有关尊师重教的名言

有关尊师重教的名言

1. 尊师重教的名言和古诗名句

1、师者，所以传道，授业，解惑也。——唐.韩愈《师说》

?2、一日之师，终身为父。——元.关汉卿

?3、为学莫重于尊师。——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》

?4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》

?5、疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》

?6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》

?7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》

?8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》

?9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》

?10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》

?11、三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》

?12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》

?13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》

14、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

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2. 关于尊师重教的名言警句

1、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。

——唐代：韩愈 2、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈 3、经师易求，人师难得。

——《北周书》 4、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》 5、举世不师，故道益离。

——柳宗元 6、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》 7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。

——罗素 8、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特 9、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。

这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅 10、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

——韩愈 11、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸 12、师以质疑，友以折疑。

师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》 13、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。

——宋朝：欧阳修 14、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》 15、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。

——前：列宁 16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》 17、学校，王政之本也。

——宋朝：欧阳修 扩展资料：“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。

据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”

可见尊师重道是中华民族的传统美德。

3. 关于尊师重教的名言警句

1、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。——唐代：韩愈

2、师者，所以传道、授业、解惑也。——唐朝·韩愈

3、经师易求，人师难得。——《北周书》

4、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

5、举世不师，故道益离。——柳宗元

6、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

7、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地和自由地发展。——罗素

8、把完善的教育留给，就是最佳的遗产。——英国：司各特

9、教师的职业是一种责任重大的、最光荣的职业。这一职业的意义和作用必将日益提高和增加。——克鲁普斯卡娅

10、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈

11、尊师是一个民族文明的标志。——曲啸

12、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——李惺《西沤外集·冰言补》

13、善者一日不教，则失而入于恶；恶者勤而教之，则可至于善。——宋朝：欧阳修

14、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》

15、应当把我们人民教师提高到从未有过的，在资产阶级社会没有也不可能有的崇高地位，这是用不着证明的真理。——前：列宁

16、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子》

17、学校，王政之本也。——宋朝：欧阳修

扩展资料：

“尊师重教”出自《礼记·学记》，是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。是中国古代一部典章制度专著《礼记》中的一篇，写作于战国晚期。

据郭沫若考证，作者为孟子的学生乐正克。尊师重教这个成语出自《后汉书——孔僖传》：“臣闻明王圣主，莫不尊师贵道。”，可见尊师重道是中华民族的传统美德。

4. 尊师重教的名言

不师者，废学之渐也。

意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。

国将兴，必贵师而重傅。 意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。

出自《苟子》。 古之学者必有师。

意思是：古来学习的人必须有老师教导。出自韩愈《韩昌黎集•师说》。

疾学在于尊师。 意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。

出自《各氏春秋•劝学》。 君子隆师而亲友。

意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。出自“《荀子•修身篇》。

君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。 意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。

出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。 敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。

意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。出自《朱舜水集•劝兴》。

人不可以不就师矣。 意思是：人不能没有老师指导学习。

出自（汉）王符《潜夫论•赞学》。就：靠近。

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。 意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。

出自〔唐〕韩愈《师说》。 人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。

意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体。但又不穿衣，不吃饭似的。

出自（清）王卓《今世说》卷一。冀：希望。

敬：重视；人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。 意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，这择高尚的朋友互相帮助。

出自《荀子•性恶》。辨：慧。

若要好，问三老。 意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。

见于（明）唐海《中山狼》第三出。 师以质疑，友以折疑。

师友者，学问之资也。 意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。

出自（清）李惺《西沤外集•冰言补》。 师友贵隆亲，古学当自反。

意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。出自（宋）刘过《湖学别苏召叟》。

师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。 意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。

