两句关于知识的名言警句

两句关于知识的名言警句

1. 写两句有关知识的名言警句

高尔基： 爱护书籍吧，它是知识的源泉。

诺思科特： 博学的人是知识的蓄水池，而不是源泉。 不吸取知识之光，心灵就会被黑暗笼罩。

弗莱克斯： 大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。 切斯特菲尔德： 当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了。

宋·朱熹： 当务之急，不求难知；力行所知，不惮所难为。 切斯特菲尔德： 读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得。

塞·约翰逊： 对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切。 希望对你有所帮助，望采纳。

2. 两句关于学习的名言警句

1）.劝人珍惜光阴

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟

少年易学老难成，一寸光阴不可轻

一寸光阴一寸金，存金难买存光阴

少壮不努力，老大徒伤悲

(2).告戒人要诚信

1.志不强者智不达，言不信者行不果。

--墨翟，战国思想家

2.内外相应，言行相称。

--韩非，战国哲学家、教育家

3.善不由外来兮，名不可以虚作。

--屈原，战国诗人

4.真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。

--庄周，战国哲学家

5.人背信则名不达。

--刘向，汉朝经学家

6.伪欺不可长，空虚不可久，朽木不可雕，情亡不可久。

--韩婴，汉朝诗论家

7.以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之。

--畅泉，晋朝隐士

8.人无忠信，不可立于世。

--程颐，宋朝哲学家

9.多虚不如少实。

--陈甫，宋朝哲学家

10.以实待人，非唯益人，益己尤大。

--杨简，宋朝学者

11.诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。

--德莱赛，英国作家

12.言忠信，行笃敬。

--论语

13.欺人只能一时，而诚实却是长久之策。

--约翰雷，英国学者

14.生命不能从谎言之中开出灿烂的鲜花。

--海涅，德国诗人

15.老老实实最能打动人心。

16.对己能真，对人就能去伪，就像黑夜接着白天，影子随着身形。

--莎士比亚，英国戏剧家

17.没有诚实何来尊严？

--西赛罗，古罗马政治家

18.人如失去了诚实，也就失去了一切。

--黎里，英国散文家

19.诚实最好的政策。

--弗兰克林

20.人若能摒弃虚伪则会获得极大的心灵平静。

--马克吐温

3. 写两句有关知识的名言警句

高尔基：爱护书籍吧，它是知识的源泉.诺思科特：博学的人是知识的蓄水池，而不是源泉.不吸取知识之光，心灵就会被黑暗笼罩.弗莱克斯：大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人.切斯特菲尔德：当我们步入晚年，知识将是我们舒适而必要的隐退的去处；如果我们年轻时不去栽种知识之树，到老就没有乘凉的地方了.宋·朱熹：当务之急，不求难知；力行所知，不惮所难为.切斯特菲尔德：读书能获得知识；但更有用的知识对世界的认识却只能通过研究各种各样的人才能获得.塞·约翰逊：对知识的渴求是人类的自然意向，任何头脑健全的人都会为获取知识而不惜一切.希望对你有所帮助，。

4. 两句关于学习的名言

“读书学习”名言警句读一书，增一智。

不吃饭则饥，不读书则愚。不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

树不修，长不直；人不学，没知识。用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

造烛求明，读书求理。粮食补身体，书籍丰富智慧。

世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语）书籍备而不读如废纸。

（英国谚语）积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语）谦虚是学习的朋友泰山不是垒的，学问不是吹的。

天不言自高，地不语自厚。水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。不实心不成事，不虚心不知事。

不自是者博闻，不自满者受益。虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。

如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。言过其实，终无大用。

知识愈浅，自信愈深。讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

宽阔的河平静，博学的人谦虚。 秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

山不厌高，水不厌深。 骄傲是跌跤的前奏。

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。 骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

