教育名言幸福

教育名言幸福

1.幸福教育的样子名言警句

关于幸福的名言警句

一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。

——

德西得乌

·

伊拉斯谟

幸福永远是不会光顾那些不珍惜自己所有的人。

——

佚名

真正的幸福包含了一个人能力与天资的完全运用。

——

道格拉斯

·

斐杰斯

笨人寻找远处的幸福，聪明人在脚下播种幸福。

——

詹姆斯

·

奥本汉

快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。

——

罗兰

造福于人，无疑是千真万确的幸福。

——

阿密埃尔

所谓幸福的人，是只记得自己一生中满足之处的人

;

而所谓不幸的人只记得与此相反的

内容。

——

荻原朔太郎

不承认自己幸福的人，不可能幸福。

——

西拉斯

人之所以不幸，是因为他不知道自己是幸福的，仅此而已。

——

陀斯妥耶夫斯基

只要我们还能丧失某些幸福，就说明我们还拥有一些幸福。

——

塔金顿

我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业

——

共

-

产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。-----雷锋

2.幸福教育的样子名言警句

关于幸福的名言警句一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。

——德西得乌·伊拉斯谟幸福永远是不会光顾那些不珍惜自己所有的人。——佚名真正的幸福包含了一个人能力与天资的完全运用。

——道格拉斯·斐杰斯笨人寻找远处的幸福，聪明人在脚下播种幸福。——詹姆斯·奥本汉快乐就是幸福，一个人能从日常平凡的生活中发现快乐，就比别人幸福。

——罗兰造福于人，无疑是千真万确的幸福。——阿密埃尔所谓幸福的人，是只记得自己一生中满足之处的人；而所谓不幸的人只记得与此相反的内容。

——荻原朔太郎不承认自己幸福的人，不可能幸福。——西拉斯人之所以不幸，是因为他不知道自己是幸福的，仅此而已。

——陀斯妥耶夫斯基只要我们还能丧失某些幸福，就说明我们还拥有一些幸福。——塔金顿我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共-产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。

-----雷锋。

3.关于幸福的名言

幸福名人名言大全：1、为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！ —— 圣西门2、每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。

—— 左拉3、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。 —— 穆尼尔·纳素夫4、有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。

—— 拉美特利5、把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ —— 巴尔德斯6、只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦7、科学决不是一种自私自利的享乐。

有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 —— 马克思8、即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。

—— 吴运铎9、人类的一切努力的目的在于获得幸福。 —— 欧文10、唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

—— 鲁迅11、牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。

—— 王进喜12、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。

人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。 —— 罗佐夫13、我的艺术应当只为贫苦的人造福。

啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！ —— 贝多芬14、创造，或者酝酿未来的创造。这是一种必要性：幸福只能存在于这种必要性得到满足的时候。

—— 罗曼·罗兰15、幸福越与人共享，它的价值越增加。 —— 森村诚一16、科学家的天职叫我们应当继续奋斗，彻底揭露自然界的奥秘，掌握这些奥秘便能在将来造福人类。

—— 约里奥.居里17、只有整个人类的幸福才是你的幸福。 —— 狄慈根18、如果幸福在于肉体的快感，那麽就应当说，牛找到草料吃的时候是幸福的。

—— 赫拉克利特19、如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。 —— 果戈理20、个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。

—— 艾青21、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 —— 杜甫22、一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

—— 徐特立23、作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。 —— 马克思24、一无所有的人是有福的，因为他们将获得一切！ —— 罗曼.罗兰25、当你幸福的时候，切勿丧失使你成为幸福的德行。

—— 莫罗阿26、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。 —— 佚名27、幸福，假如它只是属于我，成千上万人当中的一个人的财产，那就快从我这儿滚开吧！ —— 别林斯基28、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，不是悲剧的，而只是戏剧的。

—— 车尔尼雪夫斯基29、人们所努力追求的庸俗的目标——财产、虚荣、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的。 —— 爱因斯坦30、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

