勉励学音乐的名言

勉励学音乐的名言

1.激励人学习音乐的词句

1.音乐是人类的第二语言。

2.谱写乐曲的是人类的心，而音乐展现的是人心的世界。

3.催人前进，达到意境合人，这就是音乐。

4.尘缘中琴声，月皎波澄。人们神怡心旷之际，耳边一阵微风忽起伏。远远传来缕缕琴声，悠悠扬扬，一种情韵却令人回肠荡气。虽琴声如诉，所有最静好的时光，最灿烂的风霜，而或最初的模样，都缓缓流淌起来。而琴声如诉，是在过尽千帆之后，看岁月把心迹澄清，是在身隔沧海之时，沉淀所有的波澜壮阔。在懂得之后，每一个音符下，都埋藏一颗平静而柔韧的心灵。

5.习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。也许只有自己才听得懂，可是却依然希望自己听的音乐能把周围和未来打动。

6.音乐是我疗伤最好的药，没有谁能陪我走过悲伤的海。

7.在环境压力下，音乐是浮木。

8.俗话说得好，世上先有千里马而后有伯乐，只有好的音乐却没有欣赏的人岂不是人生一大憾事？音乐课，我们正式进入了音乐的殿堂，虽然不能去演绎这些音乐，但至少，我们可以试着去欣赏。

9.音乐，人类的灵魂，只有懂得音乐的人才懂得生活。

10.如果试过在宁静的夜里沉思，倾听这个世界在转了一天之后究竟想说些什么，那么你该会同意，其实真正的寂静，并非是全然无声的。夜晚的寂静，是由一种如泡沫般细腻、如薄纱般绵密的声响所编织成的。它随着空气存在，无色无味，比醇酒更迷人，比鲜花更芳香。

2.鼓励学习的名人名言

书籍是朋友，虽然没有热情，但是非常忠实—雨果书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师—---高尔基

书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀---—莎士比亚

书籍是造就灵魂的工具—---雨果

书籍是培植智慧的工具—--夸美绍斯

一本书像一艘船，带领我们从狭獈的地方，驶向生活的无限广阔的海洋—凯勒

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话—---歌德

读书是在别人思想的帮助下，建立起自己的思想—---鲁巴金

经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另一眼睛看到纸的背面—--歌德

读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少—---卢梭

不读书的人，思想就会停止—狄德罗读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处—---富兰克林

与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己—---马克思

知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出的光泽---—泰戈尔

知识就是力量—--培根

书籍—通过心灵观察世界的窗口。住宅里没有书，犹如房间没有窗户—威尔逊

无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一—苏霍姆林斯基

对搞科学的人说来，勤奋就是成功之母！---—茅以升：《全速前进》

如果你希望成功，当以恒心为友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。----—爱迪生

科学的未来只能是属于勤奋而又谦虚的年轻一代！—巴甫洛夫江山代有才人出，各领风骚数百年。—赵翼：《咏史》

爱惜才华吧，保护那些才华修美的人物吧，文明的民族啊，培养他们吧。—卢梭：《科学与艺术》

天才是各个时代都有的；可是，除非待有非常的事变发生，激动群众，使有天才的人出现，否则赋有天才的人会僵化。---—狄德罗

人才进行工作，而天才进行创造。---—《舒曼论音乐与音乐家》

天才的最基本的特性之一—-是独创性或独立性，其次是它具有的思想的普遍性和深度，最后是这思想与理想对当代历史的影响，天才永远以其

创造开拓新的未之前闻，或无人逆料的现实世界。---—别林斯基

要使山谷肥沃，就得时常栽树。我们应该注意培养人才。—约里奥·居里

如果是玫瑰，它总会开花的。—--歌德

口袋里装着一瓶麝香的人，不会到十字街头去叫叫嚷嚷让所有有人都知道，因为他身后飘出的香味已说明了一切。---—萨迪

一切真正的天才，都能够蔑视毁谤；他们天生的特长，使批评家不能信口开河。害怕大雨，只不过是假花而已。—---《克雷洛夫寓言》

天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。---—罗曼·罗兰

天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简直可以说天才，就其本质来论—-只不过是对事业对工作过程的热爱而已。—---高尔基

