描写心理活动的短语

★☆学如不及，犹恐失之：学习好像追赶什么，总怕赶不上，赶上了又怕被甩掉。形容学习勤奋，进取心强。又形容做其他事情的迫切心情。

★☆寒毛卓竖：汗毛都竖立起来。形容非常恐怖，或心情特别紧张害怕。

★☆新亭对泣：新亭：古地名，故址在今南京市的南面;泣：小声哭。表示痛心国难而无可奈何的心情。

★☆赏心悦目：悦目：看了舒服。指看到美好的景色而心情愉快。

★☆ 我对爸爸说：“爸，现代人的经济观念都更新了，什么第三产业第二职业下海打工咱家可不能落后呀!您和我妈也‘下海’游游吧!”

★☆ 那天晚上，我的心久久不能平静，妈妈的话不时地回荡在我耳边：“大雁长大了也要离开自己的妈妈，自由自在地在天空飞翔，去寻找自己的美好生活。你要向大雁学习呢!”我反复咀嚼着妈妈说的话，多有道理呀!我想了很久很久我渴望快点长大，翱翔于广阔的天空之中。

★☆每当我看到别的孩子撒娇地扑到妈妈的怀抱，妈妈用亲切的话语嗔怪时;每当我听到别家的妈妈搂着孩子哼着催眠曲或讲着神秘离奇的传说时，我羡慕得直掉眼泪。我多想有一个这样的妈妈呀!

★☆望云之情：比喻思念父母的心情。

★☆心潮澎湃：澎湃：波涛冲击的声音。心里象浪潮翻腾。形容心情十分激动，不能平静。

★☆夜幕笼罩了江面，月亮从水面升起，月光下面天水一色，多美的景色啊!《春江花月夜》的优美旋律在夜空中索绕着，我的心渐渐平静下来。我重新拿起笔，一下子就把题算出来了。此刻，多么轻松啊!音乐该是多么神奇哟!这天很晚了，我躺在床上久久不能人睡，耳畔仿佛还有优美的乐曲在响，我尽情地享受这甜，这美，心里乐融融一片，我生平第一次陶醉在音乐之中了

写文章的时候一定脱离不开任务的心里描写，【描写心理活动的短语】词穷的时候可以借鉴借鉴哦。

★☆闲情逸致：逸：安闲;致：情趣。指悠闲的心情和安逸的兴致。

★☆我十分委屈地叫了起来：“都怪你!都怪你!要是你到教室门口来接我，我就会安心，就不会考不好!”不争气的眼泪从我脸颊上流了下来。

★☆陶情适性：陶：喜，快乐;适：舒适，畅快。使心情愉快。

★☆他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了!他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。

★☆澹泊寡欲：澹泊：恬淡;寡：少;欲：欲望。形容心情恬淡，不图名利。

★☆捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学?怎样面对这新书?我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。

★☆我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是当着那么多同学的面，我真会狠狠扇她一记耳光。

★☆澹泊明志，宁静致远：澹泊：不追求名利;宁静：心情平静沉着。不追求名利，生活简朴以表现自己高尚的情趣;心情平稳沉着，专心致志，才可有所作为。

★☆心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。

★☆万念俱灰：所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。

★☆久旱逢甘雨：干旱了很久，忽然遇到一场好雨。形容盼望已久终于如愿的欣喜心情。

★☆我终于对姥姥发火了：“姥姥，我做作业，他抢我的笔，你不管，说让他玩一会儿;东东打别的小朋友，你不批评他，还说厉害点不受人欺负;东东摔玩具，你说值不了几个钱，再买新的你这样宠他，偏爱他，那是害他呀!姥姥，对东东你千万不要再这样了”

★☆ 捧着那新书，我的心情沉重得像坠着一块大石头，想读却读不下去。我在想，眼下该怎样面对刘利同学?怎样面对这新书?我惭愧，我懊悔，我的内心在深深地悔恨自己昨天的所作所为。

★☆惘然若失：惘然：失意的样子。心情不舒畅，好象丢掉了什么东西似的。

★☆爸妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。

★☆迫不及待：近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。

★☆我几乎还不会作文呢!我再也不能学法语了!难道这样就算了吗?我从前没好好学习想起这些，我多么懊悔!

★☆闷闷不乐：闷闷：心情不舒畅，心烦。形容心事放不下，心里不快活。

★☆我不知哪儿来的力量，大声对那几个学生说：“你们不要破坏公共财物!”几个中学生没搭话，都指着我哈哈大笑起来。看着他们眼里露出的轻蔑的目光，我瞪圆了愤怒的眼睛说：“做得不对，谁都可以管!”

