凝练优美的描写心理的句子

凝练优美的描写心理的句子

1. 描写人心理活动的优美句子

我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！”

我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。

牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。

看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅。 我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。

我生怕舵轮滑掉，心突突地跳，手心里都出了汗。

他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。

望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

他惶恐不安地看着我，嘴里就像含了一串冰糖葫芦，呜呜啦啦半天没说出什么来。

冉阿让大吃一惊，门臼的响声，在他的耳朵里，就和末日审判的号角那样洪亮骇人。

我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的占有被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭.我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛.

老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味.

我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~

2. 描写心理活动的优美句段

1 记不清有多少个夜晚，在我翻阅纸张的指间滑落；记不清有多少支蜡烛，在我的凝视中化为灰烬。

逝者如斯，我时时刻刻会听见自己对生命承诺的余音，感到岁月的流转在渐渐稀释我的年少无知，我愿自己是一只上足了发条的时钟，在昼夜不停的流转中留下自己充实的每一刻。 2 如果人类不好好保护我们这个赖以生存的地球，终有一天，风沙的肆虐与垃圾的堆积会吞没我们美丽的家园。

我向全世界的人们呼吁：让我们从现在开始，从我做起，手挽手，肩并肩共同保护建设我们的家园吧！ 3 正所谓“学海无涯”。我们正像一群群鱼儿在茫茫的知识之海中跳跃、嬉戏，在知识之海中出生、成长、生活。

我们离不开这维持生活的“海水”，如果跳出这个“海洋”，到“陆地”上去生活，我们就会被无情的“太阳”晒死。 4 岭上娇艳的鲜花，怎敌她美丽的容颜？山间清澈的小溪，怎比她纯洁的心灵？ 5 我拽着春姑娘的衣裙，春姑娘把我带到了绿色的世界里。

6 我把卷子摊在课桌上，恨不得敲一阵锣，叫大家都来看看我这光彩的分数。 7 “上下五千年，龙的看火不灭；古有愚公志，而今从头越…… ”站在新世纪的门槛上，我们的追求就是让祖国灿烂的喜悦飞扬在美好的明天…… 8 美丽是平凡的，平凡得让你感觉不到她的存在；美丽是平淡的，平淡得只剩下温馨的回忆；美丽又是平静的，平静得只有你费尽心思才能激起她的涟漪。

9 心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。无论是岁月的风雨扑面而来，还是滚滚尘埃遮蔽了翠叶青枝，它总是静默地矗立在那里等待，并接受一切来临，既不倨傲，也不卑微。

心是一棵树，一个个故事被年轮携载；一回回驿动与飞鸟相约；一次次碰撞使它绵密柔韧；一幕幕经历造就了它博广的胸怀。心是一棵树，独木不成林。

因此，树与树既独立又相联，心与心既相异又相亲。 10 人生是洁白的画纸，我们每个人就是手握各色笔的画师；人生也是一条看不到尽头的长路，我们每个人则是人生道路的远足者；人生还像是一块神奇的土地，我们每个人则是手握农具的耕耘者；但人生更像一本难懂的书，我们每个人则是孜孜不倦的读书郎。

11 纵观悠悠历史，失败的例子不胜枚举。几乎每一个人做每一件事，都可能失败。

如果害怕失败，那么只能什么事也不干。只有不怕失败，才能取得事业上的成功。

失败与成功之间有一个艰难曲折的过程，有人曾把这个过程比作桥梁。古今中外有不少人就是通过这座桥梁，才走向成功的。

春秋时期的越王勾践不怕失败，最后战胜了吴国；居里夫妇不怕失败，终于发现了镭，孙中山愈挫愈奋，最终推翻清王朝；中国共产党人不怕 失败，终于取得最后的胜利。可见，失败并不可怕，把每一次挫折都看作新的起点，万里关山从头越，坚持不懈，加倍努力，那就一定能达到胜利的彼岸。

12 “一年之计在于春”，十几岁的年纪，正是人生的春天，别辜负了岁月老人的厚爱与恩赐。行动起来，播种梦想吧！ 13 “多难兴才”曾一度被人定为规律。

请看：屈原被放逐而作《离骚》；司马迁受宫刑而作《史记》；欧阳修两岁丧父笃学而成才；曹雪芹举家食粥而写出了不朽的《红楼梦》；越王勾践卧薪尝胆而雪洗国耻；韩信遭胯下辱而统率百万雄兵……他们都是在与逆境搏斗中成为伟人的！ 14 谁说人与人隔着遥远的重洋，谁说心与心设着坚固的堤防？十六岁的鸟儿飞上天空，总会找到落脚的枝头。 15 书，各种各样的书。

书，寄托着人类热切的希望；书，蕴含着人类丰富的感悟。提起书，会有说不完的话语…… 16 曾经辉煌过，曾经凋零过，这可是你至死不渝的生活吗？我亲爱的母亲—大自然。

多少次，我伏在地上，去聆听你沉重的脉搏声；多少次，我伫立在山前，去感受那松涛千年的浩瀚。你的豪壮，足以让中华民族腾飞；你的无私，谱写了一曲曲感人至深的千古壮曲。

17 成功的花朵开放在啊勤劳的枝头，失败的苦果孕育在懒惰的温床之中。 18 父亲对于儿子来说，是座耸立的高山，而儿子只是颗石子，源于山，却并不了解山。

生活中诸多爱的密码，是需用细节来解读的，在亲情的沃土上，要想搞得最美的果实，惟有期待那存在于瞬间的心与心的共鸣，爱与爱的默契。 19 因为自信，在呀呀学语时，我靠着纤嫩的双腿，迈出人生的第一步；因为自信，我一次次将第一名的奖状高高举起；因为自信，我毫不吝惜地剪掉飘逸的长发，在运动场上展现风采……感谢自信，它给了我一双翅膀，让我在电闪雷鸣中去飞翔，在风雨中去搏击人生！ 20 航行者把树比作指引方向的路灯，劳动者把树比作遮风挡雨的雨伞，诗人把树比作笔下的精灵，而我却要把树比作教师，它就是为我们遮风挡雨的伞，指明方向的路灯，打开知识殿堂的金钥匙。

21 书籍好比一架梯子，它能引领人们登上文化的殿堂；书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍犹如一条小船，它会载着我们驶向知识的海洋。 22 时间好比一条小溪，它能招引我们奔向生活的海洋；时间如同一叶扁舟，它将帮助我们驶向理想的彼岸；时间犹如一支画笔，它会指点我们描绘人生的画卷。

23 共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一。

3. 描写人物心理的优美句子

精美句子： 我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！” 我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。 牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。 珠帘别有情调，珠帘幽雅美丽，珠帘是诗词上的东西，珠帘像一串串水滴……而我现在，却只能对着这珠帘发呆。

因为，今晚家里有宴会。宴会是为了绿萍而开的。

今年暑假，绿萍拿到了大学文凭，我拿到了高中文凭，父亲本就想为我们姐妹俩请次客，但我正要参加大专联考，母亲坚持等我放榜后，来一个“双喜临门”。于是，这宴会就拖延了下来，谁知道联考放榜，我却名落孙山，“双喜”不成，变成了“独悲”。

这份意外的“打击”，使母亲好几个月都振作不起来。这样，转眼间，秋风起兮，转眼间，冬风复起，绿萍又考进了一个人人羡慕的外国机构，得到一份高薪的工作。

这使母亲又“复活”了，又“兴奋”了。绿萍最大的优点，就是可以用她的光芒，来掩盖我的暗淡。

母亲忘了我落榜带给她的烦恼，也忘了这份耻辱，她广发了请帖，邀请了她的老同学，干姐妹，老朋友，世交，以及这些人的子女，姐姐的同学……济济一堂，老少皆有……这是个盛大的宴会！而我，我只好对着我的珠帘发呆。 琼瑶《一帘幽梦》 令狐冲慢慢转过身来，只见岳灵珊苗条的背影在左，林平之高高的背影在右，二人并肩而行。

