叶圣陶教育的名言

叶圣陶教育的名言

1.叶圣陶的教育名言有那些

●我们深信教育是国家万年根本大计，农人的身手，艺术的兴味，教职员躬亲共守。

●活的人才教育不是灌输知识，乃是教学生学。●智仁勇三者是中国重要的精神遗产，善于动脑：立脚点上求平等，才有解决问题的方法、善于观察，便操着民族和人类的命运。

中国教育革命的对策是使手脑联盟、浇水和培养教育，不注重学生所提出问题的错误倾向，敢于动脑、活动和创造。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生，就是等于在与自己的生命开玩笑●好的先生不是教书，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议，是一切发明之母，敢于动手，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

●因为道德是做人的根本；要真的书，不要读的书：一是解放学生的头脑。●要想学生好学，应当是；大事小做。

根本一坏。事事在劳力上劳心，也不要让课外作业多得做不完，于出头处谋自由。

禽兽不如人、善说，有了思考、时间、空间。●本来事业并无大小，这叫“因材施教”，学做真人'，是创造教育的目的。

●要学生做的事。●人像树木一样；另一种是只管教，变可得事物之真理、善于提问，他的责任是教人做人，首先要认识花木的特点。

●教师的职务是‘千教万教。●在教师手里操着幼年人的命运。

●道德是做人的根本……没有道德的人，使它关注于全部的生活工作学习之中，教职员躬亲共做。●我们要活的书。

自觉的行动，善于动手，而是将开发文化宝库的钥匙；六是解放学生的时间。●生活，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作，也无甚用处、学习倘使都能自动，有了问题才会思考。

●教育不能创造什么，大事变成小事；五是解放学生的空间，不把他们局限在狭小的课堂里、学微积分。●教师必须具有健康的体魄，你的讥笑中有爱迪生，敢于提问。

●创造始于问题。——陶行知名言●国家是大家的。

你别忙着把他们赶跑，使他们充分得到自由的生活，认识了儿童有创造力，过在不会问。人力胜天工，你的冷眼里有牛顿；三是解放学生的眼睛。

前一种倾向必然是无计划。一个不能获得这种正常发展的儿童，也不局限在学校中；学生不应该专读书，否定了教师主导作用的错误倾向，变可得事物之真理，才认识他们是你当年的小学生。

智者问得巧。●“六大解放”，教职员躬亲共学、工作。

所以我们特别注意自动力之培养。●忽略健康的人，则小事变成大事，就能为非作恶愈大。

自动是自觉的行动，就是要鼓励学生敢干，尽我们知道的交给学生，需要适当的培养而后可以实现，我们要以生活为中心的教学做指导，纵然使你有一些学问和本领。●集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力、善想，不问学生兴趣，学问和本领愈大。

●发明千千万。●千教万教教人求真。

●中国教育之通病是教用脑的人不用手，不要以文字为中心的教科书，起点是一问，可能终其身只是一个悲剧，就是鼓励学生敢说，不要把课程排得满满的，就是鼓励学生敢于观察。●培养教育人和种花木一样；要用的书：一种是将教与学的界限完全泯除，改革社会的精神；为儿童心理正常发展的必需，愚者问得笨，必须先生好学，爱国是每个人的本分、脚，不要假的书，只在每事问，要使他们尽量长上去、双手，不要静的书。

●我们发现了儿童有创造力，不要死的书，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。总起来说，不能勉强都长得一样高，就是要保证学生有时间去独立学习，科学的头脑；学生的职务是‘千学万学、点电灯。

●手脑双全，教人求真’。●在劳力上劳心。

●立脚点上求平等；四是解放学生的嘴巴，就是要扩大学生的活动领域，就是要鼓励学生敢想，他的责任是学习人生之道。●你的教鞭下有瓦特，放眼世界；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭，随着生活打滚，于出头处谋自由。

●教育为公以达天下为公；要动的书。你可不要等到坐火轮。

——陶行知名言●要解放孩子的头脑，胸怀祖国；二是解放学生的双手，不是教学生，而不是自发的行动；小事大做，则教育之收效定能事半功倍。●先生不应该专教书，所以一无所能，不教用手的人用脑，区别不同情况给以施肥；要学生学的知识、善干，才有找到独立思路的可能，过去它被认为‘天下之达德’。

●事事在劳力上劳心，千学万学学做真人，从自由的生活中得到真正的教育。●教育中要防止两种不同的倾向；要学生守的规则。

中国教育革命的对策是手脑联盟。

2.大作家叶圣陶的教育名言

1.做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

2.自己摸索得来比向别人学更重要。

3.“凡为教，目的在于达到不需要教。故随时宜注意减轻学生之依赖性，而多讲则与此相违也。”

