的牙齿，纯净的气息，便能教年老的帝王羡慕不止。——雨果《悲惨世界》人类的历史事件在实践中以前，经常是在灵魂深处宣告的。

而标志时代的最灵敏的晴雨表是青年人。——《罗曼•罗兰回忆录》人年轻的时候需要有个幻象，觉得参预着人间的活动，在那里革新世界。

他的感官会跟着宇宙间所气息而震动。觉得那么自由，那么轻松！他还家室之累，一无所有，一无所惧。

一无所有，能非常慷慨的舍弃一切。——罗曼•罗兰《约翰•克利斯朵夫》你的心灵多么纯洁，还不知道忧郁。

年轻人的良知像晴天一样明洁。——《普希金在流放中》青春是普通的名称，它是幸福美好的，但它也充满着艰苦的磨练。

——高尔基《外国名人名言录》年轻时，我的生命有如一朵花——当春天的轻风来到她的面前乞讨时，从她的丰盛中飘落一两片花瓣，她从未感到这是损失。——泰戈尔《采果集》蓓蕾盼望凉夜与朝露，盛开的鲜花却呼唤自由的阳光。

——泰戈尔《采果集》若是青春运动的火，它将变得焦干而枯萎。但这里却永远潜藏着眼泪，使它着鲜美。

——泰戈尔《春之循环》年轻人总是希望一切，相信一切的。——马克•吐温《冉•达克》春天吹得纷飞的花瓣，并非将来的果实而生，只是一时的兴会。

——泰戈尔《流萤集》中年人的青春是解脱了的青春。刚刚渡过快乐之水，望见纯粹快乐之地。

不要吃果子，而要结果子。

2.有关生活教育的名言名句

1、人生没有彩排，每天都是现场直播。

2、其实，生活就是一种幸福，是生活教会了我感受幸福。

3、在温暖中复得是上天的考验还是命运中不经意的安排

4、人类的智慧是伟大的！它可以让人在绝望中寻找希望，也可以上人在希望中设置绝望。环顾四周，多少匆忙的行人，眉间带着一丝希望掺杂着绝望在奔走。

5、一枚贝壳要用一生的时间才能将无数的沙粒转化成一粒并不规则的珍珠，雨后的彩虹绽放刹那的美丽却要积聚无数的水汽。如果把这些都看成是一次又一次挫折，那么是挫折成就了光彩夺目的珍珠和美丽的彩虹。

6、生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有滋润它养分的花迟早也会枯萎。

7、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家.痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获.犹思"花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。

8、曾几何时，在众说纷纭中彷徨，找不到前进的方向；曾几何时，在他人的只语片言中迷茫，缺一双飞离困惑的翅膀；曾几何时，没有选择坚守抑或听取的胆量，心中少一片照亮前路的阳光——朋友，别把心灰，别把气丧，请听取心灵对真善美的呼唤，让心灵之灯为你导航！

9、人生之路是自己的，没有谁能帮我走下去，但，我，用不着回去战战兢兢地生怕影子的黑暗吞没了太阳明亮的光线，人生之中有那么一次面对朝阳也是荣耀。

10、谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。

3.生活教育格言和作者

●真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

——（美）奥尔科特《神秘的格言》

●如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

——（英）伊罗丝

●教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

——（俄）乌申斯基

●你要记住，在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。

——（法）卢梭

●那些在细心的抚育和亲切的教养之下成长起来的人，处于穷困而不沮丧，受到痛苦而能超脱。

——（英）狄更斯

●教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言。

——（法）蒙田

●爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的母亲一样爱护才能保全。

——陶行知《致育才之友书》

●家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。

——（美）杜威《经验与教育》

●我们的教育是同我们的生命一起开始的……

——（法）卢梭《爱弥儿》

●多少熟悉一些生理学的基本原理和心理学的初步知识，对于带好孩子是不可缺少的。

——（英）斯宾塞《教育论》

●人生当中最危险的一段时间是从出生到12岁。在这段时间中还不采取摧毁种种错误和恶习的手段的话，它们就会发芽滋长，及至以后采取手段去改的时候，它们已经是扎下了深根，以致永远也把它们拔不掉了。

