谁与问有关的名言(与问有关的名言有哪些)
时间:2022-04-02 15:28 | 分类: 句子大全 | 作者:哲思学意 | 评论: 次 | 点击: 次
谁与问有关的名言(与问有关的名言有哪些)
1.与问有关的名言有哪些
把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰？——弗莱格
重复是学习之母。 ——狄慈根
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹
学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·
贝勒斯
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫
2.有关问的名言警句
有关问的名言警句：
1、有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。 ——普列汉诺夫
2、读书好问，一问不得，不妨再问。 ——郑燮
3、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名
4、君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开
5、发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知
6、知而好问，然后能才。——《荀子》
7、敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
8、知不足者好学，耻下问者自满。——林逋《省心录》
9、不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》
10、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
3.请写出一句与“问”有关的名言
把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根
聪明的人有长的耳浜投痰纳嗤贰？——弗莱格
重复是学习之母。 ——狄慈根
当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。
求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳
人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V
我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿
学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克
学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹
学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基
游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·
贝勒斯
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。
——普列汉诺夫
4.关于问的名言
关于问的名言
好问则裕，自用则小。——《尚书·仲虺之诰》
敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
读书好问，一问不得，不妨再问。——郑燮
有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。——普列汉诺夫
不学不成，不问不知。——汉·王充《论衡·实知篇》
好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名
君子之学必好问，问与学，相辅而行者也。非学，无以致疑；非问，无以广识。——刘开
发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只在每事问。 —— 陶行知
关于惜时勤奋好学的名言警句
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。
—— 欧阳修 （北宋文学家、史学家）
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
—— 范仲淹 （北宋政治家、文学家）
夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇
伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有
志者不能至也。
—— 王安石 （北宋政治家、文学家）
海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚。
—— 林则徐 （清代政治家）
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
—— 郑板桥 （清代书画家、文学家）
天下事有难易乎？ 为之，则难者亦易矣；
不为， 则易者亦难矣。
____ 彭端淑 （清代学者）
学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝，
冰，水为之，而寒于之。
—— 荀况 （战国时代思想家、教育家）
吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也
5.有关问的名言名人典故
不耻下问------
卫国大夫孔圉聪明好学，更难得的是他是个非常谦虚的人。在孔圉死后，卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他好学的精神，因此特别赐给他一个"文公"的称号。后人就尊称他为孔文子。
孔子的学生子贡也是卫国人，但是他却不认为孔圉配得上那样高的评价。有一次，他问孔子说：“孔圉的学问及才华虽然很高，但是比他更杰出的人还很多，凭什么赐给孔圉‘文公’的称号？”孔子听了微笑说：“孔圉非常勤奋好学，脑筋聪明又灵活，而且如果有任何不懂的事情，就算对方地位或学问不如他，他都会大方而谦虚的请教，一点都不因此感到羞耻，这就是他难得的地方，因此赐给他‘文公’的称号并不会不恰当”。经过孔子这样的解释，子贡终于服气了。
不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。
敏而好学，不耻下问。——《论语·公冶长》
造句：我们有不懂的要及时问人，做到不耻下问.
6.与问有关的成语和名言
不耻下问 不敢问津 不闻不问 不问不闻 不问青红皂白
不问皂白 不相闻问 不相问闻 采风问俗 此问彼难
答非所问 打破沙锅问到底 打破砂锅问到底 吊死问疾 东捱西问
反躬自问 反身自问 访贫问苦 访亲问友 抚躬自问
抚心自问 耕当问奴 含蓼问疾 好问决疑 好问则裕
呵壁问天 记问之学 六问三推 扪心自问 明知故问
攀花问柳 盘根问底 刨根问底 勤学好问 求神问卜
求田问舍 入邦问俗 入国问俗 入竟问禁 入境问禁
入境问俗 入门问讳 入乡问俗 三推六问 十死不问
投石问路 望闻问切 问安视寝 问安视膳 问长问短
问道于盲 问鼎轻重 问鼎中原 问官答花 问寒问暖
问柳评花 问柳寻花 问牛知马 问寝视膳 问舍求田
问十道百 问天买卦 问心无愧 问羊知马 问一答十
问诸水滨 问罪之师 无人问津 兴师问罪 嘘寒问暖
悬壶问世 寻根问底 寻花问柳 寻消问息 询根问底
一问三不知 以口问心 以心问心 音问两绝 有问必答
载酒问字 执经问难 质疑问难 追根问底
7.与问有关的成语和名言
不耻下问 不敢问津 不闻不问 不问不闻 不问青红皂白 不问皂白 不相闻问 不相问闻 采风问俗 此问彼难 答非所问 打破沙锅问到底 打破砂锅问到底 吊死问疾 东捱西问 反躬自问 反身自问 访贫问苦 访亲问友 抚躬自问 抚心自问 耕当问奴 含蓼问疾 好问决疑 好问则裕 呵壁问天 记问之学 六问三推 扪心自问 明知故问 攀花问柳 盘根问底 刨根问底 勤学好问 求神问卜 求田问舍 入邦问俗 入国问俗 入竟问禁 入境问禁 入境问俗 入门问讳 入乡问俗 三推六问 十死不问 投石问路 望闻问切 问安视寝 问安视膳 问长问短 问道于盲 问鼎轻重 问鼎中原 问官答花 问寒问暖 问柳评花 问柳寻花 问牛知马 问寝视膳 问舍求田 问十道百 问天买卦 问心无愧 问羊知马 问一答十 问诸水滨 问罪之师 无人问津 兴师问罪 嘘寒问暖 悬壶问世 寻根问底 寻花问柳 寻消问息 询根问底 一问三不知 以口问心 以心问心 音问两绝 有问必答 载酒问字 执经问难 质疑问难 追根问底。
二十位哲学大师的100句箴言，足以解决人生中的困扰
两千多年前，当古希腊哲学家泰勒斯被问起「什么事最难？」他答道：「认识你自己。」这也成为千百年来，人类从未停止思索的终极问题。
哲思永恒，我们也始终在求索「意义」的路上，对广袤的宇宙如此，对眼前的生活也如此。
思想家弗兰克尔在《活出生命的意义》一书中曾写道：「生活永远不会因为环境而无法忍受，只会因为缺乏意义和目的。」
