卢勤的名言

卢勤的名言

1.溺爱的名言

“父母之爱子，则为之计深远。”

唐代诗人罗隐有两句赠友诗：“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。”他推崇的是为国家大计要不惜肝胆涂地，却万万不要为子孙谋家财。

林则徐写有一幅对联：“子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”意思说，如果子孙后代像我这么廉洁，留钱给他干什么，他本来就很贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反而损害了他奋斗的意志。子孙不如我，那留钱给他，反而使他好逸恶劳，坐吃山空。留的钱越多，他就越是胡作非为，越是增加其过错。

2.不要溺爱孩子的名言

1、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。—《格言对联》

2、子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。——林则徐

译文：子孙若是像我一样，那么留他们钱财干什么呢？贤能而多财，只会损害他们的志向。子孙要是不如我，留他们钱财做什么呢？愚笨而钱多，只能增加他们的过错。

3、过分溺爱带来的是孩子的无情。——卢勤

4、溺爱者不明，贪得者无厌——朱熹

译文：过分宠爱一个人，就会看不到他的不足；过分贪婪，欲望永远得不到满足。

5、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。——利斯

3.溺爱所危害的名句

漫谈“溺爱”的危害

曾几何时，吃苦夏令营，“磨难教育”这些闻所未闻的教育方式，在我们的生活中出现，这实际上就是让孩子们承受磨难，补上吃苦这一课。任何东西一旦需要额外的补助，那就说明了一种情况：生活中遇到的太少了。

从独生子女，到由此产生的溺爱；从溺爱，到由此产生的危害。这些我们都已听得太多，许多家长也渐渐注意起来，于是产生了“磨难教育”。

我想问的是：这种“突击式”的教育方式究竟有多大作用呢？在进行“磨难教育”时，我们看到了孩子们从一开始的不适应变得能够吃苦，看到了孩子们从一开始的不知所措变得能够战胜困难，可是，我们同样看到了，父母亲在磨难教育结束后更加伟大的“爱”：孩子吃苦了，理应慰劳慰劳，于是孩子得到了“小皇帝”般的待遇；孩子战胜困难了，理应奖励奖励，于是又得到更多的零用钱。生活又回到了从前，而这次“磨难教育”所留下的可能仅仅是一篇日记或几张照片。

我还想问的是：如果在平时就不给孩子许多额外的“爱”，参加这种教育活动还有什麽意义？活动毕竟是活动， 它无法代替生活，生活的魅力就在于它的不可预知性。试问一个已经知道结果的“磨难教育”，怎能和生活中的“望尽天涯路”式的困难相比呢？

对孩子来说，他小的时侯也许会觉得父母对他很好，但当他逐渐长大，有了自己独立的思想之后，他会觉得父母对他很好，但他逐渐长大，有了完全独立的思想之后，他会觉得父母的干涉是对他的一种禁锢，他想冲破这道禁锢，于是矛盾就不可避免的产生了。

由此看来，溺爱在两个阶段是危害最大的：一是孩子性格的形成时期，二是孩子渐渐独立的时期。尤其是前者，对孩子的一生都有影响。想要改变这种状况，最根本的也是唯一方法，就是改变生活方式，在潜移默化中形成坚强的性格，让孩子自己面对对生活中的小困难，小挫折，自己去解决，才可能更好的面对走上社会后的大困难。否则就很容易被困难击垮。一句老话，做父母的都是为孩子好的，总是对孩子倾注了全部的爱，但这种爱要以对孩子的成长有利为标准，切不可使 “爱”成为“溺爱”，切不可由父母包办代替，否则，不但孩子难以承受，同时，也让孩子在独立面对社会时，不知所措。不能适应竞争激烈的社会环境，被社会淘汰。

