幼儿园家园共育的名言

幼儿园家园共育的名言

1. 幼儿园家园共育的内容

我们班的家园联系栏共设置了5个栏目，周计划（主要是请家长全面的了解一周的教学内容、目标）、我学会了（向家长公布宝宝所学的具体内容，如儿歌，歌曲等，并请家长协助老师在家给宝宝复习）、家长课堂（结合幼儿特点向家长介绍有关的育儿知识）、通知栏（是我们老师向家长传达班级近期安排，活动及一些温馨小贴示）。

为了教育好我们的孩子，请家长协助我们做好以下几方面工作：1、因教学需要，老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料到幼儿园来，孩子小说不清楚，请家长多看看通知栏及黑板通知。2、积极关注“我学会了”，经常和孩子一起复习幼儿的教学内容，及每周幼儿园教育教学目标和习惯养成，从而是家庭教育和幼儿园教育同步。

2. 幼儿园的家园共育家长心语怎么写

家园公育家长心语可以写希望老师的措施，对孩子的期望。

1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。

3、老师多与家长沟通交流。4、多开展各种安全纪律教育活动不乱zhidao订书刊，不乱收费，收费制度应透明。

5、教师要掌握学生的实际情况，以便于因回材施教，不要歧视差生。6、对学生要严格要求，加强管理。

7、教师答应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。8、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。

9、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。10、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。

11、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。12、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。

13、家庭作业要少而精。教师要注意身心健康。

14、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。15、让孩子们在多实践中探索知识。

3. 你如何理解家园共育这句话

家园共育是老话题了，不过如果想说清楚容易，做可能就难了，比较空，家长和园方要有实际的互动.除了有点专业知识以外，还要依靠一些技术手段.如果是家长能每天在线看到宝宝的活动，边看边和其他家长、园方聊天，这个家园共育，就不是空的了.朗视阳光贝贝家园共育平台，就是基于这个基础推出的.从上线的幼儿园来看，效果超出了当时的预想，有的幼儿园除了班级外，把厨房、操场、大门口等放出来，封闭的园区变成透明幼儿园了.家园隔阂一夜之间消失了，双方的信任和理解大幅度提高.家长、园方可以边看边聊，有问题直接和园方说，还可以呼叫平台管理员.这样实时的沟通，是家园共育的基础.网站后期会有家庭教育、幼儿教育方面的专家在线咨询，把家园共育做的更深入.幼儿园在原有监控设备基础上稍加改进即可，只要能上网的手机和电脑都可以看，客户端不需要安软件、插件，通过域名，输入密码就可以，视频流畅，不限观看人数时间.如果平时没时间看，还可以看录像.开始有的老师很担心，是不是家长监督老师的，过一段时间后，老师就忘记家长是实时看的见了，只管做好自己的事情，也不用刻意表现，反而是家长更理解老师的辛苦了.。

4. 幼儿家园共育请你关注的内容

我们班的家园联系栏共设置了5个栏目，周计划（主要是请家长全面的了解一周的教学内容、目标）、我学会了（向家长公布宝宝所学的具体内容，如儿歌，歌曲等，并请家长协助老师在家给宝宝复习）、家长课堂（结合幼儿特点向家长介绍有关的育儿知识）、通知栏（是我们老师向家长传达班级近期安排，活动及一些温馨小贴示）。

为了教育好我们的孩子，请家长协助我们做好以下几方面工作：1、因教学需要，老师有时会请孩子带一些家里的废旧物品材料到幼儿园来，孩子小说不清楚，请家长多看看通知栏及黑板通知。2、积极关注“我学会了”，经常和孩子一起复习幼儿的教学内容，及每周幼儿园教育教学目标和习惯养成，从而是家庭教育和幼儿园教育同步。

5. 家园共育的重要性

导读：阅美慧教育专家在指导要点中指出：“社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼儿园、家庭和社会密切合作、协调一致，共同促进幼儿良好社会性品质的形成。”家长是孩子的第一位老师。”可见家长在教育中的地位是多么的重要，对于孩子成长过程中的影响有多大。但在这个面向金钱的时代里，想要培养孩子完善的品格，家长就一定要走到孩子的内心世界，真正的用心去了解孩子，尊重孩子，才能得到孩子的信任更全面的认识自己的孩子，也才能更好的教育自己的孩子。

