实习生祝福语

实习生祝福语

1. 给实习老师的祝语

我不知道\有多少个星辰醉心其间\挥一挥手\又怎能抹去\这不绝如缕的眷恋\哪怕今后的风景更美更好\我都无法轻抛过去\一展笑颜\尽管人生告别寻常事\真告别时\却又难说再见 时光虽然很短暂，但回头看 看走过的路，有曲折的一段，更多 的是平坦. 舒畅感觉.人生路上有 成功.也有失败，请相信"有志者事竞成" 昔我来思，桃李累累；今我往矣，杨柳依依。

南风又轻轻地吹送，相聚的光阴匆匆。 亲爱的朋友请不要难过，离别以后要彼此珍重。

柳阴下别百般惆怅，同窗数载少年情长，望征程千种思绪，愿友情化为奋进的力量！ 我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

你能否送我一块手帕？让我心上飘起一片帆。 动身的时刻到了，让我们走吧！不必惋惜，也无需告别，纵使歌声渐渐地沉寂下去，我们的心也会永远地跳荡不息。

如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！ 相逢又告别，归帆又离岸，既是往日欢乐的终结，又是未来幸福的开端。

面对着岁月摆下的筵席，我们相互微笑殷勤地劝酒，仿佛所有没说的爱恋与不舍，都收藏在语句的背后。因为我们都已明白，此去再也没有比手中这一杯更醇更美的酒了。

你的身影是帆，我的目光是河流，多少次想挽留你，终于不能够。我知道人世间难得的是友情，但更宝贵的却是自由。

你终于要走了，但你把花的形象留了下来，你把花的芬芳留了下来，你把我们共同浇灌的希望也留了下来。今后只要我想起你，我的岁月就会永远地鲜艳，永远地芳菲。

朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 ―― 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！ 生命，从小溪的流淌中获得；青春，在飞流的倾泻中闪光；存在的价值，于大河的奔流中呈现。 让我们迈开双腿，去洒行汗水，去踏一路雷声！校门外，有的是鲜花簇拥的前程！ 静谧的天宇，每颗星都有自己的轨迹，让我们在生活中找到自己的最佳位置，心目中的世界也许会变得和谐而安宁。

像蜂蝶飞过花丛，像清泉流经山谷，在记忆的心屏中，学生时代的生活，恰似流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。 请再谱一支青春曲，伴随你我在明天的征途中继续奋进！ 天空吸引你展翅飞翔，海洋召唤你扬帆启航，高山激励你奋勇攀登，平原等待你信马由缰 …… 出发吧，愿你前程无量！ 我在白浪奔涌的大海边漫步，常为沙滩上拾贝壳的人们所吸引：那专注认真的神态，那悠悠自信的动作，仿佛整个大海是属于他的，所 有的佳品可以任他选择。

朋友，我禁不住想起了当年你在学业上的专注、认真、自信 …… 忧他人之忧，乐他人之乐，你那善良、热诚、无私的品性，永远铭刻在我心怀。 高尚的理想是人生的指路明灯。

有了它，生活就有了方向；有了它，内心就感到充实。迈开坚定的步伐，走向既定的目标吧。

2. 给来校实习生的留言寄语

1.不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友。

2.不管未来有多久，请珍惜相聚的每一刻；不管过了多少个春秋，我们是永远的朋友。

3.与你同行，回想起我们曾拥有过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。

4.同学啊，让往日夕暮中那些甜蜜的低语，都埋在心底，化作美丽的记忆吧！

5.光阴似箭，一转眼，6年的同窗生涯已成为过去。但教室里，还回响着我们朗朗的读书声；操场上，还留着我们奔跑矫健的身影。这里的草坪、小溪、竹亭，是我们永远依恋的百草园。

6.毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。

7.我的朋友们，我们要暂时分别了；“珍重”的话，我也不再说了。在这欲去未去的夜色里，努力铸造几颗小晨星；虽然没有多大光明，但也能使那早行的人高兴。

8.如果我能，我愿将心底的一切都揉进今日的分别。但是我不能啊！那么，就让我们以沉默分手吧！要知道，这是一座火山的沉默，它胜过一切话别！

9.拥有一颗年轻快乐的心，给别人一个灿烂的微笑，给自己一个真诚的自我，给学业画个完美的句号，给事业点个漂亮的开场。让我们扬起风帆，共赴风雨。不要忘了我，朋友！

10.用智慧描绘生命的画板，用勤奋书写人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。你的明天不一定会灿烂辉煌，却一定充实无悔！