岳灵珊穿件湖绿衫子，翠绿裙子。林平之穿的是件淡黄色长袍。

两人衣履鲜洁，单看背影，便是一双才貌相当的璧人。令狐冲胸口便如有甚么东西塞住了，几乎气也透不过来。

他和岳灵珊一别数月，虽然思念不绝，但今日一见，才知对她相爱之深。他手按剑柄，恨不得抽出剑来，就此横颈自刎。

突然之间，眼前一黑，只觉天旋地转，一跤坐倒。过了好一会儿，他定了定神，慢慢站起，脑中兀自晕眩，心想：“我是永远不能跟他二人相见的了。

徒自苦恼，复有何益？今晚我暗中去瞧一瞧师父师娘，留书告知，任我行重入江湖，要与华山派作对，此人武功奇高，要他两位老人家千万小心。我也不必留下名字，从此远赴异域，再不踏入中原一步。”

——金庸《笑傲江湖》 在写作过程中，要注意的是每个人的经历、性格都不相同，因此每个人的心理和表达心理的方式也不同，只有把这种“不同”表现出来，才能展示人丰富复杂的内心世界，才能形成精彩纷呈的语文世界。心理描写是刻画人物的一项基本功，其表现的方式是多种多样的，如内心独白、表情描摹、展开联想等。

心理描写经常与动作描写结合在一起，目的在于准确地传情达意，但无论用哪一种方式表现，一定得注意合情合理。 她已经陶醉在欢乐之中，什么也不想，只是兴奋地、发狂地跳舞。

她的美丽战胜了一切，她的成功充满了光辉，所有这些人都对自己殷勤献媚、阿谀赞扬、垂涎欲滴，妇人心中认为最甜美的胜利已完全握在手中，她便在这一片幸福的云中舞着。 ——莫泊桑（法）《项链》 “可是一个人并不是生来要给打败的，”他说，“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。”

他想：不过这条鱼给我弄死了，我倒是过意不去。现在倒霉的时刻就要来到，我连鱼叉也给丢啦。

“Detuso”这个东西，既残忍，又能干，既强壮，又聪明。可我比它更聪明。

也许不吧，他想。也许我只是比它多了个武器吧。

——海明威（美）《老人与海》 这林黛玉常听得母亲说过，他外祖母家与别家不同。他近日所见的这几个三等仆妇，吃穿用度，已是不凡了，何况今至其家。

因此步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去。 ——曹雪芹《红楼梦》 她的姿态时常追随着我，醒时睡时她充满着我的灵魂！此刻，我把眼睛闭了，在我脑海里，我的心神之力凝聚着，有她的一双黑眼睛俨然存在着。

我又睁开眼睛，她也在这儿，好像一个海洋，好像一个深圳，她在我的面前，我的身上，充满了我头部的感官。 ——歌德（德）《少年维特之烦恼》 “我在什么地方看见过他！”母亲想了一想，她想用这个念头来抑制胸中的隐隐的不快的感觉，而不想用别的言语来说出这种慢慢地而又有力地使她的心冷得紧缩起来的感觉。

但是这种感觉增长起来，升到喉咙口，嘴里充满了干燥的苦味。母亲忍不住想要回头再看一次。

她这样做了，那人站在原地方，小心地两脚交替地踏着，好像他想做一件事而又没有决心去做。他的右手塞在大衣的纽扣之间，左手放在口袋里，因此，他的右肩好像比左肩高些。

——高尔基（苏）《母亲》 进行心理描写应注意掌握以下三个原则： 第一，写人物的心理活动，应写特定的人物在特定的环境中必然产生的心理活动，不能为心理描写而进行心理描写。如大雪寒天里，一般人想的是驱寒取暖，可是特定的人物在特定的环境中，就不一定如此想。

第二，写心理活动，要防止左一个心理活动，右一个心理活动。只有在关键的情节、动作、表现出现时，才伴之以心理描写。

第三，写心理活动，要努力写人物。

4. 描写心理的句子

心理描写 指对处在一定环境中的人物内心活动的描写。

它是塑造人物形象、刻画人物性格的重要手段。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。

心理描写在文学创作中所起的重要作用是显而易见的。首先，它有助于突出作品的主题思想。

如都德的《最后一课》，通过最后一堂课对小弗朗士严肃而深刻的教育，使他思想受到极大震动。开始觉醒并逐渐成熟起来。

其中写了他的一段天真的内心独白：“从此，我再也学不到法文了！只能到此为止了……我这时是多么后悔啊，后悔过去浪费了光阴，后悔自己逃了学去掏鸟窝，到沙亚河上去滑冰！我那几本书，文法书，圣徙传，刚才我还觉得背在书包里那么讨厌，显得那么沉，现在就像老朋友一样，叫我舍不得离开。对哈迈尔先生也是这样，一想到他就要离开这儿，从此再也见不到他了，我就忘记了他以前给我的处罚，忘记了他如何用戒尺打我。”

这段心理描写，深刻表现了法国孩子们对侵略者强烈的憎恨对祖国无比热爱之情，突出了作品的主题思想。其次，它有助于刻划人物的性格特征和揭示人物的身份、境遇。

比如在《红楼梦》三十二回中，当黛玉听到宝玉背地里跟史湘云、袭人说她从来不说那些“仕途经济”的“混账话”以后，作者黛玉的内心活动作了极为精彩的描绘：“黛玉听了这话，不觉又喜又惊，又悲又叹。所喜者：果然自己眼力不错，素日认他是个知己，果然是个知己。

所惊者：他在人前一片私心称扬于我，其亲热厚密，竟不避嫌疑。所叹者：你既为我的知己，自然我亦可为你的知己，既你我为知己，又何必有‘金玉’之论，也该你我有之，又何必来一宝钗呢？所悲者：父母早逝，虽有铭心刻骨之言，无人为我主张；况近日每觉神思恍惚，病已渐成，医者更云：‘气弱血亏，恐致劳怯之症。

’我虽为你的知己，但恐不能久待；你纵为我的知己，奈我∶危 闭舛涡睦砻栊矗宋锬谛纳畲ο肝⑶鄹丛拥母星楸硐至顺隼矗蟮ǖ胤岣涣巳宋镄愿瘢保采羁探沂玖索煊窆驴辔抟赖纳矸菀约案改冈缡拧⒒橐鑫奕俗髦鞯目闪秤觥T俅危兄谡故厩榻诘姆⒄贡浠A蟹？#8226；托尔斯泰是位擅长心理描写的巨匠，他在《复活》中写玛丝洛娃在监狱里以犯人身份会见前来探视她的贵族地主聂赫留道夫，“玛丝洛娃怎么也没想到会看见他，特别是在此时此地。因此最初一刹那，他的出现使她震惊，使她回想起她从不回想的往事。”

往下，就进入往事的回忆。起初，她心头掠过一丝美好的回忆，因为站在她面前的这个人曾经爱过她并且为她所爱；接着，她想起他的残忍作为，想起他留给她的痛苦和屈辱。

这些至今仍象磐石一样压迫着她，使她无法摆脱，她痛恨这个毁了她幸福的人，于是记忆中那种爱情的幻境顿时化为泡影。但她根据自己的生活经验又想利用他一下。

这段心理描写既预示着聂赫留道夫后来应允为她请律师的情节，也预示着他希望用对玛丝洛娃的描写还有助于表现人与人之间的关系，有助于反映社会生活的本质。 心理描写的技法，最常见的有五种： 一、采用内心独白的形式。

内心独白是人物心灵中自我对话的过程，它能使人物酣畅淋漓地倾吐肺腑之言。果戈理在他的《狂人日记》中，写了一段狂人滔滔不绝的独白：“不，我再也没有力量忍受下去了。

天哪！他们是怎样对待我的啊！他们往我头上浇冷水！他们不管我，不看我，也不听我说话。我做了什么得罪他们的事情？他们干吗要折磨我呀？他们要从我这个可怜虫那里取得些什么呢？我能给他们什么呢？我什么也没有啊。

