萨克斯学生名言(萨克斯的学习基础)

萨克斯学生名言(萨克斯的学习基础)

1.萨克斯的学习基础

学习萨克斯一些基础的相关知识

无论吹奏长音、练习曲还是乐曲，都存在换气问题，所谓换气就是在音乐进行过程中吸气。

换气时要注意下面三个问题：

(1) 准确-----换气要快而准确，在乐句结束时，留有很短的时间进行快速换气，任何情况下都不能占用下一句第一个音符的时值。

(2) 合适-----换气时，要看乐句的工短和力度变化的需要来吸气，不要任何时都吸同样多的气，更不可将气吸至极限，那样呼吸肌肉就会紧张。

(3) 合理-----换气时能常选择在乐句结束时，如果乐句较长，可选择在和位复换，音程大跳、音型改变处等换气，总之一定不要破坏乐句的完整性。

5. 呼吸与其他方面的关系

(1) 呼吸与演奏姿势的关系

演奏姿势不单只是一个美观的问题，同时也直接影响着呼吸。吹奏时不要弯腰驼背，当然也不要昂首挺胸，这样胸部不能很好的扩张，腹部不能充分的吸气，还会造成喉部紧张，使呼吸运动不能独立地进行。

(2) 呼吸与口型的关系

即使你的呼吸掌握的再好，但是没有正确的口型配合，同样不能正确的发音，唇肌要有适当的紧张度，呼出的气流才能集中有力的进入吹口。

(3) 呼吸与吐音的关系

良好的吐音是由第三者肌动作与呼吸默契的配合得来的。如果舌尖动作大、吐音太重且不灵巧，又影响不畅，这时动作慢，吐音含糊不清。

(4) 呼吸与运指的关系

呼吸时注意手、舌、气三者的有机配合。

(5) 呼吸与发音音低强弱的关系：

音高 音低 音强 音弱 音量较强

气流快 气流慢 气流大 气流小 气流逐渐加大

在练习的过程当中，要用心体会腹部的感觉，相干练习吸气时，可平躺于床上，双手插腰，感觉腹部向四周扩张。在练习呼吸时，可点燃一只蜡烛，轻吹蜡烛，使之呈倾斜，不致摆动，以锻炼呼气的均匀。

此外，还有一种循环呼吸法，即在吹奏一个很长的乐句换气时，并不影响发音的继续。循环呼吸法最常见于我国的民族乐器-----唢呐的吹奏上，人国有许多的唢呐演奏学对循环呼吸法的运用已经达到了相当的造诣，而在萨克斯方面能够运用此法的人可谓少之双少。如果要练习循环吹奏法，我个人认为必须满足以下五个条件：

1. 学习吹奏萨克斯四年以上（不间断学习）

2. 正确固定的口型。

3. 良好的气息支撑。

4. 平稳充实的长音（50秒以上）。

5. 优良的乐器和风口适中的笛头。

大家都知道，我们每个人都有一根气管，只能单向的吸气或者呼气。如果想让萨克斯不间断的发音，只能不间断的呼气，怎样才能不间断呼气呢？利用我们的口腔来代替肺部存储空气，我们口腔的存气量为肺部的六分之一，足够我们吸一口气。发音时，当感觉肺部气息还剩下五分之一时，停止肺部供气，将存储在口腔内的空气呼出。在呼出品腔内空气的同时，将气息从鼻孔吸进，沿着气管补充到肺部。

循环呼吸法的练习步骤：

首先将气息存储在口中，收缩口腔内肌，使气体从口腔呼出，慢慢练习，逐步延长口中气流呼出的时间。

其次是用鼻子将气息吸到肺部，我想这对大家不会是什么难事。

接着就是将上述两点同时做到，此时就具有了相当的难度。

最后呼出肺部气息，一定要与口中存储气息衔接好。

2.如何学习好萨克斯

萨克斯是深受人们喜爱的乐器之一。

在最近几年内，学习萨克斯的学生的数量越来越多，尤其是初学人群低龄化，有的学生在很小就捧起萨克斯，演奏悠扬的中外乐曲，这不仅因为萨克斯具有着贵族般的外表，更重要的是人们喜爱它独特的音色，而且它还具有较强的艺术表现力。如今，萨克斯的音乐教育已经逐渐地在中国音乐教育界中吸纳了更多关注的视线。

