优美句子写人写事写景

优美句子写人写事写景

1. 写人,写物,写事,写景,写动植物的优美句子100字

写景：1.当第一阵秋风吹过的时候，吹黄了稻子，吹红了枫叶。

人们这才感受到劳动的甘甜，丰收的喜悦。稻谷压弯了腰，农民伯伯那被太阳晒得发黑的脸上也印上了笑容。

选种、翻地、播种、施肥，不知淌了多少汗，如今大获丰收，能不叫人高兴吗？农民伯伯弯着腰，不知疲倦地割着稻子。那“咯吱咯吱”的响声奏成了一曲美妙的乐曲！田野不远处，是片枫树林。

枫叶缓缓落下来，宛如一个个红色精灵在空中翩翩起舞。这红色的精灵落到地上，我情不自禁地为这感到惋惜。

但我想到一句诗来安慰自己——落红不是无情物，化作春泥更护花。是呀，我们不必多愁善感。

2.夏天，骄阳似火，到处都热辣辣的，从车上向远望去，乡间的小路弯弯曲曲的，犹如一条细细的长长的绳子。小路的左边是碧绿的田野，田野里长着绿绿的小苗，，小苗连成一片，一眼望不到边，大片大片的田野像铺上了一层绿绿的地毯。

乡下到处都是绿油油的田野，到处都是高大的树木，到处都是五颜六色的小花，到处都是绿色的小草。小路边，偶尔有蝴蝶在一簇簇野花中翩翩起舞。

泥土散发着清香，我深深地吸了一口气，空气中有一股淡淡的清香味，闻起来舒服极了。3轻柔的春风还没煞住脚步，夏风便忙不迭地赶来了，比春风吹得更热情、更起劲。

云的脚步更快了，天的脸也说变就变，刚才还是白云朵朵，不一会儿就已是乌云密布、风雨飘零。于是才有了诗人笔下的“夜阑卧听风吹雨”、词人口中的“昨夜雨疏风骤”，今晨“绿肥红瘦”等这些珠玑妙语。

而这正是家乡夏德真实写照。花园中各色的花争先恐后地与太阳互相挑逗着，引来了成千上百的蜜蜂在花下勤勤恳恳地采花蜜，蝴蝶穿着漂亮的衣裙，在花丛中轻飞曼舞。

骄阳烘烤着大地，田野里的麦苗发疯似的追着骄阳跑，不一会儿，便被太阳晒黄了脸。杂草垂头丧气地站在一边。

此时自然少不了蝉声，听去，树下，烦人的蝉声，又在聒聒。夏天的雨比油还金贵，有时一连几十天都不下雨，农民辛辛苦苦忙了大半年的果实几乎损伤了一大半。

总算盼来了一场大雨，刚才还是晴空万里，转眼间雷声大作，下起了倾盆大雨。站在房门口，冷不丁的打了一个寒颤。

写人：1.说她严厉，但又和蔼可亲，平时她把我们当成朋友，经常以朋友的身份和我们交谈。让我们不怕她，而且还很喜欢她。

在我的心目中，她好像就是一座知识的宝库。只要我，哦，不，只要是学生提出的问题，她都能应答自如。

从来就没有她不懂的。每节语文课她都讲得生动有趣。

而且她还能让同学们的思路跟着她的思路走。2. 他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。

他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。

3.他的优点很多，比如自尊心强、富正义感、兴趣广泛、会给人带来快乐 … … 说也说不完，如果再说下去的话，你肯定不信，那我就举几个例子吧。写事：1. 当我脚踏进图书馆的那一刹那，图书馆里就传来阵阵书香，彷佛踏进一个室内花园，而我们是一只只蝴蝶和蜜蜂，那些书则是一朵朵藏着丰富知识的小花，等着我们去吸取知识。

找到了目录后，我根据目录所提供的线索，找到了“自然科学类”，我走到“自然科学类”，费了九牛二虎之力终于找到了一些关于龙卷风的书，我挑了两本书并且借回去看，希望能找到我要的答案。2. 当我开始学骑自行车时，我都很害怕、紧张，怕会跌个狗吃屎，所以我都不敢踏出我对骑自行车的恐惧，但是只要我不骑我爸爸就会这样说：“你再不给我骑的话你试试看啊！”，我好不容易要骑了，我又怕会摔车3.时代科技愈来愈进步，电脑、智慧型手机全部都是时代的新潮流，让男女老少不知不觉变成低头族，成了现代科技的奴隶，都浑然不知。