我已经精疲力竭了，我再也忍受不了他们的这些折磨，我的头在发烧，一切东西都在我眼前打转。救救我吧……”作者借狂人的内心独白对当时不平等的俄国社会发出愤怒的控诉。

二、通过梦境幻觉来反映人物的心理。梦，是现实生活的曲折反映，是形象化了的心理活动。

它不仅可以的反映人们的生活经历，也可以反映人们对未来生活的预测。《三国演义》第一百十六回描写魏军将领钟会统率军队进攻汉中，正当胜利在望时，却梦见诸葛武侯进言告诫：“其人步入帐中，会起身迎之曰：‘公何人也？’其人曰：‘今早重承见顾，吾有片言相告：虽汉祚已衰，天命难违，然两川生灵，横罹兵革，诚可怜悯。

汝入境之后，万勿妄杀生灵。’言讫，拂袖而去，会欲挽留之，忽然惊醒，乃是一梦。”

这一梦境是作者精心安排的，它既反映钟会不忍残杀百姓的心理，也为后面表现钟会所以能胜而不骄及魏军纪严明、秋毫无犯等情节埋下伏笔，同时也反映了诸葛亮在钟会心中的地位，是钟会白天瞻谒武侯心理活动的继续和延伸。 三、利用环境景物衬托人物心理。

在茅盾的《春蚕》中，作者描写老通宝抬起他那焦黄的皱脸，苦恼地望着他面前的那条“官河”、河里“来往的船也不多”、“倒影在水里的泥岸和岸边成排的桑树，都晃乱成灰暗的一片”、塘路边的茧厂“依旧空关在那里。”这些环境景物的描写，一方面暗示着帝国主义的疯狂掠夺与国民党的残酷压榨给江南蚕业造成破产，另方面也衬托老通宝忧愁痛苦、迷惑不解的心情。

四、通过人物的神情、动作、语言的描写来表现人物心理。宋司。

5. 描写心理的句子

描写人物心理的句子 1、我没有动，心里愤愤地说“她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼！” 2、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一耳光。

3、他在一昼夜里积压的怒气如火山一样爆发了。 4、牙齿咬得“格格”作响，眼里闪着一股无法遏制的怒火，好似一头被激怒的狮子。

5、仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。 6、辛辣味呛得我直翻白眼，牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。

7、他怒不可遏地吼叫着，这声音像沉雷一样滚动着，传得很远很远。 8、看着这景象，愤怒的人群如同涨满河槽的洪水，突然崩开了堤口，咆哮着，势不可挡地涌进了大厅 9、我的心绷得紧紧的.这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来.我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死.但是我忍不住不看.我盼望出现什么奇迹--火突然间熄灭.我的心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛. 10、老师的关心，使我心里像打翻了五味瓶，真不是滋味. 11、我那颗忐忑不安的心越跳越快，我不敢往下想了XX激动的上言不搭下语~ 欣喜： 1、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

2、英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。 3、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。

4、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。 5、姐姐顿时欢天喜地，嘴咧得如同一朵绽放的荷花，久久地合不拢。

悲愁： 1、顿时，我好像掉进了冰窖里，从心顶凉到了脚尖。 2、我整天愁眉苦脸的，友谊破裂了，在心灵上留下了难以弥合的伤痕。

3、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。 4、我心疼得像刀绞一样，眼泪不住地往下流。

5、晶莹的泪珠，像断了线的珍珠，滚下面颊。 愤怒： 1、眼里闪烁着一股无法遏止的怒火，牙齿咬得咯咯作响，好似一头被激怒的狮子。

2、他立刻瞪起眼睛，眉毛一根根竖起来，脸上暴起了一道道青筋，像扑鼠之猫盯着我。 3、谁也惹不起他，我们只好忍气吞声，敢怒不敢言。

4、他脸上的肌肉在愤怒地颤抖着，眼睛里迸出火般凌厉的目光。 5、他气得张口结舌，两只手直颤抖，半天才喊出话来。

惊惧： 1、我胆怯地低着头，不敢看爸爸那张阴云密布的脸。 2、我的心一下子提到嗓子眼儿，我吓坏了。

3、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。 4、他停下来，浑身哆嗦，不知所措。

5、她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。 憎恶： 1、我心中有一股气总消不了，是一种怨恨，又是厌恶。

2、一种说不出的厌恶，突然塞满了吴老太爷的心胸，他赶快转过脸去。 3、一阵胭脂粉味向我扑来，像要把我淹没似的，我感到恶心，脱口而出：“讨厌！” 4、刚才，好像高敏如在跟她讲什么，一脸得意洋洋的样子，这种人，呸！ 真恶心！ 阳光在教室里洒下炫目的光辉，照亮着一张张快乐的、兴奋的脸，每张脸都像一朵花。

英语测验得了100分，我抑制不住内心的喜悦，像小鸟一样飞进了家门。 成语卡片是我课余生活的好伙伴，每制成一个新的成语卡片，我心里就甜滋滋的，像吃了蜜一样。

爸爸变了，那才叫人舒畅呢。我欣慰，我开心，比什么都令人欢欣鼓舞。

可喜的一天终于来了，我的作文发表了，当我把报纸拿在手里时，我是多么激动，我从来没有这样激动过，我激动的不知用什么语言来表达我内心的激动，只是“噢噢”的喊着，眼里含着的泪花不由的掉了下来，也许，这就是表达吧！ 听到这个好消息，姐妹俩手拉手跳着，笑着，花裙子迎风摆动，活像一对活泼、愉快的花蝴蝶。 在长跑比赛中得了第一名，他/她激动地流下了热泪， 红扑扑的脸上又是汗又是泪， ，起伏的胸膛满怀欢欣 。

听见爸爸终于同意了，来喜把柳叶往嘴里一含，学几声黄莺叫，又学几声画眉声，拎着崭新的书包飞跑起来。 看到小牛犊醒过来了，他心里那个高兴劲就甭提了，全身每一根汗毛都活泼得跳了起来。

喜得小强本来就细眯眯的眼睛，像是指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。 我一听，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地举着喜报欢呼起来：“噢，噢，我得喜报了！” 看到这情景，我乐得在地上翻了个跟头，高声地笑着、叫着，拍着手，跺着脚。

突然，门帘一掀，小妹像吃了喜鹊蛋似的闯了起来，张着没有门牙的小嘴格格笑着。 她们手拉手像两只小鸟似的畅快飞奔，飞过田野，飞进村庄，飞到了大院。

妹妹听到大家的赞美双颊浮起两朵红云，一条鲜红的舌头绕嘴唇一圈，心里美滋滋的。 米袋沉甸甸地压在身上，但是，心里却感到无比轻松。

愉快，脚步也似乎分外轻捷。 她心里喜滋滋的，脸上带着动人的微笑，像只鸽子似的不住地点头。

他乐得下嘴唇往上嘴唇包，脸蛋儿耸成个肉疙瘩。 哥哥欣喜若狂，握着这张浸透了他的汗水的通知书，舒畅地、尽情地笑着。

平静的湖面激起了欢乐的浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。 这个喜讯使他的眼睛里有了神采，额头和嘴角两旁深深的皱纹。