最后套用黑格尔的话，假如你将所有困难都关在门外，那么成功也将被你关在门外了。

4.有关溺爱的名句

1、父母之爱子，则为之计深远。

【作者】：刘向。

【出自】：《战国策・触龙说赵太后》

【释义】：天下之大爱就是父母爱孩子的那种爱，父母是怎么爱孩子的呢，他们为孩子的长远考虑，把孩子的未来都考虑好了。

2、子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。

【作者】：林则徐。

【朝代】：清朝。

【出自】：清朝政治家林则徐的对联。

【释义】：如果子孙后代像我这么廉洁，留钱给他干什么，他本来就很贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反而损害了他奋斗的意志。子孙不如我，那留钱给他，反而使他好逸恶劳，坐吃山空。留的钱越多，他就越是胡作非为，越是增加其过错。

3、自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。

【作者】：王宝池。

【朝代】：现代。

【出自】：《七律 ·劝学 》。

【释义】：自古以来凡是作成大事的英雄豪杰都是经历过很多磨难的，而那些富贵人家的子弟很少有人能成就大事的。

4、虽日爱之，其实害之。虽曰忧之，其实仇之。

【作者】：柳宗元。

【朝代】：唐朝。

【出自】：《种树郭橐驼传》。

【释义】：虽然说是喜爱它，这实际上是害了它，虽说是担心它，这实际上是仇视它。

5、孤犊触乳，骄子骂母。

【作者】：范晔。

【朝代】：南朝宋。

【出自】：《后汉书·仇览传》。

【释义】：牛犊吃奶会触顶母牛的乳房，骄横的儿子会詈骂自己的母亲。比喻娇惯的子女容易忤逆不孝。

5.有关溺爱的名句

有关溺爱的名句：1、南宋·朱熹：溺爱者不明，贪得者无厌。

释义：过分宠爱一个人，就会看不到他的不足；过分贪婪，欲望永远得不到满足。2、南朝宋·范晔《后汉书·仇览传》：孤犊触乳，骄子骂母。

释义：独生子因溺爱，助长了骄气，父母反受其害。3、唐·柳宗元《种树郭橐驼传》：虽日爱之，其实害之。

释义：虽然说是爱它，其实是在害它。4、格言警句：溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。

释义：溺爱贪图享乐只会自酿苦果，勤劳朴素才能够造就贤才。5、清·王永彬：宠子未有不骄，骄子未有不败。

释义：过分宠溺孩子没有不骄傲的，骄傲的孩子没有不失败的。扩展资料溺爱含义：对自己的孩子过分宠爱。

出处：南朝·梁·江淹 《空青赋》：“溺爱靡意，魂飞心离。”释义：对孩子溺爱，会使孩子生活颓废，时间一长，孩子会与家长背道而驰。

明·冯梦龙《东周列国志》第五回：“寡人念先人世守为重，不得不除。母姜氏，以溺爱叔段之故，内怀不安，避居颖城，寡人已自迎归奉养。”

释义：我念祖宗的基业为重，不得不取消。母亲姜氏，因为溺爱叔段的原因，心怀不安，躲避居住在颖城，我已经迎回奉养。”

清·曹雪芹《红楼梦》第四回：“只是如今这薛公子幼年丧父，寡母又怜他是个独根孤种，未免溺爱纵容。”释义：只是如今这薛公子年幼丧父，我母亲又可怜他是个一根孤种，不免被我母亲溺爱纵容他。

曹禺 《北京人》第一幕：“他又是从小为母亲所溺爱的。”参考资料：百度百科-溺爱。

6.由于溺爱而放任孩子 用一句警句怎么表达的啊

“溺子如杀子”、“不用棍棒就是溺爱孩子”、“打的越重，伤得越痛，爱得越深”、“一畦萝卜一畦菜，自己的孩子自己爱。黄鼠狼养的孩子是香的，刺猬养的孩子是光的。”、“严是爱，娇是害。”“惯子如杀子”、“父母之爱子，则为之计深远。”“惯子不孝，肥田收瘪稻。”。以上都是中国的古谚语，找不到谚语出处。英国也有谚语说：“娇养儿不能成大器”。

“溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。”—《格言对联》

唐代诗人罗隐有两句赠友诗：“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。”他推崇的是为国家大计要不惜肝胆涂地，却万万不要为子孙谋家财。 林则徐写有一幅对联：“子孙若如我，留财做什么？贤而多财，则损其志。子孙不如我，留钱做什么？愚而多财，益增其过。”意思说，如果子孙后代像我这么廉洁，留钱给他干什么，他本来就很贤慧和聪明，我把钱和财产留给他反而损害了他奋斗的意志。子孙不如我，那留钱给他，反而使他好逸恶劳，坐吃山空。留的钱越多，他就越是胡作非为，越是增加其过错。

“过分溺爱带来的是孩子的无情。” 【卢勤名言】

“溺爱者不明，贪得者无厌”-朱熹

7.勉力人勤学的名言警句

少年不知勤学早，白首方悔读书迟.