我当然也不例外，早就是个不折不扣的低头一族了，其中我更是热爱电脑，爸爸妈妈对我的时间管控很严格，一天只准我碰几十分钟，实在是太不过瘾了。所以我常想如果能够一整天，什么都不做，只要玩电脑，那该是一件多么惬意的事情啊！我一定会乐的笑不拢嘴，快乐似神仙了。

没想到妈妈就好像会读心术，猜出我的心事，竟然大大方方的答应让我痛快的玩24小时，但条件是要寸步不离的抱着电脑，不可以休息。每个给你准备了3篇，看看那1篇适合你，满意的话别忘了采纳哟~。

2. 写人,写事,写景好词好句好段,比喻句,拟人句

夏季

好词：骄阳似火、夏树苍翠、乌云翻滚、大雨滂沱、烈日当头、汗流浃背、狂风暴雨、倾盆大雨、烈日炎炎、暑气逼人

好句：1、雷雨渐渐小了，云散了，雨停了，一条美丽的彩虹高挂在蔚蓝色的天空中。

2、天渐渐热起来了，炎热的盛夏来临了。太阳老是火辣辣地烤着大地，知了在树上，大概也嫌天气热，拼命的鸣叫着。

3、夏季来临，梧桐树枝繁叶茂，碧绿舒展。

4、夏天，清淡中透着娇艳的红荷，星星点点，洒满湖面。

好段：1、初夏，乡村的田野是活跃而美丽的。天上白云缓缓飘着，广阔的大地上三三两两的农民辛勤劳动着。柔嫩的柳丝低垂在静谧的小河边上。

2、初夏时节，各色野花都开了，有红的、紫的、粉的、黄的、就像绣在一块绿地毯上的绚丽斑点，成群的蜜蜂在花丛中忙碌着采着花粉，蝴蝶在翩翩起舞，蜻蜓也赶来加入这百花争艳的盛会。

3、太阳像火球一样蒸烤着大地，小河干涸了，树木花卉低下了头，小草趴在地上，小狗伸着舌头喘着粗气，大人们汗水淋淋的在树荫下摇扇子，小孩子们光着屁股泡在河里。

秋季

好词：秋高气爽、秋风习习、秋菊盛开、秋实累累、桂花飘香、秋风送爽、层林尽染、天高云淡、秋雨绵绵、霜天红叶

好句：1、风，轻轻地、温和的吹着，是美丽的秋姑娘姗姗而来，把大地吹得一片金黄。

2、金色的秋天，那漫山遍野的菊花，金灿灿，黄澄澄，把大地都打扮成金色的。

3、秋天的天空，格外高，格外蓝；秋天的水，像诗章，像音乐；秋天的枝头，挂满香甜的果，颤着金色的叶。

好段：1、秋天来了，凉丝丝的风吹进校园，吹进教室，吹到我们脸上，树叶落了，小草黄了，校园被绘成金色。啊，金色的秋天，滋润心田的秋天。

2、秋天到了，湖两岸的树木的叶子变黄了，轻轻地飘到湖面。它们像一只只船队，随着流水向前远航。

3. 求几句写人写景写事作文开头好段,就要几段

瞬间黄昏

夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。

风儿吹走了我一整天的烦恼，我情不自禁地低吟浅唱着。这时给以我的不是痛苦和伤悲，而是一种艺术上的悲感，这份悲感并非悲哀的感觉，它是一种无与伦比而悲壮的心情，当你向西远眺时，那熔金般的烈焰，渐渐的由绚烂归于平淡，那一瞬间，一种温馨的感觉便会从心中油然而生。

一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰。

我在校园的操场上惬意地漫步着，步子放得那么的轻，那么的慢，似乎不愿意去打扰这醉人的黄昏。

疲惫了一整天的眼睛，在这时候，瞩目西方，只见斜阳已经衔着山巅了，残阳如血，霞云似火，给校园、树林、河流、村庄、山峦镀上了柔和的胭脂红色，周围还放射着淡淡的金光。

池鱼归渊，炊烟唤子，客旅兼程。夕阳吻地的轻响，划分了白天与黑夜。于是投林的倦鸟，也便如诗人焚烧的诗稿，载着夕阳的殷殷血焰归去了……

一阵清爽的夜风扑面而来，仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了，身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面，泛起了层层涟漪，折射着殷红的霞光，像撒下一河红色的玛瑙，熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响竹叶，风儿吹动树叶那飒飒作响的声音，像唱着一首动听的歌；高空的风，恣意地追逐着、戏弄着，撕扯着云朵。