6. 描写心里活动的优美句子

刻不下来的幸福时光（10） 2006-11-26 22:40:17 大中小 我问清，什么是最重要的。

她说，只要你在乎，什么都可以是最重要的。我问，那我要怎样才能得到我要想要的最重要的。

她说，不要太在乎，顺其自然。 刚刚和清说了什么。

她突然问起我转学的事。她问我后悔吗。

后悔吗？！我问自己。我真的不想后悔，可是我没办法。

我做什么事都是情绪化，冲动，看起来挺理智的，其实骨子里感性得要死。 人总是要不可避免地面对一些新的东西。

可是我现在有点适应不了。妈妈说，你到底想怎样。

我也不知道我想怎样。我现在分不清方向看不到目的，朦朦胧胧地迷失了自己。

我在想是不是我永远这样。 愉悦地成长，尔后突出很多的矛盾冲突，尔后一发不可收拾。

或许时间真的可以证明一切，经历了那么多，真正陪着我，护着我，心疼我的也只有我的家人了吧。真正爱你的人，不会在意你的过去、过错、果实。

师傅。像姐姐一样，照顾我。

像大树一样为我撑起一片天，为我遮风挡雨。两次义无返顾地离开你，让你欢喜让你忧，而你依然如此厚待我。

我真的无话可说。我们算是真的同病相怜了，爱文学、爱音乐、爱复旦、爱上爱。

可我是这样的死性子，能够包容我的大概也只有家人，林林，师傅了。 为什么？！我一再地犯错你们一再原谅我？！我不是个会主动认错的人，可是我知道，爱我的人会主动原谅我。

爱——不顾一切，何况是非。 我是个任性的孩子。

FLY 枫和我是不一样的，她/他单纯的要我的命。我只有心疼爱惜她/他的份，远远地看着，欣慰地笑着，就够了。

颜瑟和我更是不同，不同的经历、不同的思想、目标、习惯、涵养，怎么会有交集，是我太自以为是。是我的错，错在以为她和我是一样的，错在以为她和林林和师傅是一样的，错在伤彻了心扉还傻傻地奢望着她能够接受我的爱回应我的爱，错在以为一切都会好起来。

我知道错了。我说了多少遍，可我还是不知悔改。

爱无力。伤彻了心扉。

痛啊！ 谁知道我的心碎成了多少块。 我数不过来。

我的手腕上还一直贴着OK绷。伤口已经好了。

好的出乎意料。居然连疤痕都已不再清晰，让我怀疑是否曾经造成伤害。

可是满心的伤痛依然不肯停息地滋长。 我永远活在别人的世界里。

为他人喜怒哀乐言行举止所影响。有时候我自己都怀疑。

我是不是我自己。 我经常开心却不经常笑。

我经常笑却不经常开心。 我生命中的温暖就这么多，而我全给了你，而你却离我而去，你叫我以后怎么对别人笑，怎么快乐。

四维说：快乐是隐藏自己的悲伤对每个人笑。是这样的话，那请给我时间，请给我时间，我的伤口似乎需要用一生的时间去填埋。

我在这样的时间里在别人的文字间穿梭。我看不见自己的灵魂。

我早已在不小心地丢失了自己的同时也丢失我的朋友们。我说我是个把感情当生命的人。

我说我有很多很好很好的朋友。可是我现在一个人在找寻失去的一些什么。

或者我从来不曾拥有。有人对我说：别怀疑感情。

谁拿感情当游戏？！ 原来这一切，原来由始至终都不过是我的一厢情愿。我只是没想到，在我眼中所看到美好，折射到她的眼里，竟全是不堪。

我只是没想到，原来在她的心里，我一直是个负担，沉重地，以至难以负荷，以至于让她不能仰望。我只是不知道，原来在她的脑海里，所有的记忆都不过是过眼云烟。

我只是没想到~~~~~~~ 如果恨比爱多。 如果在你心里，我是如此糟糕。

如果所有的一切，都可以被抹去。 如果你觉得，笑比哭来得真实来得深刻。

如果在你心里，我是可有可无。 如果跟我在一起，让你有压力。

如果离开我，你不会这样不开心。 如果~~~~~~ 那我会放开。

走在熙来攘往的街头你不再牵著我的手小心翼翼的将你的小指勾泪也小心翼翼的流有些事情你在瞒著我你终於还是开了口淡淡一句还是朋友撕裂的心犹如刀割你不难过你比从前快乐那祝福的话叫我如何能够说的出口过往的欢乐是否褪色想问你怎么舍得不要在耳边再说你会想我…… 何必再说等我这样的傻话。反正你的心里只有她，我又何必再挣扎。

拿的起的东西要怎样才能放得下。 付出了的感情要怎样才能收得回。

有没有答案。答案是永远放不下。

要怎样究竟要怎样。 你不懂我，我更不能懂你。

为什么我的心越来越沉重，心里的烦恼困惑还是放不下。 我不想我不想长大。

我讨厌我讨厌离开家。 为什么你的天空容不下我的笑容。

为什么雨下的太大我便回不了家。 为什么我的鲜花总会无力地落下。

为什么我的眼泪只有苦涩的滋味。 为什么。

我想了这么久还是不知道为什么。写得不好 请多指教.cn/u/1217630855我在这里 欢迎点击。

7. 描写心理的句子

描写学习的好词佳句

(1)描写学习态度的词语

勤奋 刻苦 认真 专注 钻研 踏实 勤恳 虚心好学

发奋苦读 脚踏实地 不耻下问 精益求精 刨根问底 废寝忘食 手不释卷 如饥似渴 持之以恒 一丝不苟

(2)专心学习的词语

聚精会神 全神贯注 屏息凝视 目不转睛 专心致志

津津有味 掩卷沉思 神情专注

(3)描写学习的佳句

小飞坐在座位上，埋头只顾写呀写呀，笔底下好像有源源不断的泉水涌流出来，用不到一节课的时间，一篇作文竟全写好了。

晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润；她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘——这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。

每当我做作业时，笔尖沙沙响，好像小鸟在对我唱歌，又好像在鼓励我：“你要不怕困难，勇攀高峰。”

她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。

她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。

娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。

我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进芳草嫩绿的草地。

她钻进浩如烟海的书籍里，如鱼儿进入了大海，忘记了时间的流逝。

他勉强打起精神，翻开书，开始就觉得一行行的字在上面活动起来，像要飞；后来觉得只是模模糊糊的一片，像一窝蚂蚁在纸上乱爬。

他又埋头写起作业来，屋里静悄悄的，只听到钢笔在纸上沙沙写字的声音。

同学们坐在教室里，聚精会神地听老师讲课，像几十株花儿在静悄悄地承受着辛勤园丁的浇灌。

琅琅的读书声从各个教室飞出来，像动人的童声大合唱，音符满天。

描写劳动的好词好句

8. 描写心理描写的句子

那天是我的生日，我一回到家就飞速写完了作业。

6点了，按照平常的惯例，爸妈早就应该回来了，更何况今天是我的生日！可能是去超市给我买东西了吧？想到这儿，我便打开电视看了起来。6点25分了，我站了起来，不停地踱步，焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想：一定是想给我一个惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂！吴翔，补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了，张雨这家伙就会扫我的兴。

“我不知道，少打电话。”“砰”地一声，我挂上了电话。

（ 吴翔） 我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。

再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。

时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！（金天宇） 我的心绷得紧紧的。

这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。

但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。

一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。

我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢……可是直到下课，老师也没有抽查我。（今天我真幸运，要是老师明天接着抽查的话，我回家一定要好好地背，那样就不会结结巴巴了，也不用挨老师批评了。）

试一下~我忐忑不安地巡视着周围，心里像一只小鹿在怦怦乱跳 地等着……难道他们出事了！我心里 1、揣了个乱跳的兔子一样，心扑嗵扑嗵的跳不停。 2、感觉心头被砸了千金重石一样压得喘不过气来。

我是一个好强的人 我是一个非常好强的人，你要是信的话，就听听我的故事吧。 那是一个盛夏的晚上，我下楼去散步，碰见了我的原来的好朋友武文斌。

我们俩有很长时间没见面了，所以一见面便兴致勃勃地聊了起来。聊着聊着，他突然问我；“毛毛，你能做几个俯卧撑？”我摇了摇头，说：“不知道。”

没等我说完，他就趴在地上做了起来，一边做，一边还说：“我能做20多个，你肯定做得比我多。”刚说完不久，他便站了起来说：“一共做了25个，你也去试试吧。”

