关于保护校园环境的名言(关于校园保护环境的名言)

关于保护校园环境的名言(关于校园保护环境的名言)

1.关于校园保护环境的名言

让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束， 相互检查.草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜 20.青草绿树你我他 咱们同住一家 21.美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家 22.人间知音难觅，校园草坪难培。

23.举手之劳，美化校园。 24.校园是我家，美丽靠大家。

25.保护地球，就从美化校园开始吧！ 39.人人爱花草，空气环境好。 40.让优雅的环境与美好的心灵同在。

41.美化校园环境，就是美化我们的生活。 42.环境卫生的洁净，有您的一份文明。

43.地球是我家，环保靠大家。 44.环保做不好，生命就难保。

45.绿化环境，净化心灵。 46.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

47.保护生态环境，就是爱护自已。 48.校园美如画，受益你我他。

49.为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。 50.从小树立环保意识，做绿色人生使者。

51.今天节约一滴水，留给后人一滴血 52.没有地球的健康就没有人类的健康 53.善待地球就是善待自己 54.拯救地球，一起动手 55.保护环境，从我做起 56.促绿色消费，做绿色选民 57.追求绿色时尚，拥抱绿色生活 58.把消费限制在生态圈可以承受的范围内 59.让经济发展的浪潮进入绿色的河道 60.把绿色带进21世纪 61.心动不如行动，去怨不如去干 62.我是环保一员 63.地球是我们从后代手中借来的 64.破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋 65.与自然重建和谐，与地球重修旧好 66.有限的资源，无限的循环 67.垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源 68.垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保 69.拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚 70.不要旁观，请加入行动者的行列 71.人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存 72.保护环境，保存希望 73.用行动护卫家园，用热血浇灌地球 74.环保不分民族，生态没有国界 75.人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民的责任 76.如果环境受到污染，再青翠的蒹葭也会枯萎，下一个凋谢的将是您美丽的容颜。 26.用我们的爱心，迎来校园的一片绿。

27.让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。 28.学校是我家，绿化靠大家。

29.123,321，保护树木是第一。 30.美我校园重在每一举动。

31.学校是我家，美化靠大家。 32.让校园成为绿色殿堂。

33.爱花、爱草、爱树、爱校园。 34.把绿色带入校园。

35.让绿色的希望从校园萌芽。 36.保护环境系各人，美化校园靠大家。

37.绿色——永恒的美；学校——永远的家。 38.你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为校园添绿。

39.为了校园更美，请勿摘花。 40.学校是我家，保护环境靠大家。

校园是我家，卫生靠大家。 41.种一棵树，就像给校园一份礼物。

42.学校是我家，环保靠大家。 43.伸出你的手，伸出我的手，让纸屑远离我们的校园。

44.校园整洁，大家开心。 45.美好校园需要我们共同建设。

46.美好的校园环境，需要大家共同建设和创造。 47.环境保护，人人有责。

1.环境你我他，绿色靠大家。 2.不要让绿色从身边消失。

3.保护环境，少说多做。 4.保护环境=保护自己。

5.美我校园重在每一举动。 6.请您足下绕一绕，草儿向您笑一笑。

7.“绿色生死恋”——有绿才有生命。 8.我选择，我喜欢，我环保，我健康。

9.学校是我家，美化靠大家。 10.学会做人，学会学习，保护自然。

11.绿色奥运应从绿色校园开始！ 12.理想校园——绿色、生机、健康、希望 13.保护绿色摇篮，你行，我能！ 14.环保从点滴做起！ 15.环境就是你的“脸”，要好好爱护。 16.让校园成为绿色殿堂！ 17.绿色——永恒的美；学校——永远的家。

18.水清自然甜，水浑人人厌。 19.把绿色带入校园！ 20.当绿色褪去，就意味着人类走向命运的低谷。

21.让绿色的希望从校园萌芽！ 22.追求美好生活，应先拥抱绿色！ 23.保护环境系各人，美化校园靠大家。 24.爱花、爱草、爱树、爱校园。

25.见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。 26.垃圾筒——我不想“失业”！！！ 27.让绿色的旋律环绕每一个生命！ 28.幸福就是天蓝、山青、水绿。

