家校鼓励孩子们正能量句子图片

曾飞燕简介

曾飞燕，小学语文老师，曾获得 “龙泉驿区优秀班主任”“龙泉驿区优秀辅导员”“龙泉驿区教坛新秀”“龙泉驿区新时代青年”等荣誉称号。七年教龄的她将继续为教育事业尽自己一份力量。“用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。”是她的教育格言。

最好的家庭教育就是与孩子共同成长

成都市龙泉驿区十陵小学校

曾飞燕

从十月怀胎到咿呀学语,从蹒跚学步到如今的小大人模样,孩子的到来带给了我们太多的欢乐,同时也带给我们许多的难题。父母之爱子，则为之计深远。“望子成龙”望女成凤”是父母心中的期盼，如何让孩子“赢在起跑线”成为许家庭版内卷的源头。其实，教育是一场耳濡目染、共同成长的旅程，父母想要孩子成为什么样的人，首先父母自己就得成为什么样的人。因为，“父母是孩子最好的老师”。托尔斯泰也曾说到“全部教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到榜样上，归结到父母自己的端正和完善上。”

因此，最好的家庭教育，就是父母与孩子共同成长。如果把家庭比作一个团队，那么在前进的步伐中需要每一个人的成长才能让这个家庭成为优秀的团队，成就更优秀的自己与孩子。

一、接纳不完美，才能有成长空间

曾有一位记者采访一些父母和他们的孩子。记者问父母:“如果给您的孩子打分,您会打多少分呢?"爸爸妈妈们一个个开始细数起孩子的不足之处，然后迟疑地回答: "70分吧” 、"85分”“我觉得90分吧”...

当记者问起正在玩耍的孩子们:“如果让你给爸爸妈妈打分 ,你会打多少分?"孩子们扬起稚气的小脸,骄傲地回答:“嗯 ，100分"， ”我给妈妈100分！”

在孩子的眼中,父母都是完美的,而在家长眼中,孩子都是有缺点的。

其实，每个孩子都是独一无二的，没有哪一个是完美的。我们父母有时候总是羡慕别人家孩子的优点，却很少去发现自己家孩子的优点；亦或者总是看不见别人家孩子的缺点，却不断放大自己家孩子的缺点；更有甚者是用成人的标准去要求孩子，却忘记了他们还只是个孩子，忘记了自己初为人父人母的本心——希望孩子健康成长。

要明白：你都不是完美的父母，就别去苛求孩子完美。不完美才是人生的常态，孩子之所以成长就是在不断改善自己的不完美之处。接受孩子和自己的不完美，才是走向完美的第一步！

二、不以爱的名义束缚孩子成长

“爱之深，责之切”，经常听到有家长这么对孩子说“我一天到晚没黑没白挣钱，还不都是为了你”“我花那么多钱，供你吃，供你穿，而你怎么回报我的？学习这么不用功，对得起我的付出吗？”“这都是为你好，你要听我的......”父母总是以自认为的幸福感强压在孩子身上，殊不知孩子并不觉得很幸福。久而久之，孩子会逐渐失去自主能力，任凭父母安排，没有主见，对于与同龄人的交往也比较自卑，不够自信，不够阳光开朗。

爱孩子，不总挂在嘴上，而是落实在实际行动上；爱孩子，不是站在孩子对立面去指责、去批评、去说教，而是应该放下家长的身份和孩子建立起朋友式的关系，倾听孩子内心真实的想法，当孩子学习上或是生活中出现问题时，要做到先共情、理解其感受再“就事论事”，共同探讨问题发生的原因以及确定解决问题的办法，这才是真正的爱的教育。

三、不拿自己的孩子和别人的孩子比较

一位专家曾谈到这样一个奇怪的现象：他说一次几十个中国与外国的孩子一起进行某项测验，让孩子分别拿测验后的分数回家给各自的父母看，结果中国的父母看了孩子的成绩后，有80%表示不满意，而外国的父母则有80%表示满意。

而实际上，外国孩子的成绩还不如中国孩子。这件事情说明中国的父母习惯用挑剔的眼光来比较孩子。而外国父母则习惯用欣赏的眼光看待自己的孩子。

想必这样的话，我们早有耳闻：“你看某某成绩多好，放学回来就做作业，你再看看你......”家长拿自己孩子和别人比较，本意是想让孩子在对比中看到自己的不足，学习对方身上的优点。但是往往事与愿违，这样的对比不仅没有鼓励到孩子，反而容易伤到孩子的自信心。

其实，作为父母，我们可以告诫自己：别人家的父母，才配得上别人家的孩子。教育不是拼孩子，而是拼家长的心态，家长积极乐观，多发现自己孩子的闪光点，让孩子自己和自己比，只要每天进步一点点，就应该鼓励和表扬多一点。久而久之，孩子成长必然也会不少。