再往下看，一条小河—小北江，竹子的色调和晚霞的红晕，使小北江又增添了一份静谧的气氛，而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰丽似锦的光芒，又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了，在河面划开了一道波光粼粼的水纹。

小鸟时而在半空中飞过，时而能听见喜鹊那清脆悦耳的鸣叫，这时，我才从黄昏的梦中苏醒过来。

太阳落山了，燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。

转眼间，西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中，天色逐渐暗下来了，四周的群山，呈现出青黛色的轮廓，暮色渐浓，大地一片混沌迷茫。

这宛如一首交响曲的尾音，优美极了，但却渐渐地归于岑寂、无声，引起人们心中无穷的感喟，给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意：“大漠孤烟直，长河落日圆”是它无与伦比的磅礴气势；“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵；“人间重晚情”更衬出了它的宁静……

渐渐的，渐渐的，夜幕降临了，我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏，那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我：我的视线、我的精神、我的思想……全都被这美得难以形容的“黄昏图”所沉浸了，我陷入了这种莫名其妙的感觉中，不能自拔。

我怀着恋恋不舍的心情，迈着沉重的脚步，静静地离开了这黄昏的边界……

4. 好段摘抄大全30字 {写人,记事,写景,状物}

生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。

爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验 。

生命不是一张永远旋转的唱片；青春也不是一张永远不老的容颜。爱情是一个永恒的故事，从冬说到夏，又从绿说到黄；步履是一个载着命运的轻舟，由南驶向北，又由近驶向远。

幸福，是一种人生的感悟，一种个人的体验。也许，幸福是你风尘仆仆走进家门时亲切的笑脸；也许，幸福是你卧病床上百无聊赖时温馨的问候；也许，幸福 是你屡遭挫折心灰意冷时劝慰的话语；也许，幸福是你历经艰辛取得成功时赞赏的掌声。

关键的是，你要有一副热爱生活的心肠，要有一个积极奋进的目标，要有一 种矢志不渝的追求。这样，你才能感受到幸福。

朋友，给你一颗青春的种子，希望它在闹市，是一盏明亮的路灯；在原野，是一棵向上的春苗，在江河大堤，是一朵欢腾的浪花；在寒峰之巅，是一株乐观的雪莲。 浪费是地球的眼泪，流走了多少宝贵的资源？信任是友谊的桥梁，沟通了多少封闭的心扉？ 悲悯，是人的情感掂旎脉活水，有时漾开柔波，有时惊起阵痛；悲悯，是人心灵上掂旎场甘霖，可以滋润干涸的心田，可以净化污浊的世风爱心，是一片严冬里的阳光，使贫困交迫的人感到人世的和煦；爱心，是一股流在沙漠里的泉水，使口渴难忍的人感到生命的再生。

春秋战国，是一个纷争不断的时代，是一个人才辈出的时代，是一个百家争鸣的时代。 大唐盛世，是一个国泰民安的时代，是一个群星璀璨的时代，是一个不断创新的时代。

他，日日斟出一杯微甘的苦酒，不太少，不太多，以能微醉为度，送给人世，使饮者可以哭，可以歌；也如醒，也如醉，若有知，若无知，也欲死，也余生。 春雨啊，哗哗地下，雨珠落在湖面上，像珍珠落在玉盘里四面溅射；雨珠落在干土上，地皮上陷下一个小坑，像草原姑娘脸上的笑靥。

雨好牧草就好，牧草好牲口就好，牲口好牧民的生活就好。 求知需要勇气。

任江涛排空，任海浪呼啸，求知者临危不惧。 求知需要坚韧，任山崖陡峭，任沟壑幽深，求知者决不退缩。

求知需要信心，任驼道漫漫，任朔风凛凛，求知者心有绿洲。 失误被悔恨征服，离正确就不远了；挫折被毅力征服，离成功就迫近了；主观被客观征服，与真理就贴身了；狭窄被豁达征服，胸襟就宽阔了；狂热被冷静征服，理智便成熟了。

而这一切的征服，首先源于对自己的征服。 小雨声使我感觉温柔肃穆和平，而又缠绵弥漫无尽。

中雨声使我感到活泼跳荡滋润，好像能带来某种新的转机、新的希望。大雨声使我壮怀激烈，威严和恐怖呼唤着豪情。

上帝是不公平的，于是便有了世间的穷和富、善与恶、美与丑、成功与失败、幸福与倒霉。上帝又是公平的，它给了你金钱，往往就要夺走你的真诚和凶恶； 它给了你成熟，往往就要夺走你的青春和纯真；它给了你美貌，往往就要夺走你的智慧和毅力；它给了你成功，往往就要夺走你的健康和幸福。

