有关大于小的名言警句

有关大于小的名言警句

1. 关于大与小的名言警句和成语

一、名言

1、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——战国荀子《劝学篇》

没有一步半步的累计，就没有办法到达千里的地方；不积累小河流，就没有办法汇成江海。

2、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——蜀汉昭烈帝刘备《三国志·蜀书·先主传》

不要因为是件较小的坏事就去做，不要因为是件较小的善事就毫不关心。

3、不以小事为轻，而后可以成大事。——法拿破仑

不把小事情看得很轻，才可以成就大的事业。

4、小不忍则乱大谋。——春秋孔子《论语·卫灵公》

小事不忍耐就会坏了大事。

5、天下事当于大处著眼，小处下手。——清·曾国藩《致吴竹书》

天下之事应从大事上着眼，从小事上着手办理。

二、成语

1、大题小作

【解释】：将磊韪写成小文章。比喻把重大问题当作小事情来处理。

【出自】：老舍《读〈套不住的手〉》：“这篇作品不是小题大作，而是大题小作，篇幅不长，而意义很大。”

【示例】：对这事要审慎考量，切勿大题小作，草率行事！

【反义词】小题大作、借题发挥、变本加厉

2、大惊小怪

【解释】：形容对没有什么了不起的的事情过分惊讶。

【出自】：兄弟，休要大惊小怪的，则他便是杨衙内，是个有权有势的的。 元·李文蔚《燕青博鱼》第一折

【语法】：联合式；作谓语、宾语、状语；用于否定句中

【近义词】少见多怪、见怪不怪、失惊倒怪、小题大做、小题大作、神经过敏、蜀犬吠日

【反义词】不足为奇、司空见惯、见怪不怪、行若无事

3、大同小异

【解释】：大体相同，略有差异。

【出自】：说的是侯统领一个，其实如今做官的人，无非与侯统领大同小异罢了。 清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十四回

【语法】：联合式；作谓语；用于比较

【近义词】如出一辙、求同存异、小异大同、云泥之别、并行不悖、神肖酷似、相差无几、伯仲之间、本同末异、一模一样

【反义词】天悬地隔、天差地别、迥然不同、天渊之别、迥乎不同、天壤之别、大相径庭

4、大呼小叫

【解释】：高一声低一声地乱叫乱喊。

【出自】：元·无名氏《谢金吾》：“是什么人在门口大呼小叫，我去看咱。”

【示例】：擎火把的都是年轻的农民，另一只手提着枪，也有拿镐的，大呼小叫的嚷嚷着。 杨朔《雪花飘飘》

【语法】：联合式；作谓语、状语、补语；含贬义，用于不懂礼貌

【近义词】大吵大闹、大喊大叫

【反义词】销声匿迹、无声无息、消声匿迹

5、小题大作

【解释】：拿小题目做大文章。比喻把小事情当做大事情来处理。

【出自】：清·曹雪芹《红楼梦》第七十三回：“没有什么，左不过他们小题大作罢了，何必问他？”

【语法】：主谓式；作谓语、宾语；含贬义

【近义词】舍近求远、小题大做、如临大敌、借题发挥、大做文章、大惊小怪

【反义词】大题小作、淡然处之、大处落墨、等闲视之

2. 关于以小见大的名句

以小见大的文章，毕淑敏的《一厘米》。

全文如下：小说：一厘米 毕淑敏 陶影独自坐公共汽车时，经常不买票。 为什么一定要买票呢？就是没有她，车也要一站站开，也不能因此没有司机和售票员，也不会少烧汽油。

当然她很有眼色，遇上认真负责的售票员，她早早就买票。只有对那些吊儿郎当的，她才小小地惩罚他们，也为自己节约一点钱。

陶影是一家工厂食堂的炊事员，在白案上，专做烤烙活，烘制螺旋形沾满芝麻酱的小火烧。 她领着儿子小也上汽车。

先把儿子抱上去，自己断后。车门夹住了她背上的衣服，好像撑起一顶帐篷。

她伶俐地扭摆了两下，才脱出身来。 “妈妈，买票。”