我没办法，只好硬着头皮去作。要知道，我在体育方面可是最不行的，因为，我太胖。

我趴在地上，做了不到5个，便力不从心地败下阵来，武文斌看了便说：“想不到你才做5个，我以为你多棒呢？！”听到这话，我的脸刷地一下红到了脖子根。如果地上有条缝，我真想钻进去，但这是不可能的。

回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢？难道我比他笨？不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。

对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。

再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。 一年很快过去了，还是在一个盛夏的夜晚，同一地点，我再次碰见了武文斌。

我便先发制人，提出再比赛俯卧撑。他满不在平地答应了。

还是他先做，仍是做了25个。做完后，他得意洋洋地看着我，好像在嘲笑似的对我说，你能做这么多吗？现在该轮到我了，我想起一年前那个夜晚，想起了我刻苦锻炼时所付出的代价，我便不由得为之一振，突然爆发出一种无名的力量，一口气做了50个。

我做完后，一看武文斌已经看傻了。过了好长时间，他才缓过劲来，傻呆呆地问我：“你怎么这么棒？”我笑了笑，回答到：“这得感谢你呀。

要不是你触动了我的好强心，我怎么会这么刻苦训练呢，怎么能超过你呢？”“噢，我明白了……”他苦笑着说。 这就是我要告诉你的一件事。

其实，我在其他方面也很好强，正因如此，所以我总能取得胜利。 这就是我，一个好强的人。

点评： 这篇作文成功地运用了心理活动描写。如在第一次做俯卧撑丢脸后，“回到家，…… 超过他。”

这几句心理活动描写，真实而生动地写出了小作者“回到家”，“躺在床上，翻来覆去”进行的激烈的思想斗争，最终决定“努力锻炼，超过他”的过程。充分地体现了文章的中心——“我是一个好强的人”。

文章在叙述一年后的再次比赛的时候，有这样一段心理活动描写，虽然只有二句：“我想起……想起……”但它内含的潜台词却很多：“一年前那个夜晚”的整个情景，一年之中每天咬牙地刻苦训练，都像放电影一样，飞速地在脑海中闪现，所以才会使得小作者“不由得为之一振，爆发出一种无名的力量。” 本文的心理活。

9. 心理描写的优美语句

1、我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一下子涌上心头，又不禁流下了泪水。

2、啊，多美啊！我希望自己也变成一片洁白的去云，在那无边无际的天空中，与同伴自由自在的遨游，那该多好哇！ 3、唉！真丢脸啊！但是没办法，再丢脸也得上厕所。 4、不论多么困难她要留住她，要和她在一起，实在不行，那他只有随她而去了，总之，他是不可能放开她了。

5、不知怎么的，从这以后，我像完全变了一个人似的，平时寡言少语，常常感到孤独，很自卑，总觉得没人要自己了。 6、大家心里说不出有多高兴，脚下好像生了风，走得又快又有劲。

7、烦恼，像蜘蛛肚里抽出的粘腻的丝，一圈圈地在我心上缠绕着，叫我心慌。 8、几百双眼睛盯着我，真盼脚底下裂开一道缝，叫我钻进去。

9、她的眼眉撩起，眼睛睁得大大的，痴呆呆地望着。 10、她这几句话让他大为震惊，她来了一年多，没有她，他不知什么时候才能和柳倩成为真正的夫妻，他也知道庄婷和殷勤的私奔和她脱不了关系，更知道本市一家客栈的老板是她，只是他不知道，也想不到她敢和脾气火暴的二叔斗气，还敢叫他糟老头。

11、今天，我的英语单词测验得了100分。我真是抑制不住内心的喜悦，蹦蹦跳跳地进了家门。

12、绝望的念头像蜂蜇般的在她柔软的心上刺了一下，她觉得自己的心因疼痛而肿胀了。 13、可恶，太过份了，他只不过不想继承产业，他家老头和他妈居然破坏他的家庭。

他要好好想想了。 14、可恶，张修正不停在脑海中搜索到底什么时候得罪过这个女孩，她嘴上说恭喜，却怜悯的看着严溪。

实在想不起来，这女孩长得清秀，却没什么特点。他看向严溪，严溪一直看着那个叫邵晨晖的女孩，那邵晨晖也一直打量着严溪，等等……邵？ 15、平静的湖面激起了浪花，我的心情也像浪花一样欢腾。

16、实在是想不通到底是怎么一回事，她只不过在没有告诉他的情况下出来走上一圈，很不幸的不明原因遇上根不是她对手的人偷袭之前，被他提前解决掉了让她失去施展功夫的机会，想来想去这两个小时一个时辰不到的时间内，还有让他老兄—不，应该说是小弟才对，气成如此严重的事吗？可是这件事有那么严重吗？ 17、司契潘脸色苍白，把蚂蟥从胸膛上扯下来，用脚把它们踩死了。他踩死最后一只蚂蟥，扣上了衬衣的领子，又好象不知道是害怕什么，重新把领子解开了……象石灰一样的白嘴唇安静不下来了：哆嗦着，显露出一种笨拙的笑容，紧紧抿住，变成了一个发青色的圆球……陶梅林觉得，司契潘好象是在用牙齿嚼着一种很硬的、不听话的东西，司契潘脸上渐渐地有了血色，从里面用牙咬住的嘴唇变得象石头一样僵硬了。

18、司羽的表情有点迷惑。这两个人不像一般的小毛贼而且看刚刚躲开他时的身法，就算武功不最上剩的也有点底子，尤其是那个小子，他脑里浮现出肖弥刚刚躲开他的漂亮身法，比那个小子（倪好）跌跌撞撞的好上太多，实在不像被别人说一下就乖乖去换衣服的。

19、四下看，没有人。她一点也不怀疑他是在骗她，不过靠在他胸前感觉也不错，怎么也算是个靠背了。

20、他的一番话像腊月的冰块掉进我的心里，顿时我心灰意冷了。希望就像一个五彩缤纷的肥皂泡，突然在眼前破灭了，我感到一股失望的苦水，淹没了所有的期待。

21、他很生气，真的很生气，她居然不和他说一声就独自出来，她不知道一个女孩子在现在这个江湖人聚集的时候出来很危险吗？该死的，当他知道她独自出去时，居然担心得不得了，更让他生气的是居然真的有人敢袭击她，如果不是他及时出现会怎么？他不敢想，总之他非常生气，同时非常的后怕，现在唯一要做的就是把这个会惹麻烦的小女人带回去，等等，这个小女人现在在干什么？ 22、他忽然把胸脯一挺，似乎想定了注意，到刘玉英耳边轻轻说了一句，立刻刘玉英的脸色变了，她的眼睛闪闪地象是烧着什么东西。她露出她的白牙齿干笑，那整齐的牙齿好象会咬人。

韩孟翔忍不住打一个寒噤，他真没料到这个皮肤象奶油一般白嫩的女人生气的时候有那么可怕！ 23、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤像筛糠似的乱颤起来。 24、天啊！难道她连睡觉也惹到了他吗？还是他看她睡床，自己睡地铺心里不舒服啊！他可以说嘛！大不了她睡地铺了。

25、天啊，让他管理一个小小的餐馆他都吃力，一家跨国企业？那是要他的命。 26、听到这个消息，我顿时好像掉进了冰窑里，从头顶凉到了脚尖。

27、晚上，我躺在床上，真是气不打一处来：都是妈妈那两个补课的学生，弄得我连《西游记》都没看成，真是烦透了！ 28、我不知不觉进入了梦境，梦见自己长出了五色翅膀，在蓝天里飞呀飞，真是快乐无比。 29、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。

妈妈，你不要生气.. 30、我觉得脸上热辣辣的，手心里透出一片冷汗，心头像有千百个蚂蚁爬过。 31、我开始惊异于他们的脸。

从来没有看见过，这么严肃的脸，有如昆仓的耸峙，这么郁怒的脸，有如雷电之将作；青年的柔秀。

10. 描写心理的句子有哪些

答：描写心理的句子

1、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗？

2、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。对，我一定要努力锻炼，超过他。于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。