谢进歧这个名字，在中国萨克斯界可谓家喻户晓，作为著名的萨克斯演奏家，他曾创下几个里程碑式的第一：1989年获解放军军乐团萨克斯管比赛第一名；我国第一个举办个人独奏音乐会的萨克斯演奏家；为中国国际广播电台录制了我国的第一个萨克斯独奏专辑和第一个中国作品专辑。从学生到演奏家，从演奏家到教育工作者，谢进歧老师始终在萨克斯艺术道路上探索、跋涉。

对于萨克斯的学习，谢进歧老师有着独到的见解：学萨克斯，首先要热爱音乐，不怕不成功，就怕不爱。练习的过程必定是艰辛，甚至是枯燥的，但是如果你热爱他，并能够付出努力，你一定能获得无法用语言来表述的愉悦，能体会到音乐的神秘。

热爱音乐是每一位学习乐器的学生首先应该树立的信念，在热爱的基础上，做任何事情都易获得真正的成功。那么怎样才能培养起对音乐的热爱？答案就是多听音乐，多看演出，多看演奏家的演奏，在与音乐更多的接触中得到音乐给予听觉与心灵上的美妙感受，达到真正的融入音乐的艺术海洋中，热爱上音乐。

其实，在聆听的同时，除获得欣赏，还要汲取演奏家在对乐曲在音色上的处理等值得学习的技巧，从而提到自己对音乐的欣赏力与鉴别力，并促进对乐器学习上的进步。热爱音乐，热爱萨克斯是让你投入更多精力的动力，是学习萨克斯的前提，无论你是初学，还是已经学习多年，只要坚持你的爱，就肯定会获得成功！ 在热爱音乐的同时，更需要刻苦、勤奋地不懈练习。

对于萨克斯的练习，这里特别提醒每位萨克斯学生：对于初级者，在练习时必须每天都要吹奏长音；每天必须练习音阶、琶音、音程等基本功练习；每天的练习时间在一小时左右。巴赫曾说过：“谁能像我一样勤奋，就也会有我一样的成就”，显然这是巴赫谦虚的表达，但也说明一定的道理，尤其是对于学习萨克斯的学生来说，勤奋是取得成就的魔法石，当然让专家教师正确的引导更是能够让学生们迅速提高水平的捷径。

基本练习在萨克斯的练习中显得尤为重要，基本功扎实的学生在后来的学习中会有更好的成就，这不光是在萨克斯学习中得出的定理，在其他乐器以致在任何的技艺性学习都是显而易见的。因此，要在基本功的训练上投入较多的勤奋与努力。

不论你是业余学习还是搞专业，基本功的扎实与否都是学好的关键。当然，基本功的练习很枯燥的，这就要学生们有一股学习的劲头，多练习，多实践是有益而无害的。

萨克斯是一件极富艺术特色的乐器，具有独特的音响，在学习的过程中去用心体会萨克斯的独特艺术魅力。有了扎实的基本功之后，这时需要更多的是对乐曲的理解。

德国作曲家舒曼有一句至理名言，这里奉献给学习萨克斯的同学们：“音乐家的想象力越是丰富，对事物的感受力越是灵敏，他的作品也就越能鼓舞人，吸引人”。可见，熟练、自如、有扎实的演奏萨克斯功底、有感染人的充分表现力、对乐曲的演奏有严谨的把握，无疑是对萨克斯学习者的要求。

还是那句经常谈到的，“要多听”，聆听是最好的老师，听的多了，接触的作品多了，将自己完全浸入音乐中，会对音乐有更加深刻的理解。萨克斯的演奏更多的是出现在交响乐和军乐中，因此除萨克斯的独奏以外，更多的是与乐队的相互配合，在听乐队作品时寻取萨克斯的演奏，这时音色是关键了。