天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。---—《鲁迅全集》

在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。---—哥白尼 我愈是在自己的工作中寻求帮助，就愈是把时间花在那些创立这门学科的人身上。我愿意把我的发现和他们的发现结成一个整体。--—哥白尼

如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。—牛顿

3.鼓励学习的名言警句

激励学习的名言警句

●事常与人违，事总在人为。

●骏马是跑出来的，强兵是打出来的。

●驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

●如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。

●懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。

●我们这个世界，从不会给一个伤心的落伍者颁发奖牌。

●梯子的梯阶从来不是用来搁脚的，它只是让人们的脚放上一段时间，以便让别一只脚能够再往上登。

●平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。

●没有激流就称不上勇进，没有山峰则谈不上攀登。

●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

●只有登上山顶，才能看到那边的风光。

●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

●只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

●敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。

●崇高的理想就象生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能是攀登的绳索。

●种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。

●自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。

●只会幻想而不行动的人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。

●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

●对于攀登者来说，失掉往昔的足迹并不可惜，迷失了继续前时的方向却很危险。

●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

●忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论。

●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

●山路不象坦途那样匍匐在人们足下 。

●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

●如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。

●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

●脚步怎样才能不断前时？把脚印留在身后。

●不管多么险峻的高山，总是为不畏艰难的人留下一条攀登的路。

●让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

●只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

●生活呆以是甜的，也可以是苦的，但不能是没味的。你可以胜利，也可以失败，但你不能屈服。

●向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。。

●机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。

●只会在水泥地上走路的人，永远不会留下深深的脚印。

●生命力的意义在于拼搏，因为世界本身就是一个竞技场。

●海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

●榕树因为扎根于深厚的土壤，生命的绿荫才会越长越茂盛.稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。

●骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天.这两者都是成才的大忌。

●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

●经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

●生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。

●向前吧，荡起生命之舟，不必依 恋和信泊，破浪的船自会一路开放常新的花朵。

希望的能够帮助到你

4.关于鼓励学习的名言名句

关于鼓励学习的名言：

1、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。

2、世界会向那些有目标和远见的人让路

3、“人”的结构就是相互支撑，“众”人的事业需要每个人的参与。

4、人之所以能，是相信能。

5、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。

6、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。

7、行动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。

8、莫找借口失败，只找理由成功。

9、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。

10、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

11、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。

12，每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。

13、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。

14、自古成功在尝试。

15、不要等待机会，而要创造机会。

关于鼓励学习的名句：

1、好学而不勤问非真好学者。——古训

2、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚名

3、当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡

4、聪明出于勤奋，天才在于e69da5e887aa3231313335323631343130323136353331333361326237积累。——华罗庚

5、成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话。——爱因斯坦

6、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。——古训

7、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

8、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基

9、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹

10、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克

11、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若

12、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿

13、伟大的成绩和辛勤的劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获。日积月累、从少到多，奇迹就可以创造出来。——中国：鲁迅

14、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔

15、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生

5.勉励学习的名言 要简短不超过10个 越多越好

●刀钝石上磨，人笨人前学。 以人为师能进步。

●一分耕耘，一分收获。 一艺之成，当尽毕生之力。

●蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

●星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

●水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

●山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。

●即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。

●只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。

●勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

●奋斗者在汗水汇集的江河里，将事业之舟驶到了理想的彼岸。

●勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。

●志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。

●海浪为劈风斩浪的航船饯行，为随波逐流的轻舟送葬。

●激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景。

●如果圆规的两只32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333264646539脚都动，永远也画不出一个圆。