29.绿色的祖国，绿色的家，绿色的环境人人夸。 30.萋萋芳草青，贱踏何忍心？ 31.栏杆拦人，人自拦心。

32.生命如歌，让绿色来渲染这美丽的旋律。 33.动物：别再猎杀我们了，好吗？难道人类认为朋友太多了吗？ 34.要想小草好，请不要在小草上手舞足蹈。

35.大自然是人类的母亲，你忍心伤害我们的母亲吗？ 36.绿色的校园，绿色的家，美丽的环境靠你我他。 37.生命如此短暂，请不要将我伤害。

38.你在我心中最美，请不要将我摧毁。

2.关于校园环保的名言警句

校园环保的名言警句1.心动不如行动，去怨不如去干2.我是环保一员3.地球是我们从后代手中借来的4.如果环境受到污染，再青翠的蒹葭也会枯萎，下一个凋谢的将是您美丽的容颜。

5.用我们的爱心，迎来校园的一片绿。6.没有地球的健康就没有人类的健康7.善待地球就是善待自己8.拯救地球，一起动手9.环保做不好，生命就难保。

10.绿化环境，净化心灵。11.鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。

12.保护生态环境，就是爱护自已。13.校园美如画，受益你我他。

14.为了校园一片绿，珍惜脚下每颗草。15.从小树立环保意识，做绿色人生使者。

16.青草绿树你我他咱们同住一家17.美丽的校园，美丽的家，永远的美丽靠大家18.人间知音难觅，校园草坪难培。19.举手之劳，美化校园。

20.校园是我家，美丽靠大家。21.保护地球，就从美化校园开始吧！22.人人爱花草，空气环境好。

23.保护环境，从我做起24.破坏环境，祸及千古，保护环境，功盖千秋25.与自然重建和谐，与地球重修旧好26.有限的资源，无限的循环27.垃圾混置是垃圾，垃圾分类是资源28.垃圾回收，保护地球，举手之劳，参与环保29.拣回垃圾分类老传统，倡导绿色文明新时尚30.不要旁观，请加入行动者的行列31.人类若不能与其他物种共存，便不能与这个星球共存32.保护环境，保存希望33.用行动护卫家园，用热血浇灌地球34.环保不分民族，生态没有国界35.美我校园重在每一举动。36.学校是我家，美化靠大家。

37.让校园成为绿色殿堂。38.爱花、爱草、爱树、爱校园。

39.把绿色带入校园。40.让绿色的希望从校园萌芽。

41.保护环境系各人，美化校园靠大家。42.绿色——永恒的美；学校——永远的家。

43.你栽一棵树，我栽一棵树，我们共同为校园添绿。44.为了校园更美，请勿摘花。

45.人类只有一个可生息的村庄——地球，保护环境是每个地球村民的责任46.促绿色消费，做绿色选民47.追求绿色时尚，拥抱绿色生活48.把消费限制在生态圈可以承受的范围内49.让经济发展的浪潮进入绿色的河道50.把绿色带进世纪51.让优雅的环境与美好的心灵同在。52.美化校园环境，就是美化我们的生活。

