杜甫关于文章的名言(杜甫写的关于读书的名言有哪些)

杜甫关于文章的名言(杜甫写的关于读书的名言有哪些)

1.杜甫写的关于读书的名言有哪些

杜甫的读书名言：读书破万卷，下笔如有神。

意思：读破了万卷书，作起诗文章像有神助一样。

全诗：

《奉赠韦左丞丈二十二韵》

纨绔不饿死，儒冠多误身。丈人试静听，贱子请具陈。

甫昔少年日，早充观国宾。读书破万卷，下笔如有神。

赋料扬雄敌，诗看子建亲。李邕求识面，王翰愿卜邻。

自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。

此意竟萧条，行歌非隐沦。骑驴十三载，旅食京华春。

译文：

富家的子弟不会饿死，清寒的读书人大多贻误自身。

韦大人你可以静静地细听，我把自己的往事向你直陈。

我在少年时候，早就充当参观王都的来宾。

先后读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。

我的辞赋能与扬雄匹敌，我的诗篇可跟曹植相近。

李邕寻求机会要和我见面，王翰愿意与我结为近邻。

自以为是一个超异突出的人，一定很快地身居要津。

辅助君王使他在尧舜之上，要使社会风尚变得敦厚朴淳。

平生的抱负全部落空，忧愁歌吟，决不是想优游退隐。

骑驴行走了十三年，寄食长安度过不少的新春。

早上敲过豪富的门，晚上追随肥马沾满灰尘。

吃过别人的残汤剩饭，处处使人暗中感到艰辛。

不久被皇帝征召，忽然感到大志可得到展伸。

但自己像飞鸟折翅天空坠落，又像鲤鱼不能跃过龙门。

我很惭愧，你对我情意宽厚，我深知你待我一片情真。

把我的诗篇举荐给百官们，朗诵着佳句，夸奖格调清新。

想效法贡禹让别人提拔自己，却又难忍受像原宪一样的清贫。

我怎能这样使内心烦闷忧愤，老是且进且退地厮混。

我要向东奔入大海，即将离开古老的西秦。

我留恋巍峨的终南山，还要回首仰望清澈的渭水之滨。

想报答你的“一饭之恩”，想辞别关心我的许多大臣。

让我像白鸥出现在浩荡的烟波间，飘浮万里有谁能把我纵擒？

创作背景：

此诗作于唐玄宗天宝七载（748年），时杜甫37岁，居长安。韦左丞指韦济，时任尚书省左丞。他很赏识杜甫的诗，并曾表示过关怀。天宝六载（747年），唐玄宗下诏天下有一技之长的人入京赴试，李林甫命尚书省试，对所有应试之人统统不予录取，并上贺朝廷演出一场野无遗贤的闹剧。杜甫这时应试落第，困守长安，心情落寞，想离京出游，于是就写了这首诗向韦济告别。诗中陈述了自己的才能和抱负，倾吐了仕途失意、生活潦倒的苦况，于现实之黑暗亦有所抨击。

