关于义务教育的名言(九年义务教育一到十二册的全部名言警句,格言,谚语)

关于义务教育的名言(九年义务教育一到十二册的全部名言警句,格言,谚语)

1.九年义务教育 一到十二册的全部名言警句,格言,谚语

1、知识是取之不尽，用之不竭的。

只有最大限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。 2、新想法常常瞬息即逝，必须集中精力，牢记在心，及时捕获。

3、每天早晨睁开眼睛，深吸一口气，给自己一个微笑，然后说：“在这美妙的一天，我又要获得多少知识啊！” 4、不要为这个世界而惊叹，要让这个世界为你而惊叹！ 5、如果说学习有捷径可走，那也一定是勤奋。 6、学习犹如农民耕作，汗水滋润了种子，汗水浇灌了幼苗，没有人瞬间奉送给你一个丰收。

7、藏书再多，倘若不读，只是一种癖好；读书再多，倘若不用，只能成为空谈。 8、学习好似一片沃土，只要辛勤耕耘，定会有累累的硕果；如若懒于劳作，当别人跳起丰收之舞时，你已是后悔莫及了。

9、成功包含着黄连与蜂蜜，黄连在成功前吞咽，蜂蜜在成功后品尝。 10、不渴望能够一跃千里，只希望每天能够前进一步。

1、记住该记住的、忘记该忘记的。改变能改变的、接受不能改变的 2、能冲刷一切的除了眼泪、就是时间、以时间来推移感情、时间越长、冲突越淡、仿佛不断稀释的茶 3、怨言是上天得至人类最大的供物、也是人类祷告中最真诚的部分 4、智慧的代价是矛盾。

这是人生对人生观开的玩笑。 5、世上的姑娘总以为自己是骄傲的公主（除了少数极丑和少数极聪明的姑娘例外） 6、如果敌人让你生气、那说明你还没有胜他的把握 7、如果朋友让你生气、那说明你仍然在意他的友情 8、令狐冲说“有些事情本身我们无法控制、只好控制自己。”

9、我不知道我现在做的哪些是对的、那些是错的、而当我终于老死的时候我才知道这些。所以我现在所能做的就是尽力做好每一件事、然后等待着老死。

10、也许有些人很可恶、有些人很卑鄙。而当我设身为他想象的时候、我才知道：他比我还可怜。

所以请原谅所有你见过的人、好人或者坏人 2、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 宋•陆 游<<十一月四日风雨大作>> 3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

宋•陆 游<<示儿>> 4、商女不知亡国恨，隔江犹唱<<后庭花>> 唐•杜牧<<泊秦淮>> 5、只解沙场为国死，何须马革裹尸还。 清•徐锡麟<<出塞>> 6、一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。

清•秋 瑾<<对酒>> 7、西北望长安，可怜无数山。 宋•辛弃疾 8、臣心一片磁针石，不指南方不肯休。

宋•文天祥<<扬子江>> 9、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 唐•王昌龄<<出塞>> 10、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

宋•范仲淹<<岳阳楼记>> 11、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。 唐•杜甫 1.知识是智慧的火炬。

2.读一书，增一智。3.不吃饭则饥，不读书则愚。

4.不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。5.树不修，长不直；人不学，没知识。

6.用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。7.蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

8.劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。9.知识是智慧的火炬。

10.宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

2.200分求关于农村义务教育的名人名言

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

少壮不努力，老大徒伤悲。

劝学 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。

★人生在勤，不索何获--张衡

★业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随 --韩愈

★天才就是无止境刻苦勤奋的能力 --卡莱尔

★聪明出于勤奋，天才在于积累 --华罗庚

★好学而不勤问非真好学者。

★书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

★勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 --达·芬奇（意大利）

★形成天才的决定因素应该是勤奋 -郭沫若

★人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 -茅以升

★你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦 --屠格涅夫

灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏” --列宾

贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。

成功=艰苦劳动+正确方法+少说空话 --爱因斯坦

不经历风雨，怎能见彩虹 -《真心英雄》

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。

天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感 --爱迪生

艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 --雨果

激励学习的名言警句！

3.小学一到五年级语文九年义务教育版名言汇总

小学语文名人名言整理大全

[惜时篇]

一年之际在于春，一日之际在于晨。 --萧绎

思念易学老难成，一寸光阴不可轻。 --朱熹

时间给勤奋者以荣誉，给懒汉以耻辱。 --高士其

时间就像海绵里的水一样，只要你愿挤，总还是有的。 --鲁迅

莫等闲，白了少年头，空悲切。 --岳飞

[志向篇]

没有志向的人，就好比没有动力的船，只能随波逐流。 --魏琼

有志者，事竟成。 --范晔

三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 --孔丘

天下兴亡，匹夫有责。 --顾炎武

鞠躬尽粹，死而后已。 --诸葛亮

一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。--徐特立

爱祖国，为祖国的前途而奋斗，是朝代赋予我们的神圣职责。 --苏步青

志当存高远。 --诸葛亮

[知识学问篇]

