老师鼓励小朋友的正能量句子2022

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学校必须是一个精神王国，而班级文化是这样一个精神王国的精髓所在。

——苏霍姆林斯基

2022年3月3日上午，明珠小学见习教师培训基地的老师们集中在A区教工活动室参加培训活动。学校邀请了上海市德育特级教师、全国优秀辅导员姚瑜洁老师为见习教师开设主题讲座：《班级文化——现代班集体建设的魅力所在》。

姚老师就班级文化建设的概念、构成和实操三方面切入：

一、文化、班级文化的概念

文化是一个复杂的整体，班级文化是社会群体的班级所有或部分成员共有的信念、价值观、态度的复合体。姚老师从理论层面为我们厘清了文化与班级文化的概念。

班级文化的构成和功能

班级文化由物质文化、制度文化和精神文化构成，主要有教育、凝聚、制约、激励和调节的功能。

二、营造和优化班级文化的操作过程

在此环节，姚老师先请每位老师预设了自己想营造的班级文化，以互动交流的方式，拓宽了大家的思路。我们发现，高低年级与男女老师想要营造的班级文化风格截然不同，各具特色。

操作过程：

选主题----定目标----巧装饰----明规范----凝士气----理关系----搞活动

文化决定观念；观念决定心态；心态决定行为；行为决定习惯；习惯决定未来。姚老师真切期望各位见习教师都能成为学生状态的解读者，学生发展的促进者，班级文化的诊断者、策划者和创建者。

培训结束后，大家还意犹未尽，纷纷发表自己的感想：

华二前滩学校

于丹：一种积极健康的"班风"是众多因素的有机反应。教师在这里是一个关键的因素。一种好的班级领导方式，对于学生的身心发展有着极大的鼓励作用。

倪凌云：班级文化是一种无形的教育课程，优秀的班级文化有利于班级各项工作的顺利展开。我们可以通过选主题、定目标、巧装饰、明规范、凝士气、理关系和搞活动七个方面来营造和优化班级文化。

明珠小学

金怡凡：今天听了姚老师的讲座，我知道了班级文化的概念、构成和功能。班级文化要考虑学生，发挥班主任优势，还要结合学校文化。文化决定观念，习惯决定未来。

沈思源：姚老师的讲座让我意识到"班级文化"就像是一只隐形的旗帜，指挥着整个班级的发展方向。班级文化确实是班级建设的重要组成部分,营造良好的班级文化氛围,可以感染学生、吸引学生、熏陶学生，对学生全面发展更是有着潜移默化的作用。

顾琳：通过姚老师的讲座，我对班级文化有了更深一层的理解。班级文化育人深远，从物质、制度、精神三方面来讲，良好的班级文化需要具备这三点，一尘不染的教室，各具特色的设计，全班认可、实操性强的班规，以品德为先的班风。班级文化更是需要感受，需要设计，需要传承，需要积累，需要营造。

编辑：熊安琪

排版：蔡晴婷

审核：明珠管理中心