53.环境卫生的洁净，有您的一份文明。54.地球是我家，环保靠大家。

55.今天节约一滴水，留给后人一滴血56.让校园变成绿色家园，让祖国变成绿色宝库。57.学校是我家，绿化靠大家。

58.保护树木是第一。59.学校是我家，保护环境靠大家。

校园是我家，卫生靠大家。60.种一棵树，就像给校园一份礼物。

3.关于校园环境的名言警句

2. 爱花、爱草、爱树、爱校园。

3. 见垃圾，弯个腰，争做绿色小使者。4. 垃圾筒——我不想“失业”！！！5. 让绿色的旋律环绕每一个生命！6. 让优雅的环境与美好的心灵同在。

7. 美化校园环境，就是美化我们的生活。8. 环境卫生的洁净，有您的一份文明。

9. 地球是我家，环保靠大家。10. 今天节约一滴水，留给后人一滴血爱护校园环境名言警句【精选篇】1. 建环保模范城市创美好幸福生活。

2. 环境你不爱，美景不常在。3. 除了足迹，什么都不能遗留；除了回忆，什么都不要拎走。

4. 只有一个地球人类应该同舟共济。

4.快给我关于保护校园环境的标语

1.请您爱护绿色，绿是生命之源。

2.踏破青毡可惜，多行数步无妨。

3.用爱心呵护每一片绿色。

4.绕行三五步，留得芳草绿。

5.茵茵绿草地，脚下请留情。

6.小草给我一片绿，我给小草一份爱。

7.我爱花，我爱草，我爱青青小树苗。

8.芳草依依，大家怜惜。

9.心中有情，脚下留情。

10.天是蓝的，草是绿的，心是纯粹的。

11.你挥一挥袖，不带走一片云彩。我动一动手，不留下任何纸屑。

12.请让我们的腰杆永远挺直！

13.我很怕羞，请别碰我！

14.花草是我的朋友，请多一份爱护！

15.请让我们的校园永远充满绿色。

16.草儿绿、花儿香，环境优美人健康！

17.鲜花还需绿叶扶，学校更需同学护！

18.有了您的真心呵护，学校才会更加美丽！

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5.关于保护环境的名人名言

保护环境，让地球妈妈重绽笑脸！ 123、流水是大自然不息的血液，破坏水源等于污染自己的鲜血！ 124、地球的梦想，给自己穿上一件漂亮的“绿衫”。

125、一个地球，够了，一个海洋，够了，不够的是—环保。 126、保护环境，要你十分留心，十分细心，十分有心。

127、地球—“母亲”难堪，人类—“儿女”惭愧。 128、使“母亲”成为乐园，需要“儿女”携手努力。

129、看，蓝色的地球多美呀！千万不要让她变成单调的黄色！ 130、多栽一棵树，就给人类多增添一丝生存的希望。 131、朋友，请给鸟儿多一片温暖的天空，请给鱼儿多一点娱乐的天地。

132、含一滴水，还一份真情！ 133、地球不仅仅是人类的家园，更是所有生物的家园。 134、用我们的双手，保护我们的地球。

135、让我们为地球妈妈共同撑起一把绿伞。 136、我们为天然资源越来越少而伤心，地球为我们破坏资源而哭泣。

137、利用地球资源是为了人类更好地生存，保护地球环境是人类为了生存得更久。 138、保护我们的家园，让地球充满绿色。

139、保护环境，有益健康。 140、没有绿色，生命就没有希望。

141、你是否听见，地球妈妈在哭泣。 142、把绿色还给地球。

143、倾听大自然母亲甜蜜的絮语，多么美好，岂能让母亲哽咽。 144、地球的命运掌握在人们的股掌之间，稍不留神，将会被毁灭。

145、只有保护环境，明天，美好的明天！就指日可待了！ 146、淡水用完—南北极取，冰山用完—过滤海水，海水用完—？！！！ 147、是水哺育我们，是空气给我们生命，是地球给我们灵魂，难道我们要恩将仇报！ 148、斩断飞向天空的“黑龙”，拥有湛蓝的天。 149、人类就是花的根，环境是未绽的花苞，根努力就能开出美丽，反之只有枯竭、谢落。

150、放下千斤斧，快去勤植树！ 151、地球不该是黑色的，让天空湛蓝，河流洁净，花儿娇艳！ 152、保护环境，人人戒烟。保护环境卫生，减少生活污染，共建美好家园。

门前院后种棵树，室内阳台养盆花，健康幸福到你家。 动物是我们朋友，保护动物就是保护我们自己。

让水更清，让天更蓝，让花更艳，让我们的地球更美丽。 人类为什么总把环境意识抛在脑后。

人类应该为自己破坏环境的行为感到羞耻。 保护自生环境，爱护我们生存的地球。

不让尘土进校园，只让美好到我家。 绿化是我们生存的希望，美化是我们做人的根本。

快快行动起来，保护自然生态！ 做地球妈妈的好孩子，保护她！ 热爱我们的母亲，不要再让她伤心和失望！1.一花一草皆有意，一枝一叶总多情。 2.植树造林山河美，持续发展事业兴。

6.有关保护环境的名人名言

1.大地给予所有的人是物质的精华，而最后，它从人们那里得到的回赠却是这些物质的垃圾。

——惠特曼2.地球所提供的足以满足每个人的需要，但不足以填满每个人的欲望。 ——甘地3.大自然是善良的慈母，同时也是冷酷的屠夫。

——雨果4.人生欲求安全，当有五要：一要清洁空气；二要澄清饮水；三要流通沟渠；四要扫洒房屋；五要日光充足。 ——南丁格尔5.我们不要陶醉于我们对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们。

