搭石读书笔记优美句子

搭石读书笔记优美句子

1. 搭石读后感悟50字

搭石读后感

这篇文章主要讲的是：作者的家乡有一条小溪，天气变凉，人们就在溪上搭了一些石头，让人们走过去，而且这里的人们互相谦让，如果有两人相对过搭石，他们一定会停住脚步，让对方走过去，他再走，如果碰见老人，青年人会毫不犹豫的把老人背到对岸。

读完了这篇文章，我想：这真是一个友好的村子啊！这个搭石任人走，任人踏，它们联结者村民的美好生活和几条友好的小路。我还感受到：做事一定要不争不抢，互相谦让，就像村民们那样团结友爱，互相帮助，也要像村中的青年人尊老爱幼。我们的学习也是如此，不要比吃穿，学习好才是最重要的。以后，我一定要做一个讲文明、讲礼貌的好孩子，在家尊敬父母，听父母的话，帮父母做一些家务；在外面帮助老人过马路，不强道；在车上给老人和抱小孩的阿姨主动让座。

学了《搭石》这一课，我感受到了乡间人们美好的情感，也让我得到了不少启示。

2. 优美好句段 读书笔记

佳句1：只要还有希望，我们就能够使美梦成真。

 佳句2：行善的本身就是最好的回报，它使我们在冥冥之中留下一笔最好的纪录。  佳句3：我们应该开放心胸，用各种不同角度来看事情。

 佳句4：你可以学着由不同的角度来看生命，不要只沉溺在自己的困境中，反而容易有拨云见日的机会。  佳句5：生命中有很多抉择是很难下决定的，因为我们不知道未来等着我们的是什么。

 佳句6：只要你有强烈的想行善的心，宇宙上苍就会以神奇的方法帮助你达成目的。  佳句7：倾听自己内在的声音，让内在的本质作充分的发挥，你就是自己最好的指引者。

 佳句8：今日的黑暗只是明日的光亮所播下的种子。  佳句9：基本上，只要是一种善念，就足以改变全世界。

 佳句10：有时候只是一句关心的话或一个鼓舞人心的讯息，就能解救灵魂，舒展心情。  佳句11：真理之道是一条光亮宽敞的大道，它照亮了幽暗的角落，驱走了羞惭之心。

 佳句12：人生如契约，有不可推脱的责任；生活像行舟，必须不断的前进。  佳句13：创造是力量，模仿是死亡。

 佳句14：多一番挫折，多一番见识；多一倍享受，减一分志气。  佳句15：书是前人经验的账簿，查阅起来当然可以得到许多东西。

 佳句16：勇敢的人找机会，懦弱的人等机会，愚笨的人错过机会。  佳句17：今日事今日毕，一个今天等于两个明天。

 佳句18：奋不顾身的精神，能克服任何障碍，能在世界上创造任何奇迹。  佳句19：停是人生路上最可怕的一个字。

 佳句20：不要在希望中怕失望，我们该在失望中求希望。  佳句21：无友之人，虽在世上，犹在旷野。

 佳句22：快乐如药石，有治病的功效。  佳句23：良好的习惯有四：就是准时，正确，恒心，和迅速。

 佳句24：一经勇敢的尝试，便成功了一半。  佳句25：日日行不怕千里远，天天做不怕千万难。

 佳句26：一失足成千古恨，再回头已百年身。  佳句27：人之作孽，莫甚于口。

言语尖刻，必为人忌。  佳句28：业精于劝，荒于嬉。

 佳句29：如果冬天已经来到，春天还会遥远吗？  佳句30：百事之成也，必在敬之。  佳句31：尽信书，不如无书。

 佳句32：生于忧患，死于安乐。  佳句33：己所不欲，勿施于人。

 佳句34：益者三友；友直，友谅，友多闻，益矣。  佳句35：工欲善其事，必先利其器。

 佳句36：由智能养成的习惯，能成第二天性  佳句37：人生的成功，不在聪明和机会，乃在专心和有恒。  佳句38：每一次的失败，是走上成功的一阶。

 佳句39：良书即良友，今日明日，直到永远决不改变。  佳句40：每个人都有伟大的机会，但是许多人遇到了机会并不知道。

 佳句41：若是你喜爱生命，就不可浪费时间。  佳句42：机会多失于踌躇。

 佳句43：等待美好的机会，才做事的人，永远不能做事。  佳句44：在时间的大钟上，只有两个字--现在。

 佳句45：一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤。  佳句46：事因志立，志立则事成。

 佳句47：坚其志，苦其心，勤其力，事无大小，必有所成。  佳句48：用功不求太猛，但求有恒。

 佳句49：去山中之贼易，去心中之贼难。  佳句50：诚则金石可穿。

 佳句51：谦则不招人忌，恭则不招人侮。  佳句52：胜利属于最坚忍之人。

 佳句53：不怕千日密，只怕一时疏。  佳句54：凡人要自立，要自强，要求己莫求人。

 佳句55：疑事无成，能谋尤贵能断。  佳句56：不怨天，不尤人，行有不得，反求诸己。

 佳句57：人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。  佳句58：时常说没有机会的人，就是意志薄弱者。