在这个冬天，我要用这个季节的所有残酷来锤炼我柔嫩掂焘志，我要用这个季节的所有慈祥来擦热我寒冷的心灵，我要用这个季节的所有醇厚来饱满我一生中的守望。 海是水掂旎部字典，浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字；成长是人生掂旎出戏，出生是开幕，死亡是落幕，青年、壮年是成长的高潮。

长江，好比是一位叱咤风云的勇士，一路翻山越岭，呼啸着奔向大海；长江，又好比一位慈祥温厚的母亲，点点乳汁，哺育着一代代中华儿女茁壮成长. 泰山，好像一位饱经沧桑的老人，一生栉风沐雨，，默默阅尽人世春秋。泰山，又像一位顶天立地的男儿，铮铮铁骨，激励着一批批炎黄子孙，奋勇前行。

命运是最物质的，因为它太有力量了。大写的“人”若与命运相比，不过就像小小的星辰与广袤无垠的宇宙。

人很难做命运的先知，但是命运可以轻而易举地摆布你，就像大海波峰浪谷中掂旎叶小舟。 无论是经两代人写〈汉书〉的班氏父子，还是付出一生辛劳完成〈人世喜剧〉的巴尔扎克；无论是徒步穿行南极的秦大河，还是靠轮椅环游世界的贝克汉森， 他们的经历告诉我们，只有不断拼搏才能成功。

无论是抗元卫国，历经千辛誓死南归的文天祥，还是忠义不屈，殉难江东的史可法；无论是视死如归，抛头颅于变法 维新的谭嗣同，还是献身革命，洒热血于黄花冈的林觉民，他们的人生告诉我们，忠心为国，不畏牺牲，乃英雄所为.。

5. 谁知道写人 写事 写景的好词佳句

青箬笠，绿蓑 衣，风流总被，雨打风吹去。

怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇

已是黄昏独自愁，

一任阶前点滴到天明。

惟有别时今不忘， 微雨燕双飞.

七八个星天外， 两三点雨山前.

寒雨连江夜入吴，草色遥看近却无

小楼一夜听春雨，多少楼台烟雨中

昨夜风疏雨骤。浓睡不消残酒，

江阔云低断雁叫西风。

而今听雨僧庐下，更著风和雨，客舍青青柳色新

昔我往矣，杨柳依依， 落日楼台一笛风

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇

青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。

虞美人•，

红烛昏罗帐。

壮年听雨客舟中；听雨

蒋捷

少年听雨歌楼上，巴山夜雨涨秋池，铁马冰河入梦来

天街小雨润如酥，深巷明朝卖杏花

深秋帘幕千家雨，却道海棠依旧。 知否？知否。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

渭城朝雨邑清尘，暮烟春雨过枫桥，骤雨初歇

舞榭歌台，

鬓已星星也。

悲欢离合总无情江雨靡靡江草齐

山色空蒙雨亦奇

山雨欲来风满楼

雨过天青云破处

却话巴山夜雨时

夜阑卧听风吹雨

大雨落幽燕

白雨乱珠跳入船

好雨知时节

夜来风雨声

清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂.

落花人独立，斜风细雨不须归

红楼隔雨相望冷 珠箔飘灯独自归

小楼一夜听春雨 深巷明朝卖杏花

君问归期未有期， 平明送客楚山孤.

