传道解惑名言警句

传道解惑名言警句

1. 尊师名言名句

1、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

2、一日之师，终身为父。——元.关汉卿

3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》

9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》

11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

14、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

2. 《师说》中的名句的名句

师者，所以传道受业解惑也.这句讲了，老师的职责。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之.吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也.

这段应该是作者韩愈感悟的从师之道。各行皆有道，人的一生也是在寻求自己的道，我自求我道。

古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师.是故圣益圣，愚益愚.

这段我认为一方面是讽刺那些耻于从师学习的人，一方面是告诫我们人生本身就是学习的过程，活到老，学到老。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

这句感觉作者是大彻大悟，已悟道。

3. 形如老师的古代诗句,古文里面的名句.类似于出师表里面何为师者传

三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 “落红本非无情物，化作春泥更护花.” 三人行，必有我师 三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋教诲如春风，师恩似海深桃李不言 下自成蹊随风潜入夜，润物细无声1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从. ——孔子 2.身教重于言传. ——王夫之3.要想学生好学，必须先生好学.惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生. ——陶行知 4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守. ——陶行知 5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速. ——李贽 6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才. ——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为. ——乌申斯基8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光. ——乌申斯基 9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭. ——卢梭10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人. ——车尔尼雪夫斯基一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心满腹经纶是才干，诲人不倦也穷酸.片言之赐 皆我师也桃李满天下.够了吗，啊.、.。

4. 关于尊师的名言警句（至少1条）

师者，所以传道，授业，解惑也。——〔唐〕韩愈《师说》

一日之师，终身为父。——〔元〕关汉卿

为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

君子隆师而亲友。——《荀子修身》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋》

事师之犹事父也。——《吕氏春秋》

尊师则不伦其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋》

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——〔晋〕葛洪《勤求》

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·略》

三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

中华美德尊师重道名句集锦

名句集锦：

爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。——《孝经·天子章》

不师者，废学之渐也。——《吕衡州文集·与族兄皋请学春秋书》

不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈《韩昌黎集·师说》

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·略》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》

经师易求，人师难得。——《北周书》

敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝兴》

君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》

君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——〔晋〕葛洪《勤求》

片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

人不可以不就师矣。——（汉）王符《潜夫论·赞学》

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》卷一

人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。——《荀子·性恶》

若要好，问三老。——（明）唐海《中山狼》第三出

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》

善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。——《礼记·学记》

善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

师道立则善人多。——《海瑞集·赠陈元山任古田司训序》

师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——（清）李惺《西沤外集·冰言补》

师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——（汉）韩婴《韩词外传》

师哉！师哉！桐子之命也。——（汉）杨雄《法言·学行》

师者，人之模范也。——（汉）杨雄《法言·学行》

师者，所以传道，授业，解惑也。——〔唐〕韩愈《师说》

事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》

为学莫重于尊师。——（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》

务学不如务求师。——（汉）杨雄《法言·学行篇》

学贵得师，亦贵得友。——（明）唐甄《潜书·讲学》

学莫便乎近其人。——《荀子·劝学》

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

一日之师，终身为父。——〔元〕关汉卿

择师，不可不慎也。——《礼记·学记》

尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

名句解读

1、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。出自《孝经•天子章》。

意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。

2、不师者，废学之渐也。出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。

意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。

3、国将兴，必贵师而重傅。出自《苟子》。

意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。

4、古之学者必有师。出自韩愈《韩昌黎集•师说》。

意思是：古来学习的人必须有老师教导。

5、疾学在于尊师。出自《各氏春秋•劝学》。

意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。

6、君子隆师而亲友。出自《荀子•修身篇》。

意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。

7、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。

意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。

8、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。出自《朱舜水集•劝兴》。

意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。

9、人不可以不就师矣。出自（汉）王符《潜夫论•赞学》

意思是：人不能没有老师指导学习。

10、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。出自〔唐〕韩愈《师说》。

意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。

11、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。出自（清）王卓《今世说》卷一。

意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体，但又不穿衣，不吃饭似的。冀：希望。敬：重视。

12、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。出自《荀子•性恶》。

意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，选择高尚的朋友互相帮助。

13、若要好，问三老。出自（明）唐海《中山狼》第三出。

意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。师以质疑，友以折疑。

14、师友者，学问之资也。出自（清）李惺《西沤外集•冰言补》。

意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。

15、师友贵隆亲，古学当自反。出自（宋）刘过《湖学别苏召叟》。

意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。

16、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。出自（汉）韩婴《韩词外传》。

意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。

17、师者，人之模范也。出自（汉）杨雄《法言•学行》。

意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。

18、师哉！师哉！桐子之命也。出自（汉）杨雄《法言•学行》。

意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。

19、师道立则善人多。出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。

意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。三人行，必有我师焉。

20、择其善者而从之，其不善者而改之。出自《论语•述而》。

意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。

21、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。出自《礼记•学记》。

意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。逸：安逸；轻松。庸：功劳。

22、为学莫重于尊师。出自（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。

意思是：学习最主要的是尊重老师。

23、务学不如务求师。出自（汉）杨雄《法言•学行篇》。

意思是：努力求学不如努力找位好老师。

24、学贵得师，亦贵得友。出自（明）唐甄《潜书•讲学》。

意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。

25、学莫便乎近其人。出自《荀子•劝学》。

意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。

26、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）。

意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。

27、择师，不可不慎也。出自《礼记•学记》。

意思是：选择老师不可不慎重。