诚然，关于「生活的意义」这个问题，并没有唯一的答案。但你对生活的看法，会直接或间接决定人生的走向。
没有人可以消除生活中的痛苦 —— 但我们可以在痛苦中找到目的和意义。如果生活有了目标，从一开始就更能忍受痛苦。
本期特别甄选20位哲学大师的100句箴言，无论你身处人生的何种境遇，相信都会有所感悟。
真正的救赎，是在苦难之中
依旧能找到生的力量和希望
▼
NO.01
苏格拉底
Socrates
公元前470年-前399年
古希腊哲学创始人，西方哲学奠基者苏格拉底，和学生柏拉图及亚里士多德被并称为「古希腊三贤」。
作为第一个把哲学从天上拉回人间者，苏格拉底并未留下著作，其思想通过后世柏拉图等人的著作而闻名于世，对西方哲学产生了深远影响。
1. 真正高明的人，就是能够借助别人的智慧，来使自己不受蒙蔽。
2. 最简单而高贵的方式，不是压榨别人，而是提高自己。
3. 改变的秘诀，是集中你的所有能力，不是摧毁旧的，而是建造新的。
4. 逆境是人类获得知识的最高学府，难题则是取得智慧之门。
5. 世间最珍贵的不是「得不到」和「已失去」，而是此刻把握的幸福。
NO.02
柏拉图
Plato
公元前427年-前347年
古希腊著名哲学家柏拉图，是苏格拉底的学生，亚里士多德的老师。三者被共同公认为西方哲学的奠基者。
柏拉图一生论著颇丰。创造并发展的概念包括：柏拉图思想、柏拉图主义、柏拉图爱情等。柏拉图创办了著名的柏拉图学院，成为西方文明最早的有完整组织的高等学府之一。
6. 你既可以用爱得到全世界，也可以用恨失去全世界。
7. 世间所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道的。
8. 在这个纷绕复杂的世俗世界里，能够学会用一颗平常心去对待周围的一切，也是一种境界。
9. 人生最大的遗憾莫过于：放弃了不该放弃的，坚持了不该坚持的。
10. 孩子害怕黑暗情有可原，生命中真正的悲剧，是成人害怕光明。
NO.03
亚里士多德
Aristotle
公元前384年-前322年
西方哲学奠基者亚里士多德，是柏拉图的学生，亚历山大大帝的老师。作为希腊哲学集大成者，是古代史上伟大的哲学家、科学家和教育家。
作为一位百科全书式的科学家，亚里士多德几乎对每个学科都做出过贡献。其著作构建了西方哲学的第一个广泛系统，包含道德、美学、逻辑和科学、政治和形而上学等。
11. 人生最终的价值，在于觉醒和思考的能力，而不止在于生存。
12. 勇敢是自信与害怕间的桥梁。
13. 那些每天反复做的事情造就了我们。然后你会发现，优秀不是一种行为，而是一种习惯。
14. 所谓幸福，就是把灵魂安放在适当的位置。
15. 唯有克服了内心的恐惧，才能获得真正的自由。
NO.04
弗兰西斯 · 培根
Francis Bacon
1561年1月22日-1626年4月9日
英国文艺复兴唯物主义哲学家，实验科学创始人培根，提出科学归纳法。对于科学，尤其是逻辑学的发展意义深远。
培根以哲学家的眼光，思考了广泛的人生问题，同时提出唯物主义经验论的基本原则，认为「感觉」是认识的开端，也是一切知识的泉源。
培根在哲学上最大的贡献在于，提出了唯物主义经验论的一系列原则，强调实验对认识的作用。对于唯物主义经验论哲学，起到了巨大的推动作用。
16. 如果问人生最重要的才能是什么？回答是：第一无所畏惧：第二无所畏惧；第三，还是无所畏惧。
17. 读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。凡有所学，皆成性格。
18. 拥有好运虽令人羡慕，而战胜厄运则更令人赞叹。
1 9. 真正可怕的，并不是人人都难以避免的一念之差，而是那种深入习俗、盘踞于内心深处的谬误与偏见。
20. 幸福中并非没有忧虑和烦恼，而逆境中也不乏慰藉与希望。
NO.05
笛卡儿
René Descartes
1596年3月31日-1650年2月11日
法国著名哲学家、数学家、物理学家笛卡尔，是唯心主义和理性主义的代表人物，留下名言「我思故我在」，名著《第一哲学沉思集》等。
笛卡尔提出了「普遍怀疑」的哲学主张。作为西方现代哲学的奠基人，其开拓的「理性主义哲学」思想，深刻影响了之后几代的欧洲人。
21. 浅薄之人总爱议论别人的无知；而越是知识丰富的人，却往往善于发现自己的无知。
22. 欲征服世界前，先征服自己。
23. 无法做出合理决策的人，或欲望过大，或觉悟不足。
24. 阅读优秀的名著，就如同与古今中外卓越的先贤，促膝谈心。
25. 仅具备出色的智慧远远不够，关键是如何出色的使用它。
NO.06
斯宾诺莎
Baruch de Spinoza
1632年11月24日-1677年2月21日
犹太裔荷兰哲学家斯宾诺莎，是近代西方哲学的三大理性主义者之一，与笛卡尔和莱布尼茨齐名。