——恩格斯6.我们违背大自然的结果是，我们破坏了自然景观的美，自然动态的美和天籁的美 ——诺曼·卡曾斯7.人法地、地法天、天法德、道法自然。 ——老 子8.久在樊笼里、复得返自然。

——陶渊明9.俯仰终宇宙、不乐复何如 。 ——陶渊明10.山中何所有？岑上多白云 只可自怡悦、不堪持寄君 “诏问山中何所有”，赋诗以答。

——陶弘景11.仓满鼠雀喜、草尽兔狐愁。 ——包拯12.只有服从大自然，才能战胜大自然。

——达尔文13.水光山色与人亲，说不尽，无穷好。 ——李清照14.人们常常将自己周围的环境当作一种免费的商品，任意地糟蹋而不知加以珍惜.——甘哈曼15.大自然的每一个领域都是美妙绝伦的。

——亚里士多德16.没有一个清洁美好的环境，再优裕的生活条件也无意义。——曲格平17.自然不掺杂半丝人情。

谁抵抗它，谁就被一脚踢开，谁顺从它，谁就承受其恩典。——长冈半太郎18.人只有按照自然所启示的经验来生活。

——叔本华19.大自然斯不会欺骗我们，欺骗我们的往往是我们自己。 ——卢梭20.一切都是一个行列，宇宙便是用完美的步伐前进的一个行列。

——惠特曼（二）妙语集锦21.人类对自然生态的道德期望必须与其对自然生态的道德责任相联系，人类与自然生态之间必须建立一种等价交换机制，以此限制、消除人类对自然生态不负责任的邪恶行为和自利欲望的膨胀，匡正天人之间的严重不和谐关系。——张立文22.可持续发展是既满足当代人的需要，又不对后代满足其需要的能力构成危害的发展。

——世界环境与发展委员会对”可持续发展”的定义23.人类将会杀害大地母亲，抑或将使她得到拯救？如果滥用日益增长的技术力量，人类将置大地母亲于死地；如果克服了那导致自我毁灭的放肆的贪欲，人类则能够使她重返青春，而人类的贪欲正在使伟大母亲的生命之果——包括人类在内的一切生命造物付出代价。——汤因比：《人类与大地母亲》24.除了足迹，我们什么也别留下；除了摄影，我们什么也别带走 为了子孙后代，请留下一片净土。

——台湾森林公园环保广告25.淡水用完——南北极取，冰山用完——过滤海水，海水用完————公益广告26.人类是花的“根”，环境是未绽的“花苞”，“根”努力就能开出美丽的花朵，反之只有枯竭、谢落。 ——哲学家如是言27.鲁迅 ：不在污染中爆发，就在污染中死亡。

裴多芬：环境诚可贵，治理价更高，若为利润故，二者皆可抛。

7.关于保护学校环境的用语有什么

保护大自然，拯救地球。

保护环境就是保护我们自己。 只有一个地球，人类应该同舟共济。

支持环保，从小事做起。 不乱扔垃圾，不把垃圾扔在河水里。

不摘花草，不砍树木，不踩小草。 保护环境 就是保护生产力 水-----20亿人生命之所系 既要金山银山 更要青山绿水 别让眼泪成为地球上的最后一滴水 提高环境保护意识 爱护我们共有家园 天蓝水清 地绿居佳 合理利用资源 保护生态平衡 树立节水意识 反对浪费水源 保护一片绿地 撑起一片蓝天 让天空永远湛蓝 让绿荫拥护家园 保护环境 功盖千秋 破坏环境 祸及千古 草木无情皆愿翠 行人有情多爱惜 污染环境千夫指 保护环境万人颂 蓝天之下你我他 优美环境靠大家。

