用了借物喻人手法的名言佳句(用了借物喻人手法的名言)

用了借物喻人手法的名言佳句(用了借物喻人手法的名言)

1.用了借物喻人手法的名言

1、千形万象还成空，影水藏山片复重。无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰。——《云》 来鹄

2、墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。——明，解缙

3、我爱幽兰异众芳，不将颜色媚春阳。西风寒露深林下，任是无人也自香。——《兰花》薛网

4、我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 ——《墨梅》 王冕

5、西陆蝉声唱，南冠客思侵。哪堪玄鬓影，来对白头吟。露重飞难进，风多响易沉。无人信高洁，谁为表予心。 ——《在狱咏蝉》骆宾王

6、咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 ——《竹石》 郑燮

7、千锤万击出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 ——《石灰吟》 于谦

8、本以高难饱，徒劳恨费声。五更疏欲断，一树碧无情。薄宦梗犹泛，故园芜已平。烦君最相警，我亦举家清。 ——《咏蝉》 （唐）李商隐

9、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后， 为谁辛苦为谁甜。——《蜂》罗隐

10、垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是籍秋风。——《蝉》 虞世南

11、大雪压青松，青松挺且直。欲知松高洁，待到雪化时。 ——《咏松》 陈毅

12、浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。—— 《己亥杂诗》龚自珍

13、花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。——《画菊》 郑思肖

2.关于借物喻人的名句

墨梅 王冕 我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 蝉 【作者】：李商隐 【年代】：唐五代【主题类别】：托物言志【题材】：五言律诗【韵类】：ingㄧㄥ英 本以高难饱， 徒劳恨费声。

五更疏欲断， 一树碧无情。 薄宦梗犹泛， 故园芜已平。

烦君最相警， 我亦举家清。 望岳 【作者】：杜甫 【年代】：唐五代【主题类别】：托物言志【题材】：五言古诗【韵类】：aoㄠ熬 岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生层云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。 【名言名句】： 会当凌绝顶，一览众山小。

【注 释】： 1、岱宗：泰山别名岱，居五岳之首，故又名岱宗。 2、钟：赋予、集中。

3、决：裂开。 4、凌：跃上。

【评 析】： 诗以“望”入题，赞叹东岳，讴歌造化。希望凌顶而小天小，以抒雄心壮志。

3.借物喻人的警句

川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。

（汉乐府《长歌行》） 百学须先立志。（朱熹） 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

笔落惊风雨，诗成泣鬼神。（杜甫） 别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。

（杜甫） 博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

（《礼记》） 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。（《荀子》） 不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。

（司马迁） 不患人之不己知，患不知人也。（孔子） 不入虎穴，焉得虎子？（后汉书） 不塞不流，不止不行。

（韩愈） 不识庐山真面目，只缘身在此山中。（苏轼） 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

（王安石） 不以规矩，无以成方园。（孟子） C 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

（罗隐） 仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱。（《管子》） 操千曲而后晓声，观千剑而后识器。

（刘勰） 察己则可以知人，察今则可以知古。（《吕氏春秋》） 差以毫厘，谬以千里。

（《汉书》） 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白） 臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

（文天祥） 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡） 吃一堑，长一智。

（古谚语） 尺有所短，寸有所长。（屈原） 出师未捷身先死，长使英雄泪沾襟。

（杜甫） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐） 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。

（孟郊） 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。（叶绍翁） 春宵一刻值千金。

（苏轼） 从善如登，从恶如崩。（《国语》） D 大丈夫宁可玉碎，不能瓦全。

（北齐书） 大直若屈，大巧若拙，大辩若讷。（《老子》） 丹青不知老将至，富贵于我如浮云。

（杜甫） 但愿人长久，千里共蝉娟。（苏轼） 当断不断，反受其乱。

（汉书） 当局者迷，旁观者清。（新唐书） 得道者多助，失道者寡助。

（《孟子》） 登山则情满于山，观海则意溢于海。（刘勰 东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

