角度思考名言

角度思考名言

1.有关“换个角度思考”的名言警句

如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩上。——牛顿

横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。——苏轼

人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。 —— 列夫·托尔斯泰

一千个观众眼里就有一千个哈姆雷特。——别林斯基

悲观的人虽生犹死，乐观的人永葆青春。——英国谚语

乐观者在一个灾难中看到一个希望，悲观者在一个希望中看到一个灾难。——英国谚语

尺有所短，寸有所长。——俗语

河有两岸，事有两面。——俗语

有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔

一本《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事。——鲁迅

2.换角度思考名言的作文,任何名言都可以,不少于500字

格林兄弟收集了很多民间传说，以为能找到它与人文历史的关系，可是事与愿违。由于没能找到确实的证据，他们只得作罢，把它闲置起来。谁能想到，他们的一个朋友却从这些传说中看到了文学价值，把它出版发行，定名为《格林童话》。真是挥手说“变”，就把它变成全世界最优秀的童话故事而流传至今。

有人说这真是“旁观者清，当局者迷”。

可是我想再问一句：“旁观者”为什么清？“当局者”为什么迷呢？

很显然，这跟他们所处的位置不同有关，因为所处的位置不同，观察事物的角度自然就不同了。关键还在于观察的角度。

三国时期的刘备也想趁着乱世做一番事业。为此，他出入生死，中原逐鹿，要和群雄一决高下，虽身经百战，但结果又能如何？还不是脚无立锥之地，被人赶得到处跑。后来他找到了诸葛亮。诸葛亮为他分析了天下形势，指出：曹操已占中原，得了天时，不可争锋；江东孙权已历三世，且有长江天险，已得地利，亦不可争锋；可争锋之处，唯有荆州和巴蜀……

真可谓：“未出茅庐天下三分。”但是，你说这是因为诸葛亮是个“旁观者”，才具有这种眼光呢，还是说他能从一个全新的角度来看天下的大势呢？我想答案应该是后者。

只要能换角度，即使是“当局者”也一样可以纠正偏差，拿出更多更好的办法来解决问题。

谁都知道在祖国统一的问题上，小平同志提出了“一国两制”的构想，而正是这一构想打消了港澳人民的顾虑，奠定了两地回归后持续繁荣的基础。随着这一构想的实施，两地顺利回归了，这就更为将来台湾的和平统一做出了样榜。

试想如果不是小平同志从另一个角度提出祖国统一的新思路，而是坚持以社会主义公有制来搞大一统，那么两地的回归，将会遇到多少阻力，产生多少问题呢？

“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”任何事物只要能换个角度来看就会出彩，就会柳暗花明。想想大禹治水，想想曹冲称象，想想司马光砸缸，如果不是他们换个角度来思考，能解决问题吗？

既然这样，那么，遇到问题，就千万不敢把这个“换”字忘掉。否则，你只能一条胡同走到底，吊死在一棵树上，那真是会死得很难看的。

3.积累关于从多角度考虑问题的名言警句

1、敏而好学，不耻下问——孔子

2、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随——韩愈

3、学而不思则罔，思而不学则殆——孔子

4、知之者不如好之者，好之者不如乐之者——孔子

5、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之——孔子

6、兴于《诗》，立于礼，成于乐——孔子

7、己所不欲，勿施于人——孔子

8、读书破万卷，下笔如有神——杜甫

9、读书有三到，谓心到，眼到，口到——朱熹

10、立身以立学为先，立学以读书为本——欧阳修

11、读万卷书，行万里路——刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟——颜真卿

13、书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲——于谦

14、书犹药也，善读之可以医愚——刘向

15、少壮不努力，老大徒伤悲——《汉乐府。长歌行》

16、莫等闲，白了少年头，空悲切——岳飞

4.关于角度的名言有哪些

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。--《题西林壁》苏轼

一千个读者，就有一千个哈姆雷特。

农夫喜其润泽，富人恶其泥泞。--唐太宗

要领会高山，可立足低谷之渊；要看清低谷，则站在高山之上。

有时需要离开常走的大道，潜入森林，你就肯定会发现前所未见的东西。——贝尔

随着立场，就发生我们对于各种具体事物所采取的具体态度。比如说，歌颂呢，还是暴露呢？这就是态度问题。——毛泽东

生活中不是缺少美，而是缺少发现。 ——罗丹

河有两岸，事有两面。

塞翁失马，焉知非福。

尺有所短，寸有所长。

一根蜡烛，不久便会“蜡炬成灰”但它却为人照亮了前面的路；一支粉笔，只需三笔二画，生命便会结束，但它却在同学们心中撒下了知识的种子。

一片落叶，你也许会看到“零落成泥碾作尘”的悲惨命运，但是只要换个角度想，你便会发现它“化作春泥更护花”的高尚节操。

换个角度去看问题，换种思维去对待身边的事物，生活不就需要我们这种思维转换吗？像沙漠中的一眼清泉，冬天里的一缕阳光，黑夜里的一丝光明，都会给你更多的惊喜。冬天在此，春天还会远吗？

