好书伴我成长的的名言

好书伴我成长的的名言

1.好书伴我成长名人名言

1、读过一本好书，像交了一个益友。——臧克家

2、不读书的人，思想就会停止。——狄德罗

3、读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

4、鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。——李苦禅

5、书籍使人们成为宇宙的主人。——巴甫连柯

6、书籍是人类思想的宝库。——乌申斯基

7、学必求其心得，业必贵其专精。——章学诚

8、学习永远不晚。——高尔基

9、书籍是前人的经验。——拉布雷

10、书籍是造就灵魂的工具。——雨果

2.好书伴我成长名言警句

——小鱼喜欢大海。因为每一朵浪花中，都讲述了一个动情的传说。

——小鸟喜欢天空。因为每一片白云里，都流传着一个美妙的故事。

——我，喜欢好书。因为每一本好书里，都蕴涵着一个深刻的道理。

对于每一本好书，我都将它们视为珍宝，看作挚友。在每个寂静的夜，与书促膝长谈。

好书，伴我成长。

沉醉格林，情暖童心

很小很小的我，在宁静的夜里躺在外婆的怀抱里，听外婆讲那些古老的民间寓言。稍稍长大了一些吧，识得三两字了，我渐渐开始自己阅读童话。格林童话是我的最爱。我想走进开满鲜花的大森林，与白雪公主一起做游戏；我想去富丽堂皇的海底王宫，去寻找化做泡沫的小美人鱼；我想去找寻丑小鸭，问问它变成白天鹅后的故事。童话为我展现出一个五彩斑斓的奇妙世界，教给了我什么是真、善、美，什么是假、丑、恶。书，教给了我人生的第一课。

漫步诗海，回味古韵

随着年龄的增长，我慢慢开始捕捉诗的影子。爱上李白的风流倜傥，恋上苏轼的潇洒豪迈，感动于梦得的壮志难酬，痛心在清照的凄凄惨惨。体味东坡才气飘逸，胸襟豁达的“但愿人长久，千里共婵娟。”泪撒于岳飞满江红中的一腔忠愤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去阅读秦观的“两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。”这千古流传的爱情誓言。诗词让我穿越时空，回到起点，去体味古人的悲欢离合，阴晴圆缺。书，让我触摸到了华夏文化古老的底蕴。

畅游文坛，感受大家

现在，散文小说成了我的挚友。伴着海明威的脚步去陪伴着老人钓鱼，在风浪中去搏击强敌，陪着高尔基去回忆他痛苦中又交织着甜蜜的《童年》，《在人间》，《我的大学》。跟着冰心去追回那故去的往事，那盏在暗夜中的小橘灯。看着曹雪芹笔下的黛玉葬花，贾家的兴衰，让历史的脚步停留在那个瞬间。一个跟斗云，随着吴承恩，上天庭，大闹王母娘娘的蟠桃大会，尽情游玩。望着梁山一百零八将的英勇豪迈。刘备、曹操、孙权的三国鼎立……书，让我有了自己的理想，让我在理想中不断进步。

一本本好书伴我度过了十二个春夏秋冬，一本本好书伴我迎接灿烂的明天。好书伴我成长。

3.好书伴我成长作文和名人名言

我们五彩缤纷的童年，离不开书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。

一说起书，很多人都能想到它的好处。读书可以让你懂得了更多的知识；当你不开心时，就翻翻书吧！书可以让你忘记所有的烦恼、忧愁。

总之一句话，书的好处多得数不清！ 在我的脑海中，总有一片无边无际的书的海洋，无时无刻不在吸引着我的视线，诱惑着我的灵魂，丰富着我的知识，激发着我的潜能，提高着我的内涵。在这片知识的海洋中，我茁壮成长。

在我的理解中，所谓好书应该是能够反映时代的具有丰富思想内涵、新颖的形式、风格以及精湛独特的技术语言三者兼备的优秀作品吧。如弥尔顿所说：一本好书是一个艺术大师宝贵的血液，是超越生命之外的生命。

是好书伴我一路同行。 叔本华曾说：在一切知识的领域中，人类知识的大部分都是呈现在做为人类文字记录的纸页和书籍中。

所以我那渴求知识的心灵只有在书的海洋中沐浴才会得到滋润。我在书中解读百态社会、解读世界风情、解读古典文化……书是我的精神食粮，我在书中汲取着营养，没有营养的供应，我还能在人生的道路上前进吗？ 读好书时的意境陶冶了我的情操。