3. 给毕业生的简单祝福语~

如果说，生命的历程是一条航线，它向何处延伸取决于罗盘，那么，最紧要的，便是认清罗盘上的指针。

人人都拥有一份宝贵的财富，这就是――生命！希望你我都能有效地使用它。 生活赋予我们一件普通而珍贵的礼品，这就是青春。

让我们以热情、奋发去向生活回礼！ 你那青春如太阳般炽热，即使遇到霜雪，也能融化为甘泉，去滋润大地，灌溉田园。 成功的秘诀，在于对目标坚忍不拔。

送给毕业生的祝福语 机会就像银燕，经常飞临我们的窗棂；机会就像钟声，时时回荡在我们的屋顶。只是需要我们用目光去捕捉，用耳朵去倾听。

人的天赋就像火花，它既可以qihii.com熄灭，也可以燃烧起来。点燃它吧，让它燃烧成熊熊的大火。

秋天的硕果不属于春天的赏花人，而属于春天的耕耘者。你在生命的春天播下创造的种子，必将迎来金色的生命的秋天！ 让我们用思索这把金钥匙，去打开疑窦的大门，闯进创造的殿堂。

只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。

4. 给毕业生的祝福语

朝霞般美好的理想，在向我们召唤，我的同窗，分手在即，不必问何日相会，我们 ―― 一滴一滴的水，全将活跃在祖国的大海！三年，在人生的旅程中不过是短短的一段，然而和你同桌三载，却一生难以忘怀。

你是我记忆中的一粒珍珠，心的天幕上的一颗明星。 学哥学姐们，事业有成、在人生道路上有所成就。

学哥学姐们俺虽然不认识你们，仍祝愿你们该咋的就咋的，人人开别克，人人有别墅。学哥学姐： 是你们亲自接我们入校，又带领我们融入了海职这个大家庭，三年里你们留下的回忆会继续伴我们成长，希望你们一路走好，创造自己美好的未来。

希望你们在新的人生道路上。有新的开始，新的起点，一路顺风，多回学校看看，这里有你们美好的回忆。

学哥学姐：你们即将离开这所学校，开始自己的另一段生活，希望你们在工作岗位上发挥出色，把所学的知识能够灵活运用，并且希望你们可以唱回学校看看，常回家看看 。祝你们在新的人生道路上有新的开始，一帆风顺！毕业了，多么想留住那些温暖的日子，但又多么渴望着能早日投进生活的洪流。

那以往的同窗生活，是一串甜美的糖葫芦；那迷人的甜与酸，将永远回味不完。 采撷一串串的梦，学校的嬉戏，回想起是那么缤纷绚丽；而成长的追逐，竟已一跃而过。

世间的尘嚣喧扰，似乎沉寂，让我重新拾取记忆的落英。记得我们在湖边，信步地走着。

月光很柔美，像罩上了一层乳白色的朦胧。在我的眼帘，不远处就有两条系在一起的小白船相互依扶着 ，在微浪中上下跃动，与四周细小的粼光一同现出一片晶亮。

还记得那一天的摄影留念吗？我的瞬间意识连同闪光灯一起亮了：你的倩影留在底片上，同时也深深地烙在我的心灵里。红叶纷飞的枫林里，我们曾拥有多少回忆。

那飘舞着的枫叶，将我们带进一个无比美妙的境界。雪花乱飞的季节，我们也曾陷入迷茫的困惑，感到孤独和凄凉，但我们毕竟走了过来。

再回首，是一串充满酸甜苦辣的昨天：昨天，有我们在课堂上的争论；昨天，有我们在球场上的奔跑；昨天，有我们在考场上的奋斗；昨天，有我们在烛光中的歌唱。是啊，昨天，多么美好，多么值得回忆！ 那个拨动着六弦琴的你，那个满不在乎地扬起黑发的你，即将像一只鸽子般地飞走了，多少年后，还能记得你我曾经同桌苦读的这段日子么？我们曾是并肩战斗的两棵小树，我们曾经是二重唱中的两个声部，我们曾经是一张课桌上的学友。

今天，我们挥手告别的时候，请接受我深情的祝福。三个希冀的春天，我们播种了三次；三个金黄的秋天，我们收获了三遍；我们曾经受了三个火夏的磨砺和三个严冬的考验，请别忘记这有滋有味、有声有色的时光。

