领导作用的名言警句

领导作用的名言警句

1. 关于领袖重要性的名言有哪些

1、一个领导人要把一个角色演得成功，必须自己适合演这个角色。

——〔美〕尼克松：《领导者》

2、一个国家领导人的首要职责是求得自身和国家的生存。

——〔新〕李光耀，引自尼克松《领导者》

3、政治家如果走错一步路，不是使国家遭到灭亡，就是使国民陷于贫困。

——〔日〕松下幸之助：《工作、生活、梦》

4、凡是真正杰出的帝王、君主或政治家，只有使自己成为为民众的福利而行使其权力的人，才能与其称号相符；只有彻底成为这种公仆的人，才能称得上胜过一般当权者的真正的领袖。

——〔日〕池田大作：《权力的魔性》

5、身为一个领导者，最重要的是能做到宽严并济。

——〔日〕松下幸之助：《工作、生活、梦》

6、领导者的资格，决定于有无责任心，而其责任心的大小、强弱，又决定着人格的伟大程度。

——〔日〕池田大作：《我的人学》

7、不以成为领导者而自满，一定要做乐队指挥那样的人。

——〔日〕大平正芳，引自《昭和宰相列传》

8、指出政府应该达到的适当的目的，是思辨哲学家的职责。而找出达此目的适当方法并有效地利用它们，是政治家即行动中的哲学家的职责。

——〔英〕伯克：《论当前不满情绪产生的原因》

9、凡是真正应该被称作政治活动家的人，即使他们的肉体已经死去，但他们在政治上是不会死去的。

——〔苏〕列宁：《列宁选集》

10、在这开阔的林荫大道尽头，就是那些巨人的圣殿，我们已经站在他们的肩上。

——〔美〕里根，引自坎农《从演员到总统：罗纳德·里根》

11、领导人的最伟大的贡献往往在他去世以后才显现。

——〔美〕尼克松：《领导者》

12、伟大的活动家总是应伟大的历史要求而产生的。

——〔俄〕留里科夫

13、政治家造就时势，时势造就政治。

——〔美〕希拉德：《丹尼尔·韦伯斯特的生平与贡献》

14、统治者就是坐在历史这辆汽车的方向盘前面的人，他既开动汽车，又随着汽车而动。

——〔美〕基辛格，引自安瓦尔·萨达特《回忆录》

15、搞政治的人如果没有当总统的野心，那就是平庸之辈。

——〔韩〕金泳三，引自《南朝鲜总统候选人其人其事》

2. 我想问下发挥领导在工作中的重要作用的名人谚语或者格言或者名人名

1】生活中可以没有诗歌，但不能没有诗意；行进中可以没有道路，但不能没有前进的脚步；工作中可以没有经验，但不能没有学习，人生中可以没有闪光，但不能有污迹。

2】如果你想快点成名，那么就得慢点睡觉；如果你想快点长智，那么就得慢点骄傲。如果你想慢点老化，那么你就得快点学习；如果你想慢点淘汰，那么就得快点迈步。

3】生活加减法：知识要递增，烦恼要递减；友情要递增，怨恨要递减；善心要递增，灰心要递减；自信要递增，失信要递减；肚量要递增，妒量要递减。脚步要递增，烟酒要递减。

4】人生需要一点冒险精神，否则就抢占不了“高地”；人生需要一点风险意识，这样才能有效保护自己。 5】不怕路远，就怕志短；不怕缓慢，就怕常站；不怕贫穷，就怕惰懒；不怕对手悍，就怕自己颤。

6】生命不是一场赛跑，而是一次旅行。比赛在乎终点，而旅行在乎沿途风景。

7】如果事前多些思考，那么事后就会少点遗憾；如果少年多些努力，那么年老就会多点欣慰；如果人生多点自信，那么事业就会多点成功；如果头脑多点创意，那么生活就会多些色彩；如果对别人多些爱心，那么你就会多些朋友；如果在谈笑中多点幽默，那么朋友就会多点笑声；如果对事业多点奉献，那么你就会多点伟大。 8】好心情才会有好风景，好眼光才会有好发现，好思考才会有好主意。