阅美慧教育专家给家长的建议：

一、转变以往旧观念，配合老师的工作

幼儿教育是一项很全面很繁琐的工程，它的成功注定这个孩子的未来。阅美慧教育专家研究：孩子在0-6岁所学到的一切将有可能影响孩子的一生，由此可见幼儿教育是多么的重要，所以不管是老师还是家长都应该重视孩子的学前教育。

二、共同营造良好的环境

幼儿从不同的家庭来到幼儿园，面对新的环境，在心理上会有一定的压力。特别对于现在的孩子，大多数是独生子女，在家中是一家人围着转的核心人物，但到了幼儿园他就要考虑别的同伴的喜好与意见，独生子女的增多导致孩子们的同伴也越来越少，这种现象也导致他们在人际关系中无所适从，正如阅美慧教育专家所说：“人类的心理教育最重要的就是对人际交往的适应，良好的环境少不了幼儿园、家庭的共同努力。幼儿原始生态环境中学前教育系统的支柱，对学前儿童的教育起着导向作用。家庭是幼儿生存和发展的社会组织，家庭环境的教育功能会影响儿童的健康发展。因此要向孩子健康发展，除了老师的努力以外家长也需要努力。

三、共同创造爱的氛围

爱是拉近人与人之间的一条链带、爱是构建社会文明的支柱，有了爱，人与人之间不再陌生，有了爱我们的灾区同胞重建了家园。同样，孩子更需要我们用心去爱他们，孩子的健康成长离不开身边每一位亲人的关爱。阅美慧教育实践证明，一个充分受到成人有理智的爱的孩子，总是充满自信、朝气蓬勃、积极向上的；反之，被成人厌弃的孩子则常常自暴自弃，形成自卑、逆反的心理。

由此看来，家长要懂得一些向幼儿表露爱的技巧。如一个拥抱、一个鼓励的眼神、一句赞扬的话，能让孩子开心一天，甚至能让孩子受益终身。但我们也要知道我们要爱得理智而不是溺爱，现在的孩子少了，孩子们要什么家长们就给什么，产生了不给就哭，哭了就给的现象。家长们认为这就是爱，这真的是爱吗？答案是否定的。这样不但不会让孩子受益而且会让孩子养成许多不良的习惯。所以，阅美慧家园共育发展系统能让家长和老师用正确的爱让孩子在爱的环境中健康成长。因此，家长和老师平常应该通过需多种方式向孩子们表示爱意，让孩子在爱的氛围里健康成长。

父母是孩子的第一任老师，家庭教育对幼儿来说是重要组成部分。幼儿的健康成长离不开家长的用心陪伴，孩子成长的每一步都记载着父母一点一滴的辛劳，所以创设良好的家庭教育环境，对幼儿来说是必不可少的，也是孩子迈向成功的一个坚定的垫脚石。

阅美慧教育专家指出家园共育的重要性，幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一单方面可以单独胜任的。幼儿教育是一个系统的工程，需要幼儿园、家庭、社会的共同努力，近一年的时间全国的幼儿园与阅美慧教育开展的家园共育合作证明：阅美慧家园共育发展系统对于家庭和幼儿园而言实现整合家庭教育资源，达成有效地家园合力就为家长提高教育水平提供了一个学习的机会，能够帮助家长树立教育好子女的信心，获得教育的知识经验。

同时就幼儿园教育而言，在整合家庭教育资源，达成有效的家园合力的过程中可以帮助教师不断改进和修正教育内容和教育方法。因此，阅美慧家园共育发展系统使得最大限度地利用已有的教育资源并发挥其作用，形成教育合力，促进儿童身心健康发展。

家长和老师的目标只有一个：就是一切为了孩子身心和谐的发展。为了这个目标，请家长朋友们共同来关注我们的孩子，多了解孩子，多参与孩子的教育，多与老师沟通。相信有了您的共同参与，我们祖国未来的花朵一定会茁壮成长的。

6. 家园共育的重要性

最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：龙源期刊网 新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。”

研究证明，在学前阶段家庭对儿童发展的贡献大大高于幼儿教育机构，因而，充分发挥家庭的教育作用，提高家长的教育能力，形成幼儿园、家庭和社区共育的大环境，建立一种合作、和谐、一致、互补的关系，对幼儿的成长教育起到同步、共育的作用，实现家园共育是建设高质量农村幼儿教育的重要任务。然而，对于身处在农村的家长来说，文化程度低，教育水平参差不齐，职业、思想、状况，对孩子的期望各不相同，千姿百态。