斯宾诺莎从自身经历中，痛切地意识到思想自由的重要性，从天赋人权出发，痛斥君主制对思想和自由的压制，为启蒙运动奠定了理论基础。
26. 最狂妄的骄傲，与最深切的自卑，都代表心灵的软弱无力。
27. 自由者很少思索死亡，他的智慧不在死的默念，而在生的深思。
28. 如果你不想做，会找一个借口；如果你想做，会找一个方法。
29. 人心不是靠武力征服的，而是靠爱和宽容征服的。
30. 如果你希望未来与过去不同，就请从过去中吸取经验。
NO.07
贝克莱
George Berkeley
1685年3月12日-1753年1月14日
十八世纪最著名的哲学家、近代经验主义的重要代表之一贝克莱，开创了主观唯心主义，并对后世经验主义的发展起到了重要影响。
作为虔诚的基督徒，贝克莱致力于经验主义哲学的分化，和主观唯心主义理论的创建。相信人有「灵」，认为所有的观念都有一个意识不到的成因，它不是物质的，而是灵性的。
31. 存在即是被感知。
32. 我们总是先扬起尘土，然后抱怨自己看不见。
33. 愚昧之人总以为物以稀为贵。殊不知，上帝总是把最有用的东西，造的极为普通。
NO.08
伏尔泰
Voltaire
1694年11月21日1778年5月30日
十八世纪法国资产阶级启蒙运动泰斗伏尔泰，被誉为「法兰西思想之王」「欧洲的良心」。主张开明的君主政治，强调自由与平等。
伏尔泰对理性备加推崇，认为理性是历史前进的动力。人依其理性认识自然，改造社会。发扬理性就是推动历史，蒙蔽理性就是阻碍进步。
34. 外表的美只能取悦于人的眼睛，而内在的美却能感染人的灵魂。
35. 人的本能是追逐从他身边飞走的东西，却逃避追逐他的东西。
36. 最长的莫过于时间，因为它永远无穷尽；最短的也不莫过于时间，因为我们所有的计划都来不及完成。
37. 使人疲惫的不是远方的高山，而是鞋子里的一粒沙子。
38. 一个人往往要死两次：不再爱，不再被爱。
NO.09
大卫•休谟
David Hume
1711年5月7日-1776年8月25日
苏格兰哲学家、经济学家和历史学家大卫 • 休谟，被视为苏格兰启蒙运动，以及西方哲学史最重要的人物之一。
39. 只有目的有价值，达到目的的手段才有价值。
40. 当我们专注地研究生活的空虚，并考虑荣华富贵空幻无常时，也许我们正在阿谀逢迎自己懒惰的天性。
41. 事物本身既不高尚也不卑贱、既不可爱也不可憎、既不美也不丑。事物的这些特性，源自人类情感的倾向。
42. 正是劳动本身，构成了幸福的主要因素。任何不依靠辛勤努力而获得的享受，很快就会变得索然无味。
NO.10
让-雅克 · 卢梭
Jean-Jacques Rousseau
1712年6月28日-1778年7月2日
法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、教育家和文学家卢梭，不仅是民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，也是18世纪法国大革命的思想先驱，和启蒙运动代表人物之一。
卢梭使用抽象分析法，从既成的人性事实中剔除社会性，剩下人的自然本性。如此就能透过丑恶的社会现实，追溯到自然状态中人的善良本性。
43. 活得最有意义的人，并非年岁最长者，而是对生活最有感受的人。
44. 人是生而自由的，但却无所不在枷锁之中。自以为掌控一切的人，反而比其他一切更是奴隶。
45. 人之所以走入迷途，有时并非由于无知，而是由于自以为知。
46. 生活本身没有任何价值，它的价值在于如何使用它。
47. 真正的幸福是无法用语言描绘的，只能用心体会，感受越深就越无法描述。因为真正的幸福，不是一系列实施的积累，而是一种状态的延续。
48. 痛苦往往源于愿望与能力的不相称，只有欲望与满足欲望的能力相匹配，心灵才能宁静，生活才有条理。
NO.11
康德
Immanuel Kant
1724年4月22日-1804年2月12日
著名德意志哲学家康德，作为古典哲学创始人，统整了现代理性论与经验论，结合英国经验主义与欧陆理性主义，深刻影响了近代西方哲学。
康德对几乎所有哲学领域做出了持久贡献。哲学的基本出发点是，认为将经验转化为知识的理性是人与生俱来的，否则就无法理解世界，其理论对唯心主义与浪漫主义影响深远。
49. 自由不是想做什么就做什么，而是你不想做什么，就可以不做什么。
50. 世界上有两件东西能震撼心灵。一件我们内心崇高的道德标准；另一件是我们头顶的灿烂星空。
51. 发怒是用别人的错误惩罚自己。
52. 越是处心积虑想获得生活的舒适幸福，就越得不到内心真正的满足。
NO.12
黑格尔
Georg Friedrich Hegel
1770年8月27日-1831年11月14日
