4个名人写的名言(四字名人名言)

4个名人写的名言(四字名人名言)

1.四字名人名言

四字的名人名言最新1） 天道酬勤2） 韦编三绝3） 闻鸡起舞4） 先苦后甜5） 夜以继日6） 一丝不苟7） 凿壁借光8） 知足常乐9） 专心致志10） 孜孜不倦11） 步步高升12） 贪多必失13） 秉烛达旦14） 海阔天空15） 锲而不舍16） 人定胜天17） 夜以继日18） 求真务实19） 节节开花20） 一丝不苟 四字的名人名言精选1） 实事求是2） 趁热打铁3） 持之以恒4） 发奋图强5） 废寝忘食6） 奋发图强7） 更上层楼8） 海阔天空9） 好学不倦10） 厚德载物11） 积极进取12） 节节开花13） 尽在掌握14） 精益求精15） 聚精会神16） 囊萤映雪17） 牛角挂书18） 锲而不舍19） 求真务实20） 全神贯注 四字的名人名言锦集1） 水滴石穿2） 自强不息3） 韦编三绝4） 天道酬勤5） 好学不倦6） 牛角挂书7） 知足常乐8） 废寝忘食9） 凿壁借光10） 先苦后甜11） 闻鸡起舞12） 孜孜不倦13） 积极进取14） 全神贯注15） 尽在掌握16） 厚德载物17） 更上层楼18） 不进则退19） 专心致志20） 笃学好古 大器晚成 有本事的人，要经过磨练，到晚年才成功。

用以形容才器大者立业迟。卧薪尝胆 薪：柴草。

睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。形容人刻苦自励，发奋图强。

史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。” 奋发图强 发愤：决心努力；图：谋求。

决心奋斗，努力谋求强盛。精益求精 精：完美，好；益：更加。

好了还求更好。《论语·学而》：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨。

’其斯之谓与？”宋·朱熹注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。” 力争上游 努力奋斗，争取先进再先进。

勤能补拙 指勤勉努力能弥补天资上的不足。谋事在人，成事在天 意思是自己已经尽力而为，至于能否达到目的，那就要看时运如何了。

笨鸟先飞 比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。元·关汉卿《陈母教子》第一折：“我和你有个比喻：我似那灵禽在后，你这等坌（笨）鸟先飞。”

不甘后人 不甘心落在别人后面。手不释卷 《三国志·吴书·吕蒙传》注引《江表传》：“光武当兵马之务，手不释卷。”

典故： 释：放下；卷：指书籍。书本不离手。

形容勤奋好学。愚公移山 比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。

《列子·汤问》记载：愚公家门前有两大座山挡着路，他决心把山平掉，另一个老人智叟笑他太傻，认为不能能。愚公说：我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究会凿平。

胸怀大志 怀：怀藏。胸有远大志向。

明·罗贯中《三国演义》第二十一回：“夫英雄者，胸怀大志，腹有良谋，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。” 业精于勤 业：学业；精：精通；于：在于；勤：勤奋。

学业精深是由勤奋得来的。唐·韩愈《进学解》：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”

发愤忘食 努力学习或工作，连吃饭都忘了。形容十分勤奋。

《论语·述而》：“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”《尚书·君陈》：“惟日孜孜，无敢逸豫。”

《后汉书·鲁丕传》：“性沉深好学，孳孳不倦。”《三国志·蜀书·向朗传》：“乃更潜心典籍，孜孜不倦。”

孜孜不倦 孜孜：勤勉，不懈怠。指工作或学习勤奋不知疲倦。

水滴石穿 水不停地滴，石头也能被滴穿。比喻只要有恒心，不断努力，事情就一定能成功。

《汉书·枚乘传》：“泰山之溜穿石，单极之绠断干。水非石之钻，索非木之锯，渐靡使之然也。”

