手机利大于弊的名言(手机利大于弊的辩词)

手机利大于弊的名言(手机利大于弊的辩词)

1.手机利大于弊的辩词

我方认为中学生带手机利大于弊，对方辩友一再强调中学生是来学习，而手机里面的游戏会影响学习。我觉得对方只是片面之词，众所周之，我们现在是科技的时代，我也不否认我们是来学校学习的，但是这个学是不像以前死板的学，而是灵活的学更重要的是接触社会的学习。两耳不闻天下事，闭门只读胜贤书的时代已经过去了。有手机不代表我们就玩物丧志，而且现在的手机也越来越智能，当我们不会的知识或是不解的问题都可以通过手机来获取，这也是更新知识的一种渠道，并且更快更急时，本来我们学习的时间就很宝贵，这也是在短时间吸取知识最快的一种方法。对方认为手机的弊大于利，就是在否定我们接触新事物的机会，我不否定有的同学会用手机来玩游戏，可是这必竟是个人的控制能力，我们是中学生就有能力来规范我们自己的行为。如果把成绩不好全怪在手机头上，那手机真是比窦娥还冤。手机的功用是世界文明的进步，正如手枪在好人手中就是维护正义，在坏人手中就是破坏一样，不论是否真的是因为手机的性能强大使有的同学沉迷其中，但手机的好处还是显而易见的。综上所述，我方坚持我方观点中学生带手机利大于弊。

2.关于上网利大于弊的名言警句

一 网络的正面影响 1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。

利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。

还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。 2、提供了求知学习的新渠道。

目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。

同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

中学生上网的好处 网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。

中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。

那么中学生上网到底有什么好处呢？ 一、开阔视野 因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。 二、加强对外交流 网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。

中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。

现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。 三、促进中学生个性化发展 世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。

因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。

利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。

四、拓展当今中学生受教育的空间 我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。

这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地。

3.中学生带手机利大于弊的证词

使用手机有弊的方面：

①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。

②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送接受的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息，10%以上是黄色短信息，部分学生甚至把相互转发“黄段子”当作时尚。

③助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。

④额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。对于经济条件并不宽裕的家庭来说，给孩子买手机等于是给家长增添了新的负担。

⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好几个同学，作弊的范围很广。

⑥影响校园治安。手机是贵重物品，若有不良行为的学生会发生偷盗现象。在一些发达国家，学校的管理者比我们更早地遇到了这一问题，手机所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了中学生的犯罪，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课。会给整个教室带来不愉快的情绪。

⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。

利：

1手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等。

2与以前同学多交流，可以保持原有的关系；与现在同学多交流，可以增进友谊，遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。

3一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西。

4里面的闹钟装置，可以随时使用.

5通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道，在手机里是有记录的。方便查阅。

6手机的本身小儿玲珑，占很小的面积可以随身携带。

7当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或**求助。

8可以向老师汇报学习情况，疑难问题也可及时找老师请教，在学校遇到困难也可跟老师反映。

弊：

1助长学生攀比成风。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。

2不良信息，玷污心灵。许多垃圾或不良信息会影响到孩子，比如不健康的信息或者中奖信息等等，况且孩子的警惕心理也不是很高，容易受骗。

3在部分场合下，手机还有作弊的功能，中考已经下了禁令：严禁将手机带入考场。在德国，已经禁止手机在学校使用。

4若有不良行为的学生会发生偷盗现象，影响校园治安

有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。 手机对人有辐射。

5许多广告只说手机有多少多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而对身体伤害，岂不追悔莫及。

6 短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映，孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。有些学生甚至用手机谈恋爱，使家长极不放心。

7额外增加父母负担。在学校进行的抽样调查显示，学生购买手机的资金全部直接或间接来自于父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。

“脱到只剩内衣”，很严重吗？

2003年，亚利桑那州发生了一起万众瞩目的“校园脱衣搜查案”。

该案中，一个名叫萨瓦娜·雷丁的13岁女孩被请到副校长办公室，搜查随身物品。

有人举报，她在学校里给了别人处方剂量的布洛芬（这违反了校规）。

——什么也没搜到。

于是，副校长又指示雷丁脱光衣服（只剩内衣），看看有没有在身体部位藏药。她被告知：“将胸罩拉到一边并摇晃，并拉出内裤上的松紧带，从而在一定程度上暴露了胸部和骨盆区域”。

雷丁感到屈辱，但还是照做了。当时“我低着头，让他们看不到我要哭了”。

“萨瓦娜·雷丁案”，学校被判违宪

“进入青春期后，你对自己的身体感到尴尬，”长大的雷丁回忆道，“更不用说赤裸着站在你每天都会看到的专业人士面前了。这简直太可怕了。”