有时人成功的灵感就产生于 良好的情操中。在细雨蒙蒙的午后，读着冰心清新明丽、隽永含蓄，有行云流水之美的散文，让心灵在她细腻的笔下轻轻游动，如同班得瑞的音乐在耳旁轻轻奏响；如同露珠在晨光照耀下的美丽，如同山泉悄悄地从心田流过。

这种读书的意境，是我茁壮成长的氧气。书引起我无尽的思索，在这种思索中我快乐地成长。

好书让我写作文时驾轻就熟。能很多同学一提起写作文就会头疼，可是我却从来没有过这样的体会。

在不断的阅读中，我的头脑中积累了丰富的材料，在写作文时，我总能按照老师的要求，写出令人满意的作文。 好书能让我调整心态，净化灵魂。

在一个人的成长岁月中，不可能永远的一帆风顺，不可能总是激情满怀，此时，一本好书就如同一位人生导师，给我们人生之帆导航。读一读老舍先生的那本幽默散文，在他富有个性的语言中领略人生的乐趣；读一读那本《让心灵透透气》，在美的语境中品尝自由。

看着那些拨动人心灵的文字，亲吻着文学的碧波，生活纯洁的美、感人的爱展现在我面前。在此时，我真正地体会到了托玛斯·肯皮斯的那句话：“我曾四处寻找幸福，其实幸福就是一个人躲在角落里看书。”

书，你让我开心，让我忧愁，和你在一起，让我的童年生活如此的丰富多彩。你是我的良师，更是我的益友，谢谢你，一路伴我成长。

书，像一双千里眼，让我们了解世界；书，又像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来；书，更像慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。每一本好书都像一位启蒙老师，指引着我前进的方向，它告诉了我做人的准则，让我从中获得更多的知识，树起我人生的奋斗目标。

《白雪公主和七个小矮人》仿佛也把我带到了那座小木屋里，同时，也告诫我：不能以外貌来判断人的美和丑；《头悬梁锥刺股》中的主人公苏秦激起了我勤学的火花，将来报效祖国；《卖火柴的小女孩》让我看到了她那悲惨的童年生活，使我更加珍惜现在的幸福生活； 《钢铁是怎样炼成的》一书中主人公保尔？柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心；一套《中华上下五千年》丛书展示了一部熠熠生辉的中国历史，让我看到了我们伟大祖国五千年的悠久历史，使我更加热爱我们的祖国了…… 从读书中，我学到了，要想读好书，靠的是顽强的毅力、执着的热情，正如杜甫所说的：“读书破万卷，下笔如有神。”“冰冻三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功。”

孔子手不释卷，才有“韦编三绝”的故事，中华才有这位大名鼎鼎的教育家和思想家。 读书使我快乐，读书伴我成长。

知识是无穷的，学无止境，相信每个人都明白这个道理，更重要的是在无止境中去学习。人生是一个漫长的过程，随着生命的延续而不断延伸，人生没有完结，学习就不该停止。

我们的生命依靠学习不断地自我完善、自我发展。

4.好书伴我成长作文和名人名言

书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比一展明灯，它能指引我们选择正确的方向。

二年级以前，我不喜欢看书，只知道看书会浪费时间，所以每次爸爸或妈妈要带我去书店，我总是借故推脱，宁愿在家一个人呆着，要么画画，要么看电视。这种习惯使我的头脑缺少知识。直到有一天，妈妈的一个举动使我变得爱上了看书。

一次，我生病在家要好几天不能上学。我度日如年，往日的活泼一扫而尽。就在我闲着无聊的时候，妈妈从书柜里翻出一本书，递给我。我瞟了一眼，看到封面上写着大大的书名——《鲁滨孙漂流记》，我觉得好奇，于是翻开了那本书。故事里的情节很精彩，一下子吸引了我。从那以后，我一有时间就会找些类似的书来看。而且还要求妈妈带我去书店买书。

随着年龄的增长，我更加爱看书了。《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《狼王梦》……一本本好书都深深地吸引着我，让我回味无穷。《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公保尔·柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心；《假如给我三天光明》，书中主人公海伦。凯乐接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界的境界，深深地感动了我，让我在困难面前要怀有一颗不屈不挠的心。