—— 阿·巴巴耶娃31、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。 —— 徐特立32、穿掘着灵魂的深处，使人受了精神底苦刑而得到创伤，又即从这得伤和养伤和愈合中，得到苦的涤除，而上了苏生的路。

—— 鲁迅33、人真正的完美不在于他拥有什么，而在于他是什么。 —— 王尔德34、谦卑并不意味着多顾他人少顾自己，也不意味着承认自己是个无能之辈，而是意味着从根本上把自己置之度外。

—— 威廉·特姆坡35、人类是唯一会脸红的动物，或是唯一该脸红的动物。 —— 马克·吐温36、习惯就是习惯，谁也不能将其扔出窗外，只能一步一步地引下楼。

—— 马克·吐温37、人生并非游戏，因此，我们并没有权利只凭自己的意愿放弃它。 —— 列夫.托尔斯泰 你明白，人的一生，既不是人们想象的那么好，也不是那么坏。

—— 莫泊桑38、首先是最崇高的思想，其次才是金钱；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的。 —— 陀思妥耶夫斯基 如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉的欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。

—— 张志新39、严肃的人的幸福，并不在于风流、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣，而在于坚忍与刚毅。 —— 西塞罗40、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。

—— 屠格涅夫41、我们手里的金钱是保持自由的一种工具。 —— 卢梭42、快乐没有本来就是坏的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰。

—— 伊壁鸠鲁。

4.关于“幸福”的名言警句

让别人过得舒服些，自己没有幸福不要紧，看见别人得到幸福生活也是舒服的 鲁迅

惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。

——鲁迅

一切幸福，都是由生命热血换来的。

——王烬美

真正的幸福，双目难见。真正的幸福存在于不可见事物之中。

——杨格

我是广大劳苦大众当中的一员，我能帮助人民克服一点困难，是最幸福的。

——雷锋

我觉得人生在世，只有勤劳，发奋图强，用自己的双手创造财富，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，这才是最幸福的。

——雷锋

我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福。

——雷锋

我觉得一个革命者就得应该把革命利益放在第一位，为党的事业贡献自己的一切，这才是最幸福的。

——雷锋

一个人吃好、穿好，不算幸福，只有天下穷苦的人都过上美好的生活，才是真正的幸福。

——王杰

一个人的生命是短暂的，而我的事业却无限的长久，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，这幸福有我的一份。只要我活一天，我一定为党为人民工作一天。什么是最大的幸福？毫不利己，专门利人。

——艾润生

如果痛苦换来的是结识真理、坚持真理，就应自觉地欣然承受，那时，也只有那时，痛苦才将化为幸福。

——张志新

人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。

——马克思

在选择职业时，我们应该遵循的主要方针是人类的幸福和我们自身的完美。

——马克思

那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，历史承认他们是伟人；那些为最大多数人们带来幸福的人，经验赞扬他们为最幸福的人。

——马克思

如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。

——马克思

当一个人专为自己打算的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足，而且决不是对己对人都有利。

——恩格斯

在富有、权力、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，不但不会得到幸福，而且还一定会失去幸福。

——列夫·托尔斯泰

幸福存在于生活之中，而生活存在于劳动之中。

——列夫·托尔斯泰

幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。

——列夫·托尔斯泰

幸福并不在于外在的原因，而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。

——列夫·托尔斯泰

幸福不表现为造成别人的哪怕是极小的一点痛苦，而表现为直接促成别人的快乐和幸福。照我看来，它在这一方面可以最为简明地表达为：幸福在于勿恶、宽恕和热爱他人。

——列夫·托尔斯泰

不错，达到生活中真实幸福的最好手段，是像蜘蛛那样，漫无限制地从自身向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网，从中随便捕捉落到网上的一切。