2.杜甫的名人名言

会当凌绝顶，一览众山小。 《望岳》

读书破万卷，下笔如有神。 《奉赠韦左丞丈二十二韵》

挽弓当挽强，用剑当用长。射人先射马，擒贼先擒王。 《前出塞九首》

朱门九肉臭，路有冻死骨。 《自京赴奉先县咏怀五百字》

感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》

烽火连三月，家书抵万金。 《春望》

正是江南好风景，落花时节又逢君。 《江南逢李龟年》

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 《登高》

星垂平野阔，月涌大江流。 《旅夜抒怀》

丹青不知老将至，富贵于我如浮云。 《丹青引赠曹将军霸》

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《绝句四首（其三）》

迟日江山丽，春风花草香。 《绝句二首（其一）》

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 《闻官军收河南河北》

尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。 《戏为六绝句》

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 《茅屋为秋风所破歌》

细雨鱼儿出，微风燕子斜。 《水槛遣心二首（其一）》

随风潜入夜，润物细无声。 《春夜喜雨》

花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 《客至》

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 《蜀相》

出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。 《蜀相》

露从今夜白，月是故乡明。 《月夜忆舍弟》

冠盖满京华，斯人独憔悴。 《梦李白二首》

但见新人笑，那闻旧人哭。 《佳人》

3.与杜甫有关的名句

戏赠杜甫

作者：李白 朝代：唐 体裁：七绝

饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。

借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。

初授拾遗

作者：白居易 朝代：唐 体裁：五古

【诗词】：奉诏登左掖，束带参朝议。

何言初命卑，且脱风尘吏。

杜甫陈子昂，才名括天地。

当时非不遇，尚无过斯位。

况余蹇薄者，宠至不自意。

惊近白日光，惭非青云器。

天子方从谏，朝廷无忌讳。

岂不思匪躬，适遇时无事。

受命已旬月，饱食随班次。

谏纸忽盈箱，对之终自愧。

赠从弟茂卿

作者：杨巨源 朝代：唐 体裁：七古

吾从骥足杨茂卿，性灵且奇才甚清。

海内方微风雅道， 邺中更有文章盟。

扣寂由来在渊思，搜奇本自通禅智。

王维证时符水月，杜甫狂处遗天地。

流水东西岐路分， 幽州迢递旧来闻。

若为向北驱疲马，山似寒空塞似云。

4.唐朝的杜甫写的关于读书的名言

名言内容：读书破万卷，下笔如有神。

名言解释：

唐·杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。

这两句大意是：读破了万卷书，作起诗文章像有神助一样。

这两句是杜甫的自我评价，虽多少有些夸张和自负的意昧，但确是经验之谈。它道出了一个质朴的真理，即博览群书，吸取前人积累的知识和创作经验，加以融会贯通，写起诗文来就会下笔成章，若有神助。作者对读书与写作的关系作了精炼的概括，因而千古以来广为传诵。苏轼的名言“读书万卷始通神”即从此化来。此名句可供引用论述平时注意读书，注意积累知识对于创作的重要作用。

名言出自： 唐朝 杜甫 《奉赠韦左丞丈二十二韵》

5.谁帮我收集一下杜甫的名言,最好是能在作文中引用的

会当凌绝顶，一览众山小。

《望岳》 读书破万卷，下笔如有神。 《奉赠韦左丞丈二十二韵》 挽弓当挽强，用剑当用长。

射人先射马，擒贼先擒王。 《前出塞九首》 朱门九肉臭，路有冻死骨。

《自京赴奉先县咏怀五百字》 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 烽火连三月，家书抵万金。

《春望》 正是江南好风景，落花时节又逢君。 《江南逢李龟年》 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

《登高》 星垂平野阔，月涌大江流。 《旅夜抒怀》 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

《丹青引赠曹将军霸》 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 《绝句四首（其三）》 迟日江山丽，春风花草香。

《绝句二首（其一）》 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 《闻官军收河南河北》 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

《戏为六绝句》 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 《茅屋为秋风所破歌》 细雨鱼儿出，微风燕子斜。

《水槛遣心二首（其一）》 随风潜入夜，润物细无声。 《春夜喜雨》 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。

《客至》 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 《蜀相》 出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。

《蜀相》 露从今夜白，月是故乡明。 《月夜忆舍弟》 冠盖满京华，斯人独憔悴。

《梦李白二首》 但见新人笑，那闻旧人哭。 《佳人》。

6.多读书才能写好文章,让我想起杜甫的一句名言

鲁迅先生说过这样一句话：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多看和练习，此外并无心得或方法的。” 鲁迅先生说的“多看”，我想就是对生活中的事物要仔细观察，多看看；同时，还要多读书，多看报。鲁迅先生讲的“练习”，指的是勤动笔，经常进行写作训练。这个多观察、多读书、勤动笔，就是提高写作能力的根本办法。这里我就着重“多读书”谈谈我的看法。

很多学生有着这样的困惑：“我读了那么多书，为什么作文就是写不好呢？ 不光内容简单，语言的毛病也多，这问题怎么解决呢？ ”按理说，书读得多的人，作文应当写得好才对。那原因到底何在呢？“劳于读书，逸于作文”是不是没道理啊，其实不然，关键在于他们读书不得法。没有在读和写之间沟通一条渠道。这样说来，怪事也就不怪了。

实际上，这些同学犯了以下几个毛病：

第一：读书没有注重“破”字，没有在理解上下功夫。杜甫说得好“读书破万卷，下笔如有神”，前提在于一个“破”字，所谓不破不立。“破”就是要把书读熟，并消化。而这些同学读完了只知道连声说“好”，至于好在什么地方则就不知道了，也没有认真去推敲过“写了什么，怎么写的，为什么这样写”。这样长此以往肯定没有什么收获。

第二：读书没有注重背诵，没有在背诵上下功夫。好文章只是读一读、看一看是不行的，如果不把它记住，就不能变成自己的语言。这就需要我们熟读背诵。文章背得多了，背得熟了，就会在规范的语言环境里受到潜移默化的影响，病句便可以减少了，干巴巴的语言便可以渐渐地丰满起来。而且，在不知不觉之中，你会受到你所喜爱的那一类文章的熏陶，使你的作文也渐渐有了自己的特点。

第三：读书没有注重积累，没有在思想上下功夫。不善于在读书过程中吸取思想，这也是多读而不善写的一个重要原因。在作文中写作中，同学们对一个事物如果认识透彻，感情充沛，有着自己独到的见解，便能顺利地写出一篇好作文；反之，对这个事物既没认识，又无感情，更没自己独到的见解，是写不出作文的，即使憋出来了，也必定淡如白水，味同嚼蜡。这说明思想认识对于作文有十分重要的意义。