书丰富了我的课余生活，给我增添了幻想的翅膀。好书犹如老师，指引我走入知识的殿堂。读书使我快乐，好书伴我成长。

5.好书伴我成长作文和名人名言

书籍好比一把钥匙，它能帮助我们开启智慧之窗；书籍好比一叶扁舟，它能载着我们遨游知识的海洋；书籍好比一展明灯，它能指引我们选择正确的方向。

二年级以前，我不喜欢看书，只知道看书会浪费时间，所以每次爸爸或妈妈要带我去书店，我总是借故推脱，宁愿在家一个人呆着，要么画画，要么看电视。这种习惯使我的头脑缺少知识。

直到有一天，妈妈的一个举动使我变得爱上了看书。 一次，我生病在家要好几天不能上学。

我度日如年，往日的活泼一扫而尽。就在我闲着无聊的时候，妈妈从书柜里翻出一本书，递给我。

我瞟了一眼，看到封面上写着大大的书名——《鲁滨孙漂流记》，我觉得好奇，于是翻开了那本书。故事里的情节很精彩，一下子吸引了我。

从那以后，我一有时间就会找些类似的书来看。而且还要求妈妈带我去书店买书。

随着年龄的增长，我更加爱看书了。《钢铁是怎样炼成的》、《假如给我三天光明》、《狼王梦》……一本本好书都深深地吸引着我，让我回味无穷。

《钢铁是怎样炼成的》，书中主人公保尔·柯察金那种坚强的意志深深地打动了我，教育我要在困难面前树立信心；《假如给我三天光明》，书中主人公海伦。凯乐接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了人生的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界的境界，深深地感动了我，让我在困难面前要怀有一颗不屈不挠的心。

书丰富了我的课余生活，给我增添了幻想的翅膀。好书犹如老师，指引我走入知识的殿堂。

读书使我快乐，好书伴我成长。

6.书伴我成长作文用名言开头

高尔基说过：书是人类进步的阶梯。我觉得这句话非常妙。书是我们的老师，让我们吸取前人的知识，从而有更加奇妙的创新。

书一直伴随着我。在我不识字的时候，妈妈每天晚上都会给我讲一个个新奇有趣的故事，让我在不知不觉之中热爱上了书。

上一年级的时候，我的启蒙老师教了我拼音，于是我便会看注音版的书了，那一个个新奇的故事不断的吸引着我我，是我就像一个深陷泥潭的旅游者，不能自拔，其实也不想自拔；却又像一只初生的小马，被那一望无垠，风光秀丽的辽阔草原吸引，忍不住跃跃欲试，在草原上飞奔；而更多的是像一个遇见未知地图的探险家，无限的兴趣油然而生，忍不住去探险。

随着慢慢长大，我的阅读范围也不仅仅局限于故事书了，古诗与散文反而更使我着迷，它们好笑甘醇的美酒，带着悠远的，古老的气息，反复回味不觉让人痴迷于其中。

再长大点已是临近小学毕业，课外书看的时间不多了，但是一本本课内书仔仔细细地去看，还是有几分韵味的。语文书中的一篇篇美文让我沉醉；数学书中的一个个数字符号让我精明；科学书中的一条条奥秘让我疑惑；英语书中的一个个字母让我兴奋。

记得有段时间，我太痴迷于小说世界里了，还是玄幻小说，按老爸老妈说的，这些都是拿出来骗骗小孩的，说我看书是好事，但是看书要精挑细选，不可以看这些没营养的的书。这让我明白：书的世界浩如烟海，鱼龙混杂，但是我们要在这些书中判断出哪些是“龙”，那些是“虫”，又有哪些是鱼目混珠的，从而找出正确的书，找一个正确的老师，也找一个正确的自己做一个正确的人。

当然，这个世界上还是好书多的，先不说我家，光在我那间20平方米的小房间里就有上百本好书，沈石溪的，郑渊洁的，E.B.怀特的都有。其中有好几本我都捐给了我小学的班级。在书中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不劳而获；《双面猎犬》，《混血豺王》告诉我人要学会知恩图报；《皮皮鲁之小兰与小汽车》告诉我人与大自然的万物是平等的，我们不应该杀害他们应该与它们和平共处……

古人云：“读书破万卷，下笔如有神。”这就是读书的好处，当然，想“下笔如有神”，那么还得用一定的方法。我读书喜欢用跳读法，就是前面看一点后面看一点，通过文章内容的转变来猜测中间发生了什么，这大大锻炼了我的思维能力。