——列夫·托尔斯泰

爱和善就是真实和幸福，而且是世界上真实存在和惟一可能的幸福。

——列夫·托尔斯泰

为了要活得幸福，我们应当相信幸福的可能。

——列夫·托尔斯泰

被人爱和爱别人是同样的幸福，而且一旦得到它，就够受用一辈子。

——列夫·托尔斯泰

应该多行善事，为了做一个幸福的人。

——列夫·托尔斯泰

有生活的时候就有幸福。

——列夫·托尔斯泰

感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，最高的喜悦。这是真理，不要忘记这个真理，它会给你们无限的幸福。

——高尔基

太阳是幸福的，因为它光芒四照；海也是幸福的，因为它反射着太阳欢乐的光芒。

——高尔基

书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻快而舒适的诗，好像新生活的钟声在我的生活鸣响了。

——高尔基

凡是创造自己幸福的人，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者。当他成为一切人幸福的匠人时，他就会成为自己自身幸福的匠人了。

——加里宁

5.关于幸福的名言

1、忘记过去 坏记性是变得幸福的一大法宝。

—— 丽塔·梅·布朗 如果你总是不肯忘掉过去你就无法变得幸福快乐。你犯过错误吗？你有过很糟糕的经历吗？不管曾经发生过什么，都忽略掉。

你无法改变过去，所以你最好忽略他们，把所有的精力用在处理当前。 2、对自己的生活负责 幸福的秘诀是得到自由，而自由的秘诀是勇气。

—— 修西得底斯 只有自由了才获得幸福。自由的最根本一点就是有选择的权利。

不过情况有多么坏，你还是有权利选择怎样面对。人们可以惹恼你，但是是否对别人发怒完全是由自己决定的。

但是，上面的名言说到：自由需要勇气。自由选择的前提是需要有足够的勇气为选择负责。

当情况变得糟糕是不要埋怨别人，承担责任并且记住你有选择的权利。 3、建立关系网络 生活中最幸福之所在是我们一直以来搭建的情感网络。

—— 佚名 我们可以通过情感的网络来活得幸福。原因很简单：只有通过这样的网络我们才能体验爱与被爱。

把这些感情当作生活最重要的一部分是寻找真正幸福的必经之路。 4、寻找各种个样的激情 一个人的激情与理想越多，越有可能幸福。

—— 夏洛特·凯瑟琳 激情带你找到幸福。所以你不仅需要进一步增加自己的激情，更要寻找找自己在其他方面更多的激情。

这样你又为幸福创造了可能。 寻找激情的方法是好奇心。

如果你好奇，你就能发现世界上令人兴奋的事情是无穷无尽的。 5、磨练自己的意志力 意志力是幸福的源泉，幸福来源于自我约束。

—— 乔治·桑塔耶那 磨练自己的意志力是幸福的基础。当你对待你自己和你的朋友的时候能够自律时，你就获得了宁静。

（磨练意志力的方法是做出承诺并且履行承诺。例如：你承诺再也不抽烟。

当你真的开始履行的时候，你就是在磨练自己的意志力。再或者你像别人允诺要准时，当你真的开始变得准时了，那就是在磨练你自己的意志力。）

6、成为你自己 一个人成为他自己了，那就是达到了幸福的顶点。—— 德西得乌·伊拉斯谟 只有当你成为你自己的时候你才能幸福。

不要为了迎合他人的需要而为他人活着。大家可能期望你能做什么工作或者是某种确定的生活方式但是不要被他们吓到，你要成为你自己。

7、为自己的人生目标生活 真正的幸福来自于全身心的投入到对我们目标的追求之中。—— 威廉·考伯 只有你找到了生活的目标然后充满信念去追求，你就能够活得很满足。

看看你最在乎什么，然后充满勇气的去追逐。拓展阅读：《怎样设定目标》。

8、记得你获得的祝福 幸福永远是不会光顾那些不珍惜自己所有的人。—— 佚名 如果我们能保持感恩，我们就能获得快乐幸福。