四、以身作则，让孩子看到自己怎么做人

在孩子成长过程中，父母扮演的不仅仅是家长的角色，更多的是像陪伴的朋友和人生的导师。父母日常生活中的一举一动、言谈举止潜移默化中都会被孩子模仿学习。父母对孩子的教育作用比学校的作用更重要，父母的教育会影响孩子一生。

而现实中太多的父母，单方面的逼着孩子成长，而却忽略了自己也需要成长。经常会看到这样的场景：家长在看电视、刷抖音，却要求孩子去看书、去做作业或者要求孩子学习这个学习那个，而自己连一个拿得出手的技能也没有。学习型的父母，都会和孩子共同成长，让孩子感受到，父母也在努力学习，而不是只会一味地要求他们。

当然了，和孩子一起成长，并不是要求父母必须和孩子同时学习同一个技能或者课程。而是说，父母要用自己的学习态度给孩子树立一个榜样，以身作则，用自己的言行去影响孩子。

五、积极引导孩子

纪伯伦曾说：“你的孩子，不是你的孩子，他虽是因你而来，却不是为你而来。”每一个孩子都是一个独立的个体，她有自己的思想，有自己的情绪等等。

父母不要控制他，让他按照你的想法生活或是让他去实现你未曾实现的梦想，而是要正确引导，在孩子懵懂无知的时候，给他指一条路；在他需要你的时候给予帮助；当他不需要帮助的时候，我们就静静地陪着他、看着他就好。

结语：教育是一个润物细无声的过程，我们父母是孩子们的教育者，同时也是示范者，你的一言一行、一举一动都会对孩子的人生产生影响。时刻记住这样一句话，你想孩子长成什么样，你就要先做到什么样。所以，想要孩子一直爱学习、健康成长吗？那就让我们一起好好学习、共同成长吧！

家长声音

那么，家长和孩子需要怎样的

沟通和交流

才能教育和引导好孩子呢？

来，看看这位妈妈怎么说

我和孩子沟通交流的实践与思考

柏合学校二年级三班

张一菲妈妈

古语云：“人之初，性本善”，孩子是纯真的，从社会环境到家庭接触的人和事物，都会影响孩子懂时期或者以后一生。时代在发展、孩子在成长、家教要创新，这就是我们家长如何配合学校做好孩子的交流、沟通、教育和启迪的重要课题。我要说说我和家人如何与孩子沟通交流、教育引导孩子的方方面面。

一、当好朋友听心声。

我把孩子当朋友，朋友之间好说话。孩子常常对我说的最多的一句话就是：“妈妈，我给你说嘛……”，这说明她要给我说一些事情，确实在忙的时候我会回答：“等会儿，我现在有事，晚点说”，明显会感觉到孩子情绪会很低落。但忙完后我会记得主动找孩子继续刚才的话题。听完之后一般会是两个结果，要么理解、肯定孩子的行为，要么不同意孩子的观点，指出存在问题的客观原因。孩子刚上一年级时，偶尔说有同学“招惹”她，一问才知道，是孩子嬉戏打闹误认为受“欺负”。其原因是刚上一年级对环境和同学不熟悉，了解真实情况后我和孩子交流了很久，主要教她分辨“打人”和“嬉闹”的区别，我和对方孩子家长相约在公园见面，对方孩子真诚给我家孩子道歉并说以后一起玩还要保护她，从那以后两个孩子们成了好朋友。

二、当好家长立规矩。

家无规矩难成方圆，我们对孩子的要求是什么可以，什么绝对不可以，从小树立遵循规矩，约束自己的意识不得以“小公主”“小皇帝”自居。自己的事情自己做，培养劳动和自理能力；文具玩具从那儿拿的，用后放回原位，不得杂乱无序；自己洗小裤裤，自己晾晒，保持常态卫生；不说脏话骂人，要有礼貌尊老爱幼，注重和长辈说话要恭谦；寒暑假按作息时间表执行，自觉完成作业；独自在家不可随意开门进出、不可随意玩耍厨房刀具、不可靠近窗户嬉戏，树立自我安全防范意识。

三、当好家庭老师奖惩并举。

孩子做好生活中的各种事情或学习表现好会立即表扬，如：“你真棒，做得好”“了不起，真厉害”等语言表扬。做得不好的时候不能大声呵斥，一般会说：“做的还不错，如果再做好一点会更加完美”等言语激励鼓动孩子的自觉性和主动性。如果在同一件事再犯错误，那就必须写检讨，从思想深处反省，把不良行为消灭在萌芽状态。孩子在家中，爷爷、爸爸辅导作业，辅导加自学书法绘画，绘画已经考过“国家五级”，书法也经常得到老师表扬和同学称赞。所有这些，我们都会竖起拇指给孩子一个大大的“赞”。

