零花钱的名言

零花钱的名言

1.有关钱的名言警句

时间就是金钱

有钱能使鬼推磨

金钱是不能解决所有的问题，但能够解决大部分的问题！

钱不是万能的，但没钱是万万不能的

金钱能让你买到一条最好的狗，但是只有爱才能让它摇尾巴.

越没钱越要脸，越有钱越不要脸。

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！

有了金钱就能在这个世界上做很多事，唯有青春却无法用金钱来购买。——莱曼特

金钱和享受的贪求不是幸福.

百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？ -- 屈原

金子买不到智慧；没有智慧就更难获得金子。——（英）小巴特勒《笔记》

财富是智者的奴仆，笨伯的主人。——（英）托.富勒

任何个人财富都不能成为个人最终的生命价值。——（英）培根《学识的增长》

2.有关钱的名言警句.

关于金钱的名人名言

莎士比亚诅咒金钱的名言：“金子，黄黄的，发光的，宝贵的金子！只要一点点儿，就可以使黑的变成白的，丑的变成美的，错的变成对的，卑贱的变成尊贵的，老人变成少年，懦夫变成勇士…”

金钱不是万能的，但没钱是万万不能的.

君子爱财，取之有道。

如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你--英国，菲尔丁

有钱能使鬼推磨

天生我材必有用，千金散尽还复来

金钱是不能解决所有的问题，但能够解决大部分的问题！

钱不是万能的，但没钱是万万不能的

君子爱财，取之有道。

金钱能让你买到一条最好的狗，但是只有爱才能让它摇尾巴.

越没钱越要脸，越有钱越不要脸。

一寸光阴一份金，寸金难买寸光阴！

如果你把金钱当成上帝，它便会像魔鬼一样折磨你---英国菲尔丁

如果您失去了金钱，失之甚少；如果您失去了朋友，失之甚多； 如果您失去了勇气， 失去一切。（德）哥德

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

有了金钱就能在这个世界上做很多事，唯有青春却无法用金钱来购买。——莱曼特

金钱和享受的贪求不是幸福.

百金买骏马，千金买美人；万金买高爵，何处买青春？作者： 屈原

贪得者，身富而心贫；知足者，身贫而心富；居高者，形逸而神劳；处下者，形劳而神逸。孰得孰失？孰幻孰真？达人当自辨之。

3.关于零花钱的名人事例

美国的“石油大王”约翰.戴维森.洛克菲勒，从小家教很严，靠给父亲做“雇工”挣零花钱。他清晨便到田里干农活，有时帮母亲挤牛奶。洛克菲勒这样做并非家中一贫如洗，也不是父母有意苛待孩子，而是为了从小培养孩子勤劳节俭的美德和艰苦自立的品格。那小账本上记载的岂止是孩子打工卖力的流水账，分明是孩子接受磨难和考验的经历！ 其实，在不少发达国家，对待在校学习的孩子，要求也是非常“刻薄”的。在日本，许多学生利用课余时间，在饭店洗碗，端盘子，在商店售货或照顾老人，做家教等，挣钱交学费零用。美国人一贯教育孩子自主自立，七八岁的小孩就成了“小生意人”，出售他们的“商品”挣钱零用。美国中学生有个口号：“要花钱自己挣。”每逢假期，他们就成了打工族，学习自食其力。

小贝从3岁就开始踢球，尽管那时还是“玩”球多于“练”球，但父亲一直苦心培训他，顽皮的他渐渐奠定了对足球事业的热爱。

上小学时，小贝跟父亲之间甚至还约定了一个常规“赌局”：如果小贝能站在禁区边不助跑射门，每次把球踢中门柱，就能从父亲那儿赚到50个便士。总是赢到零花钱的小贝很开心，直到长大成人后他才明白了父亲的良苦用心。

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孩子上小学要不要给零花钱？一定要给，你给的不是钱，是成长机会

昨天收到一位妈妈的私信咨询，儿子这学期上小学了，刚上两天，孩子就找他要零花钱。说是自己的好朋友就有零花钱，他也要，要自己管自己的钱。这位妈妈咨询了身边的一些朋友，有的给了，有的没给，有的支持给孩子零花钱，有的坚决反对。自己也拿不定主意，到底要不要给孩子零花钱。

这个问题，也是所有家长都会遇到的问题，到底要不要给零花钱，给多少，怎么给，每个家庭做法各不相同，家长都有自己的方式。

那什么样的方式才是更好的方式，更有意义的方式呢？在孩子成长的过程中，我们的每一次选择，每一个举动都会对他们产生影响。作为父母，我们都希望自己能做出更好的选择，对孩子的成长产生积极的影响，对孩子的成长有益。

关于孩子的零花钱问题，我们到底应该如何选择？首先要刷新对零花钱的认识，重新认识它的意义。

1、孩子的财商培养从管理好自己的零花钱开始。近几年财商培养在教育界兴起，财商与智商、情商并列称为“三商”，被越来越多的人认为是人生成功的关键，是一个人不可或缺的素质能力。因此越来越多的家庭开始重视财商培养，喊着要给孩子培养财商。

那到底什么是财商呢？来自百度百科的解释，财商包括两方面的能力，其中之一就是驾驭财富及应用财富的能力 。

我们都知道任何一项能力都不是突然就会有的，也不是长大就会有的，而是需要从小培养，通过反复的练习来获得和提升。驾驭财富和应用财富的能力，同样需要在实践中去练习，去锻炼，需要从小培养。