小也说，小孩比大人更重视形式，不把车票拿到手，仿佛就不算坐车。 油漆皲裂的车门上，有一道白线，像一只苍白的手指，标定一·一○米。

小也挤过去。他的头发像于草一样蓬松，暗无光泽。

陶影处处俭省，但对孩子的营养绝不吝惜。可惜养料走到头皮便不再前进，小也很聪明，头发却乱纷纷。

陶影把小也的头发往下捺，仿佛拨去浮土触到坚实的地表，她摸到儿子柔嫩的头皮，像是塑料制成，有轻微的弹性。那地方原有一处缝隙。

听说人都是两半对起来的。对得不稳，就成了豁豁嘴。

就算对得准，要长到严丝合缝，也需要很多年。这是一道生命之门，它半开半合，外面的世界像水样，从这里流进去。

每当抚到这道若隐若现的门缝，陶影就感觉到巨大的责任。是她把这个秀气的小男孩带到这个世界上来的。

她很普通，对谁都不重要，可有可无，唯独对这个男孩，她要成为完美而无可挑剔的母亲。 在小也的圆脑袋和买票的标准线之间，横着陶影纤长而美丽的手指。

由于整天和油面打交道，指甲很有光泽，像贝壳一样闪亮。 “小也，你不够的。

还差一厘米。”她温柔地说。

她的出身并不高贵，也没读过许多书。她喜欢温文尔雅，竭力要给儿子留下这种印象，在这样做的过程中，她感觉自身高贵起来。

“妈妈！我够来我够来！”小也高声叫，把脚下的踏板跺得像一面铁皮鼓。“你上次讲我下次坐车就可以买票了，这次就是下次了，为什么不给我买票？你说话不算话！”他半仰着脸，愤怒地朝向他的妈妈。

陶影看着儿子。一张车票两毛钱。

她很看重两毛钱的，它等于一根黄瓜两个西红柿如果赶上处理就是三捆小红萝卜或者干脆就是一堆够吃三天的菠菜。但小也仰起脸，像一张半开的葵盘，准备承接来自太阳的允诺。

“往里走！别堵门口！这又不是火车。一站就从北京到保定府了，马上到站了……”售票员不耐烦地嚷。

按照往日的逻辑，冲她这份态度，陶影就不买票。今天她说：“买两张票。”

面容凶恶的售票员眼睛很有准头：“这小孩还差一厘米，不用买票。” 小也立刻矮了几厘米，而绝不是一厘米，买票与不买票强烈地关系着一个小小男子汉的尊严。

两毛钱就能买到尊严，只发生在人的童年。没有一个妈妈能够拒绝为孩子提供快乐。

“我买两张票。”她矜持地重复。

小也把他那张票粘在嘴唇上，噗噜噗噜吹着响，仿佛那是一架风车。 他们是从中门上的，前门下的。

前门男售票员查票，陶影觉得他很没有眼力：哪个带孩子的妈妈会不买票？她就是再穷再苦，也得在自己的孩子面前能昂起头。 她把票很潇洒地交给售票员，售票员问：“报销不？”她说：“不要了。”

其实她应报销，夫妇都是蓝领工人，能省就省一点。可小也是个绝顶机灵的孩子，会追着妈妈问： “咱们出来玩的票也能报销吗？”在孩子面前，她不愿撒谎。

这样挺累的，她按照各种父母必读上的标准，为自己再塑一个金身。你得时时注意检 点，因为面对一个无所不在的观众。

不过也充满了温馨与爱。比如吃西瓜，只要小也在，她 一定时时提醒自己，不要把西瓜皮啃得太苦。

其实在她看来，西瓜瓤与西瓜皮没什么大分 别，一路吃下去，不过红色渐渐淡了，甜味渐渐稀了，解渴消暑是一样的。瓜皮败火，还是 一味药呢。

终于有一天，她发现儿子也像妈妈一样，把瓜皮啃出梳齿样的牙痕，印堂上粘了 一粒白而软的嫩瓜子时，她勃然大怒了：“谁叫你把瓜皮啃得这样苦？要用瓜皮洗脸吗？” 小也被妈妈吓坏了，拿着残月一般的瓜皮颤颤兢兢，但圆眼睛盛满不服。小孩子是天下最出 色的以子之矛攻子之盾的行家。

陶影从此明白了，以她现有的家境要培育出具有大家风度的 孩子，需要全力以赴的正面教育。这很难，就像用小米加步枪打败飞机大炮一样，但并不是 做不到。

在这个过程中，她觉得生活多了几分追求。 今天她领小也到一座巨大的寺院参观，小也长这么人，还没见过佛。

陶影心里是不信佛 的，她不会让小也磕头。这是迷信，她知道。

门票五块钱一张。如今庙也这样值钱了。

票是红案上的老张给的。期限一月，今天是最 后一天，老张神通大，什么人都认识。

有时拿出一本像撕掉皮的杂志说：“见过吗？这叫大 参考。”陶影觉得论个头，它可比报纸样的参考消息要小得多，怎么能叫大参考呢？问老 张，老张也说不清，只说别人都这么叫，许是把杂志拆开来一张张铺开，终归是要比那张小 报大的。

想想也很有理。仔细看那大字印的参考，上面还在议论海湾战。

3. 有关大小的名言警句,2句

1、人才由磨炼而成。

——蔡锷 2、刀在石上磨，刀越来越快，石越来越薄。——茅盾《问题的两面观》 3、天下决无一蹴即成之事。

——邹韬奋 4、困难出英雄。——徐特立《纪念五四对青年的希望》 5、快刀不磨要生锈，胸膛不挺背要驼。

——闻一多《〈西南采风录〉序》 6、铁是愈锤炼愈坚韧的。——闻一多《从宗教论中西风格》 7、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。