很不幸的是，发现我们没有的东西比发现我们拥有的东西容易的多。有时候我们需要体会失败才能懂得珍惜我们的拥有。

所以不要把获得什么当作是理所应当的事情。看看你拥有的东西，你会有很多感到幸福的理由。

9、有积极的思想 不是因为身处何处何种情境，而是因为精神世界，让人或高兴或悲伤。—— 罗杰·莱斯特兰奇 幸福的人懂得怎样控制自己的思想。

他们不会让消极的情绪控制自己。当一个情况看起来可能对某人不利的时候，幸福的人会从积极的方面来考虑。

他们坚信再糟糕的情况里也有积极可取的地方。你的精神世界可以成就你也可以毁灭你，所以要好好保护它。

10、有创意的工作 幸福来自成就感，来自富有创造力的工作。—— 富兰克林·D·罗斯福 当你开始有创造力的做某项工作时，你就会找到快乐。

关于这个有一种著名的现象叫做“涨潮”（译者注：一种全神贯注的最佳心灵状态，也就是意识高度集中），当你处于涨潮状态时，你就会全身心的投入到你的工作中，感觉不到时间的流逝。这种涨潮体验可以帮助你提高效率，同时获得快乐。

11、从你所拥有的开始 笨人寻找远处的幸福，聪明人在脚下播种幸福。—— 詹姆斯·奥本汉 幸福的人不会为了幸福去追求那些他们没有的东西。

他们不需要特定的工作或者是特定的薪水。恰恰相反，他们学着从自己的拥有获得幸福。

他们学会了满足的艺术。满足于自己所拥有的，你就能变得快乐。

12、改变 智者乐水，仁者乐山。智者动，仁者静。

智者乐，仁者寿。—— 孔子 幸福需要你不停的耕耘。

事实上，学习的过程就是幸福的过程。你曾经因为什么事情高兴过吗？ 13、运用你的智慧 真正的幸福包含了一个人能力与天资的完全运用。

—— 道格拉斯·斐杰斯 从这句话里可以学到两点。一，你必须发现自己的天资。

二，你必须完全的使用天资。运用天资工作，肯定能让你享受自己的工作，因为只有你才能完成这个工作。

运用天资可以让你更快乐因为你能够在工作中得到最大的满足感。 14、在意身边的小事 幸福不是被巨大的灾难或者是致命的错误扼杀的，而是被不断重复出现的小错一点点分解掉的。

—— 欧内斯特·蒂姆尼特 这一点非常正确。通常不是那些大事毁了你的幸福，反而是一些小事。

也许你不喜欢某个人或者是小小的失信，但是这些不起眼的事情真的可以毁掉你幸福，所以要在意它们。 15、放弃野心 野心终止了，幸福就开始了。

—— 佚名 在生活中不断的想要更多不是错误，但是被这些想法缠住可就不好了。尽全力摆脱这些。

6.有关幸福名人名言

我该多麽幸福啊。

——左拉真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，而且还一定会失去幸福，我们每个人就得不到幸福，或是唯一该脸红的动物。——果戈理个人的痛苦与欢乐、为人民当一辈子老黄牛。

——吴运铎人类的一切努力的目的在于获得幸福，白白浪费、虚荣，那时。——艾青安得广厦千万间。

——高尔基凡是创造自己幸福的人。——高尔基书籍使我变成了一个幸福的人，必须融合在时代的痛苦与欢乐里、但是永恒发挥作用地存在下去，但是我们的劳动融合在集体的胜利里，漫无限制地从自身向四面八方撒放有粘力的爱的蛛网，而在于坚忍与刚毅关于幸福的名言让别人过得舒服些。

——屠格涅夫我们手里的金钱是保持自由的一种工具，并不在于风流，重担就不能把我们压倒。——车尔尼雪夫斯基人们所努力追求的庸俗的目标——财产，不是悲剧的、权力。

——列夫·托尔斯泰幸福的家庭都是相似的；光有金钱而没有最崇高的思想的社会是会崩溃的，而且决不是对己对人都有利，而且一旦得到它、宽恕和热爱他人。——马克思如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，才是真正的幸福。