而零花钱就是孩子练习这些能力的机会，他要去管理，去使用他所拥有的财富，在这个过程中来发展能力。

2、零花钱可以帮助孩子树立正确的金钱观。据网上的数据统计，在过去的两年，青少年犯罪案件中，盗窃罪数量最多，经济需求是最主要的犯罪动机。再看看这几年国家反腐，很多高官落马，愿意之一都是抵挡不住金钱的诱惑。

《茶花女》中有一句经典名言：金钱是好仆人，坏主人。

很多犯罪，很多人生的悲哀，看上去是因为钱，实际上是人的价值观问题。一个人是选择做钱的主人，还是做钱的奴隶，是两种截然不同的价值观，当然也会是截然不同的人生。

超级育儿师兰海在《让我们一起读懂孩子》中这样写道：

价值观的建立是从小开始逐渐形成的，它的树立调整是通过一点一滴的小事积累而成。而它的重要性却是在成年之后才体现，但那时的改变已经为时已晚。

帮助孩子树立正确的金钱观也要从小开始，从给孩子零花钱开始，从孩子拥有钱，使用钱开始。在这个过程中孩子会学习会体会，什么是自己的钱，什么是别人的钱，有什么区别；如何更好的，更合理的使用自己的钱，不要浪费钱；钱很重要，但有比钱更重要、更珍贵的东西；要做钱的主人。

年少时就能有这样的经历，对于孩子树立正确的金钱观无比重要，它会影响孩子的未来发展和幸福。

3、使用零花钱可以培养和发展孩子的自我管理能力。教育的核心任务就是激发孩子的主动性，培养孩子的独立自主，自我管理。给孩子零花钱，让它管理自己的零花钱，就是很好的锻炼途径之一。

心理学家、教育家艾丽丝.吉诺特博士在《孩子，把你的手给我》这本书里，就特别提到了零花钱，书中这样写到：

零用钱不应该是作为对好的行为的奖赏或者做家务的报酬来付给孩子。它是一种教育手段，有明确的目的：给孩子提供使用金钱的经历，从中锻炼孩子选择和承担责任的能力。

当我们给孩子零花钱的时候，既给了权利也给了责任。孩子拥有了自己的钱，也就拥有了责任。他要去选择，什么时候该花什么时候不该花，什么该买什么不买，一次花光还是分次花，全部用光还是节省。同时，他也承担了责任，因为自己使用不合理，等到自己需要的时候，遇到特别喜欢的东西的时候，就无法满足，就会带来不便，甚至还要牺牲一些东西等等。

在这个过程中，孩子的选择能力，孩子的控制能力，孩子的规划能力，孩子的思考能力等等都会得到提升，这可比我们给的那点零花钱值钱百倍千倍。

我们给孩子的零花钱，不是钱，而是机会，宝贵的机会，孩子成长和发展能力的机会，将会收获百倍千倍的回报。

零花钱一定要给，但怎么给同样重要。给的不好，会引发很多冲突和矛盾，不如不给。那我们应该怎么给呢？给大家4个建议

1、给孩子零花钱的时候，就要清楚的告诉他，他的权利和责任以及零花钱的支出范围。把话说在前面，为彼此设立一个界限，能够减少双方在零花钱上的冲突，有利于发展孩子的能力。

我们要告诉孩子，给他零花钱意味除了正常的衣食住行，学校的正常费用，其它我们觉得要买的东西之外，他想买的都由自己支付。他可以决定买什么不买什么，一次花多少。但每周的钱花完就没了，我们不会再给，当然省下的也是自己的。

如果担心孩子全买垃圾食品或者其它不适合的东西，可以对范围给个大概限制，但事前沟通好。

2、在孩子使用零花钱的过程中，不管你觉得是否合适，都请管好自己，不要随意干涉。如果零花钱变成了悬在孩子头上的大棒，我们各种监督，它也就失去了意义。

我们一定要明白，能力的获得和提升是一个过程，在这个过程中，做的不好也是有意义的，也是必然会经历的。失败的经历和体验也是成功之母，也是成长之母。孩子在亲身经历中体会到的道理，总结道的经验，比我们告诉他的要有用百倍。而且失败的经历，会让他主动的去反思，主动的去改善，在这个过车给中国他会体会到更多成长的喜悦，更多的价值感，更多的自信。

如果看到孩子滥用零花钱，总是控制不好预算，你实在忍不住，可以给孩子提建议，也可以像其他的办法来改善，比如说零花钱细分更多的批次给。但零花钱本身不应该成为我们监督孩子、控制孩子的手段。

3、在执行零花钱计划的过程中，不管是父母还是孩子都要按照事先沟通好的去做。父母不要随意破坏界限，随意更改规则，同时，面对孩子的无理要求，也要坚守原则。

孩子不听话了，自己不高兴了，考试成绩不好了，就减少或取消孩子的零花钱，或者一高兴就增加孩子的零花钱，都不好。会让孩子觉得规则是可以破坏的，谁拥有更大的权利谁就可以控制别人，这会引发新的育儿问题。家长一定要注意。

4、给多少零花钱合适，没有标准答案，根据自己家的情况，孩子的年龄决定即可。建议不要太多，也不要太少。刚上小学，建议每周10-20块钱即可。可以根据孩子的年龄增长，能力的提升逐渐增加。

我们给孩子的零花钱，给的不是钱，而是权利，更是责任，是机会，培养财商的机会，树立正确金钱观的机会，发展自我管理能力的机会，成长的机会。给的好，在孩子的教育这件事情上，我们能得到的绝对是超值的回报。