云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟

东边日出西边雨，道是晴却有晴

一蓑烟雨任平生

也无风雨也无晴

寒蝉凄切。对长亭晚。试问卷帘人；今我来思，雨雪霏霏

习习谷风，以阴以雨

夜阑卧听风吹雨。

雨狂风正恶，勿厌草堂低。

雨余芳草斜阳，杏花零落燕泥香。

南朝四百八十寺

6. 优美细腻的句子,可以用于写作文的,写景、写人、写心里

举目望向蔚蓝色的天空，阳光里有说不尽的美好。

转身，逆光。在那个夏天来临之前，温暖细碎地洒满了一地。

无关风花雪月，你若安好，我便晴天。

轻轻翻阅发黄的书卷，斑驳往事，于脑海浮现。

外面下着小雨，望着玻璃窗，静静的回忆着……

看着窗外细雨绵绵，天空被氤氲笼上了一层忧郁。

浓雾层层弥漫、漾开，熏染出一个平静祥和的夜。

几盏雅致的吊灯可调明暗，泛着柔和的桔黄色的光。

夏日的微光铺洒而来，衍生出种种温馨的小情绪，洗净忧愁，带走悲伤。

7. 求 写人、写事、写景的好文章

夕阳美景 夕阳西下，大地沐浴在余辉的彩霞中，人们三三两两地在街道上漫步，晚风徐徐地拂送来一阵阵花木夹杂的幽香，使人心旷神怡，更觉夕阳无限好。

一抹殷红色的夕阳照在西山上，湛蓝湛蓝的天空浮动着大块大块的白色云朵，它们在夕阳的辉映下呈现出火焰一般的嫣红，倘若你仔细地看，你会看见那云絮在空中飘动，就像置身于轻纱般的美梦似的，会使你远离烦恼的困扰。 池鱼归渊，炊烟唤子，客旅兼程。

夕阳吻地的轻响，划分了白天与黑夜。于是投林的倦鸟，也便如诗人焚烧的诗稿，载着夕阳的殷殷血焰归去了…… 一阵清爽的夜风扑面而来，仿佛一切烦恼与疲惫都置之度外了，身体的每一根紧张的神经也渐渐舒缓了；风儿吹皱的河面，泛起了层层涟漪，折射着殷红的霞光，像撒下一河红色的玛瑙，熠熠生辉；远处的小竹林闪着绿幽幽的光，在微风中轻轻摇响竹叶，风儿吹动树叶那飒飒作响的声音，像唱着一首动听的歌；高空的风，恣意地追逐着、戏弄着，撕扯着云朵。

再往下看，一条小河—小北江，竹子的色调和晚霞的红晕，使小北江又增添了一份静谧的气氛，而竹子那风度翩翩的倩影和晚霞那瑰丽似锦的光芒，又使小北江在人们心目中倍增亲切；几条小渔船归航了，在河面划开了一道波光粼粼的水纹。 小鸟时而在半空中飞过，时而能听见喜鹊那清脆悦耳的鸣叫，这时，我才从黄昏的梦中苏醒过来。

太阳落山了，燃烧着的晚霞也渐渐暗淡下来了。 转眼间，西天的最后一抹晚霞已经融进冥冥的暮色之中，天色逐渐暗下来了，四周的群山，呈现出青黛色的轮廓，暮色渐浓，大地一片混沌迷茫。

这宛如一首交响曲的尾音，优美极了，但却渐渐地归于岑寂、无声，引起人们心中无穷的感喟，给校园的黄昏铺上一层感人肺腑的诗意：“大漠孤烟直，长河落日圆”是它无与伦比的磅礴气势；“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”是它成熟的风韵；“人间重晚情”更衬出了它的宁静…… 渐渐的，渐渐的，夜幕降临了，我的脑海中还浮现着那醉人的黄昏，那美丽而令人心驰神往的情景深深地吸引着我：我的视线、我的精神、我的思想……全都被这美得难以形容的“黄昏图”所沉浸了，我陷入了这种莫名其妙的感觉中，不能自拔。 我怀着恋恋不舍的心情，迈着沉重的脚步，静静地离开了这黄昏的边界…… 一篇。