9】安乐给人予舒适，却又给人予早逝；劳作给人予磨砺，却能给人予长久。 10】人可以不美丽，但要健康；人可以不伟大，但要快乐；人可以不完美，但要追求。

11】用知识的浪花去推动思考的风帆，用智慧的火星去点燃思想的火花，用浪漫的激情去创造美好的生活，用科学的力量去强劲腾飞的翅膀！ 12】只有使自己自卑的心灵自信起来，弯曲的身躯才能挺直；只有使自己懦弱的体魄健壮起来，束缚的脚步才能迈开；只有使自己狭隘的心胸开阔起来，短视的眼光才能放远；只有使自己愚昧的头脑聪明起来，愚昧的幻想才能抛弃！ 13】不点燃智慧的火花，聪明的头脑也会变为愚蠢；不践行确立的目标，浪漫的理想也会失去光彩；不珍惜宝贵的时间，人生的岁月也会变得短暂；不总结失败的经验，简单的事情也会让你办砸。 14】宠爱的出发点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的出发点是绚（烂），落脚点却是空；贪婪的出发点是盈，落脚点却是亏。

15】没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。 16】我们缺少的不是机遇，而是对机遇的把握；我们缺欠的不是财富，而是创造财富的本领；我们缺乏的不是知识，而是学而不厌的态度；我们缺少的不是理想，而是身体力行的实践。

17】有了成绩要马上忘掉，这样才不会自寻烦恼；有了错误要时刻记住，这样才不会重蹈覆辙；有了机遇要马上抓住，这样才不会失去机会；有了困难要寻找对策，这样才能迎刃而解。 19】生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

20】把工作当享受，你就会竭尽全力；把生活当乐趣，你就会满怀信心；把读书当成长，你就会勤奋努力；把奉献当快乐，你就会慷慨助人。 21】最美的不一定是最可爱的，最可爱的才是最美的；最好的不一定是最合适的；最合适的才是最好的；最高大的不一定是最受尊敬的，最受尊敬的才是最高大的；最优美的不一定是最动听的，最动听的才是最优美的。

22】有的人不管年纪多大，却永远年轻；有的人不管是荣是辱，却波澜不惊；有的人不管是富是贫，却朴实为人；有的人不管受讥遭讽，却依然阔步前行；有的人不管自己位有多卑，却永远惦念着祖国母亲！ 23】人生是一本书。有的写得精彩，有的写得平庸；有的写得厚道，有的写得轻薄；有的写得恢弘，有的写得小气；有的写得平顺，有的写得曲折；有的留下光彩，有的留下遗憾；有的留有思考，有的只剩空白！ 24】有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。

25】感动往往发生在一刹那间：一个眼神可能让你忆念一世；一次资助可能让你感动一生；一句祝福可能让你温馨一世；一点宽容可能让你感激终生。 26】健康的才是美丽的，合适的才是最好的，常新的才是迷人的，平凡的才是伟大的，坚韧的才是长久的，真实的才是永恒的。

27】世间的事情都是如此：当你刻意地追求时，它就像蝴蝶一样振翅飞远；当你专心致志之时，意外的收获已悄悄来到你的身边！ 28】你可以用投机的方式赚到财富，却无法从财富中获得满足；你可以用欺骗的方法获得女友，却无法从女友心中获得爱情；你可以用作弊的手段获取高分，却无法从书本中获得知识；你可以用金钱买到荣誉，却无法从百姓口中获得名声。 29】虽然我们不能决定自己生命的长度，但可以拓宽它的宽度；虽然我们不能改变容貌，但可以展现笑容；虽然我们不能控制他人，但可以掌握自己；虽然我们不能预。