——（法）卢梭《爱弥尔》

●某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。

——斯宾塞《教育论》

●体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的、惊人的、丰富的思想世界。这个世界激发着儿童的道德的、智力的、审美的情感，如果没有这些情感，那末认识世界（包括学习）就是不可能的。

——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教育的建议》

●铁匠铺里烧得很旺的炉火熔掉了铁条上的杂质，铁质就变软了，等到它纯化了，就对它敲打和加压，然后又用清水淬火使它再度硬化。一个人在他老师手里经历的也是这个过程。

——（德）歌德

●教育随生命开始，在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

——（英）莎士比亚

●决不要把他们教育成闷闷不乐，过早就想变为成年的人。

——（前苏联）加里宁

●教育是一个逐步发现自己无知的过程。

——（俄）杜兰特

●教育越能更多地回想起学生模仿他就像模仿伟大的人物一样，则他对儿童的影响就越强烈，他的每一次表扬就越能使儿童感觉快乐，他的每一种责备就越深入到儿童的意识中去，因而一切教育工作也更将发生无与伦比的良好作用。

——（俄）杜勃罗留波夫 若满意望采纳

4.关于独立生存的名言警句

1、豪华尽出成功后，逸乐安知与祸双 ——王安石 2、安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱 ——《易经》 3、人无远虑，必有近忧。

——《论语》 4、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身 ——欧阳修 5、居安思危，戒奢以俭 ——魏征《谏太宗十思疏》 6、安不忘危，盛必虑衰。——《汉书》 7、靡不有初，鲜克有终——《诗经》 8、艰难困苦，玉汝于成 ——北宋文学家张载 生存还是死亡，这是个问题。

——莎士比亚 信誉是不可以金钱估量的，是生存和发展的法宝。——李嘉诚 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。

——拿破仑 人生最终的价值在于觉醒和思考的，而不只在于生存。——亚里士多德 倘能生存，我当然仍要学习。

------鲁迅 人生最终的价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。 ------亚里士多德 人不是仅仅为了爱而生存的；难道男人的全部目标就是为了控制某一个女子，而女子的全部目标就是为了左右某一个男子吗？从来不是！ ------赫尔岑 友情在我过去的生活里就象一盏明灯，照彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光彩。

------巴金 生存还是死亡，这是个问题。——莎士比亚 信誉是不可以金钱估量的，是生存和发展的法宝。

——李嘉诚 人多不足以依赖，要生存只有靠自己。——拿破仑 山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村。

我从未见过一个早起、正直的人报怨生活的不公平。坚毅、自信、乐观的品质是不会为所谓命运的东西所屈服的。

-爱迪生 苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——贝多芬 一个人总是有些拂逆的遭遇才好，不然是会不知不觉地消沉下去的，人只怕自己倒，别人骂不倒。

——郭沫若 人的生命似洪水在奔流，不遇着岛屿、暗礁，难以激起美丽的浪花。 ——奥斯特洛夫斯基 种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨炼。

——夏衍 即使跌倒一百次，也要一百零一次地站起来。——张海迪 困难与折磨对于人来说，是一把打向坯料的锤，打掉的应是脆弱的铁屑，锻成的将是锋利的钢刀。

——契诃夫 开发人类智力的矿藏是少不了需要由患难来促成的。要使火药发火就需要压力。

——大仲马 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 通向人类真正伟大境界的道路只有一条——苦难的道路。

——爱因斯坦 上天完全是为了坚强我们的意志，才在我们的道路上设下重重的障碍。——泰戈尔 不因幸运而故步自封，不因厄运而一蹶不振。

真正的强者，善于从顺境中找到阴影，从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。——易卜生 被克服的困难就是胜利的契机。

——丘吉尔 人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——伏尔泰 希望是厄运的忠实的姐妹。

—— 普希金 我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。

——歌德 以勇敢的胸膛面对逆境。——贺拉斯 一切幸福都并非没有烦恼，而一切逆境也绝非没有希望。

——培根 困难是欺软怕硬的。你越畏惧它，它愈威吓你。

你愈不将它放在眼里，它愈对你表示恭顺。——宣永光 大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。

——谚语 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？ ----- 鲁 迅 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。 ----- 贝 多 芬 失败也是我需要的，它和成功对我一样有价值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。