7.与杜甫有关的名句

戏赠杜甫作者：李白 朝代：唐 体裁：七绝 饭颗山头逢杜甫，顶戴笠子日卓午。

借问别来太瘦生，总为从前作诗苦。 初授拾遗作者：白居易 朝代：唐 体裁：五古 【诗词】：奉诏登左掖，束带参朝议。

何言初命卑，且脱风尘吏。 杜甫陈子昂，才名括天地。

当时非不遇，尚无过斯位。 况余蹇薄者，宠至不自意。

惊近白日光，惭非青云器。 天子方从谏，朝廷无忌讳。

岂不思匪躬，适遇时无事。 受命已旬月，饱食随班次。

谏纸忽盈箱，对之终自愧。 赠从弟茂卿作者：杨巨源 朝代：唐 体裁：七古 吾从骥足杨茂卿，性灵且奇才甚清。

海内方微风雅道， 邺中更有文章盟。扣寂由来在渊思，搜奇本自通禅智。

王维证时符水月，杜甫狂处遗天地。流水东西岐路分， 幽州迢递旧来闻。

若为向北驱疲马，山似寒空塞似云。

“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫的名言，我们没有读明白

“读书破万卷，下笔如有神”，杜甫的名言，我们没有读明白。

（一）不会精读就不会作文，杜甫的名言我们没有读懂。

很多家长都认为多读书能写好作文，这也是老师常说的话。诗圣杜甫不也说过“读书破万卷，下笔如有神”吗？因此我们坚信多读书一定能写好作文。可事实是很多孩子喜欢读书，也读了不少书，可作文还是写不好。

1、我们没有理解“破万卷”的含义，三个字不仅包含了读的广度还有读的深度。这里颇有读透读、读明白的意思。“破”是阅读的深度。而万卷泛指读书的数量之多，“万卷”强调的是广度。

2、所以要想写好作文，既需要海量略读还需要有选择的精读。孩子喜欢读书是好事，喜欢读是迈向会写的第一步，但是喜欢读，并不表明会读。

3、海量输入为孩子储备了写作素材，大量的精读可以帮孩子建立写作的范本。有了大量的输入，又有了写作的范本。孩子就能轻松的写出好文章。

（二）一二三年级的孩子如何通过读书，储备写作能力。

小学一二年级要尽快解决识字量的问题。如果不认识字，只是家长读，孩子听，孩子无法自主吸收知识。识字是阅读的前提，有了识字量才谈自主阅读。

1、英文字母相对简单，且欧美教育中注重早期的陪读，所以欧美国家很多小孩6岁左右都能自主阅读。而我们国家很多到了二年级才能自主阅读。

2、自主阅读很重要，如果早一点自主阅读，孩子在关键期能储备更多的知识，孩子智力发展更快。通过报识字课提升孩子识字量是可行的方式，但是如果孩子不喜欢，我们应采取其他方式。我并没有专门教我儿子识字，但是通过带着孩子读绘本，他已孩子掌握了很多生字。

3、精读一套书也是提升识字量的重要方式，我给孩子买过一套《玛蒂娜》系列，带着孩子读了十遍，孩子跟着音频自己指读了多遍，一二年级常见字他都已掌握。

4、生活中有很多常见字，我们可以潜移默化引导孩子，比集中识字更有趣。孩子的好奇心很强，每个孩子都有求知欲，只要我们找到适合孩子的方式。

5、写好作文的前提是输入，没有大量的输入，很难有信息的输出。这就如同母牛产奶一样，吃进一筐草，才能挤出一桶奶。输入的方式很多。阅读是输入，听音频是输入，看电视也是输入，和孩子交流，带孩子参观等都是输入。输入的方式多种多样，找到孩子喜欢的方式，适合孩子的方式很重要。

6、有了大量的输入，还需关注精读，好的书籍需要孩子反复读，好的篇章需要孩子大声朗读，好的内容要和孩子交流谈论。这是都是精读的方式。

（三）小学四五六年级家长，如何指导孩子精读课外书。

略读可扩充阅读的广度，精读可扩充阅读的深度，只是囫囵吞枣的略读，读再多课外书也掌握不了写作的秘诀。因为写作是一项严谨的思维活动。只有在读中关注细节，才可能写出细节。

1、举例说：读怀特的《夏洛的网》这本书，可以让孩子先略读一遍。整体感知书中故事情节。如果孩子不喜欢，可以通过看电影的方式导学，对这本书产生兴趣，熟悉人物及故事情节是精读的前提。

2、可以从第一章节或某个章节开始。写批注是精读最重要的方式，批注并没有固定的格式，也没有参考答案。刚开始孩子写批注时，只要有独到的见解，坚持去写，我们都应点赞。批注的方式多样，可以批注某个好词，可以批注好句，好段。还可以批注文章的主题及写作手法等。

3、可以要求孩子看完一个章节，写不少于200字的读后感。看完一本书，写不少于500字的读后感，读后感的写法，前文已述，这里不再重复。

4、记得整本书读完后，画一张漂亮的思维导图。画思维导图可以加深孩子对整本书的理解，教孩子抓文本的核心内容。又能促进孩子右脑的发展。刚开始学思维导图可以从：作者背景、主要人物及性格、主要故事情节、精彩章节、我的收获等几个角度来展开。

5、除了批注、写读后感、画思维导图外，让孩子反复的默读，朗读重要的篇章也是精读的方式。和孩子交流书中的内容很重要，鼓励孩子说出来，胜过听别人讲。

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