对于面临考级的学生们来说，可以将其形容成，里面不仅有“佳肴”，还有“烹饪方法”，也就是大家一贯主张的授课方式：在讲解的同时，演奏示范是非常好的传授技艺的方式，能将学生的听觉与视觉同时调动起来，从而获得心灵上的感悟与理解。 谈到这里，可以列出这样的公式：“热爱+勤奋=成功”。

让学生真正感悟到萨克斯音乐的魅力与精髓，是令我们作为教师所欣慰的，愿每位学习萨克斯的学生在艺术道路上都能取得属于自己的优秀成就。 烟台大众网版权与免责声明：1、烟台大众网所有内容的版权均属于作者或页面内声明的版权人。

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3.初中的学生要学萨克斯的话,最好用哪种萨克斯

初学者萨克斯的选择是关键，乐器的档次是次要的，关键是音准，如果初学者的音准概念不是特别好，最好选择比较专业的萨克斯老师帮忙挑选，其次就是按键是否灵活，气垫是否平整，有无漏气现象，笛头的开口是否比较大，选择2号半的哨片，哨片的纹理要比较均匀，吹起来最好不费力才为初学者适用其实，学习乐器是件很枯燥的事情.要练好萨克斯.并非一朝一夕！没有个2-3年的功夫，是练不出来的！所以老师建议初学者先买个价格一般的【中音萨克斯】练习吹奏，【中音萨克斯】的音色比较全面，价格在一千多元就行，比如中美合资生产的哈顿牌萨克斯就是一个比较不错的选择，价格是1280元。

我的许多学生都是买这种乐器，学习2-3年后考上专业学校，就再买一个高档次的6000元一100000元之间的萨克斯管就可以了，而换掉使用了3-4年左右的萨克斯也一点不可惜。

4.学生格言大全

1、不是生活决定何种品味，而是何种品味决定何种生活。

2、不要生气要争气，不要看破要突破，不要嫉妒要欣赏，不要拖延要积极。 3、机会从来就不会失去，你错过的别人会接住。

4、沉默不是指一味的不说话，沉不住气的人容易失败，适时的沉默是一种智慧、一种技巧、一种优势在握的心态。 5、爱人是路，朋友是树，人生只有一条路，一条路上有多颗树，有钱的时候莫忘树，缺钱的时候靠靠树，幸福的时候别迷路，休息的时候浇浇树。

6、若要优美的嘴唇，就要多讲亲切的话语，若要可爱的眼神，就要看到别人的好处，若要苗条的身材，就要把你的食物分给饥饿的人。 7、心态决定状态，心胸决定格局，眼界决定境界。

8、对朋友的失败，请闭上你的眼睛，但对他的劣迹，请睁开眼睛。 9、木桶最短一节决定其容量，铁链最弱一环决定其强度，人最大的缺点决定其是否成功。

10、人生为棋，我愿为卒，行动虽慢，可谁见我都会后退一步。 11、用快乐去奔跑，用心去倾听，用思维去发展，用努力去奋斗，用目标去衡量，用爱去生活。

12、真正的好朋友，并不是在一起有聊不玩的话题，而是在一起，就算不说话也不会觉得尴尬。 13、在思想上大手大脚，在生活上适可而止。

14、对亲人最大的爱，是看好自己别惹事。 15、性格本身没有好坏之分，乐观和悲观对这个世界都有贡献，前者发明了飞机，后者发明了降落伞。

16、停下来休息的时候不要忘记别人还在奔跑。 17、嫉妒是一把刀，最后不是插在别人身上，就是chajin自己心里。

18、一个输不起的人，往往就是赢不了的人。 19、年轻的朋友，请不要把生活当作风景来欣赏，也不要把生活当作沙发来坐卧。

20、朋友落难的时候，主动伸手去拉一把，自己不顺的时候，尽量不要去麻烦朋友，这是交友之道也是为人之道。 21、成功者总是处境不佳时候振作起来，从而改变处境，失败者总是在处境不佳时自暴自弃，结果处境更糟糕。