四、当好法制宣传员教育孩子。

现在网络发达，平时在看一些自媒体内容时遇到好的素材会下载保存和孩子一起分享。下载被拐儿童的凄惨视频给孩子看，看完了问孩子的感受；嘱咐孩子出门不可以离开父母的视线、去什么地方想做什么事要告诉父母并同意才行；如果和父母走失怎么办，通过什么方式和渠道联系到家长；不可和陌生人搭讪和接受零食，教育孩子远离危险；如吃饭不认真，没有达到“光盘行动”的要求，就在饭桌上背诵古诗《悯农》，以此树立爱惜粮食，杜绝浪费的风气；我们在法制安全教育的同时，更注重爱国主义教育，先后看了《建党伟业》、《开国大典》和《长津湖》等爱国主义影视剧。今年国庆节陪孩子去北京旅游，专门天安门广场看升国旗唱《国歌》，孩子看到广场执勤的解放军叔叔，跑去举手敬礼，解放军叔叔回敬军礼，引来周围游客热烈掌声。

五、当好换位角色鼓励成长。

一是当孩子有不恰当的言论和行为时，我会互换角色，把刚才说的话、做的事对孩子做一遍，问问她的感受，有时会立马承认错误，有时一开始因为碍于面子或其他的问题会撒谎说这样挺好没有觉得不妥，我会说那挺好，并以这样的方式让孩子主动认错，不能以暴躁责骂方式训导，孩子会诚惶诚恐甚至会加剧产生孩子的逆反心理。

二是我们看孩子学习成绩不看分数只看过程，而我开始以100分为标准，在听孩子爸爸和孩子交流分数、阶段性进步和行为习惯的说教中，也慢慢改变了我的观点，分数不是最终的标准，但一定会给孩子设立满分的目标及奖励，让其有动力冲刺，我们的理念是：行为习惯才是“锦”，满分就是“花”。

三是引导孩子要有自己的思想和创作力，合理的不约束，不合理的则引导。我对孩子说：“妈妈也是因为你的到来才是妈妈，我第一次做妈妈就像你第一次做不会的事情是一样的。”既疏导了孩子的逆反心理，又促进亲子感情。四是主动道歉亦是家风，不管是家长还是孩子，谁错了都要当面道歉，说声“对不起”，让孩子在心理上得到尊重。五是孩子的安全感尤为重要，安全感来源于良好的家庭环境和父母的信任与关爱，在日常中满足孩子合理的要求。我们坦诚告诉孩子：爸妈不仅仅是爸妈，更是亲密无间的朋友，什么事情都要和我们分享分担，让孩子有足够的安全感自信心。

少年强则中国强，孩子是祖国的花朵，中国的未来，社会的希望。我们作父母的有责任和义务把孩子抚养好、教育好、培养好，让他们成为社会有用之才。孩子与父母就是一个共同体，所以，我们就如何做一位合格的爸妈，如何做孩子“好朋友”的重大课题上，一直在坚持不懈地实践和思考。

学生声音

关于家庭

也许我们的孩子没有那么多语言

但是他们有聪慧的大脑

跟小编一起从画里感受孩子们的内心吧

01

灵龙小学三年级3班 董哲铭

02

灵龙小学六年级二班 陈易

03

学校：成都市龙泉驿区十陵小学校

班级：2年级4班

姓名：张佩琳

作品名称：花丛中的我们

作品介绍：家庭，是一棵大树！而我是小小的种子，在大树的怀抱下慢慢成长。家庭是一缕阳光，而我则是含苞待放的花儿。迎头阳光，快乐成长！我的爸爸妈妈，一直陪伴我，保护我！我很爱我的爸爸妈妈，他们也很爱我。我们是幸福快乐的一家人！

04

学校：成都市龙泉驿区十陵小学校

班级：6年级4班

姓名：张静娴

作品名称：快乐假期

作品介绍：周末我和爸爸妈妈，还有位整日蹦蹦跳跳的妹妹一起去了游乐场，一走进大门我和妹妹就开始我们在游乐场里的旅程了。我们去玩了过山车、蹦蹦床、钓鱼、鬼屋、摩天轮……和家人们在一起的美好时光给我了无比幸福的感觉。

05

学校：成都市龙泉驿区十陵小学校

班级：2年级4班

姓名：李朝阳

作品名称：亲亲密密一家子

作品介绍：我们是幸福的一家人，我家有爸爸，妈妈妹妹和我。我爸爸个子高高的，对我很严厉。我的妈妈很温柔，她总是给我做好吃的早餐。我的妹妹很调皮，但我是哥哥，我会让着她。我们是相亲相爱的一家人！

关于成长

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