每个孩子都有不同的家庭背景，可以说有多少个家庭就有多少种家庭教育，所以农村幼儿园如何开展家园共育尤为重要。一、做好家长工作，帮助家长转变观念，提高家长的家教水平由于年龄、学历层次及所处环境的不同，家长们在对待孩子的教育问题上所持的态度、观念往往也各不相同。

在开展家长工作的时候，作为教师不能寄希望于一次、二次家长指导活动就收到实效，而应该把家长工作纳入我们的日常工作之中。为此，我们利用早晚接送孩子的时间与个别家长进行沟通，利用幼儿园的宣传橱窗，家长园地的“观念与思潮”栏目等向家长介绍最新的教育观念，向家长发放宣传材料，同时还组织家长听专家的讲座，看有关的录像，举办“家长座谈会”“育儿经验交流会”“家长辨析会”等多种形式的指导活动，多渠道地开展家。

新成长漫笔1073 | 徐丹红：“疫”起成长，共育美好

持续不断的“新冠”疫情，让幼儿园传统的家园互动模式发生了悄然的变化，线上互动很多时候成了幼儿园教师与家长、孩子沟通的重要渠道。作为一名一线教师及园家教条线分管者，我一直在思考着：如何做实疫情背景下的线上家园共育工作？特别是自3月12日起的上海新一轮疫情“倒春寒”，幼儿园开启居家“停课不停学”模式至今近一个月，在这期间，我们海贝幼儿园全体教师也在不断探索，逐步改进，力图形成真正有效的具有海贝特点的线上家园共育方式，用专业消除焦虑，用敬业打造特色，用乐业点亮生活。

“云端”相遇——用温情连接你我

当开启停课不停学的那一刻起，我们首先想到的是利用海贝幼儿园微信公众号的平台作为家园沟通的主阵地，设立“停课不停学，疫起共成长”的专题栏目，内容包含“‘疫’起DIY”、“‘疫’起来劳动”、“‘疫’起来阅读”、“‘疫’疫起品美食”、“‘疫’起做实验”、“‘疫’起来运动”等，全面涵盖幼儿园生活、运动、游戏、学习四大课程领域。其中“‘疫’起来运动”板块最受家长的喜爱，因为它是我们教师利用身边随处可见的物品，设计运动游戏，录制视频，家长通过视频中的方法和孩子一起在家趣味运动，保证居家期间的幼儿运动量。同时，我们还不定期推荐上海学前教育网、幼师口袋中的优质资源给予家长。许多家长通过公众号的内容获得了很多亲子互动的游戏，了解疫情居家期间幼儿作息如何科学安排，以及居家健康指南等内容。

微信公众号上的亲子栏目推送只是一种静态的形式，为了给孩子一种更立体直观的互动模式，我们为每位孩子开通了“每日在线面对面”：及时了解每一位宝贝在家做什么？宝贝需要哪些帮助？有没有好好吃饭、好好睡觉？有什么悄悄话想跟老师说？线上“面对面”让家长和孩子都感受到了隔离不隔爱般的“疫”样温情。

反馈思考——用专业满足需求

初始阶段的线上活动，是否真正得到了家长的认可呢？是否得到了孩子们的喜欢呢？于是在停课居家一周后，我们及时向家长发放了幼儿居家情况的线上问卷调查，问卷共包含了“幼儿居家情况反馈”、“家长对居家家教指导困惑与需求”以及“家长对我园开展的线上亲子活动的评价反馈”等内容。比如孩子居家自我服务能做到哪些，疫情期间家长的工作状态如何，疫情期间父母在教育陪伴孩子的过程中遇到哪些困惑，孩子最喜欢幼儿园推出的哪些线上活动等问题。问卷统一由班主任收集并分析，帮助老师更直接的了解到当前孩子居家生活的状态、家长在居家亲子期间疑惑等等，为我们下阶段开展有针对性的线上家园共育活动提供有利的依据。