黑格尔是德国19世纪唯心论哲学的代表人物。其思想标志着19世纪德国唯心主义哲学运动的顶峰，对后世哲学流派，如存在主义和历史唯物主义都产生了深远的影响。
黑格尔哲学，集德国古典哲学之大成，具有百科全书式的丰富性，居于整个近代哲学高峰。其中表现了丰富的辩证法与保守体系的深刻矛盾。
53. 存在即合理。
54. 人类从历史学到的唯一教训，就是没有从历史中吸取任何教训。
55. 一个志在有大成就的人，必须知道限制自己，反之什么都想做的人，其实什么都做不好，终归于失败。
56. 真正有价值的悲剧并不是产生在善恶之间，而是出自于正确的两难之间，是两种合理性的深刻碰撞。
57. 世上大概有两种人「一种毕生致力于拥有，另一种毕生致力于有所作为。」一心渴望拥有者一旦没有达到目的，就会失落、痛苦和绝望。反之，心无旁骛，一心追求会忘却很多烦恼，找到努力过程中的快乐。默默耕耘的人，其实是最智慧的人。
NO.13
叔本华
Arthur Schopenhauer
1788年2月22日-1860年9月21日
德国著名哲学家叔本华，是哲学史上第一个公开反对理性主义哲学的人。
此外，叔本华还是一个涉猎广泛的美学家。他对音乐、绘画、诗歌和歌剧等等都有研究。并将「艺术」视为解除人类存在的痛苦一个可能途径。
58. 只有知道了书的结尾，才能真正懂得书的开头。
59. 人类所能犯的最大的错误，就是试图用健康去换取其它身外之物。
60. 我们常常忽略自己所拥有的东西，却对得不到的东西念念不忘。
61. 很多所谓辉煌的人生，不过是欲望的囚徒。
62. 衡量一个人是否幸福，不应看他有多少高兴的事，而应看他是否为小事烦扰。只有幸福的人，才会把无关痛痒的小事挂心上。那些真正经历巨大灾难和深重痛苦的人，根本无暇顾及这些小事的。因此人们往往在失去幸福之后，才会发现他们曾经存在。
NO.14
尼采
Friedrich Wilhelm
Nietzsche
1844年10月15日-1900年8月25日
德国著名哲学家、思想家，西方现代哲学开创者尼采，还是卓越的诗人和散文家。对于宗教、道德、哲学及科学等领域，提出了很多一针见血的批判和讨论。
尼采赞同叔本华的悲剧人生观，但对苦难的态度却更加积极。他的那句「上帝已死」并非指基督教的上帝，而是指虚伪的道德和价值观念不再起作用... 哲学对整个人类发出巨大的疑问，而神学才是哲学的终极答案。
63. 每个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。
64. 一个人如果知道自己为什么而活，就可以忍受任何一种生活。
65. 但凡不能杀死你的，最终都会使你更强大。
66. 不能听命于己者，终会受制于人。
67. 不要忘记，我们飞翔的越高，在不能飞翔的人眼中的形象越是渺小。
68. 对待生命不妨大胆一点，因为我们始终要失去它。
NO.15
克尔凯郭尔
Soren Kierkegaard
1813年5月5日-1855年11月11日
丹麦宗教哲学心理学家，现代存在主义哲学创始人克尔凯郭尔，不仅是后现代主义的先驱，也是存在主义之父。
克尔凯郭尔认为哲学研究的对象，不单是客观存在，更重要是把个人的存在和客观存在联系起来。哲学的起点是个人，终点是上帝。人生的道路，也就是通向天国的天路历程。
69. 最危险的背叛者就隐藏在所有人自身当中。
70. 很多时候我们所害怕的，正是我们所渴望的。
71. 爱最喜欢什么？自由。爱最害怕什么？限制。
72. 生活总要向前走，但要理解生活，我们必须学会向后看。
73. 多数人的不幸，并非源于他们过于软弱，而是由于他们过于强大。强大到忽略了上帝。
74. 人活着不是为了拖动枷锁，而是为了张开双翼。
NO.16
弗洛伊德
Sigmund Freud
1856年5月6日—1939年9月23日
奥地利心理学家弗洛伊德。1895年首次提出「精神分析」的概念。他于1919年成立国际精神分析学会，标志着「精神分析学派」的最终形成。
弗洛伊德开创了潜意识的新领域，促进了动力和人格心理学的发展，奠定了现代医学的基础，为20世纪西方人文学科提供了重要理论支柱。
75. 对于成功的坚信不疑，时常会导致真正的成功。
76. 多数人并不真的渴望自由，因为自由包含责任，大多数人害怕责任。
77. 回首往事之时，你会觉得那些为梦想奋斗的岁月，才是一生的精华。
78. 那些未被表达的情绪永远不会真正消失，它们只是被暂时埋葬，待有朝一日以更丑恶的形式爆发。
79. 一个是没有得到你心爱的东西，于是可以寻求和创造；另一个是得到了你心爱的东西，于是可以去品味和体验。
NO.17
罗素
Bertrand William Russell
1872年5月18日-1970年2月2日
英国哲学家、数学家、逻辑学家、历史学家、文学家，分析哲学主要创始人罗素，也是世界和平运动的倡导和组织者，曾获诺贝尔文学奖。