●如果你想攀登高峰，切莫把彩虹当作梯子。

●让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。

●只要能收获甜蜜，荆棘丛中也会有蜜蜂忙碌的身影。

●进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。

●海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。

●树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。

●经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。

6.关于勉励学习的名言警句

一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴

把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根

聪明的人有长的耳朵和短的舌头。 ——弗莱格

重复是学习之母。 ——狄慈根

当你还不能对自己说今天学到了什幺东西时，你就不要去睡觉。 ——利希顿堡

好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。

求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

——加菲劳

人天天都学到一点东西，而往往所学到的是发现昨日学到的是错的。 ——B.V

我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。 ——笛卡儿

学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。 ——洛 克

学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。 ——阿卜·日·法拉兹

学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基

游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。 ——约·

贝勒斯

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫

生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢 梭

生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

7.鼓励学习的名言

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。

花有重开时，人无再少年。

少壮不努力，老大徒伤悲。

书是人类进步的阶梯。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

勿谓今日不学有来日，勿谓今年不学有来年。

莫等闲，白了少年头，空悲功。

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

勿谓寸阴短，既过难再获。

不饱食以终日，不弃功于寸阴。

玉不琢，不成器；人不学，不知道（不知义）。

学问勤中得。

愿乘风破万里浪 甘面壁读十年书

学如逆水行舟，不进则退。

合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累（lěi）土，千里之行，始于足下。

8.能勉励学生学习的诗词或名言

1.如果我们过于爽快地承认失败，就可能使自己发觉不了我们非常接近于正确。

---卡尔·波普尔 2.“难”也是如此，面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。---华罗庚（中国）3.我真想发明一种具有那么可怕的大规模破坏力的特质或机器，以至于战争将会因此而永远变为不可能的事情。

---诺贝尔（瑞典）4.只有顺从自然，才能驾驭自然。---培根（英国）5.真理的大海，让未发现的一切事物躺卧在我的眼前，任我去探寻。

---牛顿（英国）6.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国）7.凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。

---爱因斯坦（美国）8.人的天职在勇于探索真理。---哥白尼（波兰）9.我不知道世上的人对我怎样评价。

我却这样认为：我好像是在海上玩耍，时而发现了一个光滑的石子儿，时而发现一个美丽的贝壳而为之高兴的孩子。尽管如此，那真理的海洋还神秘地展现在我们面前。

---牛顿（英国）10.科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。

---华罗庚（中国）11.一个科学家应该考虑到后世的评论，不必考虑当时的辱骂或称赞。---巴斯德 （法国）12.我们在享受着他人的发明给我们带来的巨大益处，我们也必须乐于用自己的发明去为他人服务。

---富兰克林（美国）13.我的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。---爱迪生（美国）14.我平生从来没有做出过一次偶然的发明。

我的一切发明都是经过深思熟虑和严格试验的结果。---爱迪生（美国）15.发展独立思考和独立判断的一般能力，应当始终放在首位，而不应当把获得专业知识放在首位。

如果一个人掌握了他的学科的基础理论，并且学会了独立地思考和工作，他必定会找到他自己的道路，而且比起那种主要以获得细节知识为其培训内容的人来，他一定会更好地适应进步和变化。---爱因斯坦 （美国）16.一切推理都必须从观察与实验得来。

---伽利略 （意大利）17.要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。

---巴甫洛夫 （俄国）18.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。---戴维 （英国）19.感谢上帝没有把我造成一个灵巧的工匠。

我的那些最重要的发现是受到失败的启发而获得的。---戴维 （英国）20.我坚持奋战五十余年，致力于科学的发展。

用一个词可以道出我最艰辛的工作特点，这个词就是“失败”。---汤姆逊 21.对搞科学的人来说，勤奋就是成功之母。

---茅以升（中国）22.运动是一切生命的源泉。---达·芬奇（意大利）23.科学的基础是健康的身体。

---居里夫人（法国）24.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---爱因斯坦（美国）25.我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。

---居里夫人（法国）26.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。---巴斯德（法国）27.我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。

---巴甫洛夫（前苏联）28.历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。---赫胥黎（英国）29.总有一天，真理会取胜。

即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。---赫胥黎（英国）30.使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。

---培根（英国）31.目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。---帕斯卡（法国）32.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。

---帕斯卡（法国）33.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国）34.探索真理比占有真理更为可贵。