说大话的人像爆竹，响一声就完了。 鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

虚心使人进步，骄傲使人落后。 虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

强中更有强中手，莫向人前自夸口。 满足现在的成就，就窒息了未来。

喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。人唯虚，始能知人。

满招损，谦受益。 满必溢，骄必败。

知识贮藏在谦虚的大海中。（朝鲜谚语）学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

（蒙古谚语）懂得自己无知，说明已有收获。（拉丁美洲谚语）学问学问，不懂就问刀钝石上磨，人笨人前学。

以人为师能进步。试试并非受罪，问问并不吃亏。

善于发问的人，知识丰富。不听指点，多绕弯弯。

不懂装懂，永世饭桶。智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。手指有长有短，知识有高有低。

学无前后，达者为师。边学边问，才有学问。

若要精，人前听。只要是有益的话，小孩的话也要听。

要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。老姜辣味大，老人经验多。

请教别人不折本，舌头打个滚。怕问路，要迷路。

嘴勤不走冤枉路。书籍备而不读如废纸。

（英国谚语）不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语）耳朵没有底，可以从早听到晚。

（非洲谚语）世上无难事，只要肯登攀一分耕耘，一分收获。 一艺之成，当尽毕生之力。

一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。 针越用越明，脑越用越灵。

学在苦中求，艺在勤中练。 不怕学问浅，就怕志气短。

才华是血汗的结晶。 才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

上如阶尽管费力，却一步比一步高。 不经过琢磨，宝石也不会发光。

心专才能绣得花，心静才能织得麻。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。 多练多乖，不练就呆。

只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。 困难是人的教科书。

汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

先学爬，然后学走。心坚石也穿。

好记性不如烂笔头。 勤勉是成功之母。

好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。 百艺通，不如一艺精。

同时赶两只兔，一只也捉不到。 一回生，二回熟，三回过来当师傅。

学如逆水行舟，不进则退。 学习如赶路，不能慢一步。

学问之根苦，学问之果甜。 学问勤中得，富裕俭中来。

注意力是智慧的门户。 要得惊人艺，须下苦功夫。

只要功夫深，铁杵磨成绣花针。 拳不离手，曲不离口。

常说口里顺，常做手不笨。 最淡的墨水，也胜过最强的记性。

搓绳不能松劲，前进不能停顿。 瞄准还不是射中，起跑还不算到达。

没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语）谁游乐无度，谁没空学习。

（法国谚语）谁要懂得多，就要睡得少。（亚美尼亚谚语）知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。