22、过错是短暂的遗憾，错过是永远的遗憾。 23、大海倘若没有千竿深度，哪有如山浪头。

24、雨骤，打不湿鸭子的翅膀，风狂，吹不灭萤火的灯光。 25、当你以为自己一无所有时，你至少还有时间，时间能抚平一切创伤，所以请不要流泪。

5.适合学生的名言

1.天行健，君子以自强不息。

—《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

—《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。

3.见善如不及，见不善如探汤。—《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。

看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4.躬自厚而薄责于人，则远怨矣。

—《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5.君子成人之美，不成人之恶。

小人反是。—《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。

或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。

6.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。—《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。

7.己所不欲，勿施于人。—《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。

8.当仁，不让于师。—《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。

后发展为成语“当仁不让”。 9.君子欲讷于言而敏于行。

—《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10.二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。

—《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11.君子藏器于身，待时而动。

—《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。

12.满招损，谦受益。—《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。

13.人不知而不愠，不亦君子乎？—《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？ 14.言必信，行必果。

—《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15.毋意，毋必，毋固，毋我。

—《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

—《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。

17.君子求诸己，小人求诸人。—《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。

小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18.君子坦荡荡，小人长戚戚。

—《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。

19.不怨天，不尤人。—《论语》 译：遇到挫折与失败，绝不从客观上去找借口，绝不把责任推向别人，后来发展为成语“怨天尤人”。

20.不迁怒，不贰过。—《论语》 译：犯了错误，不要迁怒别人，并且不要再犯第二次。）

21.小不忍，则乱大谋。—《论语》 译：不该干的事，即使很想去干，但坚持不干，叫“忍”。

对小事不忍，没忍性，就会影响大局，坏了大事。 22.小人之过也必文。

—《论语》 译：小人对自己的过错必定加以掩饰。 23.过而不改，是谓过矣。

—《论语》 译：有了过错而不改正，这就是真的过错了。 24.君子务本，本立而道生。

—《论语》 译：君子致力于根本，确立了根本，“道”也就自然产生。 25.君子耻其言而过其行。

—《论语》 译：君子认为说得多做得少是可耻的。 26.三思而后行。

—《论语》 译：每做一件事情必须要经过反复的考虑后才去做。 27.多行不义必自毙。

—《左传》 译：坏事做得太多，终将自取灭亡。 28.人谁无过，过而能改，善莫大焉。

—《左传》 译：人都有可能犯错误，犯了猎误，只要改正了仍是最好的人。 29.不以一眚掩大德。

—《左传》 译：评价一个人时，不能因为一点过失就抹杀他的功劳。 30.人一能之，己百之；人十能之，己千之。

—《中庸》 译：人家一次就学通的，我如果花上百次的功夫，一定能学通。人家十次能掌握的，我要是学一千次，也肯定会掌握的。

31.知耻近乎勇。—《中庸》 译：知道什么是可耻的行为。

6.萨克斯的级别

谢进岐教学作品推荐：

《萨克斯考级辅导大全一至三级》2vcd/套+配册（人气★★★★☆）

《萨克斯考级辅导大全四至七级》3vcd+1vcd+配册/套（人气★★★★☆）

《萨克斯考级辅导大全八至十级》3vcd+1vcd+配册/套（人气★★★★☆）

主讲：谢进岐 著名萨克斯演奏家、中国音协考级评委、解放军军乐团独奏演员

邵学起 著名萨克斯演奏家、中国歌舞团轻乐团首席萨克斯、中国音协考级评委

高启明 著名萨克斯管演奏家、中国音乐学院萨克斯管考级教程主编及考级评委

任喜瑞 著名萨克斯管演奏家、中国音乐学院萨克斯管考级教程主编级考级评委

艺术总监：著名萨克斯演奏家 谢进岐

内容：本系列主讲老师均为国内权威的考级评委专家、讲解全面、细致、并有精彩的示范、是萨克思考级的

7.学习萨克斯 收获

吹萨克斯的人聪明

萨克斯想吹的好，手指的熟练程度必不可少，锻炼了视觉反应。脑、手、眼、耳的协调并用。同时也刺激学习者大脑细胞的发育，呼吸用气锻炼肺活量。不停锻炼手指触感敏锐，在培养孩子一心多用的本领的同时还可以提高孩子的修养涵养以及自我控制能力。萨克斯好学吗？