---爱因斯坦（美国）35.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。---爱因斯坦（美国）36.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！---爱因斯坦（美国）37.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。

---爱因斯坦（美国）38.真理可能在少数人一边。---柏拉图（希腊）39.最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。

---亚里士多德（希腊）40.没有一个人能全面把握真理。---亚里士多德（希腊）41.热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。

---亚里士多德（希腊）42.智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。---布鲁诺（意大利）43.真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击。

9.激励人学习的名言

网上搜啊，多着呐 人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。

——歌 德 人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习！！！——高尔基 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 学习是劳动，是充满思想的劳动。

——乌申斯基 当你还不能对自己说今天学到了什么东西时，你就不要去睡觉。——利希顿堡 求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。

——加菲劳 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛 克 有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。

——普列汉诺夫 好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。——佚 名 聪明的人有长的耳朵和短的舌头。

——弗莱格 把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。——培 根 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。

——笛卡儿 重复是学习之母。——狄慈根 人生哲理的名言 东天已经到来，春天还会远吗？ —— 雪莱 过去属于死神，未来属于你自己。

—— 雪莱 世间的活动，缺点虽多，但仍是美好的。 —— 罗丹 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。

—— 布莱克 希望是厄运的忠实的姐妹。 —— 普希金 当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ —— 朗费罗 先相信你自己，然后别人才会相信你。

—— 屠格涅夫 不要慨叹生活底痛苦！---慨叹是弱者。

—— 高尔基 宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。 —— 罗曼·罗兰 我们唯一不会改正的缺点是软弱。

—— 拉罗什福科 私心胜者，可以灭公。 —— 林逋 人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。

—— 刘鹗 自私自利之心，是立人达人之障。 —— 吕坤 如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。

—— 陶铸 常求有利别人，不求有利自己。 —— 谢觉哉 一切利己的生活，都是非理性的，动物的生活。

—— 列夫·托尔斯泰 人的理性粉碎了迷信，而人的感情也将摧毁利己主义。 —— 海涅 无私是稀有的道德，因为从它身上是无利可图的。

—— 布莱希特 君子喻于义，小人喻于利。 —— 孔丘 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。

—— 陶渊明 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 —— 程颢 清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！ —— 方志敏 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

—— 孔丘 志不强者智不达。 —— 墨翟 燕雀安知鸿鹄之志哉！ —— 陈涉 志当存高远。

—— 诸葛亮 老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 —— 曹操 燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。

—— 曹植 穷且益坚，不坠青云之志。 —— 王勃 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。

—— 李白 古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 —— 苏轼 生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。

—— 李清照 壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。 —— 陆游 故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。

—— 王阳明 贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 我们以人们的目的来判断人的活动。

目的伟大，活动才可以说是伟大的。 —— 契诃夫 毫无理想而又优柔寡断是一种可悲的心理。

—— 培根 生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 人，只要有一种信念，有所追求，什么艰苦都能忍受，什么环境也都能适应。

—— 丁玲 理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 —— 黑格尔 一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。

—— 巴尔扎克 一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。 —— 车尔尼雪夫斯基 共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。

—— 奥斯特洛夫斯基 我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身---这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。 —— 爱因斯坦。

孩子不想练琴怎么办？如何鼓励孩子练习钢琴呢？

弹奏前先练习钢琴

有时候，孩子们不想做对他们最好的事情。相反，他们想在手机上玩游戏或刷视频。当您需要限制孩子有多少空闲时间并将注意力重新放在音乐上时。最终，您的孩子将了解优先事项的重要性，以及为什么他们需要将钢琴练习置于其他一切之上。当我开始学习如何弹钢琴时，我有一些自己的分心。然而，由于纪律，我能够专注于音乐和未来。

让钢琴练习成为日常

为了让您的孩子跟上，您将不得不让钢琴练习成为日常活动。每隔一段时间练习一次是让孩子们忘记刚刚学过的东西的简单方法。事实上，许多专家认为，一个人至少需要 10000 小时的练习才能最终掌握它。钢琴音乐也不例外，每天至少花一个小时来弹奏钢琴。