学问如逆水行舟，不进则退。 --左宗棠

读书不思考，等于吃饭不消化。 --波尔克

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 --颜真卿

聪明在于学习，天才在于积累。 --列宁

玉不琢，不成器。人不学，不知道。 --孔子

[品格篇]

正义是美德的最高荣誉。 --西塞罗

为善者流芳百世，为恶者遗臭万年。 --程允升

无论做什么事情，都不要着急。不管发生什么事，都要冷静、沉着。 --狄更斯

4.求：义务教育 宣传标语

1、不送子女接受义务教育是违法行为

2、放任接受义务教育的子女辍学是违法行为

3、招用不满16周岁的未成年人做工是违法行为

4、适龄儿童、少年应在户籍所在地学校就近入学

5、保证适龄未成年人接受义务教育是父母的法定义务

6、百年大计，教育为本

7、受教育是公民的一项基本权利和义务

8、国家实行九年义务教育

9、义务教育是公益性事业

10、学习创造未来，知识改变命运

11、贫穷不读书，穷根难断。富贵不读书，富贵不长。

12、谁拥有了知识，谁就拥有了财富

13、家庭的希望在孩子，孩子的希望在教育

14、有田不耕仓库虚，有书不读子孙愚

15、实施素质教育，促进人的全面发展

16、学校教育、育人为本，德智体美、德育为先

5.五年级下学期的古诗名言 九年义务教育的 跪求啦 各位

1.《秋夕》唐 杜牧 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。

天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。 2.《赠花卿》唐 杜甫 锦城丝管日纷纷， 半入江风半入云。

此曲只应天上有， 人间能得几回闻。 3.《题临安邸》南宋 林升 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

4.《朝天子·咏喇叭》明代 王磐 喇叭，锁哪，曲儿小，腔儿大。官船来往乱如麻，全仗你抬声价。

军听了军愁，民听了民怕，哪里去辨什么真共假？ 眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢！ 5.《示儿》南宋 陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁！ 6.《春夜喜雨》唐 杜甫 好雨知时节，当春乃发生。

随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。

晓看红湿处，花重锦官城。 7.《春雪》唐 韩愈 新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 8.《峨眉山月歌》唐 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 9.《已亥杂诗》清 龚自珍 九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。

我劝天公重抖擞， 不拘一格降人才。 10.《采莲曲》唐 王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。

乱如池中看不见，闻歌始觉有人来。 11.《望岳•岱宗夫如何》唐 杜甫 岱宗夫如何，齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟，会当凌绝顶，一览众山小。

12.《乡村四月》南宋 翁卷 绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

13.《白莲》唐 陆龟蒙 素葩多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。无情有恨何人觉？月晓风情欲堕时。

14.《蝉》唐 虞世南 垂绥饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。

15.《淮村兵后》南宋 戴复古 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。几处败垣围故井，向来一一是人家。

16.《垓下歌》秦末 项羽 力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。 17.《于易水送人》唐 骆宾王 此地别燕丹，壮士发冲冠。

昔时人已没，今日水犹寒。 18.《早寒江上有怀》唐 孟浩然 木落雁南渡，北风江上寒。

我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。

迷津欲有问，平海夕漫漫。 19.《墨梅》元代 王冕 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。 20.《归园田居》东晋 陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。 21.《春望》唐 杜甫 国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。 22.《泊秦淮》唐 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。

商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 23.《霜天晓角》宋 吴潜 长江千里，中有英雄泪。

却笑英雄自苦，兴亡事，类如此。浪高风又急，歌悲声为止。

但愿诸公强健，吞海上，醉而已。 24.《钱塘湖春行》唐 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。

25.《白雪歌送武判官归京》唐 岑参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。

瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。

纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。

山回路转不见君，雪上空留马行处。书籍是人类进步的阶梯———高尔基 书籍是造就灵魂的工具——雨果 书籍犹如朋友，必须慎重选择。

——黑德斯 书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 读 书 读万卷书，行万里路。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 为中华之崛起而读书。

——周恩来 一日无书，百事荒芜。——陈寿 读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 读书有三到，谓心到、眼到、口到。

——朱熹 学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？ ——论语 读书不思考，等于吃饭而不消化。

——波尔克 读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德 我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

——高尔基。 生活中没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

——莎士比亚 求 知 有志者事竟成。 ——《后汉书》 世上无难事，只怕有心人。

欲要看究竟，处处细留心。 滴水能把石穿透，万事功到自然成。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 钟不敲不鸣，人不学不灵。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

—— 韩愈 知之为知之，不知为不知，是知也。--《论语为政》 世上无难事，只要肯登攀。

——毛泽东 惜 时 少壮不努力，老大徒伤悲。——《长歌行》 莫等闲，白了少年头，空悲切。

——岳飞（南宋） 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 明日复明日，明日何其多。

我生待明日，万事成磋砣。 ——钱鹤滩（清朝人） 时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

——郭沫若 时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还。

6.关于义务教育均衡发展的语句义务教育

改革开放以来，我县坚持把义务教育放在优先发展的突出位置，大力实施科学兴县战略，推动义务教育与社会发展相适应、与城乡一体化进程相协调、与公共服务均等化相一致，实现了教育事业优先发展、科学发展、协调发展，在普及九年制义务教育、通过省“双高普九”督查评估的基础上，近三年先后被评为省幼儿教育工作先进县、省普及高中阶段教育先进县、省师资队伍建设先进县，连续三年被评为扬州市教育工作先进县。