2.4个名言名句还要写名人的名字

相信谎言的人必将在真理之前毁灭。 —— 赫尔巴特

真正的科学家应当是个幻想家；谁不是幻想家，谁就只能把自己称为实践家。 —— 巴尔扎克

爱情原如树叶一样，在人忽视里绿了，在忍耐里露出蓓蕾。 —— 何其芳

一件事实是一条没有性别的真理。 —— 纪伯伦

友谊是一棵可以庇荫的树。 —— 柯尔律治

理想是人生的太阳。 —— 德莱赛

如果你浪费了自己的年龄，那是挺可悲的。因为你的青春只能持续一点儿时间——很短的一点儿时间。 —— 王尔德

3.名人名言大全摘抄4字

1. 形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若

2. 学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克

3. 自己的鞋子，自己知道紧在哪里。西班牙

4. 我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科

5. 我这个人走得很慢，但是我从不后退。亚伯拉罕林肯

6. 勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳

7. 学而不思则罔，思而不学则殆。孔子

8. 学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹

9. 只有在人群中间，才能认识自己。德国

10. 重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。玛丽佩蒂博恩普尔

11. 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬

12. 自己的饭量自己知道。苏联

13. 我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基

14. 书到用时方恨少、事非经过不知难。陆游

15. 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。史美尔斯

16. 熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。孙洙

17. 谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。莫扎特

18. 要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。布尔沃

19. 要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根

20. 业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。韩愈

21. 一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思

22. 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。莎士比亚

23. 学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基

24. 要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。卢梭

25. 只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰

26. 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子

27. 勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇

28. 意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。叔本华

29. 只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。黑格尔

30. 希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。普列姆昌德

31. 希望是人生的乳母。科策布

32. 天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游

33. 生命不等于是呼吸，生命是活动。卢梭

34. 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 易卜生

35. 唯书籍不朽。乔特

36. 为中华之崛起而读书。周恩来

37. 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。库法耶夫

38. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。吕凯特

39. 问渠哪得清如许，为有源头活水来。朱熹

40. 我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿

41. 生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。左拉

42. 奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。CocoChanel

43. 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。刘向

44. 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。孔丘

45. 读书破万卷，下笔如有神。杜甫

46. 取得成就时坚持不懈，要比遭到失败时顽强不屈更重要。拉罗什夫科

47. 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。莎士比亚

48. 读书忌死读，死读钻牛角。叶圣陶

49. 不要回避苦恼和困难，挺起身来向它挑战，进而克服它。池田大作

50. 创造者才是真正的享受者。富尔克

51. 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。李白

4.四句名人名言

集体类 ·任何一种不为集体利益打算的行为，都是自杀的行为，它对社会有害。

-- 马卡连柯 ·正如树枝和树干连接在一起那样，脱离树干的树枝很快就会枯死。 -- 奥涅格 ·一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。

-- 雷锋 ·一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合后，比花岗岩还坚韧。 -- 王杰 ·个人之于社会等于身体的细胞，要一个人身体健全，不用说必须每个细胞都健全。

-- 闻一多 ·一朵鲜花打扮不出美丽的春天，一个人先进总是单枪匹马，众人先进才能移山填海。 -- 雷锋 ·活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

-- 谢觉哉 ·人是要有帮助的。荷花虽好，也要绿叶扶持。

一个篱笆打三个桩，一个好汉要有三个帮。 -- 毛泽东 一燕不能成春。

-- 克雷洛夫 ·人民是土壤，它含有一切事物发展所必须的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。 -- 别林斯基 ·天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生、长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。

-- 鲁迅 ·在许多问题上我的说法跟前人大不相同，但是我的知识得归功于他们，也得归功于那些最先为这门学说开辟道路的人。 -- 哥白尼 ·我不应把我的作品全归功于自己的智慧，还应归功于我以外向我提供素材的成千成万的事情和人物。

-- 歌德 ·如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。 -- 牛顿 ·一个人要帮助弱者，应当自己成为强者，而不是和他们一样变成弱者。

-- 罗曼·罗兰 ·我们知道个人是微弱的，但是我们也知道整体就是力量。 -- 马克思 ·只有在集体中，个人才能获得全面发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中才可能有个人自由。

-- 马克思、恩格斯 ·科学家不是依赖于个人的思想，而是综合了几千人的智慧，所有的人想一个问题，并且每人做它的部分工作，添加到正建立起来的伟大知识大厦之中。 -- 卢瑟福 ·我好象一只牛，吃的是草，挤出的是奶、血。