（刘禹锡） 读书百遍，其义自现。（三国志） 读书破万卷，下笔如有神。

（杜甫） 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。（朱熹） 读万卷书，行万里路。

（刘彝） 多行不义必自毙。（左传） E 尔曹身与名俱灭，不废江河万古流。

（杜甫） F 凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。（《礼记》） 防民之口，甚于防川。

（国语） 非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮） 风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。

（《战国策》） 富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。（孟子） G 感时思报国，拔剑起蒿莱。

（陈子昂） 高山仰止，景行行止。（《诗经》） 工欲善其事，必先利其器。

（孔子 古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。（苏轼） 观众器者为良匠，观众病者为良医。

（宋·叶适） 光阴似箭，日月如梭。（明《增广贤文》） 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

（《三国演义》） H 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。（古诗诗话） 海内存知己，天涯若比邻。

（王勃） 海上生明月，天涯共此时。（张九龄） 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

（岑参） 会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫） 祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。

（《老子》） J 己所不欲，勿施于人。（论语） 兼听则明，偏信则暗。

（《资治通鉴》） 见兔而顾犬，未为晚也；亡羊而补牢，未为迟也。（《战国策》） 见义不为，非勇也。

（论语） 江山代有才人出，各领风骚数百年。（赵翼） 金玉其外，败絮其中。

（刘基） 近水楼台先得月，向阳花木易为春。（苏麟） 近朱者赤，近墨者黑。

（傅玄） 镜破不改光，兰死不改香。（孟郊） 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。（龚自珍） 鞠躬尽瘁，死而后已。

（诸葛亮《后出师表》） 捐躯赴国难，视死忽如归。（曹植） 君子成人之美，不成人之恶。

（论语） 君子坦荡荡，小人长戚戚。（孔子） 君子忧道不忧贫。

（论语） 君子之交淡若水，小人之交甘若醴。（《庄子》） L 老当益壮，宁知白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。

（王勃） 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。

（曹操） 梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡风。（晏殊） 流水不腐，户枢不蠹。

（吕氏春秋） 路漫漫其修远今，吾将上下而求索。（屈原） 路遥知马力，日久见人心。

（元曲·争报恩） 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍） 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。

（王勃） M 满招损，谦受益。（尚书） 梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。

（罗梅坡） 靡不有初，鲜克有终。（诗经） 敏而好学，不耻下问。

（孔子） 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（高适） 莫道桑榆晚，微霞尚满天。

（刘禹锡） 莫等闲，白了少年头，空悲切！（岳飞） 木秀于林，风必摧之。（旧唐书） N 浓绿万枝红一点，动人春色不须多。

（王安石） P 皮之不存，毛将焉附？（左传） 蚍蜉撼大树，可笑不自量。（韩愈） Q 其曲弥高，其和弥寡。

（宋玉） 其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。（论语） 奇文共欣赏，疑义相与析。

（陶渊明） 千古兴亡多少事，悠悠，不尽长江滚滚流。（辛弃疾） 千里之行，始于足下。

（老子） 前不见古人，后不见来。

4.借物喻人好句

借物喻人 句子：

篮球—总是落入圈套，因为有人拍你.