（丹麦谚语）知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊尔谚语）学如驾车登山，不进就退。

（日本谚语）书读百遍，其义自见读了懂不了，用处也不大。一窍通，百窍通心里没有眼，有眼也无用。

仔细考虑一天，胜过蛮干十天。吃别人嚼过的馍没有味道。

尽信书，莫如无书。灯不拨不亮，理不辩不明。

没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

闻而不审，不若无闻。读书不知义，等于嚼树皮。

吃饭不嚼不知味。

5. 找两句与学习有关的名言

“读书学习”名言警句 读一书，增一智。

不吃饭则饥，不读书则愚。 不向前走，不知路远；不努力学习，不明白真理。

树不修，长不直；人不学，没知识。 用宝珠打扮自己，不如用知识充实自己。

蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。 劳动是知识的源泉；知识是生活的指南。

知识是智慧的火炬。 宝剑不磨要生锈；人不学习要落后。

茂盛的禾苗需要水分；成长的少年需要学习。 星星使天空绚烂夺目；知识使人增长才干。

造烛求明，读书求理。 粮食补身体，书籍丰富智慧。

世界上三种东西最宝贵——知识、粮食和友谊。（缅甸谚语） 书籍备而不读如废纸。

（英国谚语） 积累知识，胜过积蓄金银。（欧洲谚语） 谦虚是学习的朋友 泰山不是垒的，学问不是吹的。

天不言自高，地不语自厚。 水满则溢，月满则亏；自满则败，自矜则愚。

包子有肉，不在皮上；人有学问，不挂嘴上。 不实心不成事，不虚心不知事。

不自是者博闻，不自满者受益。 虚心的人，常想己之短；骄傲的人，常夸己之长。

自赞就是自轻。 自满是智慧的尽头。

如果有了胡子就算学识渊博，那么，山羊也可以讲课了。 成就是谦虚者前进的阶梯，也是骄傲者后退的滑梯。

吹嘘自己有知识的人，等于在宣扬自己的无知。 言过其实，终无大用。

知识愈浅，自信愈深。 讷讷寡言者未必愚，喋喋利口者未必智。

宽阔的河平静，博学的人谦虚。 秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货。

山不厌高，水不厌深。 骄傲是跌跤的前奏。

骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。 骄傲是失败的开头，自满是智慧的尽头。

说大话的人像爆竹，响一声就完了。 鉴难明，始能照物；衡唯平，始能权物。

谦虚是学习的朋友，自满是学习的敌人。 赶脚的对头是脚懒，学习的对头是自满。

虚心使人进步，骄傲使人落后。 虚心的人学十算一，骄傲的人学一当十。

强中更有强中手，莫向人前自夸口。 满足现在的成就，就窒息了未来。

喜欢吹嘘的人犹如一面大鼓，响声大腹中空。 人唯虚，始能知人。

满招损，谦受益。 满必溢，骄必败。

知识贮藏在谦虚的大海中。（朝鲜谚语） 学问多深也别满足，过失多小也别忽略。

（蒙古谚语） 懂得自己无知，说明已有收获。（拉丁美洲谚语） 学问学问，不懂就问 刀钝石上磨，人笨人前学。

以人为师能进步。 试试并非受罪，问问并不吃亏。

善于发问的人，知识丰富。 不听指点，多绕弯弯。

不懂装懂，永世饭桶。 智者千虑，必有一失；愚者千虑，必有一得。

不能则学，不知则问，耻于问人，决无长进。 学问渊博的人，懂了还要问；学问浅薄的人，不懂也不问。

井淘三遍吃好水，人从三师武艺高。 手指有长有短，知识有高有低。

学无前后，达者为师。 边学边问，才有学问。

若要精，人前听。 只要是有益的话，小孩的话也要听。

要学蜜蜂采百花，问遍百家成行家。 老姜辣味大，老人经验多。

请教别人不折本，舌头打个滚。 怕问路，要迷路。

嘴勤不走冤枉路。 书籍备而不读如废纸。

（英国谚语） 不问的人永远和愚昧在一起。（东非谚语） 耳朵没有底，可以从早听到晚。

（非洲谚语） 世上无难事，只要肯登攀 一分耕耘，一分收获。 一艺之成，当尽毕生之力。

一个不想蹚过小河的人，自然不想远涉重洋。 针越用越明，脑越用越灵。

学在苦中求，艺在勤中练。 不怕学问浅，就怕志气短。

才华是血汗的结晶。 才华是刀刃，辛苦是磨刀石。

上如阶尽管费力，却一步比一步高。 不经过琢磨，宝石也不会发光。

心专才能绣得花，心静才能织得麻。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

日日行，不怕千万里；时时学，不怕千万卷。 多练多乖，不练就呆。

只有努力攀登顶峰的人，才能把顶峰踩在脚下。 困难是人的教科书。

汗水和丰收是忠实的伙伴，勤学和知识是一对最美丽的情侣。 学习如钻探石油，钻得愈深，愈能找到知识的精髓。

先学爬，然后学走。 心坚石也穿。

好记性不如烂笔头。 勤勉是成功之母。

好高骛远的一无所得，埋头苦干的获得知识。 百艺通，不如一艺精。

同时赶两只兔，一只也捉不到。 一回生，二回熟，三回过来当师傅。

学如逆水行舟，不进则退。 学习如赶路，不能慢一步。

学问之根苦，学问之果甜。 学问勤中得，富裕俭中来。

注意力是智慧的门户。 要得惊人艺，须下苦功夫。

只要功夫深，铁杵磨成绣花针。 拳不离手，曲不离口。

常说口里顺，常做手不笨。 最淡的墨水，也胜过最强的记性。

搓绳不能松劲，前进不能停顿。 瞄准还不是射中，起跑还不算到达。

没有艰苦的学习，就没有最简单的发明。（南斯拉夫谚语） 谁游乐无度，谁没空学习。

（法国谚语） 谁要懂得多，就要睡得少。（亚美尼亚谚语） 知识好象砂石下面的泉水，越掘得深泉水越清。

（丹麦谚语） 知识需要反复探索，土地需要辛勤耕耘。（尼泊尔谚语） 学如驾车登山，不进就退。

（日本谚语） 书读百遍，其义自见 读了懂不了，用处也不大。 一窍通，百窍通 心里没有眼，有眼也无用。

仔细考虑一天，胜过蛮干十天。 吃别人嚼过的馍没有味道。

尽信书，莫如无书。 灯不拨不亮，理不辩不明。

没有意志的人，一切都感到困难；没有头脑的人，一切都感到简单。 学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