基本实现了城乡之间、学校之间办学条件、办学水平和办学效益大体相当，人民群众对义务教育的满意度不断提升。 1.以促进教育均衡发展为责任，实施城乡教育同步规划。

坚持经济发展和教育事业统筹兼顾、一起规划，同步推动、协调发展，提高义务教育均衡发展水平。第一，摆上重要位置。

县委、县政府旗帜鲜明地提出，宝应教育发展，不仅要优质，还要均衡。重点围绕校园环境一样美、教学设施一样全、公用经费一样多、教师素质一样好、管理水平一样高、学生个性一样得到了弘扬、人民群众一样满意的要求，努力建设好每一所学校、发展好每一位教师、培养好每一名学生。

坚持创新工作思路，落实关键举措，积极鼓励、支持乡镇和教育部门改善办学条件，丰富学校内涵，扩大优质资源，缩小发展差距。第二，注重规划引导。

紧抓薄弱环节，突出抓好农村教育，制定了《宝应县城乡教育事业发展规划》和《宝应县城乡教育质量规划》及其实施方案，在农村侧重抓好布局调整，办好中心学校、重点学校；在城区侧重抓好新建小区教育资源配置和相对薄弱学校改造，为城乡教育统筹均衡发展指明了方向。第三，强化责任考核。

坚持将义务教育均衡发展纳入对镇区、教育局、财政局、人事局等有关部门年度考核的重要内容，要求县政府教育督导室对义务教育均衡发展情况进行考核，不断加大对义务教育均衡发展的领导与指导。 2.以推进区域教育现代化为抓手，推动城乡办学条件同步改善。

按照省市统一部署和要求，切实加强教育发展要素建设，奋力推进区域教育现代化。县委、县政府专题召开推进区域教育现代化动员大会，对区域教育现代化建设作出统一部署和要求，与各镇、有关部门签订了专项工作目标责任书，确保工作到位。

第一、强化硬件建设。对硬件指标进行项目化管理，逐项落实工作方案，实行挂图式作战、全过程跟踪，确保“硬件不软”。

2009年，在城区投入1450万元，建成白田小学，改造安宜初中，并启动开发区新区九年一贯制学校建设；在农村投入4953万元，建筑3.7万平方米，顺利完成了9个农村留守少年儿童食宿条件改善工程和28个农村合格幼儿园建设工程。同时投入2715万元，支持范水高中、曹甸高中按四星级高中标准进行升级改造。

全面推进数字化校园建设，投入1600多万元，新增了一批信息化办公设备，新创市数字化校园18所。第二，提高教师待遇。

在推动农村教师国标工资由县财政统一发放、为农村教师缴纳医疗保险的基础上，2009年兑现了义务教育学校教师基础性工资和奖励性工资，教师待遇有了较大幅度提高，为推动教育现代化奠定了坚实基础。第三，推动软件保障。

对相关软件指标完成进度、达到标准等予以严格要求，确保“软件过硬”。目前，全县14个镇均建成“实施教育现代化工程先进乡镇”，区域教育现代化的16项指标中，我县已有8项完全到位、5项略有不足、3项存在差距，有望在2010年底达到区域教育现代化验收标准。

3.以薄弱学校改造为重点，保障城乡教育资金同步到位。不断出台、设法落实扶持农村教育的优惠政策，力促城乡教育同发展、共进步。

第一，设立农村教师专项补贴。从2006开始，按年人均200元的标准，每年筹措150万元，补贴农村学校改善教师福利待遇，加大考核奖励金额，进一步激发农村教师工作的积极性和主动性。

第二，安排农村基础建设奖补资金。每年安排500—600万元，奖励乡镇政府实施布局调整，组织省优质园、省实验小学、省示范初中等创建。

“十一五”以来，共安排农村学校基础建设奖补资金2500多万元。第三，重视薄弱学校改造。

积极实施“城区反哺农村，高中反哺初中”的互助战略，每年召开一次全县中小学结对帮扶工作会议，总结成绩，表彰先进，明确责任，签订年度结对帮扶工作责任书，整合全县小学、初中优质教育资源，有计划地开展结对帮扶，城区中小学都与乡镇学校结成了对子。第四，优化农村中小学师资结构。

通过进、转、培等渠道，设法优化农村学校教师素质结构，近两年义务教育段新补充的教师80%以上都安排在农村中小学。第五，组建发展集群。

根据学校现状，把同质学校组织起来，互相学习，共同研究，分类推进，整体发展。到2009年底，全县创成省优质园27所，占幼儿园总数的65.8%，在省优质园就读的幼儿占幼儿总数的78%；创成省实验小学27所，占小学总数的50.9%，在省实验小学、市素质教育先进校就读的小学生占全县小学生总数的96%;22所重点初中均为省级示范初中；重点普通高中、职业学校均为三星级以上学校。

4.以加快转型发展为突破，促进城乡学校内涵同步提升。着力建设现代学校制度，促进。

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