3. 有关带头作用的名言警句

带头作用的名言警句如下：

1、榜样的力量是无穷的。——科·达勒维耶

2、一个好的榜样，就是最好的宣传。——英国

3、优良的示范是最好的说服。——英国

4、以身作则胜于口头训诲。——英国

5、好人的榜样是看得见的哲理。——英国

6、教诲是条漫长的道路，榜样是条捷径。——塞内加

7、好榜样就像把许多人召集到教堂去的钟声一样。——丹麦

8、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律一约束他更有价值。——希腊

9、青年的思想愈被范例的力量所激励，就愈会发出强烈的光辉。——法捷耶夫

10、既然真理和坚贞均告徒劳，既然爱情、痛苦和理智的力量都不能将其说服，那么就让榜样作为儆戒吧！——乔·格兰维尔

4. 关于能力重要性的名人名言有哪些

天才就是无止境刻苦勤奋的能力，聪明出于勤奋，天才在于积累。——卡莱尔

我们中华民族有同自己的敌人血战到底的气概，有在自力更生的基础上光复旧物的决心，有自立于世界民族之林的能力。——毛泽东

假如我是有一些能力的话，我就有义务把它献给祖国。——林耐

有的人喜欢学习书本上的知识，有的人喜欢学习现实中的东西。有的人喜欢学习提高头脑智慧能力方面，有的人喜欢学习增强用手技巧运用方面。活着的每个人都在不断地自觉学习，以适应社会生存的必要条件和充分条件。

性情的修养，不是为了别人，而是为了自己增强生活能力。 ——池田大作

建班子就是把每个直接下属都培训成或者换成胜任的，但绝大多数情况下应该是调换而非培训。俗话说洗脑不如换脑换手如换刀，一个思路、态度或能力不胜任的人是很难通过培训变为胜任的，换个位置往往对他对组织都是一种解脱。——孙陶然

发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。——美籍德国犹太裔，物理学家爱因斯坦

抓住时机向技术管理或市场销售方面的转变！要想有前途就不能一直搞开发，适当时候要转变为管理或销售，前途会更大，以前搞技术也没有白搞，以后还用得着。搞管理可以培养自己的领导能力，搞销售可以培养自己的市场概念和思维，同时为自己以后发展积累庞大的人脉！应该说这才是前途的真正支柱。

劳动是有神奇力量的民间教育学，给我们开辟了教育智慧的新源泉。这种源泉是书本教育理论所不知道的。我们深信，只有通过有汗水，有老茧和疲乏人的劳动，人的心灵才会变得敏感、温柔。通过劳动，人才具有用心灵去认识周围世界的能力。——苏霍姆林斯基