闻而不审，不。

6. 两句有关读书的名言警句

一搜一大堆

旧书不厌百回读，熟读深思子自知。

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

读书破万卷，下笔如有神。

读书就应像饥饿的人扑在面包上一样

书是逆境中的慰藉。

书房是文人精神的巢穴，生命的禅堂。

世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。

年轻时读书就像迎着朝阳走路。

最淡的墨水也胜过最强的记忆。

精神能补物质的不足。

在学习中取得知识，在战斗中取得勇敢。

勤动笔墨勤看书。

知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越清。

如果知识不是每天在增加，就会不断地减少。

语言是心灵和文化教养的反映。

高尚的语言包含着真诚的动机。

勤学和知识是一对最美的情人。

学到很多东西的决窍，就是一下子不要学很多的东西。

一个人的度量是一种精神力量，是一股强大的文明力量。

书都读得来的人，还怕有什么做不来的。

成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。

作者不一定能写到老，但是他一定应该学到老。

再高深的学问也是从字母学起的。

写十卷书要比实际行动打下基础容易得多。

读书在某种意义上来说是养心。

知识上的富有可以享受心灵上的满足。

不断认识自己的无知是人类获得智慧的表现。

学习不但意味着接受新知识，同时还要修正错误乃至对错误的认识。

不信书不能提高境界，光信书不如无书。

掉进知识情网中的人，时时品尝着知识的甜蜜。

穿着饮食可以因陋就简，而搞学问是不能因陋就简的。

努力耕耘，少问收获。

●读过一本好书，像交了一个益友。

臧克家

●能够摄取必要营养的人要比吃得很多的人更健康，同样地，真正的学者往往不是读了很多书的人，而是读了有用的书的人。

亚里斯提卜

●仅次于选择益友，就是选择好书。

考尔德

●阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。

别林斯基

●不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。

菲尔丁

●一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。

--伊萨克·巴罗

●书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。

--《高尔基论青年》

●三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

颜真卿

●性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。

--蒲松龄：《阿宝》

●攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。

高士其

●青年同志们必须记住，想要连跑带跳地把过去的一切文化遗产得着，那是办不到的。这需要有坚定的顽强性和艰苦的劳动。要知道，在这条路上克服困难，这件事本身就是非常好的兴奋剂。

--《奥斯特洛夫斯基》

知识就是力量！这句话家喻户晓，你知道是谁最先提出来的吗？

知识就是力量，这句话你一定听过，这句话激励了无数人求知上进，但是你知道这句话是谁提出的，为什么知识是一种力量呢？

大家好，这里是小播读书，今天开始，我会用几期视频，为大家介绍英国著名的哲学家，现代经验主义哲学的奠基人，也是实验科学的创始人，弗朗西斯·培根。对于培根，可能很多人可能并不熟悉，但是你一定听过一句话：“知识就是力量”，这句话就是哲学家培根说的。

其实这句话并非不是培根的原话，在培根的《新工具》这本书里面说“知识和力量属于同一的”，培根说，动手做事需要工具和他助；动脑理解亦然，工具和他助同样不可或缺。手所需的工具，要么促人行动，要么指导行动；心所需的工具，要么给理解提供建议，要么对理解予以警告。人类的知识和力量实属同一。意思是说，动手需要力量，而动脑或者说思维需要知识。另外，培根在《培根论人生》这本书里有两句话：“人类统治万物的权力是深藏在知识和技术之中的”，“人的知识和人的理论是合于一体的”。后来给书写序的人就把这两句话浓缩成了我们现在所熟知的：“知识就是力量”。

在介绍培根的思想之前，让我们简单了解一下培根，他1561年出生于英国伦敦一个新贵族家庭。12岁就读剑桥大学，15岁作为英国驻法大使的随员旅居法国巴黎。短短两年半的时间里，他几乎走遍了整个法国，这使他接触到不少新的事物，汲取了很多新的思想，并且对培根的世界观转变，也产生了很大的影响。18岁的时候，培根的父亲突然病逝了，之后培根的生活也陷入了困境。