让他们休息一会儿

虽然让钢琴课成为日常活动很重要，但也需要放松。试图兼顾学校和音乐，您的孩子可能会发现例行公事令人筋疲力尽，最终筋疲力尽。限制您的孩子每天练习弹奏钢琴音乐的时间。试图练习几个小时几乎肯定会让他或她筋疲力尽。相反，将练习时间控制在一个小时或以下。在周末，尽量减少练习。您也不希望您的孩子失去处理学校或家务等其他责任的能力。

帮助他们将音乐与成功联系起来

孩子们从音乐课中学到的课程是他们可以应用于生活其他领域的课程。例如，一些研究表明音乐天赋和数学能力之间存在相关性。学习如何弹钢琴也需要纪律和决心。这些是他们将在他们决定在生活中去的任何地方使用的课程。确保你的孩子明白你试图教给他们的这堂课对他们成年后的重要性。孩子们明白他们需要考虑自己的未来并提前计划。将钢琴音乐与他们的职业和学术成功联系起来将鼓励他们学习。

考虑聘请钢琴老师

有些人可以自学弹奏钢琴音乐，但大多数人需要音乐老师的帮助才能了解如何弹奏。即使是最好的钢琴演奏者在过去也可能遇到过一些问题。有时我甚至自己也面临一些挑战，柏通乐器将为您的孩子提供掌握钢琴所需的一切帮助。

混入一些流行文化曲调

钢琴音乐是一种经典乐器，但电台里有很多流行歌曲使用钢琴音乐。当年轻的钢琴学生听到他们最喜欢的音乐家弹奏钢琴时，他们会想模仿他们。在音乐课上，以流行歌曲为例，激发他们学习。即使歌曲中不一定包含钢琴音乐，也可以轻松转换为您可以在键盘上弹奏的歌曲。学习演奏乐器对孩子们来说很有趣，让他们演奏自己喜欢的音乐家的歌曲更添乐趣。

将历史与他们的钢琴音乐实践联系起来

亚特兰大在创造音乐趋势和建立新的音乐流派方面有着悠久而传奇的历史。以这段丰富的历史为契机，帮助孩子们了解钢琴音乐与亚特兰大之间的联系，从而激发他们的灵感。我从弹钢琴中学到的第一课是 20 世纪初的蓝调和 R&B 乐曲。您甚至可以更深入地了解键盘本身的历史，并向他们介绍钢琴的祖先。这节历史课还将帮助他们了解钢琴音乐是如何随着时间的推移而发展的，以及著名钢琴家是如何随着时间的推移掌握钢琴音乐艺术的。

让他们与其他钢琴演奏者比赛

有些孩子天生具有竞争力，他们会想在钢琴上与其他人测试他们的技能。寻找任何当地的青少年钢琴比赛，以帮助他们发挥竞争精神。其他弹钢琴的孩子将帮助他们接受其他孩子也在学习如何弹钢琴的想法。他们可以结识与他们有相同爱好的其他人并建立友谊。最终，您的孩子会将钢琴练习视为一种个人练习和成长的方式。

使用钢琴课帮助他们进入自己喜欢的大学

当孩子们开始上大学时，他们的课外活动将会脱颖而出，任何看到您的孩子将钢琴音乐作为课外活动的学校肯定会考虑到这一点。事实上，甚至还有为有音乐天赋的学生提供奖学金。提醒您的孩子，他们学习的钢琴音乐课程可以帮助他们在大学申请过程中。学习如何演奏音乐是一种具有挑战性和有益的经历，即使他们的成绩有一些分数，他们也会优先于其他在申请中没有任何课外活动的学生。

让演奏钢琴音乐成为家庭传统

帮助您的孩子学习如何弹钢琴的最好方法之一就是尝试自己学习如何弹奏。您可以在音乐商店（例如 柏通乐器）找到的音乐课程也适用于成人。当孩子们看到他们的父母加入时，他们往往会更认真地对待他们的课程。您将拥有自己和孩子的新爱好。