最苦与最乐中警句摘录

最苦与最乐中警句摘录

1. 最苦和最乐的名言警句

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

书是逆境中的慰藉。

书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆。

精神能补物质的不足。

在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

勤动笔墨勤看书。

知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

语言是心灵和文化教养的反映。

高尚的语言包含着真诚的动机。

勤学和知识是一对最美的情人。

学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富有可以享受心灵上的满足。

不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

不信书不能提高境界，光信书不如无书。

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

努力耕耘，少问收获。

7年级下册《最苦与最乐》，从课本中学习阅读解题技巧

很多家长认为，语文的学习没多大意思，考试的内容基本都是课外的，课堂的、课本的对考试没有影响，又不考试，学习干什么？我要告诉大家，课堂上学习的是方法和技巧，只有课堂上学会了，考试才有方法解题。

今天我从7年级下册《最苦与最乐》这篇文章中分析考点，这些考点的分析，就是为了考试的时候使用。

《最苦与最乐》是一篇议论文，首先我们要理解议论文的文体知识。

议论文：以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。议论文分为立论文和驳论文。

议论文的一般结构：

1.提出问题就是引出论述中心，提出论点（引论）

2.分析问题就是摆出论据来证明论点（本论）

3.解决问题就是得出结论（结论）

议论文考点解析

对于议论文的阅读，抓住对标题所涉论题及其关系发表看法的议论句。跳过某些细节。有选择性地进行阅读。就可以把握作者的观点及文章严谨的思路。

例如本文抓住第1段中的人。“我说人生最苦的事……未来的责任”，第4段中的“反过来看……人生第1件乐事”，第6段中的“到了长成……永远不能解除了”三处，很快就可以理清本文的观点和论证思路。

考点点拨

第3段开头运用了哪种论证方法？有何作用？

第3段开头运用了举例论证。此处列举了种种没有尽到责任的例子来论证观点。承诺未兑现，欠钱未还，受恩惠未报，得罪人未赔偿，这些都是生活中常见的事例。便于读者理解和接受，从而得出背负未来的责任，是痛苦的这一结论。

这道题的考点就是论证的作用，使用举例论证作用分析法，举例论证的作用，在中考中占2~3分。

举例论证就是列举确凿有代表性的事例证明论点，举例论证的作用是具体有力增强说服力。

答题思路：先找到该段或该部分的中心句或概括句，再联系上下文，把握好论据证明的内容。

答题模式：通过举……这个事例，具体有力地论证了……（中心论点或分论点）从而使论证更具体，更有说服力。

划线句子运用了什么论证方法？其作用是什么？（第5段曾子说……）

划线句子运用了引用论证和举例论证。引用曾子的话，并列举了仁人志士诸神诸佛的例子。进一步论证尽责任的快乐，从而使论证更有说服力和权威性。

分析引用论证的作用，在中考中占2~3分。

引用名人名言，格言警句、权威数据可以增强论证的说服力和权威性。引用名人轶事，奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者往下读。

答题步骤：运用了引用论证的论证方法，通过引用……证明了……的观点，使论证更有说服力（更有趣味性，吸引读者往下读。）

本课艺术特色分析归纳

1.设问开头，吸引读者注意，引发读者思考。课文开头在提出了“人生什么事最苦呢？”这一问题之后，一连用了四个问句，连续提问，连续否定，句式简洁，语气干脆，且排比句式的运用，增强了语言的气势，起到了吸引读者注意和引发读者思考的作用。

2.道理论证，使论证极具说服力和权威性。文章引用古语、俗语、名人名言等来证明中心论点，使文章论证严密，说服力强。

通过上文的学习，我们可以明显地看到，老师在上课时，带领大家学习，这些分析的方法，如果我们学会了，做相同的题还难吗？

我是李老师讲阅读，关注我学习更多的语文知识。