质疑名言

质疑名言

1.有关“质疑”的名言警句

1、读书无疑者，须教有疑，有疑者却要无疑，到这里方是上进。——朱熹

2、不问的人永远和愚昧在一起。——东非

3、打开一切科学的钥匙毫无异议的是问号。——巴尔扎克

4、质疑是迈向哲理的第一步。 ——狄德罗

5、学者先要会疑。——程颐

6、为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。——陆九渊（宋）

7、怀疑精神是科学精神的重要组成部分。 ——周光召

8、善疑者，不疑人之所疑，而疑人之所不疑。——方以智

9、善问者如攻坚木，先其易者，后其节自，及其久也，相说以解。不善问者反此。——《学记》

10、问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生。——苏格拉底

11、在可疑而不疑者，不曾学；学则须疑。——张载

12、疑是思之始，学之端。——孔子

13、师以质疑，友以析疑。——李惺

14、提出问题比解决问题更重要。——爱因斯坦

15、怀疑精神是科学精神的重要组成部分。 ——周光召

2.关于质疑的名人名言

1、一个人如果从肯定开始，他必然会以疑问而告终；但是，他如果甘愿从疑问开始，他将以肯定而告结束。——〔英国〕培根

2、什么都不懂的人，什么都不怀疑。——〔英国〕赫伯特

3、只有大规模的怀疑主义才能够揭开把我们同真理隔开的帷幕。——〔英国〕罗素

4、自然知识的每一个大进步都包括对权威的绝对否定。——〔英国〕赫胥黎

5、首先怀疑，然后探求，最后发现。——〔英国〕巴克尔

6、应该知道该怀疑时怀疑，该服从时服从，该相信时相信。——〔法国〕帕斯卡尔

7、集体智慧不能完全代替个人才智。反对既定观点的个人向来是一切进步的源泉。苏格拉底、耶稣和伽利略都受到正统思维的非难。——〔英国〕罗素

8、怀疑论者断言自己一无所知——即使在足以驳倒他们的观点面前也如此；同时却又以为他们的知识比周围整个世界都更丰富。——〔英国〕布朗

9、科学开始于对神话的批判。批判态度是科学最重要的特征。——〔英国〕波普尔

10、哪里有怀疑，哪里就有真理——怀疑是真理的影子。——〔英国〕贝利

质疑精神：思之始，学之端

在网上看到一个小故事：

福州8岁的二年级男孩小冯，发现语文课文《羿射九日》中前一段刚提到“江河里的水被蒸干了”，下一段又提到“他蹚过九十九条大河，来到东海边”。他提出了自己的质疑：“既然晒干了，后羿是怎么蹚的?是不是课文出错了?”

随后，人民教育出版社发文回应称，“蹚”字的确用得不恰当。人教社表示，孩子敢于质疑，能够边读边思考，提出很好的问题。

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：＂在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者。而在儿童的精神世界中，这种需要则特别强烈。＂

好奇心本是人类的天性，探索未知世界是每个人自出生就具有的能力。可是为什么世界上只有极少数的人成为了科学家、发明家和有创意的人呢？绝大多数人的好奇心是怎样被泯灭的？

那是因为我们随着年龄的渐渐增长，越来越趋于保守，＂木秀于林，风必摧之＂之类的古训像绳索一样困住了我们的头脑。

我们不但自己习惯于相信标准答案，还往往用固定的标准模式，限制孩子的自由思维，干扰他们另辟蹊径解决问题。而这，正是限制孩子质疑精神的最主要因素。

赫胥黎说：＂自然知识的每一个大进步都包括对权威的绝对否定。＂

达尔文，这个被宗教界称为怪物的科学家，冒着生命危险，大胆质疑上帝造人说，坚持认为地球上现存的物种都是由更古老的物种演变而来的。他通过多年的实地考察，证明了自己的观点的正确性，并勇敢地发表出来，终于使人们从教会的谎言中走了出来，为后世的生物学的发展作出了重大的贡献。

2003年，SARS刚开始流行时，中国许多医学权威都认为是衣原体病毒，但钟南山院士另有发现，他大胆质疑，屡次坚持自己的观点，认为是冠状病毒，为当时快速确诊，救治病人立下了大功劳。

南宋哲学家陆九渊有一句名言：＂为学患无疑，疑则有进，小疑则小进，大疑则大进。＂

那么我们该怎样培养孩子的质疑精神呢？

首先要鼓励孩子提问。不管是什么样的问题，都不要轻视和敷衍，因为那位会终止孩子的好奇和疑问，使孩子接受现状，对事物习以为常，不再质疑。对孩子的提问，要多多的鼓励和保护。

除了提出问题，还要鼓励孩子寻找错误，这样可以让孩子意识到，没有谁是永不错误的权威，就像二年级的小学生也能找出人教社的错误一样。

另外，我们要训练孩子学会从细节分析问题，产生自己的结论，而不是被动接受别人已经得出的结论。

培养质疑精神还有非常重要的一点，就是平时对孩子要求不要过于严格，要给孩子一定的自由。探索和质疑都需要宽松的环境，一个从小就被严格要求、训练得有板有眼的孩子，很难还有质疑的精神。

把三个儿子都送入斯坦福大学的陈美龄博士，在她的畅销书《50个教育法，我把三个儿子送入了斯坦福》写道：＂教科书上写的不一定都正确，从小播下培养质疑精神的种子，对任何事物的试着进行质疑，新的构思、发现、有趣的主意随之诞生。＂

我们培养孩子质疑的精神，就是交给孩子永远探索的力量，交给孩子自我保护的力量，使孩子能有自己的思想和判断，使孩子能具有独立的精神。

就像《皇帝的新装》中小男孩那句石破天惊的＂他什么也没穿＂一样，孩子质疑的声音，是最美妙的天籁。

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