三年光阴，匆匆而过，如梦的年纪，弥漫着串串欢声笑语，不要挥手叹息，觉得繁花尽去，鼓足勇气，不要忘了互递惊喜的消息。成绩和劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分成绩。

日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来！白雪下覆盖着的是青枝绿叶，是万紫千红，是鸟语花香 …… 让我们在这岁末的日子，用优秀的成绩迎接春天！零，只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。学习，就是努力争取获得自然没有赋予我们的东西。

尽管时时有一团团沉渣泛起，但是滔滔的江河总是朝着既定的方向奔流。攀登，人生就是攀登！让我们背负着命运给予的重载，艰苦跋涉，攀登上一个又一个意识、品德、情操、知识的高峰吧！平静的湖面，练不出精悍的水手；安逸的环境，选不出时代的伟人。

愿你投身于时代的激流，做一个勇敢的弄潮儿！一条大河能容纳无数溪涧的流水；一座高山是千万吨土石垒成，广泛地吸收知识吧，愿你像高山大河那样博大精深。经历了人生的坎坷，请不必过分悲愁，因为在属于未来的太空里，我们会找到自己的星群。

思索，多少次使人感到痛苦，却不多少次给予人们欣喜和欢乐。让我们从思索中去生发智慧，获得快乐。

当你昂首挺胸疾走的时候，亲爱的朋友，请留神那脚下的石坎或断沟。嫩绿的叶芽说：生长！生长！洁白的花朵说：开放！开放！深红的果实说：辉煌！辉煌！在人生的旅途中，望你写好这 “ 欢乐三部曲 ” 。

在生活的画卷中，偶尔抹上一道灰色，并不预示着你的沉沦，重要的是，能在灰色中提取绿色的希望。没有路的时候，我们踏出了一条路，有许多条路的时候，我们却迟疑了，该走哪一条更好呢？但就在我们犹豫不决的时候，时光已悄悄溜走。

不要再迟疑了，选准一条，以一个个坚实的脚印，向成功的终点迈进，迈进！我们从稚嫩走来，我们向成熟走去，在我们的世界里，太阳将始终照耀我们。不愿告别，却在告别，那稚气的年月；不愿告别，总在告别，那多梦的时节。

回忆是对往日美好的珍惜。揭开记忆的尘封，追寻岁月的见证，让它更加有力地鼓起我们新的人生理想和热情.。

陈何芳：实习指导小结和寄语

陈何芳.实习指导小结和寄语[EB/OL].（2020-05-26）

https://mp.weixin.qq.com/s/r2WGuda60pQNE4D2ztOP8A

“拿着学位，带着教育精神，用一生实践来证明自己学过教育。”

亲爱的同学们，

我们的“实习”缘分太浅，尚未见面就要离别，真是令人唏嘘啊！我也写一点“实习指导感悟”，回馈大家的实习小结。

我说过，希望实习小结是1千至2万字，大家酌情处理。但没想到很多同学非常用心，不仅字数很多，而且图文并茂、思维火花四溅，让我非常佩服和感动！同时我也非常抱歉，不能够给大家进行精准评分，所以本班除了余靖、张洁莹、侯淑慧、薛雨辰在试讲小组中被鉴定为“优秀”，其他人都是“良好”。我之前不知道是等第评价、有优秀率，同时也意识到“我综合各方面数据来打分”无法避免个人偏好，所以最终按老师们的评价，给出略显简单粗暴的“结果评价”。在此感谢那些特别认真进行网络学习、制作了数量质量极佳“实习小结”的同学们，你们辛苦啦！教育是“反评价”的，我明白你们的努力，你们为自己感到骄傲，就是最好的分数。

这是一次特殊的实习，作为“新手小白”的我们，过去了也就翻篇了。但实习期间有些事情值得思考。比如，你们绝大多数人即将读研，小学教师的授课技巧可学可不学，但为什么很多同学会认真学习？我在零基础的背景下，第一次给本院本科生上课、第一次带本科生实习，你们见证了我稚拙的“第一只小板凳”。我为何要做这些陌生而不擅长的事情？实习选择的背后，反映的是同学们旺盛的求知精神，以及我泛在的好奇心。虽然好奇害死猫，但好奇也增长阅历和才干。不害怕学习、不害怕陌生和变化，就能不断找到人生“彩蛋”！