----- 爱 迪 生 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ----- 爱因斯坦 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

----- 郑 板 桥 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 ----- 梁 启 超 “不耻最后”。

即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。 ----- 鲁 迅 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。

人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患而死于安乐也。” ----- 《孟子》 给孩子多多提供尝试机会也是实施挫折教育的有机组成部分。

孩子一旦被剥夺了尝试的机会，也就等于被剥夺了犯错误和改正错误的机会，因此也不可能迈向成功之路。 ——德国著名教育专家 舒马赫 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。

----- 贝 多 芬 我认为挫折磨难是锻炼意志、增加能力的机会，讲到这一点，我还要对千方百计诬陷我者表示无限的感谢！ [佚名] 在人生的道路上，谁都会遇到困难和挫折，就看你能不能战胜它。战胜了，你就是英雄，就是生活的强者。

[佚名] 一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 ----- 爱因斯坦 千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。

----- 郑 板 桥 没有播种，何来收获；没有辛苦，何来成功；没有磨难，何来荣耀；没有挫折，何来辉煌。 ——佩恩 每一次的失败，是走上成功的一阶。

--陶顿 LL92299 。

5.关于生命、生存、生活的名言

生命生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。

——诺贝尔 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 梭 生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。

——米歇潘 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。

——罗曼·罗兰 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔 内容充实的生命就是长久的生命。

我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡 如能善于利用，生命乃悠长。

——塞涅卡 生命是单程路，不论你怎样转变抹用，都不会走回头，你一旦明白和接受这一点。人生就简单得多了。

在我们所具有的一切缺点中，最为粗鲁的乃是轻视我们的存在。 生命是真实的，生命是诚挚的，坟墓并不是他的终结点。

有生命，那里便有希望。 每一朵花，只能开一次，只能享受一个季节的热烈的或者温柔的生命。

亲爱的朋友，所有的理论都是灰色的，而宝贵的生命之树常青。 我们的生命是天赋的，我们惟有献出生命，才能得到生命。

生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久。 人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。

世间之活动，缺点虽多，但仍是美好的。 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。

在我们了解什么是生命之前，我们已将它消磨了一半。 生命短暂，切不可猬琐偏狭。

●一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 ●时间一分，贵如千金 ●最亮的东西是阳光，最宝贵的东西是时光 ●在一切与天俱来的天然赠品中，时间最为宝贵（德国） ●必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁（斯宾塞） ●时间胜守宝石（巴基斯坦） ●时间能获得黄金，黄金买不到时间（蒙古） ●得时无怠，时不再来（国语） ●时间好比河水，只能流去不能回 ●盛年不重来，一日难再晨。