校园似春风，霸凌如猛虎：因为你过着糟糕的日子，只好去贬低别人

近期的热搜不断围绕着#韩美娟曾遭校园暴力##校园暴力的伤害有多大#等内容展开激烈的讨论。

再一次把“校园霸凌”这个不敢轻易触碰的话题推向了风口浪尖。

这个故事的主人公名叫韩美娟，2019年出现在抖音，凭借“百因必有果，你的报应就是我”，再加上他夸张的女装打扮，迅速火遍全网。

而今天他的故事能够攀升到热搜榜，是因为他的另一个身份和他的童年经历。

韩佩泉，《创造营2021》成员。

韩佩泉是先天唇腭裂患者，从出生至成年一共做过8次大大小小的唇腭裂手术，他曾在采访中称，因为小时候对自己容貌不自信所以每天化浓妆，但学校因为他化妆把他开除了。

“他们叫我娘娘腔，

把我往女厕所里推，

冬天往我身上踢雪，

边踢边骂我是变态。”

我们很难将这两个形象关联到一起，更难想象这样悲伤的事情曾发生在这样一个孝顺、真实、乐观、美好的男生身上。

校园和霸凌本是两个非常不搭的词语。

校园似春风，霸凌如猛虎。

中国近代最早的启蒙思想家、教育家郑观应先生曾评价教育圣地的一句名言是这样说的：

“学校者，造就人才之地，知天下之本也”。这是全国乃至全世界范围内，大众对于校园的美好憧憬和最高理想。

殊不知，“校园霸凌”正在不断挑战我们对于美好校园的认知和期待。

也许当你阅读这篇文章的这一刻，正有一个刚遭受完霸凌的孩子，披着粘满口香糖的头发，拖着如千斤重的脚步，走在雨夜中无声的哭泣。双目无神，没有回家的方向，没有地狱的尽头。

图片来源网络 电影：《蚯蚓》

01 到底什么算校园霸凌？

校园霸凌概念的关键主要是理解“霸凌”一词。

霸凌行为，一句话：任何侵略性的、反复的、存在不平等力量关系的行为，都是霸凌行为。这是瑞士心理学家丹·奥维斯(Dan Olweus)在 1970 年的定义，至今仍然适用。

有些霸凌者的父母或者学校的老师会因为不想把事情闹大、并没有联想到自己班上的同学会霸凌等诸多原因，把这种不文明的行为归结为“孩子们都是这么玩儿的，不用在意”、“小孩子能有什么坏心眼，只是开玩笑而已，别当真”，甚至还会以“愚人节”、“搞笑的恶作剧”等话术来为霸凌者脱罪。

事实上，现在的霸凌形式多种多样，从反复多次且不定期的身体攻击，到伤害受凌者心灵的语言攻击，再到拉帮结伙的孤立性“冷暴力”，不排除威胁、造谣、网络暴力和人肉搜索等。

图片来源网络 电影：《悲伤逆流成河》

令人心如刀绞的事实是，根据联合国教科文组织的数据显示，全球每年有约2.46亿学生因欺凌而感到痛苦，占总学生数的1/3。

我国的情况也不容乐观，每年在65000名儿童中，至少会有一个10-14岁的孩子，因校园霸凌而自杀，30%的在场受凌者选择保持沉默。

在霸凌现场，有59%的围观者，无论是未成年的孩子，还是成年的师长，从没有伸手相助。

那么，由于我们的“沉默”，究竟会给这个陷入混沌和暴力的冷漠校园带来怎样深远的影响呢？

02 校园霸凌，一生的噩梦

1.有人或许会说，时间可以冲淡一切。

但是对于校园霸凌的阴影来说，可能真的需要一辈子的时间去遗忘。

让我们把视线再拉回韩美娟事件上，对于他小时候的遭遇我们不能完全得知，但是无论他现在如何谈笑风生说这一切早已过去，我们还是能感受到他当时的绝望和悲痛。

如果所有的过往真的烟消云散，就不会有大批的网友躲在微博这个不需要露脸的地方互诉衷肠。

更有研究数据表明，曾经遭受过校园霸凌的孩子往往更加容易喜怒无常，在步入中年后患抑郁症甚至自杀的概率是正常孩子的2倍。

更令人心痛的是，他们经常会从自己的身上的找问题：是不是自己的裙子不够好看，是不是自己的脸上雀斑太多等等。

这就很像是被强奸的少女对着自己的超短裙认错一样让人愤怒。

2. 校园霸凌没有旁观者，只有受害者

图片来源网络 电影：《悲伤逆流成河》

根据研究显示，常观看霸凌现场的孩子，即使没有受到身体上的伤害，也会在成年后产生或多或少的心理问题。

他们虽然没有在行动上向受凌者动手，却真真切切地目睹了事情的全部经过，在心中留下了难以磨灭的烙印；虽然他们不用承担任何的后果，却也同样是未能为正义发声的“刽子手”。