欲得真学问，须下苦工夫。

勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。

学而不思则罔，思而不学则殆。

学然后能行，思然后有得。

吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。

博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。

业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

读书破万卷，下笔如有神。

发奋识遍天下字，立志读尽人间书。

鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。

钟不敲不鸣，人不学不灵。

水不流，会发臭；人不学，会落后。

早起多长一智，晚睡多增一闻。

汗水换来丰收，勤学取得知识。

人不劳动没出息，人不学习没长进。

刀不快，石上磨。人不会，世上学。

勤奋是聪明的土壤，勤学是聪明的钥匙。

人贵有志，学贵有恒。

靠父亲的学识成不了学者。

活到老，学到老，一生一世学不了。

聪明靠努力学习，知识靠平日积累。

刻苦学习的人总能实现自己的愿望。

灵感是从来不拜访懒汉的。

学成巧，总是巧；装成巧，惹人笑。

平时不好学，临考悔已迟。

不怕学不会，只怕不肯钻。

不怕学不成，只怕心不诚。

愈学习，愈发现自己无知。

不费劲教出优秀孩子的绝招

关键词【责任】

因为爱孩子，一些妈妈往往把该孩子做的事情自己做了，把该孩子承担的责任也都承担了，其结果不仅自己累，孩子也未必能得到该有的成长。

孩子的肩膀是用来承担责任的，孩子的脚是用来走自己的人生之路的。明白了这一点，作为妈妈的你，就不该替孩子解决本应他解决的问题。

请记住“知心姐姐”卢勤的名言：“替孩子等于害孩子。”

一天，热线电话突然响起，本书作者之一邓小兰刚拿起电话，那边就传来一位母亲绝望的声音：

“您救救我吧，我活不下去了，孩子进监狱了。”

在近两个小时断断续续的谈话中，邓小兰大致明白了事情的来龙去脉。

这位女士姓王。儿子今年十九岁，三代单传，从小就被全家人当做手心里的宝。尽管家里并不富裕，但只要孩子想要的，王女士都会想尽一切办法满足他。

在这样的环境中长大，孩子变得很骄横、很自我，稍不如意就会大发脾气。

有件事让王女士一直记忆犹新。

有一次她生病发高烧，因为丈夫出差了，她就没去医院，请假在家里躺了一天。儿子放学回来看她没有做饭，很不高兴。

她怕儿子饿着，就让他自己做点吃的，于是儿子去泡了碗方便面，也没问她饿不饿，要不要吃点东西。

后来她身体实在难受，就给了孩子五十元，让他到附近的药店去给她买点药。从药店到家不过十分钟的路程，但是一个小时过去了，仍不见儿子的踪影。几个小时后，儿子还是没有回来。

她生怕儿子出事，于是硬撑着下了床。当时正是寒冬腊月，天寒地冻，她在大街上整整找了一个小时，才在一家网吧里找到了正在玩游戏的孩子。

看着既生气又伤心的妈妈，儿子却满不在乎地说：

“我不就玩了会儿游戏嘛，有什么大不了的！”

尽管如此，她还是安慰自己：孩子还小，不懂事，等长大就好了。

然而，随着孩子一天天长大，情况却并没有好转，孩子开始逃学，偷家里的钱去网吧，整天跟一帮小混混儿待在一起。前一阵子因为打架，他将别人打成重伤，结果进了监狱。

王女士的经历引起了我们的思考。一方面，我们理解她作为母亲的痛苦和绝望；另一方面，我们也为孩子的自私冷漠感到惊讶：我们无法想象，当生病的母亲躺在床上等着他买药回去的时候，他怎么能够心安理得地坐在网吧里玩四个小时！