3、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。鼻子难受得要命，我只好转过身去。再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。时间似乎故意和我作对——走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火——你咋跑得这么慢呢！

4、这时，一阵热烈的掌声打断了他的思绪，他猛的一抬头，看见肖大名正从讲台上走下来。他立马又紧张起来。他的目光四处移动，似乎在搜寻什么，他是那么的不安，甚至不敢接触任何人的目光。然后他又把头低下去，好像怕被别人看见似的。他的十个手指头不停地搓来搓去，一会儿便被汗水打湿了，滑滑的。

5、“啊我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎…”

6、很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。也许，是早已在考完试时将泪流尽了。又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。

7、那个小女孩的妈妈却没有说什么，嘴唇微微动了一下，对小女孩的话似乎既没表示认可，也没有训斥。我想那位老太太一定很生气，心里一定不好受，可老太太的表情却意外平静得很，似秋日的水波毫无波澜，似冬日的暖阳毫不灼人。

8、我的天啊！难道那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的侮辱，还这么和气。我觉得这个小女孩太不懂事了，如此伤害一位老太太。我真为老太太伤心。周围的人群随后议论起来，年轻的母亲红着脸拉走了小女孩迅速离开了商场，消失在人们的视线中，消失在人们的议论声中。

9、一束夕阳从天而降，照亮了我的心房，打开了我的心窗，或许母爱如疆，父爱似海，但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么？或许有讴歌，有赞美，但也有抱怨与误会，我们又有回报给他们相同的爱么？让夕阳打开你的窗户吧，感受丝丝温暖，让我们高唱——《爱无言》，让我们高呼——老师，我爱您！

10、我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。

11、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。”她接着问同学在家干不干家务活。不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。

12、老师的话很朴素，短短几句，却像十斤重石般压在我的心里，原来这么多年老师一直在辛苦的“管”着我们，有严肃，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原来，是我误会她了，误会了这样一位好老师，泪水在我眼里打转，但我强忍着没让她流下来。在欢笑中，度过了一个快乐的下午。

13、我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

14、“我的上帝！”我暗暗惊呼。我们五十个同学像木偶一样被摆弄着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。我愤怒了，但是没有勇气跳起来揭穿这件并不存在的“新装”。课依然在顺利地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，因为我的任务完成了。

15、谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。有一次上数学课时，同学们都聚精会神地听老师讲课。而我，听着听着，思想却开了小差。这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说：“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。

感不深者言不切——语言生动富有文采

精雕细琢显个性

感不深者言不切——语言生动富有文采

汪旭升

第一版：

一、误区透视

语言是文章的基本单元。如果说文章的主题是灵魂、材料是血肉、结构是骨骼，语言就是细胞。没有语言这个最基本的元素，材料、结构无所构成，构思无法展开，灵魂无所依托。

然而在学生作文中，语言方面的通病还真不少。比如文章开头，二话不说，劈头盖脸就是一组排比句，或风花雪月，缠绵悱恻，或激情慷慨，热泪翻滚，装腔作势说大话。还有的是叙述空洞，言之无物，表义不明。再者是重复累赘，啰啰嗦嗦、絮絮叨叨，杂乱无章，语言干瘪，没有文采，不精炼，不生动，不深刻，平平淡淡，很多话都是熟面孔。究其原因，这些学生不是作为一个活生生的“人”写文章，而是用一支灵魂已出窍的“笔”在无动于衷地写着苍白的文字，感不深者言不切。

文章的本质就是要打动人、感染人、说服人的，而语言与思想、情感、材料、形式一样，都是使读者产生情感共鸣和阅读快感的要素。我们要抒真情，说真话，质朴为文。还要追求富有美感的语言，即独具风格，具有个性张力的语言。它或者清新优美，新意盎然；或者鲜活生动，充满生活气息；或者情境深刻，发人深思；或质朴自然，真切动人；或幽默风趣……优美的语言如同一袭艺术的华袍，穿在思想内容身上一定要合体、协调、美观。

二、前车之鉴

1.病文：

偶然的发现 山东济南市一考生

在城市的喧嚣与吵闹中浸泡了许久的我，想要找一个宁静的地方度过假期，我便来到了乡下姥姥家。

一天，表姐带我去邻居玩。这家人的生活过得很艰难：父亲因一次意外事故而摔断了双腿，母亲是个聋哑人，还有一个可爱、健康的女儿。

我和表姐刚一走进他的家，他们的女儿就跑过来拉着我和表姐的手，高兴地说：“姐姐，我们家买了水果了，一起来吃吧！”说话间，她就把我们带到了桌前，令我不解的是，桌上只放着一盘再普通不过的水果——荸荠。

待我们坐下，孩子的母亲用她那筋脉突兀的手轻轻地抚摸着荸荠，然后用水果刀小心翼翼地把荸荠的皮削掉，又不让皮掉下。削好皮后，先递两个给我和表姐，再给自己的孩子和丈夫各一个。我偶然间抬起头，看到了那温暖人心的一幕：母亲每一次把荸荠削好递给我们时，眼里总是充满爱意。孩子每次接过荸荠，都先让母亲咬一口，然后自己一口一口地嚼起来，脸上总是充满快乐的神情。吃的时候还不时地发出清脆的响声。女孩儿的父亲从母亲的手中接过荸荠，把它整个放进嘴里，慢慢地咀嚼，细细地品味，眼中流露出满足的笑意，仿佛在品尝人间 的珍品。

看到此景，我的心温柔地动了一下。这家人的生活条件并不好，但他们并没有抱怨，相反，一盘普普通通的水果却让他们如此幸福，他们珍惜着与家人在一起的日子，体味着生活中的快乐与幸福。我们生活在如此优越的生活条件下，又有什么理由不去发现感受幸福的存在呢？

这偶然的发现，让我猛然间明白，幸福其实很简单，它就存在于生活的角角落落，我们要细细地去品味，去发现，这样生活才会更美妙。

2.琢磨

文章记叙作者在一次串门中，目睹了一家人贫困中的满足和温馨，从而发现了生活的真谛在于珍惜，幸福其实很简单。文章立意较深，选材新颖。

但也存在如下突出的问题：语言表达直白啰嗦，缺少表现力，没有画面感，没有将自己的真情实感淋漓尽致地表达出来，读来让人乏味。又缺少浓墨重彩的细节描写。全家人互谦互让吃水果一节应是落笔详写的，但文章内容较空洞，叙事平淡，缺少美感，没有亮点。作者心中有情，而不善于表达，文章显得直白而随意。

因此，要更注重语言的感觉，突出抒发内心感受，于细节中见真情，可浓墨重彩地描绘全家人互谦互让吃水果一节，多通过动作、神态描写等来表现父母的慈爱，孩子的快乐，家庭生活的温馨。语言要更加优美凝练，有画面感，形象的描述中让人自然感觉到那飘逸着令人动容的恬淡幸福。作文要有情，要感动人，先要感动自己。情比金坚，要充分酝酿感情，把情感带入笔端，融进字字句句。

3.璞玉初现

偶然的发现

偶然的机会我到乡下的外婆家探亲，一天，表姐带我去了邻居家。

这家人的生活十分窘迫：父亲因一次意外事故而摔断了双腿，母亲是个聋哑人，还有一个年幼的女儿。

我和表姐刚一走进他的家，他们的女儿就跑过来拉着我和表姐坐下来吃水果。可是桌上哪里有什么水果，只不过是一盘黑黝黝的荸荠而已。

待我们坐下，孩子的母亲用水果刀小心翼翼地把荸荠的皮以螺旋状层层削掉，脱胎换骨的荸荠好似一张张微笑的洁白脸庞。母亲先递两个给我和表姐，再给自己的孩子和丈夫各一个。我偶然间抬起头，看到了那温暖人心的一幕：母亲将削好的白嫩的果肉递给女儿，同时口中发出不成调的“啊、啊”声，眼睛里闪烁着明亮的光芒。孩子默契的接过荸荠，爬上母亲的膝盖，用稚嫩的小手送到母亲的嘴边，比划着先让母亲咬一口，母亲温柔的笑着，在荸荠上轻轻地咬了一口，接着又把它推给女儿。小女孩快活的笑着，自己一口一口地大嚼起来。女孩儿的父亲从妻子的手中接过荸荠，把它整个放进嘴里，带着胡茬的下巴轻轻的动着，他咀嚼的那么慢，那么认真，好像这荸荠胜过世间的如何珍馐美味。他深色的脸上刀刻般的皱纹全都舒展开了，满足的笑意爬满眼睛。而母亲正温柔地看着他们，笑容在她的唇角荡漾开了，像阳光般照亮了昏暗的小屋。

