朗读的唯美句子

朗读的唯美句子

1. 有没有适合朗读的优美片段

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。

叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。

微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。

叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。

叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。

月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

这不就挺好么。

2. 适合朗诵的美文

《让爱情轰轰烈烈》

许多迟暮老人面朝黄昏，回忆苍白的一生，不禁扼腕：为什么我年轻时不曾流浪过？为什么我年轻时不去经历一场轰轰烈烈？

他们承认输给了年轻，可年轻就真的无所不能吗？年轻也需要勇气，没有勇气的青春，注定只能永远年轻。

她是现实与传统合璧的女子，她颇爱古诗词，虽没有柳如是的才华，却继承了她的刚烈，认定的事，哪怕九头牛也拉不回。

她结识他，始于护理科朋友的牵线。

他是同龄人中的幸运儿，伙伴们都过早地安于世俗，成家立业，他却得以浪迹四方。那些年流行桥下卖唱、街头摆摊、路边素描，而他却独爱方文山的诗词，练就了一手漂亮的韵脚诗。

有才的男生人人爱，爱信不信，反正事实胜于雄辩。她就是听了他的故事才爱上了他，纵然未曾谋面。

27岁那年，他们如约相见。

见他人清瘦骨感，十足的文艺青年，但外表干净养眼。聊起来话多，人十分健谈。她的白马王子应该是成熟稳重又具有包容心，但放在他身上是个假命题，恐怕只能推倒重来。

听说他专程回来相亲，她心里一片瓦凉，复听说他相亲未果，心中顿生欢腾。那晚，就着繁星点点的夜空，他说想找个志同道合的女子相伴一生，引起了她的共鸣。

然而，当真到了谈婚论嫁之时，现实并不尽如人意。她妈妈势利，看不起他安在城郊的家，没车没房。而他妈妈犟脾气，也以门户不当回绝。

爱情往往在一场犹豫不决中被拖死，直至坠落深渊。

那天，站在未央湖的高架桥上，她率先提出了私奔的想法，她说随便去哪。他不答应，说自己已经过了流浪的年纪。想起他给她讲过《孔雀东南飞》的故事，她提议，若生不能在一起，敢不敢与我一起跳下去？见他优柔寡断，她愤懑地甩开他的手，远远地冲他吼：胆小鬼，恨死你。

为了让父母安心，他什么都32313133353236313431303231363533e4b893e5b19e31333332633631可以忍，但男人的尊严，绝不能丢。她走后，他像陨石一样坠入湖中。

醒来时，他躺在一艘汽艇上，被一个潜水的女孩救起。

缘份，往往只是一种从天而降的巧合。

一场意外，他和他的救命恩人定婚了。女孩的父亲是地产商，卖剩的房子都用来养宠物。

在那个刚烈的女子看来，男人都是金钱的奴隶，她伤透了心，当初他对她说什么“薄苇韧如丝，磐石无转移”的誓言，岂不是骗人的鬼话？

其实，他的父母是对下岗工人，他希望家人幸福，他个人的幸福无足挂齿。

出乎意料地，她在他之前匆匆地把自己给嫁了。结婚那天，她不顾新娘的体面，喝的酩酊大醉，而后拖着长长的婚纱发疯似的从酒店大厅里跑出来，众人尾随其后，成了一道过街的风景。