8. 写人写事写物写景作文

朝霞和日出 天亮了！东方天际露出鱼肚白的颜色.渐渐地，鱼肚白变成淡红色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出的红晕一样.接着，它又由淡红慢慢地变成深红，再由深红变成金黄的颜色.这时候，周围的白云，仿佛涂上了绚烂的色彩.啊！多么艳丽的朝霞！我真希望自己是一个画家，把清晨这一美丽的景色描绘出来.我爬上山顶凝望那遥远的天际，彩云不断地在变化：一会儿好像金苹果，一会儿又好像紫葡萄，一会儿仿佛又变成蓝宝石、珍珠、彩玉……瑰丽无比的朝霞，变化莫测.没有多久，火球般的红日，从东方地平线上缓缓地升起来了.霎时，远近的树木，地上的花草，青青的山，绿绿的水，都披上了霞光，充满了朝气；尤其那草木枝叶上的露珠，像镶了边的金刚钻一般，晶莹闪耀，好看极了.我第一次登山，真没有想到，日出的景色，竟是这样的美丽！原野的清风徐徐地吹拂着，我尽量呼吸着清晨的新鲜空气，尽情地欣赏着清晨的美景，不由喃喃地自语：“大自然啊，你多么美丽！”我忽然想到了“朝气蓬勃”这个词，大概只有身在清晨的大自然中，才能体会得到呢！因此我联想到：年轻的人们，大家应该富有朝气，蓬勃向上啊！【点评】 朝霞和日出是我们可以常常看到的有一定关联但又不能混同的两种景致.文章以生动的笔触，绘声绘色地描绘了朝霞和日出的绚烂的景色和生机蓬勃的气象，展示了晨光世界的多姿多彩，给人以身临其境、自然真切之感.由观日出、赏美景而联想到年轻人应该富有朝气、蓬勃向上，也显得水到渠成，顺理成章.小作者能把朝霞和日出这些自然现象描写得如此生动形象，可见小作者细致的观察力、丰富的想象力.美丽的星空 夏夜的星空是多么的美丽呀！那些闪烁的星星是那么平静、安详，既像一只只明亮的眼睛，又像一盏盏亮晶晶的银灯，在看着我，照着我，使我产生了许许多多的幻想…… 白茫茫的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，灿烂的星群在银河里闪动，像是无数漂在河上的航标灯.你看，靠着银河的那几颗星，多像一只在银河中展翅飞翔的天鹅，那就是“天鹅座”.在银河南端的那几颗星，多像一个高举双夹，翘着尾巴的大蝎子，它是有名的“天蝎座”.在银河左边的那几颗星，多像一把精致的大琴；在银河右边的那几颗星，多像一只要起飞的雄鹰；那颗牛郎星是多么耀眼，好像正在望着对岸的织女星，使我们不由得想起了“牛郎织女”的美丽传说.天空，真是一个神话般的世界.满天的星斗，它们尽着自己的力量，把点点滴滴的光芒融汇在一起，虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那样清澈，但它们梦幻般的光也洒到了人间，把大地变成了一个奇异的世界，诱发着人们探索的欲望.啊，我爱夏夜的星空，因为它是那么绚丽多彩，那么美丽动人，那么富有神秘感！【点评】 小作者以优美的文笔，为读者描绘了一幅平静、安详、绚丽、神秘的夏夜星空图.作者在写星空时，先写总体景象：“像一只只明亮的眼睛”，“像一盏盏亮晶晶的银灯”，“像无数漂在河上的航标灯”.接着，抓住星空的特点，详细描绘了“天鹅座”、“天蝎座”、“牛郎织女”等星座.最后，抒发了自己热爱星空、热爱大自然的感情.此文用词精当，比喻形象，联想丰富，值得一读.写人 我眼中的老师 且不说读书时与作者心与心的沟通，只说老师课堂上的谈笑风生；且不说弹琴时身临其境地享受，只说上课时老师用她幽默风趣的语言带我穿越时空与名家面对面的 交流；且不说素不相识的陌生人给予我帮助，只说老师帮我一起克服困难共渡难关；且不说旅途中的见闻，只说老师所给予我为人处世的真理与思考.我眼中的老师是美丽的.“漂亮”停留在表面，“美丽”深入到内心.老师爱穿着一身素雅的衣服，乍一看上去给人一种耳目一新的感觉.我的老师还挺时尚的呢.记得那次家长会……我六神无主地坐在书桌前，桌上的闹钟“嘀嗒、嘀嗒”地走着.我想：老师这次会不会“告”我的状啊！心里正忐忑不 安地想着，突然响起了一阵开门的声音，我立马变得“高度戒备”，轻手轻脚地走到门边.门开了，走进来的妈妈见了我，面无表情地说：“哟，你还给我搞了个欢 迎仪式啊！”听到这儿，我的心跳戛然而止，直念叨：“我的神啊，世界大战又要爆发了！”妈妈见了我一副准备“受难”的表情便再也忍不住，大笑起来.完后她 又兴奋地对我说道：“你的老师可太有意思了.开家长会时她放了一个电子课件给我们看，里面有你们全班同学的大头贴和‘英雄事迹’呢！你平时帮助同学学习怎 么都不告诉我？”我的心终于落了“地”，随后我又激动万分：平时我做的那些小时都被西新的老师记了下来.老师并不是没有看见我的优点啊！想着想着，我眼前 出现了开家长会的一幕：随着一首优美动听的乐曲响起，屏幕上出现了一张照片和一段文字.定睛一看，呵，原来是我植树时的活动照片与一篇获奖作文.座位上的 家长随着自己孩子的幻灯片出现，一个个都喜笑颜开.这时，我的眼前又出现了一个熟悉的身影，她正在制作一个课件.天已经黑了，但办公室里还是灯火通明.老 师，我知道您无时无刻地关心着我们.老师，您真是一个体贴学生、时尚的好老师啊！我眼中的老师是“一台电脑”，无所不知。