在我们实习期间，我**的夫人受新冠医疗挤兑的影响离世。但我的**在夫人火化当日，还能修改博士生论文！我的师爷潘懋元先生，以百岁高龄仍然活跃地参加网络学术研讨；我的另一位师爷顾明远先生，91岁仍然谙熟各种数字传媒技术，活跃在学术界和数字票友圈。你们的求知、我的好奇，在这些“大咖”面前都是小菜一碟。但其背后的逻辑是一致的，反映出学者的“求知”特征，也反映出“教育学”学者的自我教育特征。对于他们而言，“努力求知、不间断学习”不是一幅枷锁，而是自我尊重、自我实现的抓手，是他们所喜爱的“求知型”人生。

你们后悔读幼儿园、小学、中学、大学吗？万一在“你导”影响下读了研究生，你们会后悔吗？如果很可能不后悔，如果你们不是太反感求知和未知，建议你们试一试“继续深造”这条路。

大学老师不能洗脑或者游说学生，而应止于分享自己的阅历、知识和见解。大学生要分析自己，从同伴和师长处获得经验和启发，最终DIY自己的人生。跟你们讨论“继续攻博”这个话题，是因为我觉得你们本科起点很好，比绝大多数考生看起来理论功底更加深厚。你们要加紧进行自我考察和评价，判断是否适合深造，对未来进行更精准的人生道路匹配。这种评价，是学术而非学业的评价。你们基本度过了“学业”阶段，即将进入“学术”阶段。前者摆脱不了背书、应试、以资料冒充知识和观点；后者需要搜集资料，考验逻辑和思维水平，言说和写作能力。如果你们能一如既往地继续努力，像现在这样认真求知，很快就能通过导师、学长、同伴和自己，判断出自己的学术潜力。其实你们四年的表现已经证明基础很好了。不放弃认真求知，读硕期间你们会写出很多课程论文，发表一点小文章，写出一篇厚实的学位论文，就很可能通过“申请-审核”制而获得攻博的机会。然后就能得到大学教师教职，最终很可能比其他群体更容易活到100岁，思想鲜活到永远。毕竟大学老师的工作内容和方式，永远存在一定的自由设计空间；大学老师的学识累积不会轻易中断；大学老师普遍淡泊宁静、意境幽远。这是因为，他们看似极简的生活，却能满足“生理-安全-社交-尊重-自我实现”的所有需要，百年不变的惯性更大。所以，在此郑重地询问一句：你们要不要好奇一下读博的生活？

当然，无论你们是否读博，我都会送上祝福：愿你们茁壮成长，能够到达任何你想去的国家，生活在地球甚至宇宙视野中；祝愿你们能终身从事心仪的工作，进退和切换自由；祝福你们生活多姿多彩，享受各种“同一类人”的友谊；祝福你们找到心仪的伴侣，共度一生的旅程。

廉价的祝福太缺逻辑，最后跟大家讲一讲如何“离开教育”。你们都学了教育学，感觉到“教育”的软弱无力。如今，你们也算得上是可以永远或暂时“离开教育”的“成功人士”了。除了表示祝贺，还需要提醒你们，这种“离开”有层次之分。“拿到学位而离开”是最浅的层次，自身并未受到什么影响，心里甚至还可以自嘲一句“我走了，就当我误入歧途，没学过教育。”“拿着教育学学位而进入到其他专业领域”是更高的层次，也就是“教育学60分万岁，辅攻另外一个学科，成为自学而成的专业人士”。这样的比例较少，除了智力因素，自主自律执着进取等非智力因素也非常重要，成功的原因值得敬佩。我希望你们成为第三种人——“拿着学位，带着教育精神，用一生实践来证明自己学过教育”。

今天你们“离开教育”，希望是从此开始自我教育，而无需任何外人相助；从此从教育理论进入教育实践，活出教育者的样子；从此成为一所好学校，教好自己，惠及他人，让整个家族因为拥有一位教育学者而受益和自豪；从此更能体会，教育不仅仅是书本知识，更是无时无处不在的情感意志行为教育，要照顾好自己的每一个细胞，让它们找到宁静的状态，坚持正确的方向，追求长久的幸福。今日你们踏上新起点，愿你们每日像涓涓细流一样前行，把自己从水滴变成水流，从小溪变成江河湖海，无惧艰难险阻，像师祖一样优雅到老！

陈何芳

2020.5.23

2016年夏~2020年夏

编辑/侯淑慧

封面/侯淑慧

审核/陈子桢

1604班的二十枝花

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