高架桥上，她失声痛哭，为一个深爱的人。最后，被一个不爱的人搀扶着离去，了此一生。

有好多次，爱人问他，你怎么不写诗了？他只是含笑不语。该与何人说？因为辜负了一个女子，也因为放弃了生命的轰轰烈烈。

3. 适合朗诵的优美诗歌,词句梦幻优美,朗诵时间在两至三分钟,不要

《爱的繁华》

你说你是飘摇在世界的一朵花

我疲惫的流浪者疯狂到欲将你摘下

你用转嫁文字和韵脚诗的谎话阻挡我的步伐

窗外的绿树红花努力开放了一整夏

曾飞舞的翅膀何时来采撷一场繁华

寂寞到红装欲要都卸下

完成二十岁的最后一个夏

停在你始终称赞我天才的一句神话

鼓励我许多年做自己观众的虚假

用辗转到他城的方法忽略掉对你的牵挂

探路时也会和陌生人搭一句话

却根本戒不掉因你而起的惩罚

原来爱要苦痛挣扎才参悟到你有多伟大

而那时我早已流落至云外天涯

回想当初的一句气话悔到无法自拔

在某个雨后的茫茫海天里有彩虹落下

我许愿哪怕一辈子沉默也还爱她

你是开在我灵魂世界里永不凋零的花

4. 描写朗诵的句子

1.你听，“当太阳在帕米尔高原升起……”他们的朗诵开始了，声音铿锵有力，声音如洪。他们的朗诵赢得了我们的热烈的掌声，这也给我们班增加了压力。

2.在一片掌声中，五（）班从一旁的过道登上了舞台。他们手持鲜花，站好队型。在灯光的照射下，他们显得那么神采奕奕。

3.给我留下深刻印象的是五年一班，他们朗诵的篇目是《少年中国说》。他们每人的手中握着一面自制的五星红旗，朗读的声音整齐洪亮，铿锵有力，场面非常壮观，赢得了在场观众的阵阵掌声。

4.伴随这我们的朗诵，廖昌永的歌声响起了，四位舞蹈演员上场了，她们伴着音乐在台上翩翩起舞，宛如仙子，她们用肢体语言表达了对祖国的满腔热爱。

5.我们的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

6. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

7.别出心裁地诗歌穿插在歌曲中，还配上了优美的舞蹈，视觉效果同样那么好。他们的优秀，令我顿生压力，我又担心：忘词了怎么办？读错了怎么办？可不容我多想，伴着主持人的报幕词我们踏上了舞台。

8.主持人的一番开场白后，是五（）班的朗诵，他们班着装统一，声音铿锵有力，音乐与幻灯浑然一体，结束时，台下的观众报以热烈的掌声。

9.太好了，培琳同学发挥良好，其他同学也都没有大的失误。朗诵完毕，我们信心满满地走下了台。

10.背景音乐响了起来，培琳同学开始领读，我们全神贯注，认真地读着自己应读的段落，同学们把自己最好的声音释放出来。

11.二年一班的小弟弟、小妹妹表现相当不错，他们的朗诵声情并茂，不仅形式多样，而且领读的同学表现出色。

12.“请听诗朗诵——”王嘉琳嘹亮的报幕声伴着音乐响起。我的心情也随之舒缓下来。我和着大家的节奏，饱含深情地朗诵着：“浩荡的洪流涌过历史翻卷的漩涡……”

13.我们穿着整齐的校服随着队伍昂首阔步地踏上了舞台。找好位置，站好。望着台下齐刷刷的眼睛，我不免又有些紧张。手贴裤缝，抬头，挺胸，我在心里给自己默默打气：加油，一定行！

14.伴随着主持人甜美的声音，诗歌朗诵比赛缓缓地拉开了序幕。首先上场的是一年一班的小同学，虽然他们的朗诵不大整齐，但表演活泼可爱。

15.我们都陶醉了，我更是心潮澎湃，内心升腾起一股自豪感：“祖国，我祝你永远充满希望，永远朝气蓬勃！”深情的祝福久久地在舞台上回荡。朗诵结束了，台下报以热烈的掌声。