雷丁妈妈知道这事后起诉了学校，认为脱衣搜查不合理，违反了宪法第四修正案。

他们不明白，“衣不蔽体很糟吗，有多糟？”

2009年4月最高法院裁决雷丁案时，露丝·贝德·金斯伯格是九个法庭中唯一的女性大法官。

在口头辩论环节，一些男法官轻描淡写了女孩因脱衣搜查而感到的羞辱。

法官斯蒂芬·布雷耶说：“我想弄清楚，为什么这是一件重要的事？我们十几岁上体育课，都必须脱光才能换衣服啊”，他问，“这有多糟？”

“而且，同学有时候会把什么东西戳到我的内裤里……”

据《声名狼藉的金斯伯格大法官》，法庭爆发出一阵笑声，“法官托马斯笑得最大声”。

金斯伯格受够了。“她不仅仅被要求脱到只剩内衣，”她辩道，“还被要求提起胸罩抖一抖，看里面有没有藏东西——抖一抖，还要拉开自己的内裤，也抖一抖。”

“雷丁被搜查后，什么也没发现，她在副校长办公室外呆了两个多小时，她的母亲也没有接到电话。是什么原因……让她处于那种屈辱的境地？”

金斯伯格大法官

针对口头辩论中发生的这一幕，金斯伯格罕见地在公开判决前就向媒体谈论了雷丁一案。

“一个处于敏感年龄的女孩，在这个年纪，无论她是发育早了，还是尚未发育，都会因身体状况受到羞辱。

他们从来都没有做过13岁的小女孩。我认为我的同事，至少他们中的一部分，不能理解这一点。”

想想西安地铁拖拽事件中，那些四处求“无码种子”的人吧。衣不蔽体可能造成的心理创伤，不仅仅发生在13岁女孩的身上。

金斯伯格是谁？

金斯伯格，美国历史上第二位女性大法官。

她影响了最高法中几个最重要的女性权利案件，是通过推动性别平等的关键人物。

金斯伯格最出名的一个时尚单品，是她搭配在黑色法袍外面的蕾丝或颈饰——不过，这不仅仅是装饰，还是作为女性的无声宣言。

“你知道，标准法官袍是为男性设计的，领口处预留了露出衬衫和领带的位置。因为设计者从未想过，有一天女性也会穿上它，世界会发生巨变。

所以，桑德拉（首位女性大法官）和我认为，在法官袍上加一些女性化的装饰也没什么不合适。”

这条黑金色的颈饰，是金斯伯格发表异议专用

实际上，金斯伯格平生很少表现出“脱衣搜查案”中的激动言行。她一贯克制、冷静，心里清楚“哪场仗更该打”。

熟悉她的人知道：金斯伯格要的是“胜利”，而不是“大声说话”。

年轻时的金斯伯格

她说：在我的那个年代，鲜有女性学习法律。在二十世纪四十年代，对绝大多数女性来说，重要的不是拿到了什么学位，而是嫁给了什么人。

“女人，和土地一样，最终是要被占有的。”

刚入行那会，金斯伯格说自己近似于“幼儿园老师”——美国近百个法条都存在性别歧视色彩，但没人觉得有问题。

这些法条包括：

丈夫是社会的主人，应由他来选择家庭的住处，女性必须无条件服从；

公司有权解雇怀孕妇女；

没有丈夫担保，女性不能贷款；

丈夫婚内强奸妻子无罪；

……

她意识到：是法律本身出了问题。“推翻这数百条法律，成为我的目标”。

举个例子，金斯伯格经手的著名的女性权益案件之一：莱德贝特案。

莱德贝特是个在轮胎公司工作多年的女职工。有天她被留了张纸条，上面写着三个男人的名字和薪水。她的工作内容和他们完全一样，但薪水低40%。于是她起诉了公司。

在此案中，金斯伯格不仅持续发表异议，还利用政治局势将其推上了国家议程。最终，《莉莉·莱德贝特公平酬劳法》成为奥巴马担任总统后签署的第一条法律。

——而在这之前，女性职场薪酬不公，几乎被视为“天然的常态”。

“我不是在要求什么性别优待。我所求的仅是，让男人把他们的脚从我们的脖子上挪开。”——金斯伯格温和而内敛，年纪大了之后性格开始显山露水。这大概是她在互联网上最火的名人名言。

