上网坏处的名言

上网坏处的名言

1.上网坏处的名言俗语

三天不读书，便觉得面目可憎.

书籍是一种工具，它能照亮黑暗的日子，它能鼓励你，使你大胆地走入一个别开生面的境界。

读书会启发一个人对人性、道德的思考。多思考，勤动手，认真做好摘抄，撰写读书感想，这足以使我们陶冶高尚的情操，点燃求学的明灯，擦出思想的火花，开启思考的大门。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话.

一本好书，就是一个好的社会，它能够陶冶人的感情与气质，使人高尚。

网络有风险，上网须谨慎。

业精于勤，荒“勿以恶小而为之，勿以善小而不为，惟贤惟德，可以服人。”长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。有志不在年高，无志空活百岁。少壮不努力，老大徒伤悲。好好学习，天天向上。坚持不懈，久炼成钢。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而胜于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。

身怕不动，及怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网，三心二意，一事无成。一日练，一日功，一日不练十日空。拳不离手，曲不离口。刀不磨要生锈，人不学要落后。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。 于嬉；行成于思，毁于随

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随"

少壮不努力，老大徒伤悲。

良苦口利于病，忠言逆耳利于行。

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。

天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是构成生命的材料。

荒废时间等于荒废生命。

抛弃时间的人，时间也抛弃他。

时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。

时间是由分秒积成的，善于利用零星间的人，才会做出更大的成绩来。

在所有的批评家中，最伟大、最正确、最天才的是时间。

2.关于网络利弊的名言警句有哪些

1、网络就像是监狱，本来是偷了个钱包进来的，等出去的时候就什么都学会了。

2、在差序格局中，社会关系是逐渐从一个一个人推出去的，是私人联系的增加，社会范围是一根根私人联系所构成的网络，因之，我们传统社会里所有的社会道德也只在私人联系中发生意义。

3、我之所以答应在网上开专栏，就是要借助网络厚颜无耻地吹捧自己，就是要借助网络胆大包天地批评别人。

4、网络时代，大则恒大，小则灵活。

5、心的距离若是如此遥远，即使网络再快，也没有用。

6、虚伪的是人性而非网络。

7、互联网只是舞台，不是节目。世界，还有对世界的感受，是由许多事物构成的，网络不能代替世界，代替感受。

8、所幸这个世界有了网络，“彻底封锁消息”对于今天的政府来说成为了“不可能完成的任务”，所以一些姿态也出现了。

9、在人生选择道路上，每个人都时时刻刻面临着一些选择，我是一个非常专注的人，一旦认定方向就不会改变，直到把它做好，我相信搜索将对网络世界和我们的生活产生巨大影响。

10、贪污就像网络病毒，腐败就像流氓软件，保护医院信息安全人人有责。

3.上网坏处引用名言和实事论证来证明

论证方法有：

①举例论证：列举确凿、充分，有代表性的事例证明论点；

②道理论证：用马列主义经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；

③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；

④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点.此外，在驳论中，往往还采用“以尔之矛，攻尔之盾”的批驳 方法和“归谬法”.在多数议论文中往往是综合运用的.

⑤归纳论证，也就叫“事实论证”.它是用列举具体事例来论证一般结论的方法.

⑥演绎论证，也叫“理论论证”，它是根据一般原理或结论来论证个别事例的方法.即用普遍性的论据来证明特殊性的论点.

4.“上网利大于弊”的名言

一 网络的正面影响

1、网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作，教育者可以以网友的身份和青少年 在网上“毫无顾忌”地进行真实心态的平等交流，这对于德育工作者摸清、摸准青少年的思想并开展正面引导和全方位沟通提供了新的快捷的方法。此外，由于网络信息的传播具有实时性和交互性的特点，青少年可以同时和多个教育者或教育信息保持快速互动，从而提高思想互动的频率，提高教育效果；由于网络信息具有可下载性、可储存性等延时性特点，可延长教育者和受教育者思想互动的时间，为青少年提供“全天候”的思想引导和教育。还可以网上相约，网下聚会，实现网上德育工作的滋润和补充，从而及时化解矛盾，起到温暖人心，调动积极性，激发创造力的作用。

2、提供了求知学习的新渠道。目前在我国教育资源不能满足需求的情况下，网络提供了求知学习的广阔校园，学习者在任何时间、任何地点都能接受高等教育，学到在校大学生学习的所有课程、修满学分、获得学位。这对于处在应试教育体制下的青少年来说无疑是一种最好的解脱，它不但有利于其身心的健康发展，而且有利于家庭乃至于社会的稳定。