★☆由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀!那夜不也和今天一样黑吗?坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼我的心“怦怦”地猛跳。

★☆望着满地的碎瓶胆片，我紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在那儿，心里忐忑不安，万一爸爸回来发现了，准会狠狠批评我的。

★☆莼鲈之思：比喻怀念故乡的心情。

★☆我很小的时候，由于不慎，摔坏了右腿，那时我还不懂事，因此我和所有的人一样有一段幸福美好无忧无虑的童年时光。然而随着年龄的增长，自卑感时时压抑着我，压得我抬不起头来。总觉得自己低人一等，甚至一无是处。我怕别人捉弄我或是讽刺我挖苦我，甚至别人的同情和怜悯，也会引起我的自卑。总之，我对周围的一切都提防着

★☆无可奈何花落去：对春花的凋落感到没有办法。形容留恋春景而又无法挽留的心情。后来泛指怀念已经消逝了的事物的惆怅心情。

★☆我听了他的话差点没昏过去，心里真是又气又恨又伤心。可是当着同学们的面只好把眼泪往肚子里咽，一声不响地坐在座位上偷偷掉眼泪。

★☆我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢?我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。

★☆我觉得很不安，气也全消了。我很后悔不该那样做。克莱谛是个好人，他绝对不会是故意的。我想起那次去他家玩，他帮助父母亲干活服侍生病的母亲的情形。还有他来我家的时候，我们全家都诚心诚意地欢迎他，父亲又是那么喜欢他的种种情形来。啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好!我又记起父亲“应该知错认错”的话来。但是，要我向他承认错误，我觉得太丢脸。我用眼角偷偷地看他，见他上衣肩上的线缝都开了，大概是因为扛多了柴的缘故吧。想到这里，我觉得克莱谛很可爱，心里暗暗说“去向他认错吧”，可是“请原谅我”这几个子怎么也说不出来。

★☆仇恨，像怪兽一般吞噬着我的心，使我不思饮食，坐立不安。

★☆ 一张鲜红的“三好学生”奖状捧在手中。此时，我心里有多少话想说呀!眼前投来了王老师祝贺的目光，耳边响起了同学们哗哗的掌声。我心里怦怦跳个不停。环视着大家的笑脸，抚摸着手中的奖状，心想，今天我被评上“三好学生”，全是老师同学们帮助的结果呀! 我高举起双手，张大嘴巴，狠狠地吸了一口春天里新鲜而又芳香的空气。我觉得自己飘起来了，飘上了蔚蓝色的天空。心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!他心里像灌了一瓶蜜，眉角含笑，连那四方的紫膛脸上隐隐约约的麻瘢也泛着红光。

★☆平心静气：心情平和，态度冷静。

★☆归心如箭：想回家的心情象射出的箭一样快。形容回家心切。

★☆近乡情怯：指远离家乡多年，不通音信，一旦返回，离家乡越近，心情越不平静，惟恐家乡发生了什么不幸的事。用以形容游子归乡时的复杂心情。

★☆我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了。妈妈，你不要生气!

写作中人物的心理状态的描写

相信很多写作的朋友都有过这种情况。

写作中，当我们描写人物心理状态时，可能会出现短暂的大脑空白，想不到合适的词语来描写人物的心理，或是害怕用词不当不能准确描绘出人物当时的内心状态，导致人物性格刻画的不够深刻，没有特点。

为此我专门整理收集了些常用的人物心理描写词语和短句供大家使用

词语：猜想、推想、寻思、考虑、揣测、惦念、挂念、掂量、谋划、盘算、牵挂、小九九、小心思、心软了、心头一暖、冒上心尖、打小算盘、衡量许久、心中释然、了然于心、心潮起伏

短句：戳到了神经、摸不着头脑、心里犯嘀咕、心底琢磨着、心忽的一揪、心猛地一紧、心中腹诽着、拿不定主意、心凉了半截、左右摇摆不定、反倒平静了心、心中甚是窝火、心底略微一颤、心底舒坦了些、心中咯噔一下、心口堵得慌、心跳莫名加速、心底痛意升起、将心疼剔出心底、一股恶气涌上来、脑子里乱糟糟的、心底莫名的恐慌、触及心底的恐惧、内心挣扎了好久、心底浮现一层失落、不争气的湮没了整个心间、心底有一丝苦涩开始蔓延

泄露了她的不安、整颗心提了起来、心底愤怒涌动出来、脑海闪过一些片段、心底的郁气一扫而空、思绪将他拉回五年前、压下心底翻滚的苦涩、忍着心底翻滚的情绪、心口像是堵了一团棉花、莫名的不安涌上了心头、心里像是扎了跟刺一样、极力化解着心底的怒气、心底闪过一丝不祥的预感、替自己捏了一把冷汗、心底冒出了小小雀跃、心口的痛意瞬间蔓延、熟悉的感觉袭上心头、一阵痛意撅住了他的心、恐惧迅速占领她的整个大脑。

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