橡皮——为别人的错误献出自己的生命。

抹布——想要清洁别人，自己却是最肮脏的。

昙花——为了一瞬的绚烂穷尽一生的等待。

气球：不脚踏实地的，难掩内心的空虚

笔：道出了世间万物，却一生被别人握在手里

尺子：规规矩矩，墨守成规

钟：在敲打中，磨练中，换取了余音绕梁的虔诚的钟声

竹：每攀登一步，都作出一次小结。

沙发——软弱不一定就是无能。

烟花——在生命的奉献中闪耀动人的光彩

高粱---不成熟者的脸总是一点儿也不害羞。

树---每活一年，就画一个大大的圆满的句号。

自行车轮——彼此总保持一段距离，但走起来却是亲密和谐！

钟——敲打的是自己，提醒的是别人！

蜡烛——站的不端，必然泪多命短！

路——越是泥泞，越能留下深深的足印！

尺子--自己一生正直，才能丈量别人的长短

5.借物喻人的好词好句

蜡烛，它虽然没有灯那么明亮，但我很喜欢它。因为它总是默默无闻地奉献着。

牛很普通，但它也很伟大。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。酒——菊花——陶渊明 陶渊明-魏晋风流的代表，以一句“采菊东篱下，悠然见南山”千古流芳的道化诗人。 那清高耿介，在仕与隐的选择中依然不为五斗米折腰的 这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈精神，愈秀气。梅花有不怕寒冷，在风雪中挺立，不与别的花争奇斗艳的品质；茉莉花的香气怡人；鸡冠花颜色鲜艳…..而在这么多的名贵花中，我更加喜爱荷花。

五年级第一次期中考试，考什么？

十一月初，我们的宝宝们将迎来本学期第一次大考——期中考试，你准备好了吗？

期中考试，顾名思义就是学期过半的学习水平检测，也是备受老师、学生及家长重视的一次检测，因为这次检测将直接反映学生在这段时间的学习状态及知识掌握情况。

学林大大当然急你所需，供你所求，今天特制期中考试备考攻略一份：

语 文

一、人教版（回顾·拓展四完）

1. 背诵及默写。

例：《走遍天下书为侣》第七段、古诗三首《泊船瓜洲》《秋思》《长相思》全文和注释译文、《梅花魂》第13段描写梅花品格的语句、《钓鱼的启示》第10段父亲告诫我的话、《落花生》第10、12、13段。

2. 精读文及诗文的作者及文章中心思想、主要内容。

例1：《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安•艾肯

主要内容：面对孤寂漫长的旅程，作者会毫不犹豫的选择戴上一本书上路，书如友，书似家，反复读一本书如与老朋友重逢，每日回家，故地重游，总会有新的感受，要从不同的角度反复地读，就会有百读不厌。

中心思想：对读书的喜爱之情。

例2：《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石

这是一收脍炙人口，情意绵绵的思乡诗，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。

3. 精读文重点词句的理解。

例：《秋思》全诗的大意是：秋风乍起，客居洛阳城的诗人想写一封信，给远在家乡的亲人，表达自己思乡怀亲的心情，可是要说的话太多了，竟不知从何说起。信写好后，又担心匆匆写就的信不能把自己的意思完全表达出来，当送信人要出发的时候又打开已封好的信查看。

A全诗表达了诗人客居他乡，对家乡亲人深切的思念。

B“秋风”给人的感觉是萧条、凄凉，在诗中更能表达诗人羁泊异乡的孤独寂落和思乡怀亲的心情。

4. 其他：说明文的说明方法、《钓鱼的启示》中我得到的启示、《鲸》中关于鲸的介绍、有关道德修养的名言警句、叙事散文中借物喻人的写作手法。

二、苏教版（第14课完）

1. 如何培养良好的学习习惯；《师恩难忘》重点词汇：身临其境、引人入胜、戛然而止、十年树木，百年树人、千里之行，始于足下、螳螂捕蝉，黄雀在后、八仙过海，各显神通、口软悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章；关于老师的诗句“随风潜入夜，润物细无声”“春蝉到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”。

2. 《陶校长的演讲》文章词汇；陶校长是谁？；他要求学生每天要做什么？陶行知的名言记忆。

3. 背诵并默写古诗两首《寻隐者不遇》《所见》并掌握重点词汇的解释，和全诗的主要内容和中心思想。

4. 《去打开大自然绿色的课本》含义是：走进大自然，去探索发现其中的奥秘；描写大自然的成语：上清水秀、鸟语花香、桃红柳绿、气象万千。

5. 《装满昆虫的衣袋》多音字：可恶、凶恶、恶心、背地里、背包、记载、三年五载、载重、装载、正月、正在；本文的中心内容；关于题目“装满昆虫的衣袋”的理解；词语：香喷喷、水灵灵、白花花、湿漉漉、鼓鼓囊囊、勤勤恳恳、支支吾吾、吞吞吐吐、风风雨雨。