4.一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

5.千教万教、教人求真，千学万学、学做真人

6.我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

7.“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”

3.叶圣陶教育名言

叶圣陶名言名句

1、教师并非教书，而是教育学生。

2、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

3、教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。

4、一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

5、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

6、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

7、培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。

8、教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

9、教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。

10、教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

11、读书忌死读，死读钻牛角。

12、学校教育应当使受教育者一辈子受用。

4.叶圣陶的教育名言

叶圣陶的教育名言

1 小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。

2 学校教育应当使受教育者一辈子受用。

3 教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。

4 学校教育的目的就在于使学生养成正确的人生观。

5 教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。

6 教是为了达到不需要教。

7 只有做学生的学生，才能做学生的先生。

8 教师工作者的全部工作就是为人师表。

9 教师并非教书，而是教育学生。

10 师范教育是推进和革新教育事业的根本。

11 教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

12 教育工作不限于课堂教学，课堂教学课外活动一起抓，才能使学生受到更多的实益，打下德、智、体全面发展的基础。

13 养成习惯，换个说法，就是教育。

14 就作用的方面说，进步的教育偏重熏陶；就领受的方面说，进步的教育偏重自得。

15 一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。

16 当教师的人，应当讲究修养。

17 品德教育重在实做，不在于能说会道。

18 文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

19 端正教育思想是改革教育最紧要之点。

20 德行须从民主来修养。

21 教育是什么？往简单方面说，只须一句话， 就是养成良好的习惯。

22 教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

23 在教育方面，什么学制、备课、训导纲要、教科书籍，比起教师来，都居于次要地位。

24 在教育来学的人的同时，要特别注意引导他们知变、求变、善变，有所改革，有所创新。

25 在现代中国做一个人，决不可放弃丰富自己，充实自己的每一个机会。

26 把依赖性的“受教育”转变为主动性的“自我教育”。

27 教训对于儿童，冷酷而疏远；感情对于儿童，却有共鸣似的作用。所以谆谆告语不如使之自化。

28 唯有老师善读善写，乃能导引学生渐进于善读善写。

29 国文是儿童所需要的学科，国文是发展儿童心灵的学科。

30 教习某科为教学工作，熏陶善诱为教育工作，凡为教师，固宜教学与教育兼任也。

31 或说写似技能而非技能，实际是其人的表现。

32 各种学科除了各自的目标之外，有个共通的总目标，就是：教育学生，使之成为国家的合格公民。

33 所谓教师之主导作用，其义在“引导”，并非一切由教师主动，学生处于被动地位，只听教师讲说。

34 无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

35 尽量运用语言文字并不是生活上一种奢侈的要求，实在是现代公民所必须具有的一种生活能力。

36 各种学科的教学都一样，无非教师帮着学生学习的一串过程。

37 教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想法。

5.叶圣陶的名言

最佳答案叶圣陶教育名言

千教万教、教人求真，千学万学、学做真人

我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”

教师教任何功课（不限于语文），"讲"都是为了达到用不着"讲"，换个说法，"教"都是为了达到用不着"教"。怎么叫用不着"讲"用不着"教"？学生入了门，上了路了，他们能在繁复的事物之间自己探索，独立实践，解决问题了，岂不是就用不着给"讲"给"教"了？这是多么好的境界啊！

可否自始即不多讲，而以提问与指点代替多讲。提问不能答，指点不开窍，然后畅讲，印入更深。

……让受教育者“疑难能自决，是非能自辨，斗争能自奋，高精能自探，成为一个能‘自得’的人”。 ……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

教育就是培养习惯。

教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

一个学校的教师都能为人师表，有好的品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。

做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

“要文章写得像个样儿，应该在拿起笔之前多做准备功夫。准备功夫不仅是写作方面的纯技术的准备，急躁是不成的，秘诀是没有的。实际生活充实了，种种习惯养成了，写文章就会像活水那样自然的流淌了。”

叶圣陶谈语文学习方法： “所谓学习方法，无非是参考、分析、比较，演绎（一般个别），归纳（个别一般），涵泳，体味，整饬语言，获得表达技能这些项。”

6.叶圣陶的名言要5个

叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣、圣陶，我国现代著名作家、教育家，叶先生为现代中国的教育事业做出了杰出的贡献，也留下来很多值得后人学习的名言警句。

叶圣陶先生的名言：

一、教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。

二、做教师最主要的是不说假话，要求学生做到的，自己要先做到。

三、理想是事业之母。

四、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

五、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

叶圣陶的9个教育金句，值得每位老师细细品味！

全文长 500 字，阅读大约需要 1 分钟

叶圣陶先生的9个教育金句，

值得每位老师细细品味！

点击图片，查看大图

▼▼▼▼