我们的能力不足，无法亲自上场，只能做些摇旗呐喊的工作。

如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。——雷诺兹

5. 急求20句经典的适合政府部门的名人名言

一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。 —— 雷锋

一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 —— 王杰

个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。 —— 闻一多

一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 —— 雷锋

活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。 —— 谢觉哉

人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 —— 毛泽东 一燕不能成春。 —— 克雷洛夫

人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 —— 别林斯基

天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。 —— 鲁迅

在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 —— 哥白尼

如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 —— 牛顿

我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。 —— 歌德

一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。 —— 罗曼·罗兰

6. 有关管理重要性的名言警句有哪些

1. 只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国）

2. 企业即人。——日本经营之神松下幸之助

3. 企业最大的资产是人。——日本经营之神松下幸之助

4. 用人不在于如何减少人的短处，而在于如何发挥人的长处。——著名管理学家彼得·杜拉克

5. 卓有成效的管理者善于用人之长。——著名管理学家彼得·杜拉克

6. 造人先于造物。——日本经营之神松下幸之助

7. 员工培训是企业风险最小，收益最大的战略性投资。——著名的企业管理学教授沃伦·贝尼斯

8. 千方百计请一个高招的专家医生，还不如请一个随叫随到且价格便宜的江湖郎中。——管理学者詹姆斯·柯林斯

9. 一个公司要发展迅速得力于聘用好的人才，尤其是需要聪明的人才。——世界首富比尔·盖茨

10. 把我们顶尖的20个人才挖走，那么我告诉你，微软会变成一家无足轻重的公司。——世界首富比尔·盖茨

11. 将合适的人请上车，不合适的人请下车。——管理学者詹姆斯·柯林斯

12. 人才是利润最高的商品，能够经营好人才的企业才是最终的大赢家。——联想集团总裁柳传志

13. 质量是维护顾客忠诚的最好保证。——通用电气公司总裁杰克·韦尔奇

14. 20世纪是生产率的世纪，21世纪是质量的世纪。——美国著名质量管理学家约瑟夫·朱兰博士

15. 对产品质量来说，不是100分就是0分。——日本经营之神松下幸之助

7. 格言、俗语、名言警句的作用

名言警句，主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。

名言警句是人们在实践中的经验教训的提炼和总结，是历史文化精华的积淀，对后人有重要的指导意义和警戒作用。思想品德是一门德育课程，它不需要深奥的理论和教条，它需要的是各种浅显易懂、生动活泼的实例和人性化的引导。

在教学过程中，巧用名言警句，有利于学生正确对待学习、生活、成长过程中出现的问题，培养健康、有益的兴趣爱好，学会正确地做人和处事，对最终上活、上好思想品德课作用较大。本文试从名言名句在思想品德课教学中的作用及使用时的注意点，谈几点粗浅的看法，以求教于同仁。

一、发挥名言警句的作用 名言警句是新教材的一大“亮点”。它不仅反映了教材在结构体系、语言文字、版式设计等方面求实、求活、求新的探索，更体现了教材着眼于提高学生的阅读和能力，引导学生主动思考、积极探究的特点。

因此，教师应充分认识名言警句作为一种引导、激活、推动教学的手段，发挥其释疑解惑、点拨诱导、强化联系、深化认识的功能，并通过各种方法和途径充分发挥其作用。 1、创设情境，导入新课。

教学实践证明，教师要善于创设一些使学生对新知识产生兴趣而又急切渴求寻根刨底的教学情境，使学生进入“心求通而未得”的最佳状态，促使学生在积极的思维活动中自学主动地探求新知识，以达到较为理想的教学境界。名言警句往往为学生所喜闻乐见，对于激发学生的兴趣，顺利引入新课作用较大。

如在教学“做情绪的主人”这一内容，我就利用教材中“笑一笑，十年少；愁一愁，白了头”这一名言直接导入：“同学们都知道‘笑一笑，十年少；愁一愁，白了头’这句老话，说的是人的心情舒畅、愉快，就能延缓衰老，保持青春；而终日忧愁、郁闷，则容易迅速衰老，早生白发。古人的这句话说明情绪对人的健康十分重要。

我们要健康地成长，就要尽可能多一些乐观，多一些欢笑，减少烦恼和不快。但是，生活能永远阳光灿烂，没有风雨吗？人生道路真能一帆风顾，没有困难和挫折吗？显然不会，因而，每个人就要努力学会调控自己的情绪……”这样便自然引入新课。

2、概括提炼，揭示主题。 有些名言警句本身是课本内容演绎、归纳、解释、论证的结果，当然可以作为相关内容的主题；而且这种概括自然有力，言简意赅，能起到画龙点睛的教学效果，能使学生更深刻地懂得人生哲理。

如在“身边的诱惑”教学内容中，结尾有一句“学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收”，这显然是一个很好的概括，非常生动地说明了要控制自己的行为，学会拒绝各种诱惑；否则，沉迷于闲逸游戏，就会荒废学业，最后收也收不住，成为一个社会的废人。在教学过程中，我通过这样的引用讲解，较好地揭示出教学主题。

3、调节情绪，活跃气氛。 德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”

然而热烈活泼的教学气氛不会自然形成，也不是永恒不变的。教师应该运用行之有效的手段来制造和烘托课堂教学的气氛，使学生产生一种新鲜感和强烈的求知欲，从而自然融入教学主题。