校园霸凌绝对不容忽视，那么作为学校的老师，我们应该如何及时发现问题并保护好孩子们呢？

03 “反霸凌行动”

1. “宝贝，你被欺负了，不是你的错”

网上有专家团队专门去研究分析受凌者的身高、成绩、籍贯，甚至戴不戴眼镜等特征，旨在研究受凌者特性与霸凌程度的关系。可是搜集整理了这些线性关联信息后，又能如何呢？

如果我们发现受凌者的特点仅仅是一件粉色牛仔裤，那我们就应把禁止穿此类衣服的内容列入校规吗？这显然是不成立的，也是治标不治本的。

同样的，在家长和老师知道自己的孩子遭受霸凌事件之后，除了愤怒，一定不能产生自我怀疑，切勿说出“怎么同学们只欺负你而不会欺负别人呢？一定是你特立独行，不够合群”这样的话。

如果大人们都这样想问题的话，那么就真的把受凌者推向了另一个地狱，这无疑是切断了孩子在自杀前的最后一根稻草。

网上一个高评文章是这样说的：

“通常家长和老师越怕事，孩子就越自卑”

然而越是自卑的孩子，越会陷入一个自我怀疑和被嘲笑的怪圈中难以脱身，这就像是一个巨大的沼泽，侵袭、吞噬着他们本就脆弱的神经，只待悲剧一触即发。

试想一个受凌者如果能得到老师和家长的一个拥抱，再在TA耳边说上一句，“有我在”。这些安慰就很可能让受凌者从那想不开的最后一步退回来，哭一场。

图片来源网络 电影：《少年的你》

2. 教师做好预防工作，学校实施生命教育

老师是跟孩子们呆得最久的亲人，我相信任何一个暴力都不会出现在组建班集体的第一天。班主任可以对同学们进行积极的心理教育，内容包括霸凌者对受凌者的心灵伤害的深远性、霸凌的种类、明确强调任何的严重后果都是霸凌者无法挽回和承担的。

学校教育若想遏制校园霸凌，需注重自身的内涵建设，加强内部管理，实施生命教育。

近年来，国内传统的儒家、理教文化着重于培养少年不惹事、温文尔雅的性格品性，但是面对多元化发展的社会风气，也应该设立新的使人迈向文明的方式和手段，提高学生的识别和抵御能力。

同时，老师可以引导学生观看校园欺凌类的书籍和电影，开展主题班会，增强全班同学的凝聚力，强化作为祖国年轻、心理健康的公民的应有的良好状态。

在美国一个小镇上有一支消防队，消防员们疲于奔命于各种“紧急且重要”的火情。但是有没有办法能减少火情呢？消防团队在讨论后决定，为了不必每天出生入死，面对伙伴的牺牲，他们将派遣专门的队员上街检查救火设备、电路老化等，逐项排查、改进隐患。

一开始，效果并不是很明显且工作量极大，但是过了一段时间后，火情真的明显减少了。而消防员的主要工作从救火变成了防火。消防的意义还在，却减少了很多无谓的牺牲。

所以，任何成功的补救都不如直接将校园暴力的源头和苗头扼杀在摇篮中。

3. 比起孩子太小，不会学舌，更可怕的是，孩子大了，却选择了沉默。

老师和家长都要有敏锐的嗅觉，看得懂孩子“无声求救”的信号。

信号一：无故的、经常性的小伤痕，且无法解释，或是自残。衣服、文具经常破损。身体经常不适或假装生病。

当孩子不能很好地解释自己身上的伤痕的时候，老师和家长就该留意了，可能霸凌正在发生在这位孩子的身上。如果实在从孩子口中得不到合理的结果，就应该去侧面打听其他的同学。

前文中提到，虽然大部分孩子观看霸凌后会保持沉默，但不代表他们是毫不知情的。

同时，精神方面的压力可能会使受凌者的心灵遭受重大的打击，这些压力长此以往会体现在躯体症状上，如频繁的胃痛、头疼、失眠等等，所以老师和家长们一定要时刻关注自己孩子的身体状况。