及时当勉励，岁月不待人----（晋·陶渊明） ●已去之浪不回流，已去之时不再来（意大利） ●无人能唤回已去的时辰（英国） ●九牛拖不回一分一秒（欧洲） ●你不能在一日之内享有两个早晨（英国） ●你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间构成生命的材料----（富兰克林） ●节省时间，也就是使一个人的有限的生命，更加有效，而也即 等于延长了人的生命（鲁迅） ●生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命；浪费自己的时间，等于慢性自杀（鲁迅） ●珍惜时间就延长寿命（英国） ●最浪费不起的是时间（丁肇中） ●节约时间就是延长寿命（西班牙） ●时间检验真理（英国） ●时间是检验真理的尺度（英国） ●时间的锐齿能啮尽一切，只是对真理无能为力（英国） ●时间是不可占有的公有财产，随着时间的推移，真理会愈益显露（培根） ●在所有批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间----（别林斯基） ●凡是较有成就的科学工作者，毫无例外地都是利用时间的能手，也都是决心在大量时间中投入大量劳动的人（华罗庚） ●志士惜年，贤人惜日，圣人惜时（清·魏源） ●放弃时间的人，时间也放弃他（莎士比亚） ●工作多，光阴迫（英国） ●建功立业当盛日（宋·欧阳修） ●青春一去不复返，事业一纵永无成（勃朗宁） ●买卖赚钱，总得三年（日本） ●你和时间开玩笑，它却对你很认真 ●向往成功的桂冠，就别空费每一天（法国） ●时间可以创造奇迹（瑞典） ●只要紧紧地地跟着时间的步伐，幸运之神就会永远跟着你----（印度） ●时间就是金钱（富兰克林） ●除了聪明没有别的财产的人，时间是唯一的资本（法国） ●时间是人的财富，全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果（巴尔扎克） ●时间落到懒汉手里，永远是一张白纸 ●浪费时间是所有支出中最奢侈和最昂贵的（美国） ●辰光是手中的金子（日本） ●时间是实物，财富是砝码（日本） ●一切经济最后都归结为时间经济（马克思） ●尽可多创造快乐去填满时间，哪可活活缚着时间来陪着快乐---（闻一多） ●快乐时光去如飞（美国） ●春宵一刻值千金 ●欢娱不惜时光逝（英国） ●时间比理性创造出更多的皈依者（汤姆·潘恩） ●时间无和私，历史无情 ●“年”教给我们许多“日”不懂的东西（爱献生） ●时间是审查一切罪犯的最老练的法官（莎士比亚） ●时间乃是最大的革新家（培根） ●时间是衡量事业的标准（培根） ●时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光----（意大利） ●时间伟大的作者，她能写出未来的结局（英国） ●与时间抗争者面对的是一个刀枪不入的敌手（塞·约翰逊） ●时间是最好的医生（英国） ●时间能缓解极度的悲痛（英国） ●时间会使钢铁生锈（匈牙利） ●时间是阳伟大、公正的裁判（俄罗斯） ●时间能揭露万事（英国） ●天波易谢，寸暑难留（唐·王勃） ●年难留，时易损（南北朝·谢惠连） ●时间是无声的脚步，不会因为我们有许多事情需要处理而稍停片刻（欧洲） ●时间是一条金河，莫让它轻轻地在你的指尖溜过（拉丁美洲） ●光阴潮汐不等人（缅甸） ●光阴有脚当珍惜，书田无税应勤耕 ●时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时（赫胥黎） ●时间待人是平等。