5. 描写“朗读”的语句

1. 诗歌朗诵就是朗诵者用清晰的语言，响亮的声音，优美的体态，引入的动作把原诗歌、作品有感情地向听众表达出来，以传达诗歌的思想内容，以引起听众的共鸣。

2. 我们朗读的声音多么嘹亮，我仿佛看到滚滚的波涛，辽阔的田野，祖国的红旗迎风招展。

3.为中华之崛起而读书。

4. 清早起来，走在校园的小路上，听着一路的朗读声声，我也想参与其中。

5.小明的朗读感情饱满、真挚。

6.朗读要声音洪亮 吐字清淅 读音标准。

7.朗读时要注意字正腔圆，节奏清晰。

8.朗读诗歌时要抑扬顿挫、慷慨激昂、声情并茂。

9.上课前，老师让同学们大声朗读课文。

10.课堂上，同学们有感情的朗读课文赢得了老师的表扬。

11.在朗读大赛上，小红取得了优异的成绩。

12.经常朗读有助于陶冶情操。

13.我喜欢朗读一些经典的诗歌。

6. 求能朗诵5分钟的优美散文

散文……雪……（华丽的抒情散文）2008-02-07 10:29 世人皆怨雪之寒，雪之冷，雪之不可亲近；我独爱雪之清，雪之洁，雪之白璧无瑕。

“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”冬之使者就在我推门之间，涌入我的怀抱，伴随着不绝的风的呼啸。而我只有了情不自禁地出门而行。

都市高楼林立，车水马龙，而人们却生活在那个钢铁所制的叫做“城市”的坟墓中，虽然它巨大而恢宏，可却毫无生气。而雪的降临，却为世界埋下了勃勃生机的种子，并为他们盖上棉被，为大地披上冬装。于是，世界会成为“只玉砌，又粉妆。”的白茫茫，如雾霭般经久不散，却不是肃杀死寂的寞，而是无限活力的生。

当呼啸的风渐次汹涌时，“莽莽大雪吹遍野。”的世界便会出现在声旁，围绕着，偎依着不肯散去。如同初春的柳絮飘扬，暮春的梨花绽放，永远，无尽的花的精魂的萦绕，以及散出的果实清香。

在雪中的时光流转，不知不觉间，时间便似水般从手边流过，轻抚着，逝去。而当一轮圆月高悬碧空时，它早已将月光洒入我的双眸。于是，我看到还未完全漆黑的天上“幻月皎影映雪飘，破空清痕似无描”的华美景象。如同时间最光炫，华丽的梦境，光影变幻，斗转星移，让人明知是虚无、飘渺，却不肯打破，甘愿永远徜徉其中。我斜倚在一棵落叶早已飘散的枫树旁，或睁开双眼，看皎洁的月光，将洁白的雪染成金黄，看星光舞蹈，翩跹如同绝美的舞步；或闭目沉思，让眼前浮现出永远这般的景象。我永远也不会厌烦，只希望日子就这样，一千年、一万年、永远、永远……

可再美的雪，也如同空中盛开的烟火。灿烂、飘洒、梦境。星光……只是人类长河中的一瞬，当骄阳普照，在地面铺上金黄色时，白色就将被他吞噬，归于天际。可它却毫无怨言，周而复始、永无疲倦、天地轮回……永远的，坚贞的，冬之使者的使命。

当然人们在瞬间将它铭记时，它便超越了永恒，超越永远

雪，超越永远，散着冷，散着寒，散着清，散着洁，散着永不消逝的美丽。

好累，不多说什么了……

或者这里：

7. 适合朗诵的优美散文有哪些

一杯清茶，一盏黄灯，独处斗室之中，捧起一本书，静静地享受其中的韵味，有一种“举杯邀名著，对灯成三人”的飘逸与洒脱。

书亦人生，人生亦书。

读书好比品茗，一丝清苦，一丝苦甜，需要人用自己的灵魂去寻找。书中深刻的言语犹如一柄重锤，敲击着你的思想，使你惊醒，不禁在脑海中翻捡起发黄的记忆——当年经历的一切酸甜苦辣。但这不仅仅是回忆，回忆有时能使人产生痛苦，而这时书就如同茶一般，在你拒绝过去时让你嗅到一股令人快慰的清香。你拥有过，你舍弃过，你付出过，你拼搏过，你还有什么遗憾呢？

读书好比隐居，避开世俗的纷争，避开凡尘的喧嚣；如同归隐田园，独享着书赐予的静之美、静之馨、静之醉。读书时，你可以在溪边垂钓，亦可以在林中小憩；你可以在田间劳作，亦可以在月 下独酌……凡夫俗子之事与你毫无瓜葛，如此人生，怎能不然人沉醉其中？