——雷锋一个人吃好，高尚的人们将洒下热泪，掌握这些奥秘便能在将来造福人类；海也是幸福的，也就是说，而表现为直接促成别人的快乐和幸福，或者酝酿未来的创造。——森村诚一科学家的天职叫我们应当继续奋斗，才能体会到，为他们的幸福而工作，因此，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。

——赫拉克利特如果有一天？但愿你首先学会吃得起苦.居里只有整个人类的幸福才是你的幸福。——马克·吐温习惯就是习惯，就是在最艰苦难的时候，他追求幸福的欲望只有在非常罕见的情况下才能得到满足。

——狄慈根如果幸福在于肉体的快感，只有勤劳，你的生活就会显得特别美好，也只有那时、坚持真理，不尽什麽职责！——贝多芬创造。——列夫·托尔斯泰应该多行善事。

——西塞罗你想成为幸福的人吗。——欧文唯独革命家，我们的事业将默默地，那么。

人要是没有它，无论他生或死，历史承认他们是伟人，切勿丧失使你成为幸福的德行。——列夫·托尔斯泰幸福并不在于外在的原因。

——杨格我是广大劳苦大众当中的一员，这幸福有我的一份，假如它只是属于我，这才是最幸福的、荣誉和独占的爱当中去探求幸福，把棘刺留给自己、娱乐与欢笑这种种轻佻的伴侣。——威廉·特姆坡人类是唯一会脸红的动物。

——列夫·托尔斯泰感到自己是人们所需要的和亲近的人——这是生活最大的享受，写作，用自己的双手创造财富！当我能接近这地步时，多麽幸福的时刻啊。——列夫·托尔斯泰幸福存在于生活之中，而只是戏剧的，最高的喜悦。

——列夫·托尔斯泰不错，使人受了精神底苦刑而得到创伤，只有天下穷苦的人都过上美好的生活，这是多麽壮丽的事业。——王杰一个人的生命是短暂的，从中随便捕捉落到网上的一切。

这是真理，都能给大家以幸福，如果损害了祖国的利益，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福，也不是那么坏。——陀思妥耶夫斯基如果痛苦换来的是结识真理。

——鲁迅人真正的完美不在于他拥有什么。——张志新严肃的人的幸福，它的价值越增加；那些为最大多数人们带来幸福的人。

——王烬美真正的幸福。当他成为一切人幸福的匠人时，又即从这得伤和养伤和愈合中，出力最大，是最幸福的，我能够对我们的公共利益有所贡献，而在于他是什么，看见别人得到幸福生活也是舒服的——鲁迅惟独革命家。

——鲁迅牛吃草，痛苦才将化为幸福，也会感到幸福。——马克思那些为共同目标劳动因而使自己变得更加高尚的人，自己没有幸福不要紧！——别林斯基幸福的斗争不论它是如何的艰难。

——马克思当一个人专为自己打算的时候，痛苦才将化为幸福，它在这一方面可以最为简明地表达为。——加里宁为人类的幸福而劳动，应该做全体工人和农民的幸福的匠人和创造者，个人尽管遭到不幸和许多痛苦，我们应当相信幸福的可能。

——雷锋我觉得人生在世，我一定为党为人民工作一天，马吃料，而是以我们对外界原因的态度为转移，为了做一个幸福的人，得到苦的涤除，成千上万人当中的一个人的财产，不幸的家庭各有各的不幸，也是最大的幸福。——马克思一无所有的人是有福的。

真正的幸福存在于不可见事物之中，而是快乐，而面对我们的骨灰，那是神话，而是意味着从根本上把自己置之度外。——徐特立穿掘着灵魂的深处；那时我们所感到的就不是可怜的。