信号二：成绩无故下降甚至厌学、逃学

校园霸凌一定会直接影响受凌者的学习成绩，如果一位同学成绩下滑明显且找不到其他客观原因，老师就该注意其行为和处境了。

试想一位长期处在惧怕、自卑、焦虑的同学，如何还能做到两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书呢？

信号三：与朋友断联或回避社交场合

与朋友渐行渐远的离别时刻，我们的人生会经历千万次，而校园霸凌也许就是原因之一。如果一位受凌者长期被欺负，那TA的好朋友很有可能因为害怕自己也被孤立而开始远离TA。

如果老师发现，原本三三两两的小团体出现了人员变化，某位同学经常不与大家来往。或是家长再也听不到自己的孩子提起TA最要好的朋友，那么很有可能就是校园霸凌的苗头。

同时，人员密集的社交场所可能会使受凌者产生毒性应激反应，从而出现密闭空间恐惧症、广场恐惧症等，老师和家长也可以从此依据判断孩子是否正在承受着某种心理负担。

在电影《悲伤逆流成河中》，女主易瑶没有因唐小米的欺凌而退缩，却因为好朋友顾森西的不信任而最终投河，所以在易瑶的心中，失去朋友比让施暴者欺负来得更加痛苦。

“重新认识一下，我叫顾森西，太阳从西边出来的那个西”，听到这句话我有点想哭，宛如走在一条钢丝绳上，一道一道捆绕着勒紧我的心，血一滴一滴地渗出来的疼。

这句话是在影片结尾时，顾森西转到新学校的时候说的，可是终究一切都来不及了，这个时候的易瑶已经不在了。

图片来源网络 电影：《悲伤逆流成河》

4. “你保护世界，爸爸妈妈守护你”

在发现问题后，老师应及时与家长联系。据有关调查研究显示，霸凌者多为家暴受害者。

老师应该在任何情况下都与每位学生家长密切联系，就算是一些成绩差生，也不能鼓励家长或以武力教训孩子，因为长期生活在暴力、害怕、无助和得不到基本尊重的环境中成长，会助力TA的暴力细胞。当压力无处释放的时候，受家暴者就会把暴力转嫁到弱小的同学身上。

同时，结合上文提到的内容，当出现霸凌事件后，老师和家长都不应该率先指责受凌者，而是因为加以安抚和想办法积极解决问题。

打击校园欺凌最有力的源动力，就是大人的介入。

当孩子可以信赖的保护伞和大山，他们才会在出现问题的第一时间，想到与我们倾诉。

5. 欺凌的本质是气愤

教会同学们采用计谋“漠视”霸凌者，发起机智的“反攻”，切勿以暴制暴。

可以与大多数同学走在一起，让霸凌者无处可破；也可以漠视霸凌者的“小把戏”，这样他也因为得不到反馈而不再去招惹自己。另外，还有一种更加机智的做法。

在网上描写“反霸凌行动”的文章中提到过一个故事，也可以作为借鉴：

在加拿大纽芬兰省的一所高中内，一位名叫坎特韦尔(Cantwell)的女生经历了一件典型的“网络校园欺凌”。因为其相貌不出众，在校内网上被人恶意投票选为“年级最丑女生”。

当时，其他几个也上榜的女生都感到无比的难堪与绝望，而坎特韦尔当天就在脸书上发起反击，她写道：

“我真替你难过，你过着糟糕的日子，只好去贬低别人”。

此文一出，许多不认识她的同学都纷纷给她点赞，还有很多陌生人给她写私信，大力赞美她的勇敢和美丽。

此后，坎特韦尔的妈妈接受了采访，她说到，“我为她骄傲，她把这样一件丑陋不堪的事情变成了一件美丽的事”。

可是世界上如坎特韦尔一般坚强乐观的孩子只占少数。

那么未来还有多少个雨夜，

他们都会在哭泣中睡去啊。

所以作为老师，作为家长，

我们应责无旁贷的保护和支持他们，

快去亲吻你们的孩子吧。

因为，

幸福的人可以用童年治愈一生，

不幸的人要用一生去治愈童年。

本文由“一起考教师”、“教师枕边书”特约作者 皮皮霏 所写。

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