出自（汉）韩婴《韩词外传》。 师者，人之模范也。

意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。出自（汉）杨雄《法言•学行》。

师哉！师哉！桐子之命也。 意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。

出自（汉）杨雄《法言•学行》。 师道立则善人多。

意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。

出自《论语•述而》。 善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。

意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。出自《礼记•学记》。

逸：安逸；轻松。庸：功劳。

为学莫重于尊师。 意思是：学习最主要的是尊重老师。

出自（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。 务学不如务求师。

意思是：努力求学不如努力找位好老师。出自（汉）杨雄《法言•学行篇》。

学贵得师，亦贵得友。 意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。

出自（明）唐甄《潜书•讲学》。 学莫便乎近其人。

意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。出自《荀子•劝学》。

尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。

意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）。

择师，不可不慎也。 意思是：选择老师不可不慎重。

出自《礼记•学记》。 不好意思，就这些。

5. 尊师重教的谚语

1、师者，所以传道，授业，解惑也。

——唐.韩愈《师说》 ？2、一日之师，终身为父。——元.关汉卿 ？3、为学莫重于尊师。

——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 ？4、君子隆师而亲友。——《荀子修身》 ？5、疾学在于尊师。

——《吕氏春秋劝学》 ？6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 ？7、尊师则不论其贵贱贫富矣。

——《吕氏春秋.劝学》 ？8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。

隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》 ？9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》 ？10、国将兴，心贵师而重傅。

——《荀子.大略》 ？11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 ？12、片言之赐，皆事师也。

——梁启超《中国历史研究法.自序》 ？13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》 14、善之本在教，教之本在师。

——〔宋〕李觏《广潜书》。

中华美德尊师重道名句集锦

名句集锦：

爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。——《孝经·天子章》

不师者，废学之渐也。——《吕衡州文集·与族兄皋请学春秋书》

不学自知，不问自晓，古今行事，未之有也 －－王充

古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈《韩昌黎集·师说》

国将兴，心贵师而重傅。——《荀子·略》

疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》

经师易求，人师难得。——《北周书》

敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝兴》

君子隆师而亲友。——《荀子·修身篇》

君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。——《吕氏春秋》卷四《尊师》

明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——〔晋〕葛洪《勤求》

片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法·自序》

人不可以不就师矣。——（汉）王符《潜夫论·赞学》

人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——〔唐〕韩愈《师说》

人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。——（清）王卓《今世说》卷一

人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。——《荀子·性恶》

若要好，问三老。——（明）唐海《中山狼》第三出

三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》

善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。——《礼记·学记》

善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》

师道既尊，学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》

师道立则善人多。——《海瑞集·赠陈元山任古田司训序》

师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。——（清）李惺《西沤外集·冰言补》

师友贵隆亲，古学当自反。师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。——（汉）韩婴《韩词外传》

师哉！师哉！桐子之命也。——（汉）杨雄《法言·学行》

师者，人之模范也。——（汉）杨雄《法言·学行》

师者，所以传道，授业，解惑也。——〔唐〕韩愈《师说》

事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》

为学莫重于尊师。——（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》

务学不如务求师。——（汉）杨雄《法言·学行篇》

学贵得师，亦贵得友。——（明）唐甄《潜书·讲学》

学莫便乎近其人。——《荀子·劝学》

学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。——《荀子·劝学》

一日之师，终身为父。——〔元〕关汉卿

择师，不可不慎也。——《礼记·学记》

尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。——《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）

尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋·劝学》

名句解读

1、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。出自《孝经•天子章》。

意思是：爱自己的老人，就不敢对别人的老人不好；敬爱自己的老人，就不敢怠慢别人的老人。

2、不师者，废学之渐也。出自《吕衡州文集•与族兄皋请学春秋书》。

意思是：不向老师学习，这等于开始渐渐地放弃对学问的追求。

3、国将兴，必贵师而重傅。出自《苟子》。

意思是：国家想要振兴，必须尊敬教师，重视传授专长技术的师傅。

4、古之学者必有师。出自韩愈《韩昌黎集•师说》。

意思是：古来学习的人必须有老师教导。

5、疾学在于尊师。出自《各氏春秋•劝学》。

意思是：要很快学得知识才干，首先在于尊敬老师。

6、君子隆师而亲友。出自《荀子•修身篇》。

意思是：品德高尚的人尊敬老师并和善地对待朋友。

7、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。出自《吕氏春秋》卷四《尊师》。

意思是：品德高尚的人研究学问、说明道理时必称老师是如何教导的，并努力发扬光大。

8、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。出自《朱舜水集•劝兴》。

意思是：重视教育是建国的根本，培养人才是治理国家的首要任务。

9、人不可以不就师矣。出自（汉）王符《潜夫论•赞学》

意思是：人不能没有老师指导学习。

10、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。出自〔唐〕韩愈《师说》。

意思是：人不是生下来就有知识的，怎能没有疑难问题呢？有了疑问不向老师请教，最后还是不明白到底是怎么回事。

11、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。出自（清）王卓《今世说》卷一。

意思是：人希望自己的子孙有作为，却不知道重视老师的作用，这就好比想保养自己的身体，但又不穿衣，不吃饭似的。冀：希望。敬：重视。

12、人虽有性质美而心辨知，必将求贤师而事之，择良友而友之。出自《荀子•性恶》。

意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向老师学习，选择高尚的朋友互相帮助。

13、若要好，问三老。出自（明）唐海《中山狼》第三出。

意思是：要想把事情办好，要向有经验的老年人请教。师以质疑，友以折疑。

14、师友者，学问之资也。出自（清）李惺《西沤外集•冰言补》。

意思是：拜师解答疑难，交友辨析疑难，师、友对做学问很有帮助。

15、师友贵隆亲，古学当自反。出自（宋）刘过《湖学别苏召叟》。

意思是：师友之间贵在尊敬和亲热，考察古代文化应当反躬自问。

16、师严，然后道尊，道尊，然后民敬学。出自（汉）韩婴《韩词外传》。

意思是：教师得到敬重，然后知识才有较高的地位，百姓才能重视学问。

17、师者，人之模范也。出自（汉）杨雄《法言•学行》。

意思是；当老师的人，是人们学习的榜样。

18、师哉！师哉！桐子之命也。出自（汉）杨雄《法言•学行》。

意思是：老师呀老师，简直是儿童的生命，致力于求学，不如下功夫去找寻好的老师。

19、师道立则善人多。出自《海瑞集•赠陈元山任古田司训序》。

意思是：形成尊师重教的风气，则具有良好行为的人就多。三人行，必有我师焉。

20、择其善者而从之，其不善者而改之。出自《论语•述而》。

意思是：三个人同路走，其中一定有可以当我师长的人。我选择他们的优点加以学习，把他们的缺点作为自己的借鉴而改掉。

21、善学者师逸而功倍，又从而庸之；不善学者，师勤而功半，又从而怨之。出自《礼记•学记》。

意思是：善于学习的人，不用老师费大劲就能收到双倍的效果，并感谢老师的功劳；不善于学习的人，老师辛勤地教，结果却事倍功半，他不检查自己，反而埋怨老师。逸：安逸；轻松。庸：功劳。

22、为学莫重于尊师。出自（清）谭嗣同《刘阳算学馆增订章程》。

意思是：学习最主要的是尊重老师。

23、务学不如务求师。出自（汉）杨雄《法言•学行篇》。

意思是：努力求学不如努力找位好老师。

24、学贵得师，亦贵得友。出自（明）唐甄《潜书•讲学》。

意思是；学习要有老师讲授，也要有朋友间的切磋。

25、学莫便乎近其人。出自《荀子•劝学》。

意思是：为学之道，再没有比接近良师更便利的了。

26、尊人共客语，侧立在傍听。莫相前头闹，喧乱作亚鸟鸣。出自《全唐诗补逸》卷二（王梵志诗）。

意思是：长辈同客人说话，应站在旁边听，不要跑到人前去嬉闹喧叫。

27、择师，不可不慎也。出自《礼记•学记》。

意思是：选择老师不可不慎重。