变换角度看问题：

秀才赶考

一位秀才进京赶考，住在一家旅店里。考试前两天的晚上他做了三个梦：第一个梦是梦见

自己在墙上种白菜；第二个梦是下雨天他戴了斗笠还打着伞；第三个梦是梦见和心上人脱

光了衣服躺在一起背靠背。这三个梦意味着什么，秀才摸不着头脑，第二天他便去找算命

先生解梦。算命先生听完他述说三个梦后一拍大腿：“我看你还是打道回府吧，没有什么

希望了。你想，高墙上种白菜不就是白种吗？戴了斗笠还打着伞不是多此一举吗？和心上

人脱光了衣服却背靠背不是没戏吗？”秀才一听，心一下掉进了冰窟窿，回旅店后便收拾

包袱准备回家。店老板感到有点奇怪，问他还没考怎么就要回去。秀才如此这般地把算命

先生的解梦说了一遍。店老板听了乐着说：“依我看，这次你一定要留下来，希望大大地

有。你想：高墙上种白菜不是高种吗？戴斗笠还打伞不是有备无患吗？你和心上人背靠背

躺在一起不是说明你翻身的机会就要来了吗？”秀才一听，觉得挺有道理，于是一改心灰

意冷的神态，精神饱满地参加了考试，结果中了个探花。试想：如果这位秀才相信解梦先

生的话，他还能够改写自己的人生吗？而店主的一席话，使他换个角度看问题，因而也就

获得了意想不到的成功。如同一枚硬币的两面，人生也有正面和背面。愉快、光明、幸福、

希望„„这是人生的正面；忧愁、黑暗、不幸、绝望„„这是人生的背面。

5.孔子有没有关于换个角度来思考的名言

发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至…。

饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也！

士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。

富与贵，是人之所欲也；不以其道，得之不处也。贫与贱，是人之所恶也；不以其道，得之不去也。

富而可求也，虽执鞭之士，吾亦为之。如不可求，从吾所好。

有朋自远方来，不亦乐乎？

见利思义，见危授命。

修己以敬……修己以安人…修己以安百姓。

可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。

志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。

君于疾没世而名不称焉。

夫达也者，质直而好义。察言而观色，虑以下人。

君子泰而不骄，小人骄而不泰。

君子易事而难说（悦），说（悦）之不以道，不说（悦）也。

君子之仕也，行其义也。

子谓于产。“有君子之道四焉：其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”

君子和而不同，小人同而不和。

君子矜而不争，群而不党。

君子周而不比，小人比而不周。

君子坦荡荡，小人常戚戚。

仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。

放于利而行，多怨。

求仁而得仁，又何怨。

质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。

君子谋道不谋食，……君子忧道不忧贫。

法语之言，能无从乎？改之为贵。巽与之言，能无说乎？绎之为贵。说而不绎，从而不改，吾末如之何也已矣。

见善无不及，见不善如探汤。

君子尊贤而容众，嘉善而矜不能。

士而怀居，不足为士矣！

一言中的｜读懂54句名师名言①：生活如水，教育如生活

人们常说，生活如水。事实上，教育也如水一样，无常形无常势。

凡事因势利导，便可找到适合的教育方式。从这个角度来说，好的教育也是质朴的，甚至是平淡的。

从中国教育报微信公众号转载的这些名师名言来看，我们或可窥见一斑。

01

每一位老师的成长与成功，都是由无数个“一点点”铺就的。只要每天改变一点点，我们就会一点点改变。

——贲友林

点评：要相信点滴改变的力量。

02

我们习惯了教学固定的模式，习惯了大家都这样做我们也这样做，习惯了流行什么我们做什么，没有习惯的是自己的思考。有自己的思考，对教师来说非常重要！

——常丽华

点评：驾轻就熟的时候，你还会坚持思考、提出质疑吗？

03

教师有得也必有失，关键是你要知道自己希望得到什么，不在乎失去什么。我们要学习圆规，先确定中心点，然后就是腿再长而心不变。

——崔慧娟

点评：教育需要付出。乐于付出，会改变一切。

04

课比天大。教师风格各异，但最基本的评价标准只有一条：能把课上好，把学生教育好。

——程翔

点评：失去讲台，教师何以立足？

05

当我们无条件地爱孩子，在他们身上付出时间和真情，收获最大的往往是我们自己。

——程红兵

点评：好的教育，首先要施教者自我改变。

06

如果你定下心来做教师，那么不管再苦再累，不管受到多大的委屈，都应该努力让自己保持良好的心态。否则做了事情，心态还很糟糕，那岂不太对不起自己了？

——常生龙

点评：涵养心态，做对人，做对事。

07

我的教学起点很低，但再低的起点都不是不进取的理由。成长是人生永恒的主题，求索推动人生的拔节。

——陈维贤

点评：成长的过程，比起点和终点的位置重要。

08

不是每个孩子都可能成为科学家，但是每一个孩子都应该有梦想成为科学家的快乐。

——陈耀

点评：去发现，去探索，孩子才会成长。

09

我以书为伍，再累也要读书，再忙也要读书，收入再少也要买书，总是随身带着自己喜欢的书。

——程中一

点评：随时随地翻翻书。

10

当教育教学效果不能令人满意时，先检视自己，不埋怨学生。

——窦桂梅

点评：埋怨，爱人之大忌，教育之大忌。

文/广州日报评论员 杨博

图/广州日报·新花城记者 杨耀烨

广州日报·新花城编辑 谭敏