 佳句59：人生是海，希望是船手的指南针，使我们在暴风雨中不迷方向。  佳句60：做不出的事不要说，说不出的事不要做。

 佳句61：泪是酸的，血是红的，奋斗来的生命是美丽的。  佳句62：从前种种譬如昨日死，以后种种譬如今日生。

 人生励志佳句  01、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。  02、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。

 03、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法）  04、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

 05、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。  06、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。

学习会使你永远立于不败之地。  07、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。

 08、人之所以能，是相信能。  09、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。

 10、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。  11、人生伟业的建立 ，不在能知，乃在能行。

 12、任何的限制，都是从自己的内心开始的。  13、含泪播种的人一定能含笑收获。

 14、欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。  15、一个能从别人的观念来看事情，能了解别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。

 16、一个人最大的破产是绝望，最大的资产是希望。  17、。

3. 30篇读书笔记好段好句

《童年》 高尔基 好词摘录： 忽如其来、飘忽、兴趣盎然、熠熠生辉 好句摘录： 伏尔加河蓝色的水面上，桔红色的轮船在逆流而上，而一张张金色的叶片则缓缓顺流漂下。

我非常害怕外祖父，总觉得他的绿眼珠无时无刻不在盯着我看。 那曲子激昂中含着忧伤，仿佛是从高山奔流而下的河水，激荡在房间中。

经常有人听见了他们的歌声从窗户底下停下来看着他们，那一张张仰起的面孔让我想起没洗的脏盘子。 好段摘录： “唉，你们这些人啊……！”他常常这样忽如其来地叹气，也不知在感叹什么。

“人啊……”的尾音总是被他拉得长长的。 茨冈脸色红红地走到厨房中间，像一团火焰般地跳动起来：两手高高扬起，脚步快得让人难以分辨，衬衫抖动着，像燃烧一般发出灿烂地光辉。

他放纵地舞着，仿佛打开门让他出去他就能跳遍全城！大家都被他感染，跟着他颤动起来。 歌唱中，外祖母时而前进，时而后退，时而飞旋，青春瞬间回到了她的身上，令她呈现出一种鲜花绽放般的美丽。

每个人都被她吸引住了。 我的感想： 作者将主人公当时所处的肮脏的环境写得很到位，在语言描写上很有功夫。

使文章生动，令人身临其境，对美与丑及人复杂的感情有了更深层次的了解。 鲁滨逊飘流记》中的好词好句好段 好词摘录： 搁浅、兜底、吞噬、烟波弥漫、泅水、山坳、恭顺、惊魂甫定、斑斑印记 好句摘录： 我简直吓坏了，呆呆地占在那里，就象挨了一个晴天霹雳。

看到这情景，我怒不可遏，早把恐惧置之度外。我在心里发誓：下次再看到这种暴行，一定不放过他们！ 好段摘录： 这里地上结满了许多瓜类，树上挂满了一串串的葡萄，有数有大，还有黄灿灿的柠檬。

我顺着果园的斜坡望去，到处是一片清新翠绿的美景，这是我心里充满了喜悦，顿时感到自己成了这块富饶的土地的无可争辩的主人。 1. 开始做一件事的时候，若不是预先计算一下需要多少代价，若不是预先对自己的力量做一个正确的估计，那真是太愚蠢了。

读《鲁滨逊漂流记》有感 全篇着重描写了鲁滨逊在荒岛上通过自己的劳动克服重重困难，最终战胜了恶劣的环境，与土著人星期五共同回到了家乡，过上了幸福生活的故事。 我最欣赏的不是鲁滨逊的勤劳与勇敢，而是他那惊人的心理承受能力。