6.养成教育名人格言

1.生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。

——陶行知

2.精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。

——狄德罗

3.播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。

——英国作家萨克雷

4.如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。

——苏霍姆林斯基

6.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

——裴斯泰洛齐

7.任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。

——徐特立

8.如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。

——乌申斯基

9.儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

——洛克

10.习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。

——培根

7.成功教育格言摘录

《唤醒巨人》成功教育格言摘录

1. 生活总是充满了奥秘，当你心中有诗，你的眼里便处处有诗意；当你心中有爱，你的脚步会伴随着春风。

2. 冰心说，淘气的男孩是好的，淘气的女孩是巧的。这两句话充满了爱心与这里可是，这些淘气孩子的命运会因为环境的不同而不同。

3. 成功之花是用心血浇灌出来的。

4. 如果说，一个好校长就是一所好学校；那么，一个好班主任，就是一个好班级。

5. 在每一个“差生“的背后，都有一段被冤屈的历史。

6. 越是在漆黑的夜里，越显出火把的光亮。因此，困难学生是成功教育的试金石。

7. 刘京海说的对，反复成功的孩子会越来越好，反复失败的孩子会越来越差。因此，教师就是要让孩子不断体验到成功的快乐。

8. 教育的核心试培养人的健康人格，而健康的人格的核心是自信。

9. 成功教育是一种唤醒的艺术，唤醒孩子心中沉睡的自信与自尊。

10.多高的墙，多深的基。

11.教育家是创造奇迹的人。

12.我相信盲人女作家海伦*凯勒的话：假如一个人有了高飞的冲动，又怎会甘于在地上爬呢？

13.差生是我们的子弟兵。

14.桃李不言，下自成蹊。

15.你的胸怀有多么博大，你的世界便有多么宽广。

16.现代教育是适应学生的教育，而不是让学生去适应的教育。教育适应了学生，前景就会一片光明。因此，教育家的眼里没有“差生“，更没有不可救药的学生。

17.每个孩子心中都有一部发动机，父母与教师最需要关心的，就是孩子的发动机是否在转动。

18.分数第一的教育是烂漫童年和青春生命的祭坛。

19.寒冷的地方最需要阳光。

20.好的教育让人学会生存，坏的教育让人四处碰壁。

21.“扬长者成功”，天才就是选择了最适合自己的录，蠢材就是选择了自己不合适的路。

22.涉深水者得蛟龙，涉浅水者得鱼蟹。

23.高明得教育就是一种化平庸为神奇的教育。

24.刘京海有句话耐人寻味：失败是成功之母，成功更是成功之母。

25.好的环境胜过许多教育。

26.泪水是营养液，可以滋养精神、泪水也是洁净液，可以洗净心灵。

27.让微笑的阳光照耀到每一个孩子的脸上，这是教师的神圣职责。

28.班级是一个集体，有时它可能是充满温情的，但有时它液可能充满歧视和冷漠，而歧视和冷漠正是悲剧发生的催化剂。

29.孩子的问题不是脑子问题，是动力问题，是习惯问题。不研究孩子就难以教育孩子。

30.好孩子可能是危险的，因为荣誉使人脆弱。

31.地球是圆的，只要你走下去，怎么会有绝路呢？

32.教育就是较量，在美丑之间，善恶之间，光明与黑暗之间的较量。

33.明月松间照，清泉石上流。这是对和谐心灵最好的写照，而好的教育就是要造就这样的心灵。

34.贫穷最可怕的不是伤害身体，而是伤害尊严。

35.“差生”特别需要成功的机会与宽容的态度。

36.真正的教育不仅使人终身受益，而且能惠及众人。

8.关于教育的名人名言

达尔文

在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

巴斯德

知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。

培根

读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。

笛卡尔

知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。

高士其

作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。

马克思

我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。

爱迪生

人的价值蕴藏在人的才能之中。

马克思

把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。

高尔基

不要在已成的事业中逗留着！

巴斯德

学习 永远不晚。

高尔基

少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。

9.关于教育的名言有哪些

关于教育的名言有：

1、学生在学习上大致可分为四种：“生而好学为上，熏染而学次之，督促而学以次之，最下者虽督促不学。然而生而好学与督促不学的人究竟是少数，大多数得到相当熏染、督促就学习。”——陶行知

2、教育的秘诀是尊重学生。”——美国教育家爱默生

3、“教育者，养成人性之事业也。”——蔡元培

4、“如果老师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓课本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业，又爱学生，那他是一个完美的教师。”——列夫？托尔斯泰

5、“教育就是要使人成其为人，其根本在于个人而不在于社会。”——鲁迪格尔

6、“用鼓励的方式培养孩子的自信是一种方式，但是在提倡表扬、奖励、赏识的同时，不应该忽视‘惩罚’在教育中的积极作用。”——孙云晓《一个故事一堂课》

7、“要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心献给他们。”——苏联教育家苏霍姆林斯基

8、“情感如同肥沃的土地，知识的种子就播在这个土壤上。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基。

9、如果没有情感的沟通，智慧的交流是无法达成的。——皮亚杰

10、“教育即生活，生活即教育。”——杨文

11、“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤起少年特有的对知识的兴趣的重要条件。”——前苏联教育家苏霍姆林斯基《给教师的建议》

12、“求知与求学的欲望应该采用一切可能的方式去在孩子们身上激发起来。”——捷克教育家夸美纽斯

13、“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”——联合国教科文组织国际教育发展委员会前主席埃德加·富尔《学会生存》、美国人类资源研究所心理学家赫伯特？格乔伊、美国未来学家阿尔涅·托夫勒

14、“先生的责任不在教，而在教学，教学生学。好先生，不是教书，而是教学生学。不仅教学生学会，更重要的是教学生会学。”——陶行知

15、“读书不做记号等于不读书。”——法国思想家布韦

《理想之城》教给我的职场生存格言

《理想之城》是一部朴实无华的职场剧，也是一部社会生存大法的普及剧。

一、老狐狸和兔子

集团总经济师、原审计小组组长徐知平从医院回来了。

赵显坤在天科一无所获，但审计工作还得继续推进，不然针对性过于明显不是么。

徐知平带队来天成，任务分发给各个审计人员，自己便拍拍屁股回集团去了。

与许峰亲力亲为，积极冒进，急于求成的风格截然相反。

徐知平到哪儿都乐呵呵的，无论是对赵显坤，还是老同事黄礼林汪炀等人，甚至对待下属都是亲切有佳，温润而泽如同一只羊。

表面慈祥就言行合一了吗？

下属B有些轴，一查到疑似虚假分包问题，就要约谈天成相关人员，认真履行徐知平交代的审计要求：“徐总经早讲了，要咱们严查”