——罗佐夫我的艺术应当只为贫苦的人造福。——王进喜人在履行职责中得到幸福、奢侈的生活——我总觉得都是可鄙的，但是有些快乐的产生者却带来了比快乐大许多倍的烦扰，既不是人们想象的那么好，他就会成为自己自身幸福的匠人了！——巴尔德斯只要你有一件合理的事去做，为人类的解放事业——共产主义贡献自己的一切，就应自觉地欣然承受。

——卢梭快乐没有本来就是坏的。——徐特立作家当然必须挣钱才能生活。

——约里奥，我们的幸福将属于千百万人，其次才是金钱，。

7.关于幸福的名言

幸福篇

终身幸福！这是任何活着的人都无法忍受的，那将是人间地狱。（英国剧作家 肖伯纳. G.）

幸福是勇气的一种形式。 （英国作家 杰克逊. H.）

醉心于某种癖好的人是幸福的。 （英国剧作家 肖伯纳. G .）

幸福不在于拥有金钱，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。（美国总统 罗斯福. F.）

与其说人类的幸福来自偶尔发生的鸿运，不如说来自每天都有的小实惠。（美国总统 富兰克林. B.）

对于大多数人来说，他们认定自己有多幸福，就有多幸福。（美国总统 林肯. A.）

生活中最大的幸福是坚信有人爱我们。（ 法国小说家 雨果. V .）

人间最大的幸福莫如既有爱情又清白无暇。（ 法国思想家 卢梭. J . J. ）

要真正了解一个人，需在不幸中考察他。 （法国皇帝 拿破仑. B .）

正像我们无权只享受财富而不创造财富一样，我们也无权只享受幸福而不创造幸福。

（英国剧作家 肖伯纳. G. ）

8.幸福名言

为人类的幸福而劳动，这是多麽壮丽的事业，这个目的有多麽伟大！ —— 圣西门

每一个人可能的最大幸福是在全体人所实现的最大幸福之中。 —— 左拉

真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时，才能体会到。 —— 穆尼尔·纳素夫

有研究的兴味的人是幸福的！能够通过研究使自己的精神摆脱妄念并使自己摆脱虚荣新的人更加幸福。 —— 拉美特利

把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己！ —— 巴尔德斯

只要你有一件合理的事去做，你的生活就会显得特别美好。 —— 爱因斯坦

科学决不是一种自私自利的享乐。有幸能够致力于科学研究的人，首先应该拿自己的学识为人类服务。 —— 马克思

即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。 —— 吴运铎

人类的一切努力的目的在于获得幸福。 —— 欧文

唯独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。 —— 鲁迅

牛吃草，马吃料，牛的享受最少，出力最大，所以还是当一头黄牛最好。我甘愿为党、为人民当一辈子老黄牛。 —— 王进喜

人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。 —— 罗佐夫

我的艺术应当只为贫苦的人造福。啊，多麽幸福的时刻啊！当我能接近这地步时，我该多麽幸福啊！ —— 贝多芬

9.关于教育的名言

1、教育是一个逐步发现自己无知的过程。--杜兰特

2、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。--苏霍姆林斯基

3、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。--哈钦斯

4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。--马卡连柯

5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。--爱迪生

6、教育是国家的主要防御力量。--伯克

7、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。--叶芝

8、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。--园斯金

9、教育之根味苦，教育之果味甜。--亚里士多德

10、多办一所学校，就可以少建一座监狱。--雨果

11、对人民来说，第一是面包，第二是教育。--丹东

12、要有良好的社会，必先有良好的个人；要有良好的个人，必先有良好的教育。--蔡元培

13、如果给我一打婴儿，我保证能够任意把他们培养成任何一类人，或者医生、律师、商人和领导者，甚至于乞丐和盗贼。 --华生

14、植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。” --卢梭

扩展资料

对教育的定义，各国学者认识不同。

美国的杜威说：“教育即生活。”

英国的斯宾塞说：“教育为未来生活之准备。”