其实读书就是九个字：读书好，好读书，读好书。

7.好书伴我成长 拟一条宣传标语

好书伴我成长我爱读书。

它是平淡的朋友，不喧哗，不招摇，以自身的丰富影响着你的丰富，以自身的安详引领着你的安详，以自身的厚重充盈着你的厚重。它不说话，却无时无刻不在与你的心灵对话，它不思索，却无时无刻不在催促着你的思索。

它给予我们思想教益和美感熏陶的同时，在有助于提高阅读水平，还可以从中借鉴写作技巧、积累作文素材，一举两得，自然受益匪浅。“有个徒弟学艺三年，觉得自己可以满师了，使向师傅表示。

师傅未回答，只是拿出一个装满石头的碗，问道：‘满了吗？’徒弟答：‘满了。’师傅把沙子洒满石缝，问：‘满了么？’徒弟答：‘满了。

’师傅又在碗里撒上石灰，仍没有溢出，再问：‘满了吗？’徒弟无言以对。..”这是>这篇文章的前一段，仅这一段，便让我这个沉迷于美词佳句中的小学生思绪万千。

满了吗？石头满了还有沙子，沙子满了还有石灰，石灰满了还有水。..究竟怎样才算满呢？我们小学生平时因自满而学习成绩下降；青年因自满使青春黯然；老人因自满而叹息。

可见，自满就像人生的陷阱，而这陷阱正是自己挖掘的。当醒来时才发现四周已变得空旷。

的确，自满是走向成功的绊脚石，是使人走向退步的电梯，每个人都不能自满，因为生存是一个不断接受挑战的过程。在这个世界上，太阳再耀眼，也无法把每一个角落照亮；月亮再美丽也阴晴圆缺的时候；岩石再坚硬，也会因经不住时间的侵蚀而风化，白玉再光洁，也会有极其微小的瑕疵。

是的，万物都在追求完美，也许上帝是完美的，但不幸的是，上帝是虚构的。

创造上帝是那些无法尽善尽美的人类。

无论如何何时何地我们都没有权力自满，不管取得什么样的好成绩，我们都不能自满，那样在别人问我们时，我们便说一声：“没有满。”无论何时何地，扪心自问一句：“满了吗？”无论何时何地，冷静地回答自己：“没有满呢。”

漫漫人生寻寻觅觅，可有毫端蕴秀使你怦然心动？悠悠岁月走走停停，何处暗香袭来让我心有灵犀？与书一起，谛听时代的足音，追寻生命的履迹，发现社会的真实，感受文字的魅力。书是我的最爱！。

好书浸润心灵，阅读伴我成长

——《给教师的5把钥匙》读后感

和平路小学 赵琴

书籍是全世界的营养品，读好书有如沐冬日暖阳，有如尝美味佳肴，便更是要精心细读，细心品味，只有细细咀嚼，其味才能充分享受，其养才能充分吸收。在工作室“共读一本书”的统筹安排下，我有幸拜读了常生龙老师的著作《给教师的5把钥匙》，这本教师成长指南书籍提出的5把钥匙分别是：拔高一层看教育；千方百计提升自己；有一颗学生心；遵循学习的规律；保持积极的心态。这5把钥匙，把把有魔力，读后我深刻地理解了当下教育改革的现状，明白了教师要不断地提升自己，领悟了教师成长的重要性，也为我的教育教学开启了一扇窗。

01用爱照亮孩子的心灵

苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育”，由此可见爱是教育之本，这也是对教师最基本的要求。没有爱，教师就等同于“教学机器”，丝毫没有感情，谈何爱？爱学生，就得有一颗童心，每个人都曾拥有童心，每个人内心深处都有关于童年五彩缤纷的记忆，那天真无邪、天真烂漫的童心是一生的财富，如果教师自己都没有童心，怎么去呵护孩子的童心？呵护童心，需要牢固树立儿童立场，站在儿童的角度设身处地去思考，需要让自己重新变成孩子。这让我想到自己刚接手的一年级孩子们，他们每天都围着我诉说他们的小秘密、小情绪，不管是男孩还是女孩，总会把最真实的想法与我分享，一开始我也会站在他们的角度，微笑着不厌其烦地倾听，并用最童稚的语言语气回应着，这使得每个课间我都被众星拱月般围得水泄不通。当事务繁杂的时候，当教学任务完成不了的时候，我也会变得冷漠、敷衍，有一段时间，我和孩子们的距离越来越远。等我醒悟过来，才发现这都源于自己，重拾一颗童心，让自己变得更加快乐，让孩子感受那份安全和温暖，让我们都来做这样的人吧！