反观她教育孩子的过程，我们不难发现：她肯定也是期望自己的孩子生活幸福，也对别人有价值。但遗憾的是，她所采取的教育方式，令结果背道而驰。

我们不由得想起在媒体上看到的一则报道：

湖南省湘潭市八个年纪差不多大的男孩结伴去河边玩，其中一个不会游泳的小男孩不小心掉进了河里，在他挣扎着呼喊“救命”的时候，另一个会游泳的小男孩立刻跳进河里去救自己的小伙伴。

等到他把不会游泳的小男孩救上岸后，自己却因为体力不支游不上来了，于是在河中挣扎呼救。而这时，在岸边的七个小男孩包括被他救上岸的那个都没有去拉他一把，或是找人来帮忙，就这样眼睁睁地看着他一点点在河中沉没……

然后，七个男孩若无其事地回了家，甚至没有向家长提及这件事。

事情披露后，记者问这七个男孩为什么不救自己的同伴，他们的回答居然是：“怕承担责任。”

后来，中国社会调查所在北京、上海、湖南、广州等地对千名公众就这件事进行了问卷调查。当问到“你认为当今青少年的责任感如何”时，绝大部分人都表示“没有责任感”。

这样的事件确实让人震惊，但我们对这些孩子的冷漠感到不可思议的同时，也不得不反思，我们对孩子的责任感教育是否已经刻不容缓？

苏联著名教育家苏霍姆林斯基讲得好：

“假如你要培养伤人伤己的孩子，就让他没有责任感。”

孩子的责任感不是天生的，而是需要在做事的过程中逐渐培养。如果从小替孩子包办一切，就等于无形中剥夺了孩子承担责任的能力。久而久之，不仅不利于孩子发展，反倒有可能给家庭与社会带来伤害。

缺乏责任感的孩子，就如同得了“软骨病”，是不正常的孩子。妈妈不要以自己不恰当的爱，让自己的孩子患上“软骨病”！

责任感，从战胜对你的依赖开始

既然责任感的缺失会给孩子的成长带来很大的负面影响，那我们到底该如何培养孩子的责任感？

最简单也是最根本的一点，是让孩子战胜对你的依赖。

上学时间快到了，可孩子的书包还没有收拾；每当做作业时，孩子不是“这道题我不会做”就是“那道题我不知道怎么写”；出门时，孩子连张地铁票都不会买……

类似这样的情景，在生活中并不少见。

因为孩子知道：书包不收拾，妈妈会帮我收拾；作业不会做，妈妈比我还着急；出门什么都不用操心，一切都有妈妈准备……因为知道妈妈不会不管，所以即使自己不负责任也没有关系。

要让孩子战胜依赖心理，我们要学会鼓励孩子自己去面对。

著名作家毕淑敏曾经写过这样一件事：

一天，毕淑敏看到上中学的儿子有点异样，就习惯性地摸摸他的头，结果发现儿子发烧了。

她刚想去找体温计，但突然停住了，想起因为自己当过多年医生，以往孩子生病，一般在家里就治了，儿子几乎没去过医院。于是她对儿子说：

“你都这么大了，得学会生病。”

看儿子有些吃惊，她解释说：“意思是你得学会生病以后怎么办。”

“我知道该怎么办，找你。”儿子显得胸有成竹。

“假如找不到我呢？”

“那就找我爸。”

“假如你也找不到你爸呢？”

尽管她觉得这样问正在生病的儿子有些残忍，但她知道总有一天儿子要独自面对疾病。作为母亲，她应该早一点教会他应对生病。

儿子似乎明白了她的意思，于是问她今天是不是要让他独自去医院看病。

她咬着牙点点头。儿子想了想，答应了。

接着，她把去医院的流程详细地跟儿子说了一遍，包括去哪个医院、怎么挂号、去哪个科、怎么交费、化验时要注意什么……

尽管身体不舒服，儿子还是很认真地听着，怕记不住，还特意拿了支笔将这些都记在了纸上。

从儿子出门的那一刻起，她就开始担心和后悔，觉得自己是不是太狠心，在儿子生病的时候这样对待他。

但她也知道，凭借多年的行医经验，儿子只是患了普通感冒，如果真的要让儿子学会应对生病，这无疑是最好的时机。

漫长的两个小时过去了。儿子终于回来了，他骄傲地宣布，自己已经学会了生病，打了退烧针，感觉好多了。看病虽然是件挺麻烦的事，不过也没有什么。接着他又补充说：“我记的那张纸，有的地方顺序不对。”