看到此景，我的心温柔地动了一下。当命运的车轮从这家人身上无情的碾过，他们并没有抱怨，相反，一盘普普通通的水果却让他们品尝着幸福。他们珍惜着与家人在一起的日子，珍惜着任何财富都无法取代的爱，珍惜这——甚至不过是一盘普普通通的荸荠。这种幸福深埋他们心里，流淌在他们的血液里，将永远陪伴着他们。反观我们，在如此优越的生活条件下，又有什么理由不去发现感受幸福的存在呢？

这偶然的发现，让我猛然间明白，幸福其实很简单，它就存在于生活的角角落落，只要我们用心，学会爱接受爱，幸福的花朵定会开满我们生活的每个角落！

三、他山之石

1.美文

江上的母亲——母亲失踪十年祭 （节选）

野夫

一

这是一篇萦怀于心而又一直不敢动笔的文章。 是心中绷得太紧以至于怕轻轻一抚就砉然断裂的弦丝。 却又恍若巨石在喉, 耿耿于无数个不眠之夜, 在黑暗中撕心裂肺, 似乎只须默默一念, 便足以砸碎我寄命尘世这一点点虚妄的自足。

又是江南飞霜的时节了, 秋水生凉, 寒气渐沉。整整十年了，身寄北国的我仍是不敢重回那一段冰冷的水域, 不敢也不欲去想像我投江失踪的母亲, 至今仍暴尸于那一片月光下……

……

十一

整整十年过去了，秋水长天，物换星移，我们姐弟的隐痛和歉疚却从未平复。我们在一起相聚时，基本也尽量回避这个话题，谁都知道心上的创口还在暗夜渗血。

两个平民姐姐多少还有些迷信，早几年听说哪个神人，总要去花钱请教母亲的下落，并按所谓的高人指点去再做徒劳的追寻。又或者听某位故旧传言，在某处曾见疑似母亲的老人，便又要去打听，然后牵出万千余痛。只有我相信母亲真的去了，她一生的刚烈决绝，一生对我们的挚爱，在那个艰难勉强的时刻，她绝对会选择尊严而从容的赴死。她要用她的自沉来唤起我重新上路，来给我一个无牵无挂的未来。

一个68岁的老人，在经历了她坎坷备尽的生涯后，毅然地走向了深秋的长江。那时水冷如刀，朝阳似血，真难以想象我柔肠寸断的老母，是怎样一步几回头地走向那亘古奔流的大河的，她最后的回眸可曾老泪纵横，可曾还在为她穷愁潦倒的儿女忧心如焚。她把她的神圣母爱撒满那生生不息的浩荡之水，然后再将自己的苍老骨肉委为鱼食，这需要怎样一种勇毅和慈悲啊。她艰难的一跃轰然划破默默秋江，那惨烈的涟漪却至今荡漾在我的心头。

1995年的冬天，我为母亲砌了一个小小的衣冠冢，边上同时安埋下外婆的骨殖和父亲的灰烬，然后我只身踏上了漫游的不归路。

1996年我责编了第一本书稿《垮掉的一代》，看到金斯堡纪念他母亲的长诗《祈祷》，他不断回旋的一个主题就是他母亲最后的遗书——

钥匙在窗台上，

钥匙在窗前的阳光里。

孩子，结婚吧，不要吸毒。

钥匙就在那阳光里……。

读到此时，我在北京紫竹院初春的月夜下大放悲声，仿佛沉积了一个世纪的泪水陡然奔泻，我似乎也看见了我母亲在阳光下为我留下的那把钥匙……

2.评析

《江上的母亲》真实的记录了作者母亲坎坷而艰难、执拗的一生，深情而哀痛。生活的落魄，政治的打击，母亲的离别，丈夫的煎熬岁月，还有自己女儿的孤苦日子以及爱子的牢狱，一切的一切母亲都用坚持来化解，坚持到自己的生命也要被疾病所吞没，岁月的煎熬已经让她累到把死看成了重新的生活。她只是留下了一封书柬，告知自己的孩子不要去找自己，自己已经投入深深的江底。不像去死，没有死者的哀痛，就像疲惫的休息，一种从心灵到思维到肉体的休息。面对母亲的死意决绝，野夫是伤痛的。

感之深者言之切，这从节选的开头和结尾两章的文字中可充分感受到，本文情感浓烈，但行文又有控制；文字朴实，但又带着优雅，平实中有华彩。野夫笔下那砍断骨头连着筋的血亲，是怎样被一节一寸地搅碎榨干；那些美妙温软的情感，是怎样被一阵一阵的风雨冲光刮净——我们读到的是他的心，看到的是他的泪。那独立之姿，清正之气，令人心生庄严。野夫的文字是由哭泣的大地孕育出来的，微风漾水，淡霭凄林，有着很丰富的人生意味。他的文字承接了传统汉语的非常纯净、内敛、含蓄而有节制，又很有力量的语言。读完会有一种很心痛的感觉——因为他的心灵就在文字的后面。

第二版

一、他山之石

1.美文

冬天

朱自清

说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”（煤油不打气炉）上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。

　　又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上。跟Ｓ君Ｐ君在西湖里坐小划子，Ｓ君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好；现在想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别罢。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。Ｓ君口占两句诗道：“数星灯火认渔村，淡墨轻描远黛痕。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。Ｐ君“喂”了一下，才抬起眼皮，看见他在微笑。船夫问要不要上净寺去，是阿弥陀佛生日，那边蛮热闹的。到了寺里，殿上灯烛辉煌，满是佛婆念佛的声音，好像醒了一场梦。这已是十多年前的事了，Ｓ君还常常通着信，Ｐ君听说转变了好几次，前年是在一个特税局里收特税了，以后便没有消息。

　　在台州过了一个冬天，一家四口子。台州是个山城，可以说在一个大谷里。只有一条二里长的大街。别的路上白天简直不大见人，晚上一片漆黑。偶尔人家窗户里透出一点灯光，还有走路的拿着的火把，但那是少极了。我们住在山脚下。有的是山上松林里的风声，跟天上一只两只的鸟影。夏末到那里，春初便走，却好像老在过着冬天似的；可是即便真冬天也并不冷。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，听起来还只当远风送来的，想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，家里却老是春天。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三人，三张脸都带着天真微笑的向着我。似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人。那时是民国十年，妻刚从家里出来，满自在。现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。

　　无论怎么冷，大风大雪，想到这些，我心上总是温暖的。

1933年2月

2.评析

文章以“冬天”为题，串起三个感人心怀的片断，全文就像一部无声电影，质朴、自然，一个个特写镜头，都流露出深厚的思想感情——亲情、友情和爱情，语言质朴饱蘸着情意。

如写父亲夹豆腐的情景，他“微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里”。一“仰”一“觑”一“伸”一“夹”一“放”，诠释了无言的父爱，饱含着作者的感激之情。而现在，这种“一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐”的温馨场景，再也不能复现了。父子情，父子爱被这幅放大的特写无限扩展延伸，构成了读者的想象空间。旧时与现况在想象的世界里幻化为一体，父子深情，蕴含每一个朴素的词语中。