02坚持阅读和写作

“腹有诗书气自华，读书万卷始通神”，读书是教师最好的修行，常老师在得获“上海市特级教师”称号后，思考今后的路如何走时，他选择了阅读和写作，并长期以往的坚持下去。英国大哲学家培根在《论读书》中说：“读书补天然之不足，经验又补读书之不足。”每个人都有自己的不足之处，阅读恰能弥补知识的短板。作为一名教师，如果自己不读书，要求学生去读书是一件很难以启齿的事情，教师带头读书，这本身对学生就是一种言传身教。叶圣陶先生曾经说： “阅读和写作，吸收和表达，一个是进，从外到内，一个是出，从内到外。”阅读和写作是相辅相成的，如果说阅读是信息的收集和整理，那么写作就是信息的输出和发布，两者相得益彰。阅读一本书，和作者有了一番心灵交流对话之后，将知识吸收、加工，再释放、输出动能，通过写读书笔记，或写书评的方式来记录自己的阅读，这样的阅读会收到更好的效果，更具意义。

03千方百计提升自己

教师是一个需要不断积累经验、逐渐提升自身专业素养的职业，一线教师更需要具有终身学习与坚持发展的意识和能力。学生需要一杯水，老师就得有一桶水，现在一桶水哪里够，况且这水还必须是源源不断的清泉。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，如若教师的教学成为一潭“死水”，那它一定会蒸发掉、变色、变味直至变质，又怎能教出健康、光明、优秀的孩子？“工欲善其事，必先利其器”。教师必须不断强化提升自己，与时俱进，具备创新意识，树立终身学习的观念，不断的丰富自己的文化知识。从我自身出发，首要任务就是扎实练好基本功，从普通话、钢笔字、粉笔字、教学语言等方面提高自己的专业技术水平，一口流利的普通话和一手好字是教师必备的基本素养；作为小学语文教师，要想教好语文，得饱含情感，一篇散文，一首古诗，一句名言，哪个不具有情感呢？这种情感来自于对文本的解读，来自于对生活的向往，来自于对学生的热爱；加强研究性学习，积极参加校内外教研活动，从而提高自己的专业水平。

04反馈的重要性

在书中，这仅仅是一个小节，却带给我不一样的感触。常生龙老师引用了心理学家赫洛克的一个著名的心理学实验，这个实验充分说明了反馈在学习中的重要性，教师不能只一味关注所谓的教学结果，更应该关注学生的学习反馈。反馈分为两个方面，一方面是给学生布置作业，经过批改指出学生错误所在，并对学生的闪光点给予鼓励和点评，如果学生还能进一步理解学习结果正确与否的原因，我相信学习效果会更好；另一方面来自于教师在教学过程中的教学反馈，每节课都有教学目标，同时也有学生的学习目标，面对孩子课堂的表现我们也应及时的给予评价，当然评价语言不能总是“你很棒”、“回答得真好”……此类的语言，到底棒在哪里？好在哪里？教学评价要富有一定的针对性、激励性、导向性、具体性，对于教学评价无疑是我的短板，因而当我读到这一小节，令我醍醐灌顶。分数、等级，是最常用的反馈形式，但这样的反馈只能让学生看到一个个冰冷的数字和等级，往往不能向学生提供关于问题所在和下一步行动的清晰信息，若是运用学生熟悉的词汇来促进理解，反馈的效果就越好。书中就举了这样一个例子，比如说“第二组的同学已为上课做好了准备。他们的桌面整理得很干净，他们都坐下了，而且很安静”，就比“有些小组已经准备好了”更为具体，学生获得的有效信息也更清晰，当然也更具有效性。这也让我明白了，反馈的方式得多样化、具体化，才能让懵懂的孩子们集中注意力学习，教学效果相应就事半功倍。

“学者贵于行之，而不贵于知之”。人，不应该停下追求完美的脚步！只要掌握了成为更优秀的教师的五把金钥匙，对教学充满热忱，永远不断地提升自我，就能从尘埃里开出花来。

END

文稿：赵琴

编辑：郑珺珂

审核：郭林芳