21岁的培根获得了律师资格，2 3岁当选为国会议员，算是年少成名了，之后培根平步青云，41岁被封为爵士，52岁成为首席检察官，56岁成为英格兰掌玺xǐ大臣，57岁晋升为英格兰的大陆官，但之后1621年，60岁的培根被国会指控贪污受贿，被判处罚金四万英镑，。后来虽然培根交了罚金，监禁也被豁免了，但培根被逐出宫廷，不得任议员和官职，从此培根不再理政事，开始专心从事理论研究。尤其是对科学真理的探求上，在这一时期，他出版了多部著作，包括《新工具》、《论科学的增进》以及《学术的伟大复兴》等等。

1626年3月底，65岁的培根坐车经守伦敦北郊。当时他正在研究冷热理论和它的实际应用。在路过一片雪地的时候，培根突然想做一个实验，他宰了一只鸡，把雪填进鸡肚子里面，来观察冷冻在防腐上的作用。但由于当时培根身体已经非常虚弱，后来因伤寒诱发了支气管炎，病情恶化，于1626年4月份去世。

培根是英国17世纪著名政治家和哲学家，是著名的唯物主义者，也是近代西方经验主义哲学的开创者，他还创立了科学归纳法，鼓励人们以科学的方法认识自然和改造自然。马克思、恩格斯称培根是“英国唯物主义的第一个创始人”。

那培根在哲学上具体有什么贡献呢？主要有两个：一个是在认识论上，开创了西方近代经验主义哲学，与后来的笛卡尔开创的理性主义，形成了近代西方两个主要哲学流派，以笛卡尔、斯宾诺莎、莱布尼茨为代表的欧洲大陆理性主义，和以洛克、贝克莱和大卫休谟为代表的英国经验主义。培根的另外一个贡献在于，他提出了著名的以实验为基础的“科学归纳法”，打破了西方世界自亚里士多德《工具论》中提出的“演绎法”对知识的垄断，这个贡献更具深远的影响，尤其对近代科学的繁荣起到了方法论上奠基性作用。

培根提出了“知识就是力量”，这里 “知识”其实是以感觉经验为基础的知识，而不是以逻辑推理为基础的知识，因此培根也被称之为“经验主义哲学家”，知识来自于经验而不是理性。这种对知识来源的观念在当时具有非常大的颠覆意义，因为他打破了上帝对知识的唯一权威，实际上宣布了每个人都可以按照科学的归纳法获得新的知识。

自14世纪开始，欧洲经历了文艺复兴运动，从意大利的佛罗伦萨开始，逐渐蔓延到整个欧洲，让欧洲逐渐摆脱了，从长达上千年的“黑暗中世纪”，人们开始从宗教的神学思想中走出来，开始“复兴”古希腊和古罗马时期的思想和文化，尤其是以亚里士多德为代表的思想，亚里士多德的思想里面，获得知识有一个重要的方法，就是“演绎法”。演绎法就是著名的三段论，包括“大前提”、“小前提”和“结论”，很多人都知道那个著名的演绎法例子：大前提是：人都有一死、小前提是：苏格拉底是人、所以结论是：苏格拉苏也会死。

从演绎法我们可以看出，我们获得知识的方法，是从一个普遍的、确定的公理，推导出一个特定的、确定的结论的过程，这是在亚里士多德，及其之后的上千年里面，人类获得可靠知识或者说真理的一种方法。而到培根，他对这种方法提出了质疑。演绎法是从“一般到特殊”的推理方法，这种方法的优点是可以获得确定的知识，但是确定是，这种方法不会让你获得新知识，因为演绎法获得的所有结论，都已经包含在前提里面了。

而且培根认为，这种传统的知识获得方式和思考方式没有什么实用性，并没有对人类的进步起到什么作用，反而会使人们是思想固化。培根说：亚里士多德的逻辑败坏了自然哲学，他用范畴来浇铸了世界。所以，他提出了一种新的获得知识的方法：归纳法。而归纳法的基础就是观察和实验，通过反复大量的观察和实验，从而总结归纳出新的知识，这种方法和演绎法是完全不同的。如果说演绎法是从一般到特殊的推理过程，那么归纳法正好相反，是从大量的特殊个例，从而总结归纳出一般法则的一种方法。

好了，今天我们简单介绍了哲学家培根的生平和主要的思想贡献，接下来我会陆续更新培根的哲学思想，如果喜欢我的内容，请关注小播读书，我们下一篇文章见。