80. 如果能在浪费时间中获得乐趣，就不算是浪费时间。
81. 正如一切伟大著作都有令人生厌的章节，一切伟大生活也都有枯燥和乏味的时候。
82. 对爱情的渴望，对知识的追求，对苦难不可抑制的同情，这三种纯洁而强烈的激情支配着我的一生。
83. 残差多态乃是幸福之本源。
84. 有时放弃自己想要的东西，是幸福生活不可或缺的一部分。
NO.18
海德格尔
Martin Heidegger
1889年9月26日-1976年5月26日
蜚声欧陆的20世纪最有影响力的哲学家海德格尔，作为存在主义的主要代表之一，主要著作有：《存在与时间》《什么是形而上学》等。
海德格尔思想核心是：个体就是世界的存在。只有人类具有意识其存在的能力。人类通过世界的存在而存在，世界由于人类的存在而存在。
85. 向死而生的意义是：当你无限接近死亡，才能深切体会生的意义。
86. 花的魅力在于，它曾凋谢过。
87. 我们绝不应让内心的恐惧或他人的期望，划定我们命运的边界。即使无法改变命运，也可以尝试挑战它。
88. 生命充满劳碌，但依然要诗意的栖居，因为生活远比诗精彩。无论艰难还是平淡；富贵还是落魄，都不应失去希望，要努力把这首诗写完。
NO.19
维特根斯坦
Ludwig Josef
Johann Wittgenstein
1889年4月26日-1951年4月29日
20世纪极具影响力的犹太哲学家维特根斯坦，其研究领域主要在数学哲学、精神哲学和语言哲学等方面，曾经师从英国著名哲学家罗素。
维特根斯坦在现代西方哲学界独树一帜，他不仅对逻辑经验主义哲学、语言哲学，而且对哲学方法论，逻辑学的发展都作出了不可磨灭的贡献。
89. 忏悔必须成为你新生活的一部分。
90. 一个人可以不相信自己的感觉，但不能不相信自己的信念。
91. 幽默不是一种心情，而是一种看待世界的方式。
92. 努力改善自己，是你为改善世界所能做的一切。
93. 凡能够说的，都能够说清楚；凡不能谈论的，就应该保持沉默。
NO.20
加缪
Albert Camus
1913年11月7日-1960年1月4日
法国小说家、哲学家、戏剧家、评论家加缪，思想核心是人道主义，在于从精神上反抗不可避免的荒诞，「尊严问题」始终是创作和生活的根本。
诺贝尔文学家加缪在著作中，深刻地揭示出世界荒诞性的同时，却并不绝望和颓丧，而是主张要在荒诞中奋起反抗，在绝望中坚持真理和正义的道路。
94. 一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。
95. 重要的不是治愈，而是带着伤痛勇敢的活下去。
96. 对未来的真正慷慨，是把一切都献给现在。
97. 真正的救赎，并非厮杀后的胜利，而是能在苦难之中，找到生的力量和内心的安宁。
98. 谁没有对生活绝望过，就不会真正热爱生活。
99. 如果你试图寻找幸福由什么组成，那永远找不到幸福。如果你持续追寻人生意义，永远不会真正生活。
100. 不被爱只是暂时的不走运，不会爱才是真正的不幸。
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01 20位哲学家醍醐灌顶的生命策略
普通人学习哲学，并不是要做学问，而是想从哲学中获得启示，再匹配到自己的人生经验上，不断地思索、怀疑、反思······从而组织成自己的哲学，找到应对各种问题的方法。
这门哲学课程将围绕人生中有关孤独、爱恨、生死、迷惘、欲望等20个“大问题”展开，每个“大问题”分为5讲，为你讲述海德格尔、亚里士多德、叔本华、尼采、加缪、柏拉图、萨特等20位古今哲学家的思想体系，从中探索出属于自己的生命策略。
02 104堂跨越2000年哲学史的智慧课程
这门课程不追求“效率”，并非把教科书式的哲学导论直接扔给你，而是精心地把艰深的思想“研磨”成生动的故事和轻松的讲述，用一整年的时间，通过104堂课程，带你一点点了解漫长的哲学史和哲人的思想精髓。
主讲人会为你解析《存在与时间》《理想国》《沉思录》《会饮篇》等20本经典哲学著作的精华内容。涵盖古希腊罗马哲学、近代早期西欧哲学、德意志古典哲学、存在主义与后现代主义等内容。
03 100+部文艺作品的哲思与启示
每堂课程开始，主讲人都会以一部电影，一本小说或一首乐曲切入，这样做一方面是为了从鲜活的感情经验和体悟出发，再上升到哲学性的疑问和反思，让听众更轻松地打开哲学思考大门。
另一方面，好的文艺作品除了娱乐的功能，背后还包含着一种生命体验、一种生活的可能性。深刻地理解文艺作品背后的内涵，不拘泥于自我，更加了解他人，了解外部世界。
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