9. 求一大揽子优美句子,,要新颖的,,,类型无所谓,,啥子

苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。

寄君一曲，不问曲终人聚散。清风湿润，茶烟轻扬。

重温旧梦，故人已去。还能不动声色饮茶，踏碎这一场，盛世烟花。

烟雨织纱，瑶柳轻袅花照影的静水湄岸，隐约见着，着素衣的尘外女子，不宠不媚，孤芳冷艳，不问莲梦谁为同，倚琴翠寰一路瑶歌，寄心清风明月，自淡然的穿行在那朵花开的从容里，聆听红尘深处静了的禅因。自古以来，人间万事，经历多少风云变幻，桑田沧海，许多曾经纯美的事物，都落满了尘埃。

任凭我们如何擦拭，也不可能回到最初的色彩。纵然是万里青山、百代长河，也会随着时光的流逝而有所转变，留下命定的痕迹。

唯有那剪清月，圆了又缺，缺了又圆，一如既往，不为谁而更改半点容颜。生活如花，姹紫嫣红；生活如歌，美妙动听；生活如酒，芳香清醇；生活如诗，意境深远，绚丽多彩. 谁在春日艳阳的午后，轻抚你穿过飘扬秀发。

谁在无数个黯然的白夜，带走独斟酌饮的酒，把浓烈的温度，狠狠的烧进胸口。谁把一季又一季的绿色原野，揉碎成泥土中潮湿的腐朽。

谁捧起你如花的脸庞，让岁月美的黯然神伤。最好的时光里，我依然独自一个人走在那条浮华炫丽却不属于我的街。

我像一个拾荒者，悄悄收藏起时光的底片，让它变成陈年的私酿，然后在那个夏日的午后，晾晒出任何与你有关的画面。记住该记住的，忘记该忘记的。

改变能改变的，接受不能改变的总是在冗长的梦境里完成生命现实里不愿上演的别离和割舍。这样的梦境，是否太过冰凉与残忍。

看世界多危险多难。如反复无常的气象。

没有地图。我们一路走一路被辜负，一路点燃希望一路寻找答案。

过去的畅想有多快乐，现世的遗憾就有多悠长。曾以为我会忘了你，象忘记一颗夏夜的星。

以为我会恨你发誓不再提起你，然而一切只是自欺欺人。曾经因为你而爱上这个网络，海誓山盟相邀共赴红尘。

到最后你终不肯走进我的生活，每次都是惊鸿一瞥然后人间蒸发。如此这般循环往复了三年，我终在佛祖前发下重誓：此生永不复见。

微风乍起，迎来层层涟漪，然后又恢复最初的平静。看着荷叶下的净水，心也跟着平静。

暂时会忘掉一切骚动不安，就像涟漪过后终归平静一样。凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要哀伤。

时光渐长，任风雨婆娑，任云烟流动，岁月的痕迹，正悄然爬满眼角眉梢。不做刻意的决绝和冷漠，也没有伪装的明媚与热烈，心，需轻捻一盏茶香，只将万般滋味饮到日渐寡淡。

纵使波涛万丈平地又起，也可悉数放逐，面不改色，微波不兴。静坐千年古渡，瑶琴，黄卷，茗盏，于禅思中定格了落寞的身影，几许流云浮尘而来，一池菡萏绽放在幽洁旖旎的波心处，静谧如诗，在如水的夜色里邀影缱绻。

柳烟湖畔水茵蓝，几度明媚醉心染。轻拂水袖，漫舒云笺，淡淡墨痕浸濡古韵新篇。

雁南飞、楼台相送；天涯路、无悔英雄。怀古抚今，登高起舞，且将爱恨弃水中。

写一段文字，情愫于指间流淌；掬一缕清风，梦醉于心中轻扬。字里行间闪烁的依旧是昨日覆水而倾的浮觞。

在层层叠叠的遐思里，寻找一份超然的意境。人生，是一列向前行驶的单行车，每一天都是一个新起点。

回顾，是检点走过的道路，憧憬美好的前程；不是为了沉浸一段美景，回味咀嚼，百般缠绵；也不是空想一段坦途，驻足遐思，千种慕羡。只有不懈追求，向今天要成果，才是苦乐人生的新感受；只有努力前行，才是丰富生活的真感觉。

因此，我们必须告别昨天。没有约定的未来，却终有一天会不期而遇。

就像一段前朝往事，一出经年的戏曲，一本古老的书。被五味杂陈的烟火浸染，被悲欢冷暖的世情冲洗，繁芜中，依然有种地老天荒的安宁。

一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天大树；一块玉璞，可以平庸无奇地在石丛里沉睡下去，也可以成为稀世珍宝。一个人，可以碌碌无为地在人世间虚度光阴，也可以让生命发出耀眼的光芒。