6. 《变色龙》课文的主要内容；表示“看”的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详；表示时间快的词语：刹那间、顷刻间、一瞬间；含有董宇的成语：万象更新、鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足；关于“变色龙”的理解和类似的俗语：纸老虎、井底蛙、千里马、哈巴狗、铁公鸡、领头雁。

7. 《金蝉脱壳》同音字：协调、协作、协助、威胁、和谐；“金蝉脱壳”的过程；关于“三十六计”还有什么？

8. 《成语故事》守株待兔、狐假虎威、拔苗助长、杯弓蛇影、望梅止渴、背水一战、四面楚歌、纸上谈兵、大闹天宫、火眼金睛、精卫填海、开天辟地、滥竽充数、画龙点睛、惊叹不已。

9. 《推敲》韩愈说用“敲”好的理由是什么？

10. 《嫦娥奔月》关于人物的分析：美丽善良、舍己为人的嫦娥；力大神勇、造福百姓的后裔；奸诈贪婪、包藏祸心的逢蒙。

11. 《读书莫放“拦路虎”》关于“拦路虎”的理解。

12. 《伊索寓言》还有那些故事，你知道吗？狐狸吃不到葡萄说葡萄酸，你如何理解？

13. 《在大海中求生》同音字：震撼、遗憾、捍卫、汗水、汉族、干旱、浩瀚；船舷、弦外之音、嫌弃、圣贤、咸肉、休闲、衔接、馋涎欲滴；多音字：呜咽、哽咽；咽喉、吞咽。“鲜花般骨灰”的意思是什么？

14. 《高尔基和他的儿子》的主要内容和中心思想；“我的儿子在岛上留下了美好的东西——鲜花”中“鲜花”指什么？破折号的作用是什么？关于“要是你无论在什么时候、什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”的理解；高尔基的作本都有哪些？

三、北师大版（第5组“水”完）

1. 熟练记忆并书写文中的生字词及成语；背诵古诗两首《房兵曹胡马》《马诗》

2. 熟练掌握每篇课文的中心思想及主要内容。

3. 有关“马”的成语、俗语；对“天马”的深刻理解；古诗两首的理解及思想内容；《巩乃斯的马》描绘了怎样的一幅场景？文中第二段的比喻句怎么理解？

4. 《雅鲁藏布大峡谷》中“最”的含义。《浙江潮》的文章结构，文中描写形与色、声势、是怎样描写的？《红树林》介绍了怎样的奇观？

5. 《我喜欢》抒情散文，作者抒情的线索是什么？12段的排比段的作用？

6.关于“水”的成语和诗词名句有哪些？

7.《一个苹果》的传递顺序是什么?

8. 背诵《古诗两首》并深入理解，全诗的中心思想与主要内容。

数 学

一、人教版（第5单元的练习十四完）

1. 关于小数乘法

掌握小数乘整数、小数的计算方法，熟练计算规律、掌握求近似数的方法（四舍五入法、进一法、去尾法），小数的四则运算跟整数是一样的，熟练运算的定律及性质。

2. 关于位置

确定物体的位置，要用到数对。用数对要能解决两个问题：一是给出一对数对，要能在坐标图中标出物体所在位置的点；二是给出坐标中的点，要会用数对表示。

3. 关于小数除法

小数除法的意义和计算方法，小数除法的运算规律，除法中的变化规律，循环小数的循环节是什么，有限小数与无限小数的概念。

4. 关于可能性

关于时间发生的三种情况；可能发生的事件，可能性的大小：把几种可能的情况的份数相加做分母，单一的这种可能性做分子，就可求出相应事件发生可能性的大小。

5. 简易方程

方程的基本概念，熟练掌握基本的数量关系式及运算规律。

二、北师大版（第4单元完）

1. 倍数与因数

关于自然数、整数、质数、合数、倍数、因数的基本概念及区别；倍数与因数的特点；奇数与偶数的概念；掌握基本数字的倍数，例2的倍数、3的倍数、5的倍数、9的倍数等。

2. 图形的面积（一）

熟练掌握基本图形长方形、正方形、三角形、梯形的周长、边长、高、面积的计算公式和运算。

3. 分数

分数的概念及分数的单位；真分数与假分数；假分数如何化为真分数；公因数及最大公因数；公倍数及最小公倍数；两个数互质的规律和区别；熟练约分和通分的方法；会比较分数的大小；数学与交通问题（相遇问题、购票方案、租车问题、看图找关系）