3、开拓青少年全球视野，提高青少年综合素质。上网使青少年的政治视野、知识范畴更加开阔，从而有助于他们全球意识的形成。同样，又可提高青少年综合素质。通过上网，可以培养他们和各式各样的人交流的能力；通过在网上阅览各类有益图书，触类旁通，提高自身文化素养。

中学生上网的好处

网络的信息化特征催生中学生的现代观念的更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使中学生不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。中山大学心理学系主任杨中芳教授认为，除非法黄色和暴力网站可能对孩子造成伤害外，网络带给孩子正面的东西远比负面的要多。并且，对于中学生来说，网络是不可回避的东西，无论你喜不喜欢，它都要注定成为中学生生活不可或缺的东西，不让中学生上网，反而对他们的成长不利。那么中学生上网到底有什么好处呢？

一、开阔视野

因特网是一个信息极其丰富的百科全书式的世界，信息量大，信息交流速度快，自由度强，实现了全球信息共享，中学生在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览世界，认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了中学生的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。

二、加强对外交流

网络创造了一个虚拟的新世界，在这个新世界里，每一名成员可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题，由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直面交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流场所。中学生上网可以进一步扩展对外交流的时空领域，实现交流、交友的自由化。同时现在的中学生以独生子女为多，在家中比较孤独，从心理上说是最渴望能与人交往的。现实生活中的交往可能会给他们特别是内向性格的人带来压力，网络给了他们一个新的交往空间和相对宽松、平等的环境。

三、促进中学生个性化发展

世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。因特网就提供了这个无限多样的发展机会的环境。中学生可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用因特网就可以学习、研究乃至创新，这样的学习是最有效率的学习。网上可供学习的知识浩如烟海，这给中学生进行大跨度的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料，一些电脑游戏在一定程度上能强化中学生的逻辑思维能力。

四、拓展当今中学生受教育的空间

我们的问卷调查中有15%的人因为上网而提高了学习成绩，这也是我们上网值得骄傲的一点。因特网上的资源可以帮助中学生找到合适的学习材料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。这里值得提出的是，有许多学习困难的学生，学电脑和做网页却一点也不叫苦，可见，他们的落后主要是由于其个性类型和能力倾向不适从某种教学模式。可以说，因特网为这些“差生”提供了一个发挥聪明才智的广阔天地

5.关于网络好处的名言

1.五年后不再有互联网公司——百度董事长、首席执行官 李彦宏解读：5年后不会再有互联网公司，因为所有的公司都在用互联网！你无法想象未来网络发展的速度、作用和价值！

2.让人们通过网络发言是一种必然和进步。

3.网络在改变我们工作方式的同时，也改变了我们的生活。

4.网络生存能力将是未来社会衡量适应能力的一个重要方面。

5.网络正在改变人类的生存方式。——比尔盖茨

6.如果错过互联网，与你擦肩而过的不仅仅是机会，而是整整一个时代。——王峻涛

这些流传千古却危害严重的十句话，你还奉为座右铭吗，给孩子看看

一、吃亏是福。许多中国底层人崇尚吃亏，以为吃亏会带来看不见的好处和利益。其实，不讲原则的吃亏既可悲又可鄙视。因为，他放弃了自己的权利，忍让了坏人。但是，许多人吃亏是有目的的，最终还是要谋利的，是要谋取更大利益的。

如果，吃亏仅仅是面对强者的不抗争，不反抗，那就更加不可取。因为，当他面对弱者的时候，就会针锋相对，寸利必争，不想再吃亏了。因此，吃亏是福常常是一种阿Q心态。

二、逢人但说三分话，未可全抛一片心。这是典型的东方智慧，即，遇事不讲真话，不讲心理话，甚至，要讲假话，要讲大家都说的话，要讲安全的话，要规避风险。

一个人不阐述自己的真实感情，真实思想，真实意图，真实感受，用虚假的语言把自己包装起来，赢得世俗社会的认可，然后，伺机而动谋取自己需要的利益。

三、难得糊涂。这里的糊涂就是是非不分、黑白不辨、真假不论。不管对和错，不论进步和落后，不提文明和愚昧，一律打哈哈。

糊涂就是心知肚明，但口是心非，言不由衷，莫衷一是。那么，是不是糊涂就是真糊涂呢？当然不是，他是一种明哲保身的的方法，是不敢坚持真理的遁词，是一种自私的逃避。

如果真是面对个人利益受损而糊涂，那么，是一种人品；如果只是面对正义被强奸之后的糊涂，其实，就是一个帮凶，一个自私自利的小人。

四、大丈夫相时而动，见机行事。大丈夫能屈能伸。能大能小是条龙，只大不小是条虫。不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。东风强了，就立即向西倒去；西风强了，就立即向东倒去。