可想而知，一个孤零零的大活人独自在荒岛上生活了十几年，没有人陪伴他，甚至于最基本的，与一个人简简单单地说会儿话都做不到。整个荒芜的岛上没有房屋，没有稻田，只能靠他自己辛辛苦苦地打造出一片天地 昆虫记之七—— 装死专家步甲 作者 法布尔 优美词语 引以为傲、不屑一顾、恭敬、火冒三丈、攻势、、逃之夭夭、得意洋洋、苦涩、侥幸、惟恐、履行、自言自语、伎俩、威慑、荒谬、唯唯诺诺、喧闹、一言不发、胆怯、挺身而出、毫不畏惧、晕厥、火势、千姿百态、愚蠢、卑鄙、虐待、毛骨悚然、筋疲力尽、昏迷不醒、蜷缩、怜悯、愤怒、难以忍受、争先恐后 精彩句段 我们不知道什么叫死亡，所以我们不会做出装死的行为！不管遭受什么样的虐待，我们始终是正直的昆虫，绝对不会做出欺骗他人的行为。

别说是因为我们不会飞，才想出装死的伎俩！别说是因为我们跑不快，才想出装死的伎俩！我们根本不知道什么是死亡，所以不会做出装死的行为！ 尤其是自杀，连想都没有想过！那种愚蠢的事情，只有卑鄙的人才会做出来！ 读后有感 强者也会偶尔的躲避着比自己厉害的对手，以免的丢掉自己的性命。作者 对步甲昆虫的了解很透彻，步甲虫装死是它抵御不了对方时的一种自卫的方式，孩子，在这个世界上无论是人类还是其他动物就像本书中叙述的昆虫为了自身的安全，必须得有自我保护能力，要有自我防卫能力，只有这样，你才能在这个错综复杂的世界安全自在地生活着，正所谓“害人之心不可有，防人之心不可无。”

《范爱农》： 好词：迫害、遭遇、妥协、悼念、容光焕发、筹集川资、坚执、淡薄 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶 第二天爱农就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。 感悟：文章一开头，作者就用平凡又朴素的语言，记叙了他曾经在茶馆认识范爱农的事，先抒发自己对他的憎恶，为后文写对他的亲切友善作铺垫。

欲扬先抑的写作手法十分到位，朴素却又不失精练的语言，为我们展现了鲁迅先生对死国难者的同学们的一种同情，一种责任。 ：《猫狗鼠》 好词：媚态 玩弄 嗥叫 嫉妒 动辄获咎 博大 装潢 希图冒充 猫对自己捉到的猎物，总是尽情玩弄够了才吃下去 它与狮虎同族，却天生一副媚态 它吃了我小时候心爱的一只小隐鼠，虽然后来证实并非猫所为，但我对猫是不会有好感的 人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。

然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。 感悟：《猫狗鼠》从中可以看出鲁迅愤激的性格以及睚眦必报的狭小胸肠，斗争或反抗意识却谈不上，或者也可看出儿时的鲁迅有爱心，但长大了因为世故的精神而变得冷漠和无动于衷，但正因为如此，鲁迅却是懂得自省的人，这正是他的伟大之处，深刻的自我剖析，看到自己的渺小。

《海底两万里》 熠。

4. 要一篇读书笔记

我知道，不过是小学四年级的要吗？读书卡《草房子》——细马——1作者：曹文轩今天读的内容：邱二家很幸福，可惜就是没有孩子.邱二爷就从他大爷那儿弄来了年纪最小的细马.肖二妈很不高兴，她说：“等把他养大，我们的骨头早成灰了.”邱二爷不听，就是要养细马.于是，细马去上油麻地小学了.可是，细马不会说学校里同学们说的话，只会说一些家乡杂话，这个怎么办？细马喜欢和桑桑一起玩，有可能还能成为好朋友呢！好词：一尘不染 依旧 茫然无底 悲哀 凄凉 冷冰冰 叽里呱啦 一脸不悦 接头交耳 乱糟糟好句：1.他焦躁地看了看几十双茫然的眼睛，低下头去，感觉到了一个哑巴才有的那种压力和孤独的心情.2.细马终于明白了：他被扔到了一个无法进行语言沟通的世界.3.卷子放在将一轮的办公桌上，细马坐在将一轮的坐的椅子上，瞪着眼睛把卷子看了半天，才开始答.4.起初细马很有说话的欲望，但当他发现他的话很难让桑桑听懂后，就不吭声啦，很陌生地站在一旁看着桑桑喂鸽子.5.姓王的要买姓李的牛，买的一方吃不准牛的脾气，不知道那牛有无暗病，这时就需要有一个懂行的中间人作保；而卖的一方，总想卖出一个好价钱，需要一个懂行的中间人来帮助他点明他家这条牛的种种好处，让对方识货.感想：1.不要推辞任何需要关注的生命.2.自己的事要自己办，自己解决，自己承担，自己确认，不得后悔.。