读书好比与友人聊天，每一本书都是作者思想的闪光，肝胆相照者，谓之知己，人生得一知己足矣。那些作者们将自己内心的全部都交付于你，任由你去阅读评论，那么你还有什么孤独呢？因为你拥有那么多知己呀！渐渐地，你发现你的思想已不在是薄薄的白纸、无根的蒲公英，而是酝酿成熟了的窖酒，刚劲挺拔、屹然不动的苍松。

爱上读书，并非是一时冲动，因为心中不安定的人是不会喜欢读书的。爱上读书，并非想与人高谈阔论，因为不懂沉默的人不会深刻地读书；爱上读书，是上苍的一种恩赐，是自己的一份执著，是对思想的一种净化……

拥书一架，如把一壶陈年佳酿，如举一杯深山茗茶；如饮清泉，如嚼橄榄。

漫漫人生路，有书相伴，你一定会觉得今生无憾。

8. 有没有适合朗读的优美片段

曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。

月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。

这不就挺好么。。

在朗诵中感受美

退休后，我迷上了K歌，也迷上了朗诵，在理性的支撑下，我逐渐抛弃了带有自我陶醉的K歌，而享受在了朗诵的美感中了。

朗诵之美包括语言美，语感美，情感美，音色美。朗诵的本质是声音，所以朗诵优美的语言，再加上适当的语速，附带着个人对作品的理解与情感，就可以享受朗诵的美感了。我在朗诵上也是半路出家，并无什么理论上的深入研究，只是享受着这汉语言的音韵之美，在正确的声调的把握中，享受着一种律动之美。

汉语及诗歌都具有节奏的特点，　所谓节奏点，指构成诗歌节奏单位的标志。节奏点因而也可以说就是构成诗歌节奏的标志，也可以说，诗歌节奏在很大程度上就是由节奏点的有规律的反复造成的。汉语由于是由词或词组构成的，这种音组后面就可以有久、暂不等的顿歇。这种其后有顿歇的音组叫音顿，　它就是汉语诗歌的节奏单位。音顿音节增加朗诵的节奏感，再辅以轻重缓急，自然就产生了美感。

这里，我讲一个有趣的事儿。唐朝王勃有一名句“秋水共长天一色”，许多人都容易读破句，想当然地读成“秋水/共长/天/一色”。就七言律诗而言，其音节不尽相同，有的是XX/XX/×/XX，有的则是XX/XX/XX/X。就王勃这句来讲，这是一个对偶句，上句是“落霞与孤鹜齐飞”。每句中间用一连词相接。出句用“与”联接“落霞”、“孤鹜”，对句用“共”联接“秋水”、“长天”，两相对照，就可以明了。这不是一般的诗句，正确的读法应是“秋水/共长天/一色”。

朗诵实际有许多技巧，我也不甚了然。我的体会是没有音步和轻重缓急，也就不会有抑扬顿挫的效果，只能是缓流无波。停顿，无论是生理要求还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的，不能只求流利。从另一个角度来理解，停顿是显示语法结构的需要，更是明晰表达语言、传达感情的需要。突出重音也很重要。为了准确的表达语意和思想感情，就需要强调那些起重要作用的词或短语，收到感染和震撼的效果。其次语速也很重要，可以收到诸如轻松、紧急等功效。

我的朗诵并不完美，无论从技巧、发音、音准、音色上，我都深感缺憾。不过也收到了许多的溢美之词，有的大加褒扬，把我与国嘴和名家齐名，这实在是过奖了。还有不少人佩服我的诵读感情充沛，有感人的力量，说是被感染了，甚至泪下。在全民K歌里，湖北一姐每次都用诗一样优美的语言夸我，让我十分感动。我为能感染别人，于心也十分欣慰。有一男士，受我影响也想尝试，但他先天条件太差，发给我的作品，让我听了难受不已，实在不敢去恭维。我好在多年耳濡目染，又从事了近四十年的语文教学，且音色尚凑合，使得朗诵成为了我的精神食粮和乐趣。

达·芬奇有这么一句话正好说出了我的心境，“我们因未曾虚度光阴而感到欣慰，尽管不受到赞扬，不出类拔萃，只要不虚度一生，就该感到愉快。 ”朗诵产生美，我享受这美，岂不快哉！