——唐·刘禹锡《浪淘沙》 8、不有百炼火，熟知寸金精？——唐·孟郊《古意赠梁肃补阙》 9、不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？——明·冯梦龙《醒世恒言》 10、世上何尝有天生的勇者，都是锻炼成的。——茅盾《蚀·追求》 11、古人成大业者，皆自忧患始。

——清·刘岩《赠人》 12、有磨皆好事，无曲不文星。——清·崔念陵《断句》 13、任何事业的成功史中必有一段伤心史。

——邹韬奋《能与为》 14、穷当志益坚。——宋·欧阳修《送黄通之郧乡》 15、忧患增人慧，艰难玉汝成。

——郭沫若《南下书怀四首》 16、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。——宋·欧阳修《五代史伶官传序》 17、苦苦苦，不苦何以通今古？——清·曹端《书户》 18、苦是甘的代价。

——谢觉哉《论“同甘共苦”》 19、人生在世必遇患难。——《旧约·约伯记》 20、烈火试真金；逆境试强者。

——[古罗马]塞内加《论天意》 21、苦难磨炼一些人，也毁灭另一些人。——[美]富勒《至理名言》 22、不幸可能成为通向幸福的桥梁。

——日本谚语 23、铁是愈炼愈硬的。——[前苏联]高尔基《意大利童话》 24、人要经过一番苦难才能成才。

——芬兰谚语 25、青年时代的锻炼比黄多还贵重。——朝鲜谚语 26、天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行指乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。

——《孟子·告子下》 27、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。——夏衍 28、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。

——谚语。 29、苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。

——[法]巴尔扎克 30、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。——[法]伏尔泰 31、失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。

——[美]爱默生 32、失败乃成功之母。——俗语 33、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。

——[德]贝多芬。

4. 关于“做人大于学知识”的名人名言

人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。 —— 但丁

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备

行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。 —— 神涵光

坏事情一学就会，早年沾染的恶习，从此以后就会在所有的行为和举动中显现出来，不论是说话或行动上的毛病，三岁至老，六十不改。 —— 克雷洛夫

阴谋陷害别人的人，自己会首先遭到不幸。 —— 伊索

静以修身，俭以养德。 —— 诸葛亮

君子忧道不忧贫。 —— 孔丘

不学礼，无以立。 己所不欲，匆施于人。三人行，必有我师焉，择其善者而从之，择其不善者而改之。 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？过而不改，是谓过矣！人无远虑，必有近忧。 无欲速，无见小利。欲速，则不达；见小利，则大事不成。 士不可不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后己，不亦远乎？与朋友交，言而有信。

5. 【日积月累的名言警句和小故事（不超过150个字）就是日积月累的名

小故事王羲之的字写得这样好，固然与他的天资有关系，但最重要的还是由于他的刻苦练习.他为了把字练好，无论休息还是走路、心里总是想着字体的结构，揣摹着字的架子和气势，而且不停地用手指头在衣襟上划着.所以时间久了，连身上的衣服也划破了. 他曾经在池塘边练习写字，每次写完，就在池塘里洗涤笔砚.时间一久，整个池塘的水都变黑了. 据说他很爱鹅，平时常常望着在河里戏水的鹅发呆，后来竟然从鹅的动作中领悟出运笔的原理，而对他的书法技艺大有助益. 有一次，他到一个道观去玩，看到一群鹅非常可爱，便要求道士卖给他.还有一次，当时的皇帝要到北郊去祭祀，让王羲之把祝辞写在一块木板上，再派工人雕刻.雕刻的工人在雕刻时非常惊奇，王羲之写的字，笔力竟然渗入木头三分多.他赞叹地说：“右军将军的字，真是入木三分呀！” 名言警句书山有路勤为径，学海无涯苦作舟 业精于勤疏于嬉，行成于思毁于随 积累知识，胜过积蓄金银.。

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一、关于赏识教育

1.金无足赤，人无完人。2.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。——陶行知3.一句话，一盏灯，也许改变人一生。4.培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

二、关于因材施教5.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知6.孔子教人，各因其材。7.尺有所短，寸有所长。

三、关于创新与实践8.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从 自由的生活中得到真正的教育。——陶行知9.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

四、关于理想教师10.教师是人类灵魂的工程师。--斯大林11.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐12.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

五、关于师爱13.教育植根于爱。——鲁迅14.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦15.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

六、关于为人师表16.身教重于言传。——王夫之17.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽18.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

七、关于挫折19.通向人类真正伟大境界的道路只有一条--苦难的道路。——爱因斯坦20.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬21.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻来。

八、关于德育22.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备23.道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。——但丁

九、关于教书育人24.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》25.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知26.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知

十、关于爱岗敬业27.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦28.像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡 献自己的青春。29.教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

十一、关于理想信念

30.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明31.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基32.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土——美国诗人惠特曼

十二、关于教学方法33.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文34.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知35.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知36.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

十三、关于自我教育37.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基38.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基39.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基40.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基