-- 鲁迅 ·落红不是无情物，化作春泥更护花。 -- 龚自珍 ·要求于人的甚少，给予人的甚多，这就是松树的风格。

-- 陶铸 ·人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心头。 -- 华罗庚 ·我不如起个磨刀石的作用，能使钢刀锋利，虽然它自己切不动什么。

-- 贺拉斯[编辑本段]劳动类 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。 -- 高尔基 只有人的劳动才是神圣的。

-- 高尔基 锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！ -- 李绅 我觉得人生求乐的方法，最好莫过于尊重劳动。

一切乐境，都可由劳动得来，一切苦境，都可由劳动解脱。 -- 李大钊 劳动是一切知识的源泉。

-- 陶铸 所有现存的好东西都是创造的果实。 -- 米尔 在人的生活中最主要的是劳动训练。

没有劳动就不可能有正常的人的生活。 -- 卢梭 劳动是社会中每个人不可避免的义务。

-- 卢梭 完善的新人应该是在劳动之中和为了劳动而培养起来的。 -- 欧文 体力劳动是防止一切社会病毒的伟大的消毒剂。

-- 马克思 劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。 -- 拉·乔乃尼奥里 劳动是财富之父，土地是财富之母。

-- 威廉·配第 有总是从无开始的；是靠两只手和一个聪明的脑袋变出来的。 -- 松苏内吉 我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

-- 高尔基 要工作，要勤劳：劳作是最可靠的财富。 -- 拉·封丹 既然思想存在于劳动之中，人就要靠劳动而生存。

-- 苏霍姆林斯基 在重视劳动和尊重劳动者的基础上，我们有可能来创造自己的新的道德。--劳动和科学是世界上最伟大的两种力量。

-- 高尔基 劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。 -- 马卡连柯 热爱劳动吧。

没有一种力量能象劳动，既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。 -- 高尔基。

5.四年级可摘抄名人名言有哪些

答：四年级可摘抄名人名言

1、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸

2、但愿每次回忆，对生活都不感到负疚——郭小川

3、一步实际行动比一打纲领更重要。——马克思

4、有力的理由造成有力的行动。——莎士比亚

5、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉

6、人好象一只表，以行动来定其价值。——欧洲

7、有作为是“生活的最高境界”。——恩格斯

8、要有所行动，然后认识你自己。——蒙田

9、交好运令人羡慕，而战胜厄运令人敬佩。——塞内加

10、我热爱我所有的工作，并从中得到快乐。——普金

11、只有行动才能给生活增添力量。——让·保·里克特

12、人生就像奕棋，一步失误，全盘皆输。——弗洛伊德

13、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫

14、走红运比遭厄运需要更伟大的品质。——拉罗什富科

15、人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。——庄周

16、真正的才华如火焰般难以收藏，总会燎原。——亦舒

17、我们的行动就是我们的最后审判人。——欧·梅雷迪思

18、行动养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。——英国

19、好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。——培根

20、我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。——周恩来

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一、关于赏识教育

1.金无足赤，人无完人。2.教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。——陶行知3.一句话，一盏灯，也许改变人一生。4.培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

二、关于因材施教5.培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知6.孔子教人，各因其材。7.尺有所短，寸有所长。

三、关于创新与实践8.要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从 自由的生活中得到真正的教育。——陶行知9.手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

四、关于理想教师10.教师是人类灵魂的工程师。--斯大林11.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。--李商隐12.老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。

五、关于师爱13.教育植根于爱。——鲁迅14.只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦15.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭

六、关于为人师表16.身教重于言传。——王夫之17.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽18.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

七、关于挫折19.通向人类真正伟大境界的道路只有一条--苦难的道路。——爱因斯坦20.卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬21.不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻来。

八、关于德育22.勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。——刘备23.道德可以弥补智慧的不足，而智慧却无法弥补道德的不足。——但丁

九、关于教书育人24.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》25.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知26.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知

十、关于爱岗敬业27.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦28.像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡 献自己的青春。29.教师的威信首先建立在责任心上。——马卡连柯

十一、关于理想信念

30.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明31.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。——苏霍姆林斯基32.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土——美国诗人惠特曼

十二、关于教学方法33.最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文34.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知35.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知36.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

十三、关于自我教育37.任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基38.自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基39.没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基40.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基