4. 分数加减法

掌握异分母的分数加减法的方法；对计算结果的约分；熟练掌握分数化为小数和小数化为分数的方法；

英 语

一、人教版（Unit1~Recycle1完）

1. 重点单词需记忆、默写。

2. 询问他人的外貌和性格：

What’s he/she like? 他/她 为人怎么样？

He/She is kind/… 他/她人很慈善/...

3. 一般疑问句的问与答：

Is he/she…？他/她人是......样的吗？ —

Yes, he/she is. —

No, he/she isn’t.

4. 询问某人是否认识某某的句型：

Do you know…? 你认识...吗？ —

Yes, I do.

No, I don’t

5. be动词的三种形式am, is, are与人称代词连用的用法：

I + am,

He/she/it人名/物名 + is

We/you/they + are

识记口诀：我用am, 你用are, is用于他、她、它，所有复数都用are。

6. 询问做什么事/活动：

What do you often do? 你经常做...? —

I often...... 我经常....

7. 询问星期几上什么课：

What do you have on...? 你们在...时上什么课？ —

We have English class..... 我们上...

8. 询问星期几上什么课：

What do you have on...? 你们在...时上什么课？ —

We have English class... 我们上...

9. 询问想要吃/喝什么：

What would you like to eat/drink? 你想要吃/喝......? —

I’d like…我想要...

10. 询问最喜欢的事物：

What’s your favourite food/vegetable/…? —

My favourite food is...

I like...

二、河北版（Unit1~Unit2）

1. 重点单词的记忆与默写。

2. What 引导的特殊句：What be + 主语+谓语动词?

3. have + 食品/饮料=吃/喝...

4. 一般疑问句结构：be +主语+ 名词/形容词？

5. 选择疑问句结构：be +主语+ 名词/形容词+or+名词/形容词？

6.一般疑问句,Is she a nurse? 变成陈述句,she is a nurse.

7. I like to+动词。我喜欢做什么事情。

I like+名词。我喜欢什么东西。

he\she\it+人名等 +likes to+动词。他/她/它喜欢做什么事情。

8. When do you leave for+地点。什么时候离开去某地。

When do you arrive in +地点。什么时候到达某地。

9. What is your favourite colour?

My favourite colour is+颜色单词。

10. 文中出现的重点短语记忆并掌握用法技巧。go on a trip= go on trips 去旅行；far from离...很远；from...to...从...到...；arrive in到达；

三、陕旅版（Unit1~Revision1）

1. 重点单词的记忆和默写。

2. 学习关于时间的词汇、I get up at ...表达几点起床；听说读写单词短语：make the bed、sweep the floor、do the dishes、water the flower、clean the windows、cool the meal、 wash the clothes等；能听说读写有关一日三餐的词汇：china、the USA、fruit、food、chocolate、coffee、delicious、hamburger等;重点词汇：table、spoon、knife、chopsticks、fork、cut、use、pass.

3. 掌握以下重点句型并能熟练应用What time is it? It’s... ；What time do you get up? I get up at eight five ；Don’t play too many computer games and go to bed early ; What do you do at home? I ... （动词短语）; Can I help you? 句型；What do you do...?句型；Can you do...?句型；What can you do...？句型；What’s your favorite food?句型；My favorite food is...? I like...best. I love...very much.句型；Mom is drinking coffee. That’s her favorite drink.句型；Would you please pass me the...?Here you are.句型；Would you give me some...? Of course.句型。

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