而恰当地运用名言警句，就可以激发学生的求知欲望和好奇心。名言警句琅琅上口，简约而有力量。

恰当地运用名言警句，能起到很好的调节气氛的作用，以激发学生的注意力，唤起学生的兴趣。例如，在组织学习“做学习的管理者”这一内容时，我适时地引用了一些名言警句：“有些同学执行学习计划时，往往拖拖拉拉，‘弹性’太大，总认为‘明日复明日，明日何其多’，殊不知‘我生待明日，万事皆磋砣’。

可是也有不少同学认为‘盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人’。

那么，同学们，平时你是怎样安排时间的呢？有没有需要改进的地方？”一石激起千层浪。同学们纷纷议论起来，课堂气氛也便活跃起来了。

4、印证教学内容，增强说理效果。 作为一门德育课程，纯粹的理论阐述或逻辑演绎会扼杀这门学科的活力，以此为基础的书面考试更难显现实际的教学效果，而以相关名言警句加以佐证，则可以使学生感受到，课本的要求并非是死板的教条，而是前人在实践中遇到的成功经验和失败教训的宝贵总结，是一种实实在在的探索成果。

这就能使学生产生一种真实感和实用感，不再认为是空洞的说教，这是学习动力的重要之源。例如，七年级下册第三课最后一目“多实践、多锻炼”，教材最后引用了南宋诗人陆游的诗：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，以使学生进一步认识“只有在社会生活中反复锻炼，不断实践，才能逐步提高自立能力”这一主题。此外，我们还可以运用名言警句，从不同的角度说明同一个道理，增强说理的效果。

如在讲解积累的重要性时，我们可以列举“千里之行，始于足下”、“涓涓细流，汇成江海”、“聚沙成塔，集腋成裘”等句子；“探索世界的奥妙”中讲到“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也”时，也可以用“第一个吃螃蟹的人”、“尝尝李子的滋味”、“坐井观天”、“夜郎自大”等正反俗（成）语，以加。

如何客观评价老板？试试这句曹操的千古名言

照例先讲个故事。

建安四年，也就是公元199年，中国历史上一场著名的战役——官渡之战，即将拉开帷幕。

袁绍挑选精兵十万、战马万匹，南下进攻许都，曹操仅以2万人马，在官渡与之对抗。

尽管大家都知道结局如何，但这个节骨眼上，还是不得不佩服曹操的胆识。实力对比悬殊，人们都觉得打不过老袁。而且名义上，老袁的官职还比曹操大。

但是，曹操却用一句话，洞穿局势。他说：

袁绍这个人呢，野心大智商低，面相凶胆子小，心胸狭窄、缺乏威信，兵多却乱策划，将猛却乱指挥，地广粮足，正好拿来充实我的实力。

原文：“吾知绍之为人，志大而智小，色厉而胆薄，忌克而少威，兵多而分画不明，将骄而政令不一，土地虽广，粮食虽丰，适足以为吾奉也。”

——《三国志·魏书·武帝纪》

一代枭雄，看问题果然又狠又准。既然非打不可，那就要知己知彼。

如何评价大领导袁绍呢？三藏分析下来，老曹说的，就是六个领导力指标：

1.智 商

志大而智小——不够聪慧

2.情 商

色厉而胆薄——胆小怕事

3.人 品

忌克而少威——嫉贤妒能

4.策划力

兵多而分画不明——兵多就搞不清

5.领导力

将骄而政令不一——将强就管不好

虽然是个负面评价，但曹操给出的这个领导评价体系，还是非常科学的。很多西方管理理论没有涉足“人品”指标，但从东方哲学来说，“善”是个根本标准。

话又说回来，《三国演义》里著名的“煮酒论英雄”故事中，曹操还有一句评价领导标准的语录：

夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。

——《三国演义》

这里的评价角度，和对袁绍领导力五项评价体系十分接近，但却加了一个重要指标——“包藏宇宙之机”。

什么是“包藏宇宙之机”？三藏认为，这是指判断力。对客观世界进行判断，包括对现有空间点的判断，对未来时间点的判断。

如果你不知道如何选老板，不如看看曹操的“领导力模型”；

如果你想吹捧领导，那更容易了。一句“包藏宇宙之机，吞吐天地之志”，技惊四座。