下属A就深谙其道，好心提醒：

“先找徐总经请示，看要不要进一步查下去！”

“你不要看他说什么，你还要看他做什么！”

“你搞别人，别人不搞你吗，许峰就是个活生生的例子”

“多请示，少做主！”

果然，下属B去请示的时候，徐知平软绵绵地来一句：“呃……你有多大把握啊？”

下属B磕磕绊绊地说：“我……呃……也只是个推测！”

“那下一步，你想怎么办呐？”

这回下属B聪明了，“我来就是向总经理请示下一步的。”

徐总经意味深长地说：“呃……虚假分包不是小事，态度一定要慎重，绝对不能先入为主！”

不能先入为主，什么意思啊，就是不约谈呗，不约谈就是过了呗

裂开了有木有，多好的领导，跟你细声细语的……

当然，徐知平在电视剧中自然是走不到最后的。

但现实中作为大多数的苦逼打工人，必须得像下属A那样察言观色啊。

会错了意思，怎么死的都不知道。

二、夏明式的矛盾化解大法

说夏明双商过人也罢，阴险狡诈也罢，但他的一些生存哲理的确有实用性。

“矛盾都顶死了，又没办法解决，那只能激化矛盾，让别人来处理啊！”

这句话其实挺欠揍的，说好听点叫“好汉不吃眼前亏”，说难听点就是“火上浇油，看好戏”。

但其实在现实中，我们很多社会新人没有像夏明那样大的能量， 亦或者说我们大部分人是小喽啰。

对于个人来说，遇到此类不能解决的事情时，学会夏明这样的“矛盾转嫁”能力，是非常有必要的。

“没有什么谁是好的，谁是坏的，不都是为了生存吗！”

处于竞争的时代，害人之心不可有，防人之心不可无。

但一旦你身边有像陈思民、余经理这样的人，你就不得不算计！

所以，在被别人算计的时候，不要沮丧和退让。

自己的利益被损害，合理的情况下也不要畏手畏脚，貌合神离，果断出击，留下胜利。

三、夏明其实是个心机boy

夏明这个人其实挺现实的。

虽然他不喜欢贺瑶，但舅舅交代他要维系好和贺瑶的关系，他都一步步做了。

贺瑶喜欢夏明，夏明感觉不到吗，当然感觉到了。

夏明和舅舅来贺瑶家吃饭，推杯换盏，筹光交错。

贺瑶听着舅舅讲着爸爸小时候的故事，开心地推心置腹。

可其实只有贺胜利知道为什么贺瑶会认识夏明，而且还会邀请他们到家里来做客？

贺胜利告诫女儿：

“他是在夸你，还是再夸你爸我呀！”

“有些话要想好了再说，说多了会引起误会”

“万丈深渊终有地，只有人心不可量，瑶瑶，你要谨言慎行”

“作为我的女儿，你必须得做到守住底线！”

“和老同学一个桌上吃饭，但不一定是一家人（一条心）。”

话糙理不糙，夏明一直在躲避贺瑶投来的炙热的眼神。贺瑶不自知，贺胜利却看得清楚。

夏明嘴上夸个不停，但态度相对冷淡，而贺瑶看夏明的眼神总是含情脉脉。

这又涉及到那句名言：你不要看他说什么，你还要看他做什么！

秃子剃头一头热，贺胜利早看穿了。

夏明和贺胜利、黄礼林一样老道，而贺瑶还是个小白兔。

生在这样的家庭，贺瑶是幸运的也是悲哀的，因为就算你诚心待人，大多数人也都抱有目的来跟你攀交情。

夏明也不例外。

由于父亲工作的关系，贺瑶想要追求纯洁的关系，太难了，交朋友难，交男朋友更难。

所以要做个小白兔，有点危险，也有些无助。

最后，送大家一句话：世界虽然残酷，但只要你愿意走，总会有路，愿每个人的理想之心永存。