是所有的欢笑都表达高兴，就像不是所有的眼泪都表达痛苦；不是所有的掌声都表达欢迎，就像不是所有的喝彩都表达赞颂；不是所有的职称都表达才能，就像不是所有的名声都表达实情；不是所有的膜拜都表达虔诚，就像不是所有的誓言都表达真诚。

海韵教育丨小学生写人、写事、写景的基础写作方法

怎样写人

　　写人，是作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。

　　●通过一件事来写人

　　通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。

　　对学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

　　●通过几件事写人

　　可以分成两种情况：一是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。

　　●学会刻画人物

　　写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

　　1．肖像描写

　　通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻的印象；通过外貌描写，揭示人物的身份；

　　2．语言描写

　　语言描写有对话和独白两种：

　　对话是两个人或几个人的谈话，独白是人物的自言自语。

　　语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。

　　对话描写有四种形式：

　　说的话写在后面，说话人后面用引号；说的话在前，说话人写在后，用引号、句号；前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号；只写人物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活使用，避免死板。

　　3．动作描写

　　动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如何做，正所谓“听其言，观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢？

　　首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。

　　其次，要写准确。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。

　　4．心理描写

　　心理的人物内心的活动，是无声的语言。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。

　　心理描写的要求是：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想服务；在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

　　学生作文时，大多采用第一人称（“我”或“我们”），采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。

　　心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

　　⑴提出问题，引入所想的内容。

　　⑵使用假设，流露心理活动。

　　⑶字里行间，流露着“想”。

　　⑷直接抒发心中所想。

怎样写事

　　写事要求清楚、具体。一件事情的发生，总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果。这就是人们常说的“记叙文六要素”。

　　把这六个方面写清楚了，才能让读者明白究竟是一件什么事。

　　记事的记叙文可分两种：写事和写活动。

　　■怎样写事

　　一是把“经过”部分分成几个阶段，然后按照先后顺序一层一层地写得清楚。写的时候多来几个“后来怎样”，文章就具体了。

　　二是注意材料的详略，有所侧重。对一些重要的过程、场面要细致描绘，使读者有如身临其境之感。

　　三是对事件中的人物，特别是主要人物，当时是“怎么说的”、“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要写具体。

　　■怎样写活动。活动都是有目的、有形式、有过程的。

　　搞什么活动？为什么搞活动？怎么搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚。写活动也要求写清楚“六要素”，要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来。

　　写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过，二是自己的感受。如果写“参观”活动，就要用“观一处，感一处”的方法。写整个活动的过程，要用顺叙法，即按活动的先后顺序，把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来。

怎样写景

　　描写景物，表现独特的自然景观和地域风貌，赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙，是记叙文的又一个重要类型。

　　怎样写好写景的记叙文？

　　●要写出有特色的景物

　　一般来说，景物是各有特色的。同样都是公园，但每个公园都有各自的独特之处。例如，北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等。

　　同样是山，我国的四大名山各领风骚，独具特色。同样是水，长江、黄河源远流长，孕育了中华文明数千载。或烟波浩渺、横无际涯；或奔腾咆哮、气势磅礴。这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世，只有把它们的独特之处描绘出来，才能给人一种身临其境之感，使人得到美的陶冶和享受。

　　●要学会观察

　　写景作文和看图作文有相似之处，都是以观察作为写作的前提。观察景物与观察图画不同，观察景物要确定观察点，也就是观察景物的立足点。观察点不同，所看到的景物也就不同。宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”由于观赏庐山的角度不同，所看到的景象，所获得的感受也就迥然不同了。

　　●要借助想象和联想

　　在写景的时候，如果只描写景物的外在特征是不够的，还要写出景物的内在特征。而内在特征有时难以描绘，这就需要借助于想象和联想。

　　其中，联想是最大特点是由此及彼，它可以跨越时间的界限，可以冲破空间的阻隔。例如李白的《望庐山瀑布》：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”诗人运用大胆的夸张和丰富的想象，突破了空间的限制，既写出了庐山瀑布落差之大的特征，也给人留下了难忘印象。

　　●写景要抒情

　　写景，不仅是客观事物的再现，更是作者主观感情的外观。景是外在的，情是内在的，正所谓“情随物迁，辞以情发”。景是情产生的基础，情是景的产物。因此，不要单纯写景，而是要借助景物，抒发一定的思想感情。当然，这种感情必须发自内心，而不是无病呻吟。