金斯伯格另一项知名壮举，是推翻了弗吉尼亚军事学院（VMI）百年来只招男学生的传统。

VMI称，“女人无法承受严苛的军事训练”。

大法官们不明白，这些看起来像“保护”的区别对待，实则限制了部分女性的发展。

金斯伯格认为，这违反了《第十四修正案》的平等保护条款。因为，“有部分女性的体格也完全可以扛过全套训练。学校不应该仅仅因为性别，就将她们拒之门外”。

所谓平权运动的本质，大多数情况下，意味着将女性的选择权，还给她们自己。

金斯伯格在VMI案中的总结陈词

在她的推动下，1997年的VMI，开始出现女性面孔：

二十年后，金斯伯格对VMI的同学们说：

“我知道你们中的一部分仍然不能接受这个改变。但请多些耐心，不久后你们会为女性同僚而骄傲”。

当然，金斯伯格也接了很多男性诉讼的案子。

最出名的一个，莫过于“领不到养育津贴的鳏夫爸爸”。

在该案中，孩子的母亲去世了，父亲却无法领取政府的养育津贴。因为“带孩子是母亲的工作，只有母亲才能领津贴”。“我听过了许多妇女解放的故事，现在来听听我的吧”。

平权主义运动者认为，这是十分聪明的前进。如果它顺利成为判例，将广泛促进人们对于性别平等的认知。

确实，金斯伯格想通过把此案诉到最高法，来证明一个观点：

性别歧视对所有人来说都是一种伤害。对男性来说是一件坏事，对孩子来说也是一件坏事。

金斯伯格成为了一个符号，人们渴望听到她说：“我有异议”

金斯伯格曾反复提到她的母亲。

“她不厌其烦地教会了我两门课：做一名女性，保持独立。”

Be a lady，意为不要被无谓的愤怒所战胜；

Be independent，意思是：如果你能遇到白马王子并共度一生，这当然很好。但是，要能够照顾好自己。

当律师时，金斯伯格曾六次在最高法院中为女性权益进行辩护，五次大获全胜。作为大法官，她发出的异议不计其数。她的辩词简短、有力，并试图做到最大程度的去专业化。

她变成美国青年一代的狂热偶像。

人们把她的金句印在马克杯上：

P成超级英雄“神奇女侠”图：

时下流行的“金斯伯格”纹身：

给她起名“臭名昭著的RBG”（该梗为褒义）：

甚至被做成GIF占领互联网：

“金斯伯格大法官”这个词条本身，成了meme和流量保障。人们总是说，“期待听到金斯伯格的每一次异议”。

对金斯伯格来说，没有什么性别歧视的案件是无关紧要的。

为了取得日积跬步的胜利，“她必须保持耐心。她必须计划好策略。而且她偶尔需要装聋作哑。”

金斯伯格说：人不可能一下子就接受一个观念。我认为，社会变革需要逐步累积、循序渐进。真正的、可持续的改变需要一步一个脚印才会发生。

金斯伯格支持女性堕胎权，因为“她需要被当成一个成年人来对待”

2003年，金斯伯格成为历史上第一位主持同性婚礼的最高法院大法官

直到去年9月18日，金斯伯格因癌症与世长辞。

那是黑暗的一天。

你可能不知道，存在这样一个勇敢、正义、坚定的女性偶像，对我们这些普通女性有多重要。

她让女性看见了女性能做什么，并激励了更多女性去争取权力。

所以后来各界人士悼念她时，并未使用常见的Rest in Peace（安息吧），而是Rest in power（继续掌权吧）。

金斯伯格说，“我希望人们记得一个发挥了全部潜能、尽全力做好了本职工作的人。也希望人们会说，这个人曾努力治愈社会伤口，让世界变得更美好了一点”。

她在职业生涯的每一刻，都为公平而战。

她是掌权者、实干家，一个表面温和的硬骨头。

她教导我们：“不要让他们拖你的后腿，伸手去够星空。”

Safford Unified School District v. Redding

The New Yorker：How Ruth Bader Ginsburg has moved the Supreme Court.

【美】伊琳·卡蒙、莎娜·卡尼兹尼克著，骆伟倩译，《异见时刻：“声名狼藉”的金斯伯格大法官》，2018年9月，湖南文艺出版社

纪录片《女大法官金斯伯格》

社会刻板认知深刻影响着我们：

很难进入一段亲密关系

总是感到很有压力

无法应对人际变化

总在抑郁、焦虑

......

这些你困惑和痛苦的问题

都可以通过心理咨询找到答案

点击下图找个咨询师聊聊吧～

这世界太丧了，我们想做点治愈的事儿。

点击名片，让我们陪着你↓