她看着满脸自豪的儿子，放心不少。她知道磨炼孩子的过程，也是磨炼自己的过程。

在文章的最后，毕淑敏这样写道：

孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我能帮助你的，就是提前向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但聊胜于无。

在这个案例中，我们不难发现，孩子对妈妈的依赖是一种天性，不仅是生病，遇到其他很多问题的时候，孩子第一个想到的都是找妈妈解决。

假如妈妈不主动帮孩子战胜这份依赖，它就可能一直存在下去，并成为影响孩子独立的一种障碍。

毕淑敏的做法，有三点特别值得我们借鉴：

① 锻炼孩子独自面对的能力，要选择一个恰当的机会。

在这个案例中，尽管儿子生病了，但却是不太要紧的普通感冒，选择这个时候让他“学会生病”，是个不错的时机。

② 要有一个良好的心态。

就像毕淑敏说的那样，在磨炼儿子的过程中，也在磨炼自己。战胜孩子的依赖，要改变的不仅仅是孩子，更是妈妈。只有这样，孩子才能够获得成长。

③ 事先对孩子进行必要的指导。

对于第一次自己去医院的儿子，毕淑敏并没有直接放手让他去，而是将去医院的流程和需要注意的事项对孩子做了详细交代。这样，既做到了放手让孩子去闯，也对孩子进行了有效的指导。

自己的事自己做，自己的苦自己吃

不管我们有多好的条件，孩子的事情也要让他自己做。

不管我们有多爱孩子，孩子成长中该经历的苦，也一定要让他自己经历。

著名歌手杨光，曾因获得《星光大道》年度总冠军而一举成名。二〇〇 八年北京残奥会上，他除了和刘德华等明星合唱外，还演唱了自己创作的歌曲《欢聚北京》，他的成名曲《我是阳光》感动了无数人。

杨光能取得这样的成绩，和他妈妈对他的教育密不可分。

杨光出生于哈尔滨一个普通工人家庭，八个月时因为视网膜母细胞瘤而双目失明。

尽管这样，母亲付红从小就像对待正常人一样对待和要求儿子。从杨光三四岁开始，付红就让他自己穿衣、穿鞋、上厕所。

走路的时候，付红也不让他用拐杖，但她会给儿子描述周围环境的特征，以及去不同的地方（如厕所、超市）应该往左走还是往右走，大概需要走多少步。

从杨光五岁开始，付红就有意识地教他做一些家务，包括洗菜、切菜等。刚开始切菜，杨光切得很慢，厚薄不均，常常一不小心就切到了手。

杨光的奶奶很心疼，忍不住责怪付红。但付红却说，我们不能一辈子跟孩子在一起，我希望孩子将来即使没有我们，也能生活得很好。别人能做的，他也能做到。刚开始不熟练没关系，多练习就会越来越好。

付红还对杨光说，人只有不怕苦不怕累，才能做成事。如果你能学会切菜，那么别的也能学会，将来还能做更大的事。

在妈妈的鼓励下，杨光不仅学会了切菜，做饭、洗衣服这些对他来说也没有任何问题，他完全可以像普通人一样自己照顾自己。

在《星光大道》的总决赛上，杨光最终以一首《你是我的眼》夺冠。他说这首歌是唱给妈妈的，因为“妈妈就是我的眼睛，是我生命中的阳光，她照亮了我的人生”。

对于每一个孩子，自己的事自己做，自己的苦自己吃，都是学会独立和负责的最好途径。

《好妈妈总有好方法》

作者：吴甘霖、邓小兰

定价：36元

出版社：接力出版社