谁的势力大，谁站了上风，就跟在谁的屁股后面跑。面对强者就示弱，面对弱者就呈威。你胜利了，你说白天是黑的，我就说是是是，你说雪花是黑的，我就说对对对。

你一旦失败了，我就一脚把你踢开，打你个鼻青脸肿，骂你个八辈儿祖宗。你根本搞不懂我心里是怎么想的，我也不管什么对不对，真不真，只要自己不吃亏就好。这种思想教坏了多少中国人。

五、人在矮檐下，不得不低头。中国有句俗话，钱大压着钱二，官大一级压死人。一个人只要遇到比自己地位高、本领大、能力强、职务大、名气大的人，立马先矮了一头。不用你训斥和教导，他早就没了底气。

某县每年春节以后，搞一个什么履职承诺大会。各县直部门，各乡镇的领导班子成员，逐一站到主席台上，说来年的工作谋划。

下面坐着县委书记、县长、人大主任、政协主席，等县四大班子成员。台上的人个个站不稳，东倒西晃，脚下无根。为什么呢，在领导面前怎么也挺不直胸脯子啊！这就是这句话教的。

六、忍一时风平浪静，退一步海阔天空。许多中国人真能忍，事不管己，高高挂起。各人自扫门前雪，那管他人瓦上霜。

面对坏人坏事，得过且过，睁一只眼，闭一只眼。只要祸事一天还没有找上自己的家门，一天就安然无恙。一忍再忍，一退再退。

最后的胜利是多活几天，只要能够活到最后，就是最大的胜利。面对邪恶不抗争，面对不幸不呐喊，面对不公平，不吱声。活着，有吃有喝，就是最大的满足。

七、不听老人言，吃亏在眼前。许多人教育孩子和学生，最主要的一句话就是听话。听话的孩子像块宝，听话的学生是三好学生。

听话是衡量一个孩子的最重要的标准。殊不知，恰恰是听话教育，抹杀了孩子的创造力，造就了孩子奴才人格。在家听父母的，在学校听老师的，在社会上听领导的。

于是，一个唯唯诺诺的人格被我们塑造出来了。大学毕业了，还远远没有学会独立思考，远远没有自己的独立观点，远远没有独立之思想。

八、两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。知识不等于能力，知识更不等于修养，知识也不等于思想，知识更不等于人文修养。

一个专家、教授，很可能是一个道德败坏的人，也很可能是一个封建保守的人，也极有可能是一个偏执的人，还有可能是帮助坏人的人，也有可能是一个麻木不仁，心肠歹毒的人。

发动第二次世界大战的魔鬼希特勒的专家团中，就有许许多多的专家和教授。制造希特勒个人崇拜中的人种，有许多是作家和文人。读书读成一个混蛋，读书读成一个流氓，读书读成一个杀人犯和帮凶的事情，并不鲜见。

九、人往高处走，水往低处流。狗撵下坡羊，落井下石，狗眼看人低，嫌贫爱富，是一种不正常社会的不正常人情。

但是“人往高处走，水往低处流”这句话侧面说明，这一切是正常的。错误引导人们看高不看低。对一个人的评价要看他是不是真诚、有良知、有爱心，讲诚信，讲公平，讲道理，有修养，而不是看他的地位、身份、财富。只有在一个十分匮乏的社会，人们才会格外关注那些物质利益。

如果在一个健全的社会，个人的生活、医疗、教育、养老，都能够妥善解决，那么，谁还会把那些身外之物看得更重要呢！

十、识时务者为俊杰。俊杰是什么？是识时务者。那么，什么是时务？时务就是当前的形势。许多人为此理解为跟形势，跟上头。结果不管什么正确不正确，有理没理，对不对，反正是上头说了，我就是跟着喊。

比如，文革时期，上面有人说，知识分子是臭老九，他们就跟着喊，知识分子是臭老九。后来，改革开放了，上面说，知识分子是时代娇子，他就喊是时代娇子。那管什么对不对。

上述十句话是中国人安身立命的法宝，部分也是儒家思想的精华，然而，时代在进步，社会在发展，这十句话对中国人独立人格的形成，危害甚大。

而一个民族，如果缺乏独立思考，独立人格，万紫千红，而是千人一面，万人一脸，那是悲哀的。

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