学音乐的孩子不会学坏

“学音乐的孩子不会学坏”是台湾音乐教育界的名言。音乐学习的就是理性思考与感性思维，只有能控制住自己才可以掌控住音乐。一般学习音乐的孩子不容易发怒，会理性的控制自己的情绪。而更重要的是音乐本身有着其他更神奇的功能，孩子在学习音乐的同时还提高了审美。美的环境对对于陶冶孩子的情操和性情有着至关重要的作用。

增强记忆力

加拿大的一项实验，学习音乐的孩子比不学音乐的孩子有更好的记忆力。发表在《脑》季刊网络版上的这项研究显示，一年音乐训练的孩子在记忆测验中的表现比没有学习音乐的孩子要好20%左右。 心理学、神经系统科学和行为学教授劳雷尔·特雷纳说：“研究显示，如果你学习音乐的时候，大脑的运转是和平常人不同的。接受音乐训练的孩子与未接受音乐训练的孩子相对比，大脑反应1年内就会产生一定差异。

音乐对记忆力的帮助很大也很神奇。一首非常复杂的乐曲可以不看乐谱一字不差的演奏出来，这本身就是对记忆力的很好锻炼。一般的演奏者都可以不用乐谱演奏出十几首甚至几十首乐曲，专业乐手可以演奏上百首的也不足为奇。

锻炼、提高听觉能力，以及听觉的分辨能力。

音乐是听的。年幼的孩子未必能识字但是可以根据声音判断很多事情，听力器官的功能较其他器官更有优越性。而对于任何学习音乐的人来说，它也能不断锻炼、提高听觉能力。比如，对音的高和低的区别，各种声音、音色的区别，各种节奏的区别等等。对听觉进行锻炼，就能提高听觉的灵敏度和分析辨别的能力，对于孩子提高心智有很大帮助。

陶冶性情

音乐是人类最好的朋友，一首好的歌曲会让你听后泪流满面。如泣如诉，往事历历在目。经过慎选的优质音乐对小朋友的个性有潜移默化的效果。音乐是最好的情绪宣泄窗口。音乐真的是极富有感染力，感觉听歌真的是件幸福的事。享受着别人的感受，让别人唱出自己心底的旋律。从不同的歌中总能找到自己想要的一种感动的歌，诗般细腻的歌词，动听的曲调轻扣心扉，娓娓动情又撩人心弦，总能让人心潮澎湃，总会打动着我的心。

如果初学萨克斯不想直接入手国际名牌的可以考虑台湾萨尔特萨克斯或者3000左右国产萨克斯，个人不太建议2000以下价位萨克斯，音准音色有一定影响。

钢琴家们的至理名言！每天可以读几遍！

练习是伟大的魔术师，它使看来无法演奏的乐曲得以演奏，并使它变得容易，得心应手。

——车尔尼

音阶练习是很重要的，不仅是为了训练手指，也是为了训练耳朵对协调性的感觉，对音程的了解，以及对钢琴总的音域的理解。

——约瑟夫·霍夫曼

我从来不喜欢练习，但当我开始练琴时，首先慢练十分钟的音阶，倾听弹奏的声音，每一个音都会产生回应，它给我动力，我一生将坚持这样做。

——范·克莱本

应该强调音阶、琶音及巴赫作品的练习。每天都练半小时以上的音阶、琶音，一定都要加上表情。只练那些旋律动听、自己非常喜欢的作品是很有害的，不能认为只把技术上困难的地方练好就是达到了目的。

——巴克豪斯

和弦能增强音程的感觉，弹奏的力量与稳定，并能训练手在钢琴上的合适位置。

——阿尔弗雷德·柯尔托

学习技术必须耐心、刻苦，并持之以恒；没有技术，艺术就不过硬，就没有风格，没有特性。练习曲、音阶、琶音、和弦等是非常货真价实的，不能骗人。

——帕德雷夫斯基

你要一匹马跑一里，你就训练它能跑一里半，那么它跑一里就觉得不难了。

——拉赫玛尼诺夫