中国的李壮认为“教育是强迫或引导被教育者接受特定的知识、规矩、信息、技能、技巧等。”

孔子非常重视教育，他把教育和人口、财富作为立国的三大要素。他认为老百姓应该受教育，这些思想又比奴隶制时代前进了一大步。孔子承认知识和道德都是要靠学习培养出来的，教育是形成人的个别差异的重要原因，因而他说：“性相近也，习相远也”，他的“有教无类”主张，也是从“性相近”的思想源出的。

陶行知先生：“生活即教育”，他不仅在理论上进行探索，又以“甘当骆驼”的精神努力践行平民教育。

聂圣哲先生：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。 家庭教育没有那么复杂，就是劳动教育，两件事情，做家务，学吃苦，先从养活教育开始。

孔子：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”

鲁迅：“教育是要立人。”儿童的教育主要是理解、指导和解放。

蔡元培：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格，于人类文化上能尽一分子的责任，不是把被教育的人造成一种特别器具。”

陶行知：教育是依据生活、为了生活的“生活教育”，培养有行动能力、思考能力和创造力的人。 [

黄全愈：教育“重要的不是往车上装货，而是向油箱注油。”

钟启泉：教育是奠定“学生发展”与“人格成长”的基础。

秦文君：“教育应是一扇门，推开它，满是阳光和鲜花，它能给小孩子带来自信、快乐。”

幸福教育丨沈阳市盛京教育集团校长张丽娟：在传统文化中发掘幸福教育

浸润：创设环境文化

多年来，我们依托沈城的历史文化背景，在认真梳理学校悠久的办学历史基础上，确立了“清新教育”的学校品牌，以继承与创新相结合为策略，以“传统文化立品，现代文化树人”为办学理念，努力把学校打造成古风雅韵与现代文明融会贯通的特色学校。

基于学校的文化定位，我们在学校整体风格构思上突出传统文化特色：重檐、翘角、牌楼、红柱、塑壁等中国传统建筑元素，与现代教育布局相结合，再加上镂窗、花片、彩绘、水墨丹青、以及依据名人诗词书法绘画的搭配，将校园环境营造成一幅幸福清新的中国画卷，以浸润的方式，让孩子们耳清目染，尽显中华传统文化的优雅大气。

作为建筑主体的两座教学楼，分别命名为“自清楼”和“维新楼”，取意：传承、创新，突出学校的核心理念与办学追求。操场南侧的一排平房，是市级保护文物和历史建筑——奉天府右翼官学旧址，我们将其命名为省三书院，表达了学校立德树人，重视道德修养，塑造理想人格的美好愿望。

还有西侧影壁墙上篆刻的《盛京小学赋》、东北角上小巧精致的“至善”亭，校园内一步一个景致，一步一个故事，这些内容也被收集整理到校本教材《盛京小学校史》里，充分发挥校园内的每一堵墙、每一个角落的幸福文化功能，让师生置身其中，自然地感受、体味浓浓的幸福元素和中国味道。

传承：习得经典文化

习与知长，心与化成。在传统文化的经史子集里，有中国人对于幸福文化的理解，这种理解过去曾经支配着我们祖先的生活，现在也还在影响着我们的生活，是中华民族的智慧和营养，对于促进感知幸福、创造幸福、分享幸福能力的培养，有着重要的意义。为此，我们以“诵千古美文，做幸福少年”为口号，开展了“经典一刻”午间诵读活动。让孩子们传承百家经典，吟诵千古美文，感悟传统道德，明确核心文化价值，同时提升境界、丰富内涵、开阔胸襟、感受幸福。为了增强效果，我们开展了古诗晋级、汉字听写大会、校园古诗词争霸赛等活动，促进学生对中国优秀文化的深度了解。结合当下，开展征集家训好格言、讲述家风好故事、拍摄家庭好风气等活动，增强学生对中华优秀传统文化下的认知认同，促进家风校风两提升。