通过问卷，我们积极组织园课程中心组、年级组进行大教研、小教研，根据家长的困惑与需求，幼儿发展特点与需要，制定下阶段“快乐面对面”家园互动工作。有的班级在调查问卷中发现家长们对线上互动所需的时间段需求不同，因此教师根据班级情况以分组分时的方式进行线上互动，保证每一位孩子线上的师幼互动和生生互动。线上和线下的教学互动有着很大的区别，班组教师线上备课，研讨适合的线上教学内容。在这个疫情关键阶段，许多孩子的父母、老师都做起了志愿者，他们无私奉献感动着社会上的每一个人，这难道不是对孩子进行感恩教育的良好时机吗？于是小班组教师利用这个社会热点，结合绘本《彩虹色的花》，在活动中与志愿者一起共话春天。专业的思考看到了真实的需求，继而又得到了专业化的满足，家长和孩子都从中受益。

打造特色——相信未来可期

自上学期起，海贝幼儿园组建了一起“嗨”贝家长社团，受到家长们的欢迎。疫情居家，原本轰轰烈烈的家长社团活动就石沉大海了吗？家教中心组成员集思广益，将线下的社团活动移至线上。如在一期“‘嗨’贝奶奶团”和“和奶奶一起品美食”专题中，我们定下了在线上开展“春日美食”之约。利用视频、照片的记录分享在幼儿园公众号平台，让更多的奶奶们参与进来，也让孩子在家参与亲子制作美食的过程，同时也感受到居家隔离享美食的快乐。又如在一期“‘嗨’贝爸爸团”中“和爸爸去探秘”的主题中，为了弥补疫情封控期间孩子不能与大自然亲密接触的遗憾，我们拓展了孩子和爸爸探秘自然的时间与空间，在家里、小区里探寻发现美丽的春天。

“春耕”是海贝幼儿园“亲近自然”特色活动中的重要板块。疫情让我们隔离在家，却隔离不了孩子们对春天的渴望，对春天的感受。鉴于疫情封控的原因，我们推出了“阳台春耕大比拼”的活动，引导孩子发现自家蔬菜种植的秘密。

疫情的来临改变了我们的生活，但丝毫没有阻隔家园互动中的那份爱。我们用专业的心做专业的事，疫情背景下的家园共育，我们且行且思，共成长！

（徐丹红，一级教师，奉贤区海贝幼儿园分管教师和家教工作。获得2020年度奉贤区行政嘉奖，入选奉贤区校本课程特色教师、奉贤区“卓越教师”培养工程“优秀青年教师”。教育格言：双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。）

特约编辑：杨 帆

审 稿：赖黎明

链接

新成长漫笔——引领奉贤教育创新发展的思想沙龙

宗旨：

我们坚持立德树人、全面发展、多元成长，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人；我们推进五育并举、知行合一、整体育人；我们相信每一个学生都具有成长潜在性、自我发展性、多元差异性；我们弘扬激发每一个学生的学习潜力、让课堂充满学习活力的课堂文化，激发每一个学生的成长潜力、让班级洋溢成长气息的班级文化，激发每一个学生和教师的活力、让校园成为人文家园的管理文化。

我们探索新成长教育，为每一个学生的新时代新成长创设最适合的品质教育。

要求：

1.主题内容：

重点围绕教育和人文等方面的创新探索、经验成果和理性思考等，内容务必为原创，文责自负。

2.行文篇幅：不求大而全，欢迎文风随和、娓娓道来、篇幅凝练的教育和人文类随笔。最好能选配一些合适的图片等，可读性要强，不要写成学术论文或小结报告。字数控制在2000左右（1500—2500）。

3.征稿对象：全区在职和退休的奉贤教育人，以及关心支持奉贤教育发展的各界有识之士。

4.刊发渠道：每周双休日在“奉贤教育官微”刊发，同时在奉贤教育网刊发，并选择部分在《奉贤教育》、《奉贤教育工作简报》上刊发，并积极向各级媒体刊物推荐。适时将汇编成书。

5.投稿邮箱：fxjyhrxy@163.com。请务必在稿件上署上姓名、单位及联系方式。

021-37597011

奉贤教育热线

工作日8:30—11:00和14:00—17:00

021-67137151

招生考试热线

工作日8:30—11:00和13:00—16:30

400-920-8761

奉贤区家庭教育和青少年心理

咨询热线

提供24小时咨询服务

奉贤区教育系统各单位热线电话

主要服务时间：8:00—20:00

（点击查看详细内容）

奉贤教育

http://www.fengxian.gov.cn/jyj

微博ID:上海奉贤教育