五年级上第5课《搭石》，这些重要课堂笔记学生牢记，附随堂小练

导读

小学五年级上册第二单元的4篇课文，题材各不相同，这篇课文《搭石》，学生该怎么预习呢？接下来我们就一起来看一看。

人们在没有架桥的溪流、河沟中，把平整方正的石头，按二尺左右的间隔，排成一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。这篇课文作者以“搭石”为题，是为了颂扬某种精神和品质，以达到借物喻人的目的。

学生在预习这篇课文之前，还是要从生字、词开始。

一、生字、词学习

这篇课文的生字和词语较多。课文中出现的6个会认生字，和10个会写生字，学生需要进行抄写并听写。同时也要准确掌握多音字，和重要的几组词语。

1，多音字

【处、涨、间】

其中“间”字表示“空隙”“隔开，不连接”，“挑拨使人不和，离间”等意思时，读四声，如，间隔、离间；表示“一定的空间和时间里”，“一间屋子，房间”等意思时，读一声，如，田间、车间。

2，词语解释，需要学生能够准确理解。

汛期：江河水位因降水集中，冰雪融化等季节性上涨的时期。

协调：配合得当。

懒惰：不爱劳动和工作、不勤快。

招手：举起手来上下摇动，表示叫人来或跟人打招呼。

理所当然：从道理上说应当这样。

3，近、反义词。

近义词：谴责~指责，保持~维持，平衡~平稳，懒惰~懒散，理所当然~理所应当

反义词：懒惰~勤快，谴责~赞许，轻快~沉重，满意~不满，美好~丑恶

4，ABCC式词语：人影绰绰，人才济济，人海茫茫，炊烟袅袅，清波漾漾

二、课前预习难点、重点

同学们在认识完生字词之后，接下来开始对课文进行预习，首先要找出课文中的预习重点和难点，针对性的有效预习。

1，重点：学生用较快的速度默读课文，能集中注意力，不要回读，了解课文的主要内容。

2，难点：学生仔细品读作者细致描写的典型事例，抓住关键词句，感受乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。

3，通过朗读课文，用横线画出描写搭石特点的句子。

4，学生思考：从哪些地方可以看出搭石“构成了家乡的一道风景”？

三、课文解读

学生在学习本文时，首先要抓住“美”这一主线，围绕文中哪些地方让我们感受到“美”，看得见的具体的“美”有哪些，看不见的心灵“美”有哪些，这些问题展开思考，然后试着想象画面，同时推向行人的心理，感受乡亲们无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。

1，同学们，我们先初步感知一下，这篇课文是按照“介绍搭石~摆放搭石~走搭石~赞美搭石”的顺序展开的。

2，读完课文，你眼前浮现出了哪些画面？

1) 秋天到了，人们“摆”搭石。

2) 上了点儿年岁的人“修”搭石。

3) 一行人协调有序的“走”搭石。

4) 有谦有让的“过”搭石及背老人“过”搭石。

3，从课文中，学生能发现了哪些“美”？

看得见的具体的“美”：每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序，前面的脚抬起来，后面的脚紧跟上去。嗒嗒的声音，像轻快的音乐，清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。

看不见的心灵“美”：1) 秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头摆在小溪中，让人们从上面踏过。2) 急着赶路的上了点年岁的人，只要发现哪块搭石不平稳，一定会及时调整，直到满意了才肯离开。3) 如果两个人同时过溪，总会招手礼让，闲话家常。4) 若是谁偶遇老人，总要俯下身子，背其过溪。

4，同学们，你还知道哪些俗语吗？

1) 比上不足，比下有余。

2) 天下无难事，只怕有心人。

3) 捡了芝麻，丢了西瓜。

4) 身在福中不知福。

5) 撑死胆大的，饿死胆小的。

5，同学们，本文作者通过对家乡环境的介绍，反映出“搭石”在人们生活中的重要作用，借助对乡亲们“摆搭石、走搭石”等几个生活画面的细致描写，赞美了乡亲们无私奉献的美好品质和家乡的淳朴民风。

最后和同学们分享，课文中出现的写作方法，以小见大的写法。

以小见大指从小处着笔，从大处着意，避免就事论事，原地打转。课文中的示例，两个自然段让我们感受到了乡亲们像搭石一样无私奉献的精神和一心为他人着想的优秀品质。

那么怎样才能做到以小见大呢？1) 要学会留心观察平凡的生活，感悟生活的点滴；2) 要学会“透过表面看本质”，看问题不能停留在表面上，那样永远不会发现问题，并有所感悟；3) 要学会布局谋篇，巧妙表达。

同学们可以小练笔一下，请运用以小见大的写法，写一写你所发现的平凡事物中的“美”。

学生可以参考下面图片中的内容。

最下面，和同学们分享这篇课文的随堂小练，学生可抽出时间做一做，对这篇课文的知识点巩固学习。