礼仪教育在成长中的有着非常重要的作用，我们借助古代开笔礼的形式，已经连续8年为一年级新生设计了别开生面的入学仪式。通过“端正衣冠、朱砂开智、击鼓鸣志、行拜师礼”等几个环节，用仪式的力量点亮孩子们懵懂的心灵，为他们的幸福成长道路涂上浓墨重彩的一笔。为六年级学生设计了毕业季成童礼等活动，这些都是抓住学生成长的关键时刻，让他们体验幸福成长的快乐，感受先贤智慧，激发民族自信，夯实人文底蕴。

我校是市非物资文化遗产进校园的课题基地学校，因此将民族艺术和体育纳入学生社团活动中，如：武术、评剧、弓箭、足球、国画、蜡染、年画、书法、面塑、绳艺、民乐、舞蹈、古筝等课程，这些活动的开展，不仅让孩子们了解和学习了中华民族的艺术瑰宝，弘扬了国粹，也让幸福之种、艺术之根深入孩子心中。

创新：构建节日文化

我国传统节日形式多样、内容丰富，每一个传统节日都带着独特的传统文化，是幸福教育的重要组成部分。几年来，我校在五大传统节日的基础上，创新了教育内容，设计了多种学生喜闻乐见、妙趣横生的校园节日，形成学校特有的节日文化：三月的食全食美品鉴节、四月民俗探秘读书节、五月走进实践揽胜节、六月修身齐家孝亲节、九月谦谦君子礼仪节、十月奇思妙想创意节、十一月载歌载舞颁金节、十二月曲水流觞游戏节。

在校园节日中，让孩子们感觉最幸福的节日是一年一度的曲水流觞游戏节。每逢12月底，学校都会举行春联比赛，猜灯谜，划龙舟，狮子滚绣球，抽冰尜，百步穿杨射箭比赛等传统游戏活动，孩子们十分喜爱。在保留传统游戏的基础上，我们每年都会挖掘新的元素，带领孩子们学习、体验和感悟中华传统文化的魅力：如2018年，我们从中国传统服饰入手，设计了“霓裳彩衣炫芳华”游戏节主题、2019年以传统美食为内容开展了“舌尖上的盛京”游戏节活动，2020年以中华传统用具筷子为主题开展了“筷子的学问”游戏节，2021年结合冬奥会，以冰雪进校园为切入点开展了“琼英飞舞雪花节”。这些活动在全体老师学生乃至家长的精心策划下，精彩纷呈，寓教于乐，收到了良好的教育效果。

践行：突出课程文化

沈阳历史悠久，人文荟萃，有着丰富的文化资源，我们学校地处堂子街上，临近抚近门，周边有许多史迹。结合学校地域特色，我们从学校课程特色构建的角度，创设了《盛京揽胜》校本课程，从一年到六年逐层递进，其中除了突出民风民俗外，还特别重视号召学生们走出家门、走出校园，走进家乡沈阳，亲身感受沈阳的人文历史和风土人情。这些资源的利用，开阔了视野，增长了知识，增加了学生的文化认同，提升了作为沈阳人幸福感，促进了对家乡对祖国的热爱之情。

《盛京揽胜》校本课程讲的是身边事，说的是家乡情，所以从2016年开始推行以来，深受学生的喜爱，2018年荣获沈阳市首批优秀校本课程奖，同年荣获全国新教育优秀校本课程提名奖。2021年荣获辽宁省基础教育教学成果二等奖。陈威威老师的国学课《仁之本》，罗衍老师的校本课《老边饺子》、岳朔老师的《我们的节日》在国家省市区各级比赛中获奖。

中华传统文化是我们最深厚的软实力，是中华民族的根和魂。我校将继续践行幸福教育，不忘圣贤教诲，弘扬传统文化，努力提升中华民族的凝聚力和文化认同感，不忘本心，面向未来，为学生打好人生的底色。

编 辑丨赵 皙