再如写冬夜与友人同游西湖的情景，明月当头，湖光山色，桨声渔火，恍如梦中。而今物是人非，唯有一份牵挂在心头。这是一幅无声的画面，却胜似有声的世界，在艺术创意上作者玩味出一种佳境。平和冲淡才是一种永恒，本文的语言艺术，亦复如是。

又如台州的冬天，山城冷寂，但有一家人的相依相伴，便觉得“外边虽老是冬天，家里却老是春天”， 相濡以沫，温暖人心。而临街的大方窗时时闪现出母子三人的微笑迎着“我”归来这一幕场景更是令人倍感家的温暖。末一句流露出对妻子的无限怀念：“现在她死了快四年了，我却还老记着她那微笑的影子。”这一特写的镜头是含泪的微笑，成为作者心中挥之不去的永恒，撑起他心中永远的春天。

好的语言就是这样，似质而实腴，情真意切，回味隽永。

二、写作训练

1.以《悄悄地提醒》为题写一篇600字左右的文章。

2.思路开拓

《悄悄地提醒》非常贴近初中生的学习生活、成长经历，让每个学生都有事可叙、有人可写、有情可抒、有感可发。本题带有半命题的“意味”，因为，其中的“施动者”与“受动者”是谁，是个人还是集体，是自己还是他人，是人类还是自然……都没有限定，因此，在写作时可以根据自己对材料的掌握情况，因人而异，各取所需，不求统一。

当然，我们行文时，一定要写出“提醒”的原因、情境、场合，是如何“悄悄地提醒”的，经过“提醒”，产生了怎样的改变、收获。同时，“提醒”的内容非常广泛，只要是正当的、合理的、有必要的，都在选择范围之内，诸如大自然对人类不友好行为的无声诉说；朋友对自己生活、学习默默的关爱与帮助；父母、老师给予自己的呵护、指导和启迪；朋友给自己以无比的感动与温馨；还可以是自己对他人在细节方面的提示、劝导，等等。 总之，“提醒”的时候一定是“悄悄地”，而非大呼小叫、震耳欲聋的；“提醒”是真诚的、发自内心的；“提醒”是友善的体现，不是恶意的呵斥；“提醒”可以是指出努力的方向，规避的问题，促使对方增强明辨是非、正误、善恶的能力；“提醒”可以是激励自己或别人在原有基础上做得更好，取得更大成绩和进步……

　不管是哪种情况，考生都应写出“提醒”的真实效果与切实感受，做到叙议结合，感情充沛，语言有文采，在感动自己的同时，打动读者。

3.素材锦囊

[名人名言]

1.人们往往更需要有人提醒他而不是告诉他，这一点没有引起足够的注意。——英国作家 塞·约翰逊

2.无论何时何地，无论得到的是诋毁还是赞美，都要拥有一颗安闲自在的心，时刻提醒自己，沉淀下来。——中国好声音选手 吉克隽逸

3.我得找一样我认为重要的东西，理想也好，爱情也好，我需要这样的东西来提醒我：我不是靠“活着”的惯性活着的。——中国青春文学女作家 笛安

4.拐个弯，坏事就是好事。——周有光

[当代时文]

花开有声 （有删节）

赵峰

花开有声，叶落无痕，绚烂地绽放和沉静地陨落交错出一段行走的美丽。

立冬之后的一个凌晨，在阳台的窗子旁边晨读，虽然只是一门之隔，却是两个世界。那一面的夜色依旧，顺着灯光的发梢爬过玻璃，透露出丝丝缕缕的清冷，但恍惚间却有一些奇怪的香气钻到心底。

顺着空气中淡淡的痕迹追寻，眼前蓦然一亮，发现家里的玉兰正舒展着玉臂，大方地吐露着新生的鹅黄。再靠得近些时，不知是紊乱了空气中的香气，还是不小心搅皱了半屋夜色，两盏白玉花帐里间或传来轻微的喘息，在这寂静的星辉下他们似又婉转害羞起来。

我只好缓缓退去，在远处遥望那一团花香，心里也自然而然的为终将到来的香消玉殒而伤心，但那宁静温婉的花香却不断的将我拉回现实。这本于我无关，因为他们最美的生命已得以展现，对我是意外的福气，于他是甜美的归宿。

忽的想起一只麻雀，见到他时，那小东西正进食。干裂的馒头啄起来似乎很费劲，他出于本能又要时不时转动自己可怜的小脑袋保持警醒，估计半天也没怎么吃下去。此情此景难免感叹人生，却很快发现自己根本无法言语，一是这会打扰他“享受”午餐，二是自己也不知道究竟要感叹什么，只是一瞬间恍若隔世，生出了一些莫名的悸动和怔忡，说到底还是我这个滑稽的旁观者兀自介入到了人家和谐的世界里面，又有什么资格为他们的幸福平添一份孤寂。

在顽强的生命面前，我只能怀着一颗心远远观望这些伟大的生灵，没有怜悯同情，只有满满的尊重。

花开有声，用心倾听。

[点拨]

有关提醒的名言警句，大可灵活运用：可以用做文中画龙点睛的中心句，立片言以据要；也可以用作承上启下过渡句，自然连贯；当然也可以弃而不用，只做思维的启迪，立意的参考。

至于时文《花开有声》，重在体会其观察生活之细致，感觉世间万物之敏锐，表达语言之精致。即意会其写作之过程即可，不必生搬硬套。对于我们中学生来说，写自己熟悉的人和事更有把握些，即要我手写我心。

三、学生优秀作文

悄悄地提醒

金华市第五中学2011届初三（11）班 陈璐

“水烧好了，我再给你泡杯感冒药吧。”我抬头就看见爸爸拿着纸杯从我身边匆匆走过。我轻声地应了。不就一杯冒着热气的感冒药被放在了我眼前，我没有抬头，继续写作业，没有移动目光。爸爸又以缓缓的语调开口了：“趁热喝啊。”我没有反应，或许头部有微微轻点吧，爸爸便走回了自己房间。我想我或许是习惯了彼此间的这种相处方式吧，我想我的生活是那么平淡无奇。不经意间我也就以最平淡的方式对待父母的关怀。

周末，卧在床上翻看着书。房间内的光线柔和得到了昏暗的地步。妈妈忽然走了进来，皱了皱眉头，“这儿的光线太暗了，出去看吧，你这样对视力不好。我给你煮的冰糖炖雪梨快好了，待会出来吃啊。”我烦躁地翻了个身，继续趴在软绵绵的床上翻动书页。

这是一个关于妖怪杀手被一位女儿雇佣去杀她自己的父亲的故事。但最后被那位父亲的人格感动了，软了心。他想起自己失去的家人，决定帮助父女和好。这是妖怪世界的乱七八糟的故事，有许多平时难以体会的爱与恨。但是还是很感动。记得杀手说过一句话：“有些东西我已经无法得到，但是别人还有希望，那么我为什么不帮他们呢？”

在那么多错综复杂的情节中，这句话如黑夜中的夜明珠，脱颖而出，闪入了我的心。它提醒了我，有些人已经无法拥有亲情了，而我还是那幸运的人。我不能等到“子欲养而亲不在”的田地。

不知为何很想哭，这句话提醒了我，而经由它的提醒如连环反应一般我发现了身边许许多多的提醒。像是那热腾腾的感冒药，那关心的责备，那轻声细语，甚至那些再感冒药上氤氲的雾气都似在提醒我一个字——爱。

我下床，走出房门。感谢我由这一句感人心魄的话语中发现了那么多。家中的点点滴滴都在提醒，每一分每一秒都在提醒，似乎全世界都在提醒爱。只是平时淡漠的我们忽略了这些提醒，忽略了爱。我如今看见了悄悄的提醒在每一个灵动的细节上闪现，很美很温馨。

客厅中暖黄色的明亮灯光下，妈妈将冰糖炖雪梨放在我面前矮矮的茶几上，笑意盈盈地望着我。我一口一口尝着这份甜蜜。我感受到了爱的提醒悄悄地充满了我的世界，我甚至能发现它，在妈妈弯弯的眼角里。